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2020年高考歷史模擬卷（6） （考試時間：50分鐘 試卷滿分：100分） 注意事項： 1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。 2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。 3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。 4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、選擇題：本題共12小題，每小題4分，共48分。在每小題給出第四個選項中，只有一項是符合題目要求的。 24．商王乃諸侯之長，方國多系臣服之舊國，關(guān)系似邦聯(lián)、如兄弟：周王乃諸侯之君、天下共主，封國多系分封之新國，關(guān)系似聯(lián)邦、如父子。這反映出 A．貴族政治被打破 B．中央集權(quán)建立 C．血緣關(guān)系的弱化 D．君王權(quán)力加強 25．漢元帝初元五年（公元前44年），朝廷下令，民眾中有能通一經(jīng)（儒家經(jīng)典）者，免除其賦稅徭役。這一政策的推行 A．促使儒學開始走向政治化 B．有利于促進民眾思想教化 C．保障了社會經(jīng)濟穩(wěn)步發(fā)展 D．為察舉制推行奠定了基礎 26．據(jù)學者研究，直到唐朝，窮民一直被稱作“賤民”或“奴婢”，是一種“私”現(xiàn)象?？墒堑搅怂未?，基本上全部作為佃戶良民登記。這表明 A．宋朝徹底廢除了奴婢制度 B．自耕農(nóng)家庭得到政府保護 C．經(jīng)濟繁榮促進人口增長 D．賦稅減輕，隱匿人口現(xiàn)象消除 27．據(jù)統(tǒng)計，明朝出身“上三代無任實職官”家庭的進士，在進士總數(shù)中的占比明初為72.32%，明末為60.73%；而出身“上三代無任從五品以上官”家庭的進士，在進士總數(shù)中的占比明初是92.13%，明末為83.71%。據(jù)此可知明代科舉制度 A．一直保持著良好的穩(wěn)定性 B．推動了貴族政治的終結(jié) C．改善了官員的地域結(jié)構(gòu) D．增強了社會階層的流動性 28．1881年，在廣東南?？h，一千余名滿臉憤恨的手工繅絲工人搗毀了“裕厚昌”蒸汽絲廠，并引發(fā)大規(guī)模械斗。事件發(fā)生后，知縣徐賡陛張貼官府告示，其中寫道：“蓋地方之莠頑（惡人）必當究治，而小民之生計尤應兼籌，今以一家射利而使千百窮黎失其恒業(yè)，其必起而爭者勢也。”該告示的出現(xiàn)說明了 A．壟斷經(jīng)營不利于工商業(yè)發(fā)展 B．傳統(tǒng)手工業(yè)與新興工業(yè)存在沖突 C．買辦商人把持絲織品的外銷 D．清政府放寬了對民間辦廠的限制 29．19世紀中后期，西方民主觀念逐漸傳入中國，“議會、民權(quán)、自由、憲政、權(quán)利”等成為熱門詞匯。清末民初，“革命、共和、民主”等成為流行詞。五四時期，“自由主義民主”“革命民主主義”等詞語成為新寵。對此解釋合理的是 A．西方民主體制被照搬到了中國 B．民主流派眾多干擾了救亡道路的抉擇 C．實現(xiàn)共和逐漸成為國人的共識 D．民族危機加劇推動了民主觀念的變化 30．下面是1931—1943年東北地區(qū)的工礦業(yè)產(chǎn)值與農(nóng)業(yè)產(chǎn)值比較表(單位：%)。據(jù)此可知，這時期東北地區(qū) A．民族資本主義得到了迅速發(fā)展 B．成為日本“以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)”的基地 C．逐漸擺脫了對日本經(jīng)濟的依賴 D．經(jīng)濟結(jié)構(gòu)得到了完善和優(yōu)化 31．下圖為1954年創(chuàng)作的一幅美術(shù)作品《一輩子第一回》（畫中老人手捧“選民證”）。該作品反映了 A．農(nóng)民土地改革之后的喜悅 B．社會主義政治建設的成就 C．掃盲教育帶來的巨大變化 D．生產(chǎn)資料所有制根本變革 32．雅典法院的法官(陪審員)是由各區(qū)以抽簽方式各選出600人，他們既是陪審員，又是審判員。審判員被分配在哪個法庭，由抽簽決定，在審理案件時，陪審員不必相互商議，而是根據(jù)自己的判斷進行秘密投票。法庭作出的決定是最后的決定。這體現(xiàn)出雅典 A．權(quán)力制衡的原則 B．主權(quán)在民的原則 C．天賦人權(quán)的原則 D．人人平等的原則 33．1787年，美國擬定憲法草案期間，為了使大州與小州之間達成共識，康涅狄格州代表羅杰舍曼提出一項折衷方案獲通過。議會分成上下兩院，眾議院中每個州的代表數(shù)目由州內(nèi)自由民加上五分之三的奴隸的數(shù)目決定。參議院中每個州都有兩個代表，由州議會選舉。國會通過法令須兩院一致方式共同批準。這一規(guī)定體現(xiàn)了 A． 權(quán)力制衡原則 B．聯(lián)邦主義原則 B． C．共和主義原則 D．三權(quán)分立原則 34．1932年，蘇聯(lián)宣布“完成全盤集體化”，全國約有60%的農(nóng)戶加入集體農(nóng)莊。1937年，參加集體農(nóng)莊的農(nóng)戶約占全國農(nóng)戶總數(shù)的93%，集體農(nóng)莊擁有的耕地占全國耕地總面積的99.1%。蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化旨在 A．強化對斯大林的個人崇拜 B．打開蘇聯(lián)社會主義改革的閘門 C．保障國家工業(yè)化建設需要 D．調(diào)動人民群眾生產(chǎn)建設積極性 35．下面是流行于21世紀初的兩幅漫畫。這兩幅漫畫暗寓了 A．美日在全球軍備競賽中競爭激烈 B．世界政治格局在急劇變革之中 C．世界政治格局的多極化趨勢始現(xiàn) D．美國的全球霸主地位得到強化 第Ⅱ卷 二、非選擇題：本卷包括必考題和選考題兩部分。第41—42題為必考題，每個試題考生都必須作答。第45—47題為選考題，考生任選一題作答。 41．（25分）閱讀材料，完成下列要求。 材料一 16世紀亨利八世時期，英國議會相繼通過了《至尊法案》、《取締分歧意見六條教法案》等重要法案，英國國教正式確立，建立起“沒有教皇的天主教國家”。政府總計封閉男女修道院718所，遣散僧侶修女8000余人，國王憑空獲利142萬英鎊。修道院曾擁有的向英格蘭、威爾士各教區(qū)舉薦2/5的圣職候選人的權(quán)力也轉(zhuǎn)歸國王所有。禮拜堂和追思彌撒制度相繼廢除，遺贈物自然而然轉(zhuǎn)歸到了國王手中。公會兄弟會財產(chǎn)被沒收，國王只給予公會成員一定的管理職責，沒有所有權(quán)。 ——摘編自賀瑞《關(guān)于亨利八世時期的王權(quán)》 材料二 甲午戰(zhàn)爭的失敗，深深刺痛了中國人因循守舊和麻木的神經(jīng)，并在事實上直接促成了鴉片戰(zhàn)爭以來中國民族認識的突變。 甲午戰(zhàn)爭不僅促成了中國人民族意識的普遍覺醒，更重要的是讓當時中國的政治精英同時意識到了建設現(xiàn)代民族國家的極端重要性。 ——摘編自孫軍《試論甲午戰(zhàn)爭與近代中國民族意識的覺醒》 材料三 1931年到1945年間中國人民在反抗日本帝國主義侵略過程中所體現(xiàn)出的對于中華民族的認同是空前的、也是高度自覺的。此前，帝國主義在中國建租界，中國的關(guān)稅司法自主權(quán)受到破壞，但是人們還沒產(chǎn)生強烈的仇恨感，也沒有立即將其驅(qū)逐出境的行動，對國家主權(quán)完整的認識還不深刻。但是，日本帝國主義破壞的不僅僅是主權(quán)的完整，而是在掠奪中華民族生存的根基——領土。民族危亡激發(fā)了人民群眾對于民族國家的強烈認同，并且奮力維護中華民族的利益。同時，中國在反對法西斯主義的國際舞臺上，通過全國人民在抗擊日本法西斯主義的斗爭，提升了中華民族的地位，獲得了國際社會的同情和援助。 ——摘編自宋黎明《中華民族認同與全民抗戰(zhàn)》 （1）根據(jù)材料一，概括英國亨利八世宗教改革的內(nèi)容及其對民族國家形成的作用。（12分） （2）根據(jù)材料二、三并結(jié)合所學知識，分別指出近代中國民族國家意識在甲午戰(zhàn)爭之后和抗日戰(zhàn)爭時期的新發(fā)展。（9分） （3）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學知識，談談你對民族國家意識的認識。（4分） 42．（12分）閱讀材料，完成下列要求。 材料 20世紀，在迄今的人類社會發(fā)展史上，最充分地展示了具有內(nèi)在統(tǒng)一性的世界歷史運動，基本上完成了地域性歷史向世界歷史的轉(zhuǎn)變。 一、20世紀是科學技術(shù)不斷取得革命性突破的時代，由此帶動了社會生產(chǎn)力的大發(fā)展 二、20世紀是世界體系經(jīng)歷裂變和重組、向全球統(tǒng)一的世界市場過渡的時代，奠定了經(jīng)濟全球化的基礎結(jié)構(gòu) 三、20世紀是民族解放運動席卷全球的時代，殖民帝國的崩潰和殖民體系的瓦解以及在此基礎上現(xiàn)代民族國家的普遍建立，為世界體系的政治結(jié)構(gòu)奠定了具有普遍性的單元形態(tài) ——摘編自王斯德《世界通史前言》 評析材料中的觀點（任意一點或整體），得出結(jié)論。（要求：結(jié)論不能重復材料中觀點，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰。） 45．（15分）[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸] 材料 嘉（慶）、道（光）以后，清朝醫(yī)政日趨頹廢，庸醫(yī)充斤，疾病流行，公共衛(wèi)生堪憂。一批官員和知識分子認為，清潔衛(wèi)生是“地方行政第一要務”，“強民以重醫(yī)為先”。與此同時，外人在華設立的醫(yī)院和醫(yī)校為中國提供了模仿的樣本，逐漸贏得國人信賴。新政實施后，巡警部 將醫(yī)療衛(wèi)生納入職責范圍；民政部設衛(wèi)生司，負責醫(yī)療衛(wèi)生。新政時期的醫(yī)療衛(wèi)生政策涉及醫(yī)學教育、衛(wèi)生行政、醫(yī)院建設、公共衛(wèi)生等多個方面，遠超1901年以前60年間的成就。然而，從整體上看，清政府在醫(yī)療衛(wèi)生方面沒有全盤的統(tǒng)籌計劃，也沒有獨立的專門衛(wèi)生行政 系統(tǒng)，醫(yī)療衛(wèi)生政策的實施嚴重受制于人才和財力。 ——據(jù)關(guān)曉紅《清末新政制度變革研究》等整理 （1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括清末新政時期推進醫(yī)療衛(wèi)生改革的有利條件。（8分） （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡要評價清末新政時期的醫(yī)療衛(wèi)生改革。（7分） 46．（15分）[歷史——選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平] 材料 1940年5月21日納粹德國在英吉利海峽，把近40萬英法聯(lián)軍圍遏在法國北部狹小地帶，只剩下敦刻爾克這個儀有萬名居民的小港作為海上退路。德國軍隊在距離這個港口僅10英里的地方，卻接到停止前進的命令。這一命令后來引起了的爭論，被很多軍事歷史學家認為是希特勒獨斷專行、干涉軍事指揮的一個愚蠢的命令。央際上，希特勒的這一命令是有他的考慮，而且不能完全歸結(jié)為他一人的責任。首先是在法國北部的戰(zhàn)事明朗后，德軍需要為下一步作戰(zhàn)行動保存裝甲部隊實力：其次敦刻爾克地勢遍地沼澤和低洼，擔心裝甲部隊受因于敦刻爾克外圍的河道縱橫的地帶而陷入陣地戰(zhàn)，無法快速阻截英法部隊的撤退。英國政府就是利用這樣一個時間段，動員人民營救軍隊。短短10天內(nèi)，這支前所未有的“敦刻爾克艦隊”把34萬大軍從死亡陷阱中拯救出來，為盟軍日后的反攻保存了大量的有生力量，創(chuàng)造了二戰(zhàn)史上的一個奇跡。 ——摘編自百度百科 （1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括“敦刻爾克奇跡”出現(xiàn)的原因。（6分） （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析“敦刻爾克奇跡”的影響。（9分） 47．（15分）[歷史——選修4：中外歷史人物評說] 材料 胡宗憲，徽州府績溪縣人，嘉靖三十二年任浙江巡按，參與和指揮抗倭戰(zhàn)爭。胡宗憲抱定“賊一日不除，則臣一日不敢離軍營”的雄心壯志，領導抗倭戰(zhàn)爭近十年，為抗倭戰(zhàn)爭勝利立下卓越功績。抗倭期間，胡宗憲決定建立沿海防御系統(tǒng)，修造戰(zhàn)船千艘，多置火器。奏請朝廷寬限征收江南地區(qū)歷年所欠加派、逋賦，并蠲免倭患重災區(qū)錢糧.還根據(jù)需要，隨時裁減水陸官兵，以減輕百姓負擔，有力地調(diào)動了廣大民眾的抗倭積極性.同時，重用和依靠戚繼光、俞大猷等抗倭將領，給予他們必要的權(quán)力，讓他們在戰(zhàn)斗中發(fā)揮主觀能動性，機智靈活，不失時機地打擊倭寇。嘉靖四十四年，協(xié)助胡宗憲抗倭的羅龍文犯罪被抄家，搜出了胡宗憲遭遇彈劾時，委托羅龍文寫給權(quán)臣嚴世蕃的一封信，同時還有一道草擬的圣旨。明世宗勃然大怒，將胡宗憲逮捕入獄。不久，死于獄中。 ——摘編自趙連穩(wěn)《胡宗憲與明代抗倭戰(zhàn)爭》 （1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識概括胡宗憲取得抗倭斗爭勝利的原因。（6分） （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，評述胡宗憲的功過。（9分）  參考答案及解析 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 D B B D B D B B B A C B 24．【答案】D 【解析】據(jù)材料“商王乃諸侯之長……關(guān)系似邦聯(lián)、如兄弟：周王乃諸侯之君……關(guān)系似聯(lián)邦、如父子”可知，由諸侯之“長”到諸侯之“君”的變化，反映了君王權(quán)力加強，D正確；據(jù)所學可知，先秦時期是世官制，即貴族政治，A說法錯誤；據(jù)所學可知，秦朝建立了中央集權(quán)體制，B錯誤；材料沒有涉及“血緣關(guān)系的弱化”，而是由諸侯之“長”到諸侯之“君”的變化，C說法錯誤。 25．【答案】B 【解析】朝廷下令，民眾能通一經(jīng)（儒家經(jīng)典）者，可免除其賦稅徭役，這有利于促進民眾思想教化，故選B；漢武帝時期罷黜百家獨尊儒術(shù)，儒學開始走向政治化，排除A；材料中政策與保障經(jīng)濟發(fā)展無關(guān)，排除C；察舉制是選官制度，與材料信息無關(guān)，排除D。 26．【答案】B 【解析】材料反映“窮民”到宋朝“基本上全部作為佃戶良民登記”，體現(xiàn)“窮民”地位提高，說明自耕農(nóng)家庭得到政府保護，故B符合題意；“徹底”“消除”說法絕對，AD不符合題意；材料不能體現(xiàn)經(jīng)濟繁榮促進人口增長，C不符合題意。故選B。 27．【答案】D 【解析】從材料信息可以看出，明朝進士“上三代”任官的比例較小，即大多并非根據(jù)世襲或“祖蔭”為官，而是通過科舉考試，說明明代科舉制度增強了社會階層的流動性，故答案為D項；從數(shù)據(jù)來看，不同時期有一定變化，排除A項；在科舉選拔之外，仍然存在依據(jù)血緣為官的現(xiàn)象，排除B項；材料沒有反映官員的來源地域，排除C項。 28．【答案】B 【解析】依據(jù)材料“手工繅絲工人搗毀了裕厚昌蒸汽絲廠，并引發(fā)大規(guī)模械斗”來看，新興的機器生產(chǎn)與傳統(tǒng)的手工業(yè)之間存在矛盾。故答案為B項。A項壟斷經(jīng)營不利于工商業(yè)發(fā)展不符合材料主旨，排除；C項材料未體現(xiàn)買辦商人把持絲織品的外銷，排除；清政府放寬了對民間辦廠的限制是在甲午戰(zhàn)后，排除D項。 29．【答案】D 【解析】材料反映的是19世紀中后期先進的中國人向西方學習的階段歷程，即由學習西方的制度到學習西方先進的思想文化的過程，而這種過程是民族危機不斷加深的結(jié)果，民族危機推動了民主觀念上的變化，從“19世紀中后期”到“五四時期”，先進的中國人在這種外力作用下不斷地探索不同的救亡圖存道路，D項符合題意。結(jié)合所學知識可知，不管是維新變法還是辛亥革命，中國都并沒有完全照搬西方的民主體制，而是雜揉了許多帶有中國特色的東西，A項說法不符合史實，排除；材料反映是對西方制度與文化學習的不斷深化，而未言明民主流派對救亡道路的干擾，排除B；實現(xiàn)民主共和只體現(xiàn)材料中一個階段，不能全面反映材料主題，故排除C項。 30．【答案】B 【解析】從表格數(shù)據(jù)來看，1931—1943年東北地區(qū)的工礦業(yè)產(chǎn)值有較大增長，這一變化是由于日本掠奪工礦資源維持侵華戰(zhàn)爭的需要，東北地區(qū)成為日本“以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)”的基地，故答案為B項；東北地區(qū)是日戰(zhàn)區(qū)，A項不能反映，排除；東北地區(qū)的經(jīng)濟被日本控制，排除C項；材料不能反映“完善和優(yōu)化”，排除D項。 31．【答案】B 【解析】由材料中的時間信息及“畫中老人手捧‘選民證’”的描述可知，該作品反映的是新中國成立初期社會主義政治建設的成就即人民代表大會制度的建立，故選B。畫中老人持有的是選民證，而非土地證，且土地改革在1952年已經(jīng)基本完成，與材料時間也不符合，故排除A；畫中老人持有的是選民證，而非與教育相關(guān)的證書，排除C；三大改造完成于1956年，即1954年生產(chǎn)資料所有制還未實現(xiàn)根本變革，排除D。 32．【答案】B 【解析】“雅典法院的法官…以抽簽方式”、法庭審判的最終結(jié)果由陪審員根據(jù)自己的判斷獨立作出決定，反映出公民在雅典城邦政治生活中的重要地位，說明雅典民主實行主權(quán)在民的原則，故答案為B項；材料沒有反映權(quán)力制衡，排除A項；材料沒有反映權(quán)力的來源，排除C項；雅典民主公民內(nèi)部平等，不是人人平等，排除D項。 33．【答案】A 【解析】國會通過的決議必須參眾議院同時通過體現(xiàn)了國會內(nèi)部的權(quán)利制衡原則，故A項符合題意；聯(lián)邦制強調(diào)中央與地方的權(quán)利關(guān)系，B項不符合題意；君主不是一個國家的元首的政治體制被稱為共和，C項不符合題意；三權(quán)分立是指行政、立法、司法權(quán)的獨立，D項不符合題意。 34．【答案】C 【解析】根據(jù)材料，可知蘇聯(lián)在1937年農(nóng)業(yè)出現(xiàn)高度集體化，而此時蘇聯(lián)正在進行一五計劃，也就是工業(yè)化建設，農(nóng)業(yè)集體化正是為了保障工業(yè)化建設的需要，故選C。A項材料未體現(xiàn)，B、D兩項與史實不符，排除。 35．【答案】B 【解析】漫畫主要體現(xiàn)了“一超多強”的局面，說明新世界政治格局正在形成之中，B項正確。漫畫沒有體現(xiàn)美日在全球軍備競賽中競爭激烈和美國的全球霸主地位得到強化，A、D兩項錯誤；C項不符合材料發(fā)生的時間。 41．【答案】（1）內(nèi)容：通過議會立法的方式擺脫羅馬教皇的控制，建立民族教會；確立王權(quán)至尊（或加強中央集權(quán)）；通過沒收教產(chǎn)，增強國王經(jīng)濟實力。（6分） 作用：使英國獲得了民族獨立，促進了英國人民對國家的認識，強化了民族認同感，民族意識大大增強。（6分） （2）甲午戰(zhàn)爭之后：民族觀由麻木不仁發(fā)展到民族意識的普遍覺醒；中國的政治精英意識到建設現(xiàn)代民族國家的重要性；各階級紛紛登上歷史舞臺，探索救亡圖存的道路。（3分） 抗戰(zhàn)時期：維護國家主權(quán)和領土完整成為全民共識；建立了最廣泛的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，實現(xiàn)全民族抗戰(zhàn)；提升了中華民族的地位，獲得了國際社會的同情和援助。（6分） （3）提升民族國家意識是增強國家凝聚力和民族團結(jié)的方式；民族國家意識的增強有利于國家的統(tǒng)一、現(xiàn)代化建設以及實現(xiàn)民族的復興。 【解析】（1）內(nèi)容：根據(jù)材料“英國議會相繼通過了《至尊法案》、《取締分歧意見六條教法案》等重要法案，英國國教正式確立，建立起‘沒有教皇的天主教國家’”可歸納出通過議會立法的方式擺脫羅馬教皇的控制，建立民族教會和加強中央集權(quán)；根據(jù)材料“政府總計封閉男女修道院718所，遣散僧侶修女8000余人，國王憑空獲利142萬英鎊”可歸納出通過沒收教產(chǎn)，增強國王經(jīng)濟實力。作用：結(jié)合材料和英國國教改革的影響可知作用需要從沖擊天主教的統(tǒng)治、使英國獲得了民族獨立、強化了民族認同感、加強中央集權(quán)及推動民族國家的出現(xiàn)等方面進行分析即可。 （2）甲午戰(zhàn)爭后：根據(jù)材料“甲午戰(zhàn)爭不僅促成了中國人民族意識的普遍覺醒”可歸納出民族意識的普遍覺醒；根據(jù)材料“更重要的是讓當時中國的政治精英同時意識到了建設現(xiàn)代民族國家的極端重要性”可歸納出中國的政治精英意識到建設現(xiàn)代民族國家的重要性；結(jié)合所學知識可知，甲午戰(zhàn)后，近代中國社會各階層開始掀起救亡圖存運動?？谷諔?zhàn)爭時期：根據(jù)材料“民族危亡激發(fā)了人民群眾對于民族國家的強烈認同，并且奮力維護中華民族的利益”可歸納出維護國家主權(quán)和領土完整成為全民共識；根據(jù)材料“通過全國人民在抗擊日本法西斯主義的斗爭，提升了中華民族的地位，獲得了國際社會的同情和援助”可歸納出提升了中華民族的地位，獲得了國際社會的同情和援助；結(jié)合所學知識可知，隨著中日民族矛盾的尖銳化，中國建立了最廣泛的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，實現(xiàn)全民族抗戰(zhàn)。 （3）結(jié)合上述分析可知，關(guān)于對民族國家意識的認識需要從提升民族國家意識是增強國家凝聚力和民族團結(jié)的方式、民族國家意識的增強有利于國家的統(tǒng)一、現(xiàn)代化建設以及實現(xiàn)民族的復興等方面進行分析即可。 42．【答案】示例 觀點：王斯德認為“20世紀基本上完成了地域性歷史向世界歷史的轉(zhuǎn)變”，此觀點是正確的論證：地域性歷史向世界歷史的轉(zhuǎn)變，之所以能夠在20世紀基本完成，主要是由于20世紀的世界在政治、經(jīng)濟、科技等方面出現(xiàn)了巨大的突破。（2分） 首先，20世紀民族解放運動的發(fā)展，尤其在二戰(zhàn)后，殖民體系瓦解、現(xiàn)代民族國家普遍建立，自主選擇發(fā)展道路成為全球現(xiàn)代化必要的政治途徑。其次，20世紀隨著生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)自由流動和優(yōu)化配置，特別在冷戰(zhàn)結(jié)束后，世界市場機制得到普遍認同，經(jīng)濟全球化逐漸出現(xiàn)高潮，世界經(jīng)濟日益成為緊密聯(lián)系的～個整體。再者，20世紀初，現(xiàn)代物理學理論的創(chuàng)立，推動了現(xiàn)代科學革命和技術(shù)革命，為工業(yè)文明的擴展提供技術(shù)支撐。 同時，科技發(fā)展推動全球性的資本、勞動力等要素的流動，帶來了社會生產(chǎn)力的大發(fā)展。（8分） 結(jié)論：政治、經(jīng)濟、科技的發(fā)展最終使世界各區(qū)域聯(lián)系成一個互相依存、不可分割的整體。我們應該推動不同社會制度互容、不同文化文明互鑒、不同發(fā)展模式互惠，構(gòu)建人類命運共同體。（2分） 【解析】本題屬于開放性試題，解答本題的關(guān)鍵是讀懂材料并從材料獲取有效信息，擬定具體的論題，再調(diào)動所學知識加以論述。材料內(nèi)容主要從科技革命和生產(chǎn)力發(fā)展、經(jīng)歷裂變和重組及向全球統(tǒng)一的世界市場過渡、殖民體系的瓦解和現(xiàn)代民族國家的普遍建立等角度論述了20世紀世界，答題時可以選擇肯定王斯德“20世紀基本上完成了地域性歷史向世界歷史的轉(zhuǎn)變”的角度，結(jié)合所學20世紀世界在政治、經(jīng)濟、科技等方面出現(xiàn)的巨大突破分析回答，要求結(jié)論不能重復材料中觀點，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰。 45．【答案】（1）有利條件：清政府希望解決公共衛(wèi)生危機；社會上逐步形成重視醫(yī)療衛(wèi)生的觀念；近代西醫(yī)的傳播，逐漸贏得國人信賴；新政中的官制改革為醫(yī)療衛(wèi)生變革提供助力。（8分） （2）評價：清末新政時期的醫(yī)療衛(wèi)生改革一定程度上體現(xiàn)了清政府向西方學習、對民生有所關(guān)注的態(tài)度，是清政府在特殊政治情境下維護統(tǒng)治所做出的努力。受各種條件的限制，這一改革存在諸多不足。但改革措施在--定范圍內(nèi)得到了實施，取得--定成效，促進了中國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的近代化。（7分） 【解析】本題考查清末新政時期的醫(yī)療衛(wèi)生改革，主要考查學生對材料信息的分析概括能力和結(jié)合所學解決問題的能力。 （1）清末新政時期推進醫(yī)療衛(wèi)生改革的有利條件，可以根據(jù)材料中的“一批官員和知識分子認為，清潔衛(wèi)生是‘地方行政第一要務’”“外人在華設立的醫(yī)院和醫(yī)校為中國提供了模仿的樣本，逐漸贏得國人信賴”“民政部設衛(wèi)生司，負責醫(yī)療衛(wèi)生”等信息分析概括得出。 （2）對清末新政時期的醫(yī)療衛(wèi)生改革的評價，可以根據(jù)材料中的“新政時期的醫(yī)療衛(wèi)生政策涉及醫(yī)學教育、衛(wèi)生行政、醫(yī)院建設、公共衛(wèi)生等多個方面，遠超1901年以前60年間的成就”“從整體上看，清政府在醫(yī)療衛(wèi)生方面沒有全盤的統(tǒng)籌計劃，也沒有獨立的專門衛(wèi)生行政 系統(tǒng)，醫(yī)療衛(wèi)生政策的實施嚴重受制于人才和財力”等信息，并結(jié)合所學從改革的成就和存在的不足等方面來回答。 46．【答案】（1）英國政府和民眾的積極努力；德軍自身決策的失誤；地理和氣候因素的影響。（6分） （2）保存了盟軍有生力量，為日后反攻奠定了基礎；鼓舞了士氣，堅定了反法西斯斗爭意志。（9分） 【解析】（1）原因：根據(jù)材料中“英國政府就是利用這樣一個時間段，動員人民營救軍隊”，“德國軍隊在距離這個港口僅10英里的地方，卻接到停止前進的命令”，“敦刻爾克地勢遍地沼澤和低洼”等信息，結(jié)合所學知識，從英、德領導人決策、人民群眾的支持到地理、天氣等方面，分析“敦刻爾克奇跡”出現(xiàn)的原因。 （2）影響：根據(jù)材料中“‘敦刻爾克艦隊’把34萬大軍從死亡陷阱中拯救出來，為盟軍日后的反攻保存了大量的有生力量”等信息，結(jié)合所學知識，從客觀結(jié)果到長遠影響兩個方面，分析“敦刻爾克奇跡”的影響。 47．【答案】（1）原因：身先士卒，終年堅持在抗倭第一線，起到榜樣作用；加強海防建設；增添火器，提升軍隊戰(zhàn)斗力；根據(jù)需要裁減軍隊，節(jié)省軍隊開支；減輕人民負擔，調(diào)動廣大民眾抗倭積極性；重用英勇戰(zhàn)的抗倭將領，下放權(quán)力，發(fā)揮將領抗倭積極性。（6分） （2）評述：一方面，在抗倭過程中對海防的建設，對軍隊的建設為后世海防及軍隊建設提供經(jīng)驗；其于用人及利用民眾的力量，為抗倭戰(zhàn)爭勝利立下卓越功績，倍受世人稱道；另一方面，結(jié)交權(quán)貴，結(jié)黨營私，飽受后人話病。（9分） 【解析】本題考查胡宗憲的抗倭斗爭，主要考查學生對材料信息的分析概括能力。 （1）胡宗憲取得抗倭斗爭勝利的原因，可以根據(jù)材料中的“領導抗倭戰(zhàn)爭近十年，為抗倭戰(zhàn)爭勝利立下卓越功績”“胡宗憲決定建立沿海防御系統(tǒng)，修造戰(zhàn)船千艘，多置火器”“還根據(jù)需要，隨時裁減水陸官兵，以減輕百姓負擔，有力地調(diào)動了廣大民眾的抗倭積極性”“重用和依靠戚繼光、俞大猷等抗倭將領，給予他們必要的權(quán)力”等信息分析概括得出。 （2）評述胡宗憲的功過，可以根據(jù)材料中胡宗憲的抗倭措施，以及“搜出了胡宗憲遭遇彈劾時，委托羅龍文寫給權(quán)臣嚴世蕃的一封信，同時還有一道草擬的圣旨”等信息，從一方面在抗倭過程中立下卓越功績、另一方面結(jié)交權(quán)貴結(jié)黨營私等方面來回答。