劉艷青一年級(jí)美術(shù)教案《我的太陽(yáng)》.doc
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一年級(jí)美術(shù)教案《我的太陽(yáng)》 廊坊安次區(qū)葛漁城鎮(zhèn)下官村小學(xué) 劉艷青 教學(xué)目標(biāo) : 1、運(yùn)用線條、色彩表現(xiàn)自己的想象—我的太陽(yáng),激發(fā)學(xué)生大膽想象、涂畫(huà)興趣。 2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單表述作品形、色與意的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生初步的自我評(píng)價(jià)能力。 3、以喜歡動(dòng)手涂畫(huà)為宗旨,激發(fā)學(xué)生作畫(huà)興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1、布置學(xué)生請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)“我的太陽(yáng)”,給家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)“我的太陽(yáng)”。 2、《種太陽(yáng)》課件。 教學(xué)過(guò)程 : 一、引入 1、情景創(chuàng)設(shè),激發(fā)想象。(觀看課件《我的太陽(yáng)》進(jìn)入愉快的課堂學(xué)習(xí)之中。) 2、 師:“請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō),歌曲中說(shuō)些什么?”指名學(xué)生講述。 3、教師概括學(xué)生表述內(nèi)容,點(diǎn)題:“小朋友,假如讓你種太陽(yáng),你想有一個(gè)什么樣的太陽(yáng)?” 板書(shū): 我的太陽(yáng) 二、新授 1、師:指名說(shuō)說(shuō)自己心中的的太陽(yáng)。(約3分鐘主要意圖激發(fā)想象)。 2、師:“聽(tīng)了小朋友說(shuō)的“我的太陽(yáng)”,各自不同,很有想象力,很有趣。 3、教師示范繪畫(huà)太陽(yáng),邊畫(huà)邊講解太陽(yáng)的繪畫(huà)步驟。 4、師:很多同學(xué)很小的時(shí)候就會(huì)畫(huà)這樣的太陽(yáng)——演示:一個(gè)圓形加上四周的光芒組成的簡(jiǎn)單圖形,這種太陽(yáng)非常普通,簡(jiǎn)單得連幼兒園的小朋友都會(huì)畫(huà)。有沒(méi)有哪個(gè)同學(xué)會(huì)畫(huà)特別一點(diǎn)的,和別人不一樣的太陽(yáng)?那么,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己想象中的太陽(yáng)畫(huà)出來(lái)。 5、提示:要大膽想,大膽畫(huà),畫(huà)得越有趣、越可愛(ài)越好。 6、學(xué)生繪畫(huà) ,教師巡視、輔導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、作畫(huà)。 7、分別指導(dǎo)繪畫(huà)要領(lǐng):圖畫(huà)大些,不宜太小,用色大膽。 5、作品展示: 學(xué)生完成作業(yè)后,教師抽取有代表性的3—5幅作業(yè) ,通過(guò)實(shí)物投影放大觀賞,相互欣賞、激勵(lì)。 6、 簡(jiǎn)單自我評(píng)價(jià)。 師:指名同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的太陽(yáng),教師在學(xué)生表述過(guò)程中從繪畫(huà)作業(yè) 的形、色、意方面因勢(shì)利導(dǎo),如:為什么用這種顏色?為什么是這種形狀?這些圖畫(huà)表示什么?等等。同時(shí),教師對(duì)學(xué)生的表述適時(shí)運(yùn)用優(yōu)美的語(yǔ)言給予概括,感染鼓勵(lì)學(xué)生。 三、小結(jié): 師:還有許多小朋友的“太陽(yáng)”畫(huà)的都很有趣,沒(méi)有來(lái)得急講給同學(xué)們聽(tīng),下課后互相說(shuō)說(shuō)?;丶易尠职謰寢尶纯?,問(wèn)他們看懂了嗎?講給他們聽(tīng)聽(tīng)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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