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2020年春部編小學六年級下冊《道德與法治》第一課學會尊重第2課時教學設(shè)計 1.學會尊重教案 課 題 1.學會尊重（第2課時） 上課時間 年 月 日 教學目標 1.知道尊重的意義及作用，了解相關(guān)的法律法規(guī)，學會在生活中要與他人和諧相處必須具 備理解他人、設(shè)身處地為他人著想的意識和能力。 2.在情景模擬和合作學習中了解尊重自己的表現(xiàn)，掌握尊重他人的方法——推己及人。 3.通過學習，使學生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習慣，真正做到互相尊重。 教學重 難點 教學重點: 懂得每個人都應(yīng)得到尊重；學會如何尊重自己、他人。 教學難點： 養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習慣，真正做到互相尊重。 教具學具準備 教師課前制作課件、搜集資料，學生課前收集資料。 教學活動設(shè)計 二次設(shè)計 一、游戲?qū)?，引發(fā)話題。 玩游戲“照鏡子” 1. 游戲規(guī)則：兩名同學組成一組，其中一個同學做出友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫等表情，另一位同學假設(shè)是鏡中的影像，盡力逼真地模仿同伴的表情。 2. 在我們的學習、生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對我們的態(tài)度。你顧及別人的感受，別人也會照顧你的情緒。尊重別人，才能贏得他人的尊重。 板書課題：學會尊重 1、 故事引路，典范身上學尊重。 1.尊重他人是一種美德。在這方面，許多偉人為我們樹立了榜樣。 2.出示故事《毛主席回鄉(xiāng)》《劉伯承和小葉丹》《周總理過潑水節(jié)》。 3.的確，與人和諧相處的關(guān)鍵首先要學會尊重他人。在我們的生活中，你在什么情況下，感受到了別人對你的尊重？當時對方做了什么？你的感受是怎樣的？請大家在小組內(nèi)交流交流。 4.小結(jié)并板書：尊重他人是一項基本的道德要求，也是一個人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。尊重讓人感到溫暖。 （板書：人心更溫暖） 二、聯(lián)系生活，與人交往懂尊重。 情境重現(xiàn)，尊重蘊含在話語中小品劇表演《比賽歸來》 1. 張起和李銘兩位同學被學校選派參加區(qū)作文競賽。張同學喜得一等獎，而李同學發(fā)揮失常，沒有獲得任何獎項。接到成績公告后，李同學坐在座位上一動不動，強忍淚水望著窗外……而張起則眉飛色舞，在教室里大叫大笑，并說：“放學后，我請大家去吃冰激凌。”還回頭，特意對李銘交代：“一定要一起去喲?！崩钽懡K于控制不住淚水，站起來沖出了教室。 2. 看了這個小品劇，你有何感想？加入你是李銘，你是什么心情？此刻，他最需要的是什么？ 3. 生活中，你是否也曾遇見過或親身經(jīng)歷過與李銘類似的遭遇，可以在小組內(nèi)說一說。 4. 的確，語言可以體現(xiàn)尊重。俗話說“良言一句三冬暖，人惡語傷人六月寒”。一句理解尊重的話會給別人帶來溫暖和鼓勵。 （板書：蘊含話語） 5.練一練： （1）根據(jù)下列情景和提示，在橫線上寫出恰當?shù)恼Z言。（出示書本第十頁“活動園”內(nèi)容） （2）交流。 過渡：尊重他人不單表現(xiàn)在話語上，更應(yīng)該落實在行動上。 三、探究分享，尊重落實在行動上 1.閱讀材料，討論。 材料一：9月1日晚，《開學第一課》在央視播出。主持人董卿在采訪96歲翻譯家許淵沖先生的時候，跪在身邊，非常專注的聽對方的聲音。3分鐘跪地3次被網(wǎng)友稱贊為 “跪出了最美的中華驕傲”。 材料二：《六3 班的新班規(guī)》 2.教師歸納： （1）平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有人一視同仁，不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。 （板書：平等待人） （2） 尊重他人，需要我們考慮他人的感受。 （板書：重視他人） 3. 聽故事《小小的善》 (1)女士的善意之舉讓那位男青年明白了什么？ (2)在人際交往中，我們要設(shè)身處地為他人著想，能夠維護他人的自尊心，不把自己的意志強加給他人；應(yīng)該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。 （板書：推己及人 ) 四、總結(jié)提升 同學們，我國憲法明確規(guī)定，公民的人格尊嚴不受侵犯。由此看來，尊重他人既是道德要求，也是法律要求。讓我們把課上所學的落實到今后的行動中，相信尊重之花會遍地開放。 板書設(shè)計