《上海幼兒園中班音樂韻律活動《小老鼠和泡泡糖》.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《上海幼兒園中班音樂韻律活動《小老鼠和泡泡糖》.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

上海幼兒園中班音樂韻律活動《小老鼠和泡泡糖》 通過最新上海教師資格證、大綱可以了解到2016年上海教師資格將于2016年1月13日(星期三)8:00-- 1月19日(星期二)16：00網(wǎng)上報名，3月12日筆試，上海中公教師考試整理了上海教師資格培訓供考生選擇備考學習。 需要更多指導，請選擇上海教師考試咨詢一對一解答。 中公資深講師周怡廷為各位報考幼兒園教師的各位考生準備了幼兒園中班音樂韻律活動《小老鼠和泡泡糖》，希望對大家有所幫助。 活動目標： 1. 認識目標：知道泡泡糖吃完后應該扔到哪里，增強環(huán)保意識。 2. 技能目標：能合拍地做老鼠走、左右張望的動作，大膽表現(xiàn)拽泡泡糖的表情和動作。 3. 情感目標：知道亂扔泡泡糖會給別人帶來不方便，懂得要愛護我們的環(huán)境。 重難點分析： 重點：能夠大膽合拍地表演律動動作。 難點：引導幼兒夸張地、創(chuàng)造性地表演玩泡泡糖的動作。 活動準備： 《小老鼠和泡泡糖》音樂、圖譜 活動過程： 一.導入： 創(chuàng)設游戲化情境，教師與幼兒互相問好，以“小老鼠”角色稱呼幼兒。 二.展開： 1.教師講述《小老鼠和泡泡糖》的故事 教師有聲有色地講述音樂情節(jié)中得故事，使幼兒對音樂內容有所感知與了解。 故事內容： 有一只小老鼠，在媽媽睡午覺的時候，悄悄地溜出去玩。它跑幾步就東瞧瞧、西瞧瞧 跑幾步就東瞧瞧、西瞧瞧。到了草地上，小老鼠不小心踩到了一個粘糊糊的東西。它不知 這是泡泡糖，于是趕緊用手去拽，呀!泡泡糖又黏到了手上，它用另一只手去拽，又黏到 另一只手上，拽來拽去，泡泡糖像根繩子一樣把小老鼠捆了起來。這時，一只貓沖了過來 小老鼠像個球似的咕嚕咕?；亓思胰チ?。 2.引導幼兒探索表現(xiàn)小老鼠的動作 (1)教師帶領幼兒探索A段音樂的動作。 教師邊念兒歌邊用手部動作示范表演A段音樂中的“小老鼠東瞧瞧、西瞧瞧”部分，重點提示“東瞧瞧、西瞧瞧”時有節(jié)奏的左、右兩邊擺頭動作各一次。幼兒嘗試找出教師的動作特點，并學習動作 (2)教師帶領幼兒探索B段音樂的動作。 師：小老鼠跑出去玩，它是怎么跑的呀? 教師帶領幼兒將手部動作遷移到腳上，幼兒坐在椅子上用腳步動作來表演一遍，引導幼 兒在座位上做動作。 (3)教師帶領幼兒探索C段音樂的動作。 幼兒自主探索泡泡糖黏在身上的動作教師及時指導，引導幼兒夸張的把動作表現(xiàn)出來。 提問：小老鼠跑到草地上玩，它踩到了什么?泡泡糖小朋友都吃過，泡泡糖是很粘的， 它要是粘在了身上，可是不容易弄下來的，小老鼠踩到泡泡糖是怎樣做的?我們一起來學一學。 教師帶領幼兒將腳上動作遷移到全身，引導幼兒做動作。 3. 請一名幼兒與教師合作表演泡泡糖粘到身體不同部位后拽泡泡糖。 師：老師手上也粘到了一個泡泡糖，誰想來和老師一起玩一玩? 4. 幼兒分組練習動作。 幼兒之間合作做動作，教師巡回指導，幫助幼兒規(guī)范動作并引導幼兒夸張的表現(xiàn)出來。 5. 播放音樂，引導幼兒初步感受音樂 師：現(xiàn)在請小朋友聽一段音樂，這段音樂就是告訴我們小老鼠和泡泡糖的故事，請你們 在座位上按故事情節(jié)把它表現(xiàn)出來吧。 6. 跟隨音樂，師幼共同表演音樂游戲 (1) 第一遍：幼兒與教師一同聽音樂做動作。教師引導幼兒跟隨音樂的節(jié)拍，并把拽泡泡糖然后又彈回來的動作夸張地表現(xiàn)出來。 (2) 第二遍：教師提醒幼兒在游戲中注意，泡泡糖彈回來時可粘在身體的不同部位。 如：胳膊上、腿上、腳上、臉上。并加上貓咪沖出來的情節(jié)，增加活動的趣味性。貓咪出現(xiàn)后，教師帶領幼兒連忙跑回家 三、師幼談話 1、“小老鼠為什么會在草地上踩到泡泡糖?”(環(huán)保教育) 2、“吃完泡泡糖以后，應該怎么做才對呢?” 四、活動結束： 組織幼兒共同討論：小老鼠可被這亂丟泡泡糖的人給害慘了，那我們吃完了泡泡糖應該放到哪里呢?對幼兒進行環(huán)保教育，結束活動。 以上是幼兒園中班音樂韻律活動《小老鼠和泡泡糖》，祝各位考生順利通關考試。 中公資深講師周怡廷解析 更多內容，一起來看看上海教師資格培訓是如何設置教學的！ 中公教育上海教師資格證與輔導專家提醒您，備考有計劃，才能在教師資格考試大戰(zhàn)中拔得頭籌！上海教師資格真題邀請您一同刷題！