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《工程制圖與計(jì)算機(jī)繪圖》學(xué)習(xí)總結(jié) 轉(zhuǎn)眼之間到結(jié)課的時(shí)間，經(jīng)過(guò)老師的耐心細(xì)致的講解和自己的努力，讓我又掌握了一門全新的知識(shí)?，F(xiàn)在就這學(xué)期八周的學(xué)習(xí)內(nèi)容做下說(shuō)明和總結(jié)。 隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和計(jì)算機(jī)的普及, 傳統(tǒng)的手工繪圖方式逐漸由計(jì)算機(jī)繪圖所取代，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、制造已廣泛應(yīng)用于機(jī)械、電子、化工、輕工、建筑、土木、水利、造船及航天等領(lǐng)域。與手工繪圖相比，計(jì)算機(jī)繪圖具有高效率、高質(zhì)量的特點(diǎn)；同時(shí)，利用相關(guān)的二維和三維造型軟件可以直接繪制出零件的平面圖形和三維圖形，對(duì)對(duì)象的表現(xiàn)更加具體和直接。本門課程的主要內(nèi)容包括：二維繪圖、二維圖形的編輯、圖層的設(shè)置與管理、尺寸標(biāo)注、圖塊與屬性以及三位繪圖基礎(chǔ)知識(shí)等。因此作為工科生，特別是交通工程專業(yè)的學(xué)生而言，能夠利用計(jì)算機(jī)及相關(guān)繪圖軟件（包括二維繪圖軟件和三維繪圖軟件）是最基本的技能。 首先，我掌握了進(jìn)入和退出Auto CAD的基本方法，熟悉用戶界面,學(xué)習(xí)新建圖形、繪制簡(jiǎn)單圖形的操作。掌握了坐標(biāo)及數(shù)據(jù)的輸入方法，繪出基本圖形，打開工具欄的方法，打開“對(duì)象捕捉”工具欄。同時(shí)學(xué)會(huì)利用柵格繪制圖形。掌握了圖形文件存盤和打開的方法，設(shè)定Auto CAD圖形界限的方法，掌握了繪制Auto CAD圖形的基本繪圖命令熟練運(yùn)用對(duì)象捕捉定點(diǎn)工具，精確繪制圖形熟悉圓、圓弧、橢圓、橢圓弧、圓環(huán)、點(diǎn)等畫法掌握Auto CAD各種圖形編輯命令，如復(fù)制、移動(dòng)、鏡像、偏移、陣列、旋轉(zhuǎn)、縮放、延伸、修剪、斷開、合并、對(duì)齊、圓角、倒角命令等的用法和功能了解選擇圖形對(duì)象的多種方法掌握設(shè)定圖層的方法養(yǎng)成按照?qǐng)D層繪制不同屬性對(duì)象的畫圖習(xí)慣。利用圖層管理圖形的辦法掌握了在Auto CAD圖形中注寫文字的方法掌握各種特殊符號(hào)的輸入方法掌握了標(biāo)注尺寸的各種命令。學(xué)習(xí)新建自己的標(biāo)注尺寸樣式，能用多種尺寸樣式進(jìn)行尺寸標(biāo)注掌握了尺寸樣式的管理，能對(duì)樣式不合適的尺寸進(jìn)行修改，并會(huì)標(biāo)注尺寸公差和形位公差。 第二，根據(jù)上機(jī)實(shí)踐，自己體會(huì)到：為了提高制圖質(zhì)量，要遵循以下的制圖原則:1、制圖步驟:設(shè)置圖幅。設(shè)置單位及精度，建立若干圖層，設(shè)置對(duì)象樣式，開始繪圖。2、畫圖時(shí)始終用1:1比例。如果想改變圖樣的大小，可在打印時(shí)在圖紙空間內(nèi)設(shè)置不同的打印比例。3、精確繪圖時(shí)，可使用柵格捕捉功能，并將柵格捕捉間距設(shè)為適當(dāng)?shù)臄?shù)值。不要將圖框和圖形繪在同—幅圖中，要在布局中將圖框按塊插入，然后再打印出圖；命令選用要得當(dāng)。使用CAD，是通過(guò)向它發(fā)出—系列的命令實(shí)現(xiàn)的。CAD接到命令后，會(huì)立即執(zhí)行該命令并完成其相應(yīng)的功能。在具體操作過(guò)程中，盡管可殊途同歸，但如果命令選用得當(dāng)，會(huì)明顯減少操作步驟，提高繪圖效率；學(xué)會(huì)使用快車工具?！翱燔嚬ぞ摺睂?shí)際上就是—個(gè)實(shí)用工具庫(kù)。快車工具在圖層管理、對(duì)象選擇、尺寸標(biāo)注樣式的輸入/輸出、圖形的編輯修改等多個(gè)方面對(duì)CAD進(jìn)行了功能擴(kuò)展，而且能非常容易地結(jié)合在CAD2007的菜單和工具條中，使用起來(lái)方便快捷，因此能明顯提高繪圖的工作效率；無(wú)用圖形要及時(shí)清除。在—個(gè)圖形文件中可能存在著—些沒(méi)有使用的圖層、圖塊、文本樣式、尺寸標(biāo)注樣式、線型等無(wú)用對(duì)象。這些無(wú)用對(duì)象不僅增大文件的尺寸，而且會(huì)降低CAD的性能。我們應(yīng)及時(shí)使用PURGE命令進(jìn)行清理。養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，在CAD軟件中，有許多方便的快捷鍵，在繪圖過(guò)程中，掌握快捷鍵將大大加快操作速度?？旖萱I雖然多，但多上機(jī)操作幾次，不斷鞏固，終會(huì)得心應(yīng)手；在CAD軟件的操作過(guò)程中，熟練地掌握和運(yùn)用鼠標(biāo)和鍵盤，對(duì)正確、快速地繪圖大有益處。我發(fā)現(xiàn)左手敲鍵盤，右手用鼠標(biāo)，盡量少用下拉式菜單是一個(gè)非常不錯(cuò)的習(xí)慣。例如熟練的繪圖員畫直線時(shí)會(huì)用左手在鍵盤上輸入畫直線的快捷命令“L”，空格確認(rèn)，然后鼠標(biāo)在繪圖區(qū)域繪制這條直線。初學(xué)者從—開始就要努力做到“左手鍵盤，右手鼠標(biāo)”，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，將會(huì)大大提高工作效率，受益—生。 最后，還有一些常見(jiàn)問(wèn)題：(1)在進(jìn)行尺寸標(biāo)注以后，有時(shí)發(fā)現(xiàn)不能看到所標(biāo)注的尺寸文本?？虼蜷_，修改其數(shù)值變大即可。(2)有同學(xué)用線型名稱為“HIDDEN”的線型畫線段，但發(fā)現(xiàn)畫出的線段看上去像是實(shí)線。這是“線型比例”不合適引起的，也就是說(shuō)“線型比例”太大，也可能是太小。解決問(wèn)題的辦法是將線型管理器對(duì)話框打開，修改其“全局比例因子”至合適的數(shù)值即可。(3)同樣畫一張圖，有的同學(xué)畫的大小適中，有的同學(xué)畫的圖形就很小，甚至看不見(jiàn)。這是因?yàn)槔L圖區(qū)域界限的設(shè)定操作沒(méi)有做，或雖用LIMITS命令進(jìn)行了設(shè)定，但忘記了用ZOOM命令中的ALL選項(xiàng)對(duì)繪圖區(qū)重新進(jìn)行規(guī)整。繪圖區(qū)域的設(shè)定是根據(jù)實(shí)際的繪圖需要來(lái)進(jìn)行的。 （4）容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。如ZOOM和SCALE，PAN和MOVE，DIVIDE和MEASURE等等。（5）圖層就像是透明的覆蓋圖，運(yùn)用它可以很好地組織不同類型的圖形信息。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我的同學(xué)圖省事，直接從對(duì)象特性工具欄的下拉列表框中選取顏色，線型和線寬等實(shí)體信息，這很不好，使得處理圖形中的信息不那么容易，要特別注意糾正自己的這一不好習(xí)慣。（6）粗細(xì)要清楚能夠顯示實(shí)體的線寬是Auto CAD 2007的新功能。使用線寬，可以用粗線和細(xì)線清楚地展現(xiàn)出部件的截面，標(biāo)高的深度，尺寸線以及不同的對(duì)象厚度。作為學(xué)生，一定要通過(guò)圖層指定線寬，顯示線寬。提高自己的圖紙質(zhì)量和表達(dá)水平。（7）寫文字要規(guī)范。 文字是工程圖中不可缺少的一部分，比如：尺寸標(biāo)注文字、圖紙說(shuō)明，注釋、標(biāo)題等，文字和圖形一起表達(dá)完整的設(shè)計(jì)思想。盡管Auto CAD 2007提供了很強(qiáng)的文字處理功能，但符合工程制圖規(guī)范的文字，并沒(méi)有直接提供。因此要學(xué)會(huì)設(shè)置“長(zhǎng)仿宋體”這一規(guī)范文字。具體操作的簡(jiǎn)要步驟是，打開“文字樣式”對(duì)話框，新建一個(gè)樣式，可取名為“長(zhǎng)仿宋體”，對(duì)話框中字體名改為選用“仿宋體GB-2312”，寬度比例也要改為0.67。尺寸標(biāo)注的文字“仿宋體GB-2312”。 本學(xué)期，老師的課程安排合理緊湊，教室理論講解與上機(jī)實(shí)踐穿插進(jìn)行，能讓同學(xué)們?cè)谡莆罩R(shí)的同時(shí)又能加強(qiáng)技能的培養(yǎng)，這種教學(xué)方式很有實(shí)用性。同學(xué)們感覺(jué)收獲巨大。對(duì)于自己比較感興趣的部分是三維繪圖的基礎(chǔ)知識(shí)部分，我覺(jué)得這部分的知識(shí)技能在將來(lái)的日常生活中有很大的作用，能夠形象直觀的反映我們身邊的事物，幫助我們更好的了解它們。所以我想在今后的學(xué)習(xí)之中能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)三維繪圖的基礎(chǔ)知識(shí)，是自己盡量多掌握一門實(shí)用性技能，變得更加全面。 最后在課程結(jié)束后，談一下我對(duì)課程幾點(diǎn)建議：1.教學(xué)安排可以做下調(diào)整，將大一的《土建工程制圖》與現(xiàn)在的《計(jì)算機(jī)繪圖》課安排在一個(gè)學(xué)期上，首先學(xué)習(xí)《土建工程制圖》，掌握好點(diǎn)、線、面的三視圖知識(shí)，建立起良好的空間想象能力，為后面學(xué)習(xí)《工程制圖與計(jì)算機(jī)繪圖CAD》打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，避免學(xué)生吃力的想象。2.教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)優(yōu)化，從培養(yǎng)工科學(xué)生的綜合素質(zhì)，與市場(chǎng)就業(yè)需求相結(jié)合，確定CAD課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求。深化單個(gè)命令以及命令之間的使用技巧，增強(qiáng)學(xué)生綜合運(yùn)用命令的能力，強(qiáng)化作圖的規(guī)范性、美觀性和準(zhǔn)確性，提高學(xué)生繪圖的效率。因二維平面圖形直觀性較差，而三維CAD系統(tǒng)具有可視性好、形象直觀、設(shè)計(jì)效率高等優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)在講好二維平面圖形繪圖的基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行三維實(shí)體繪圖的訓(xùn)練，通過(guò)這些練習(xí)，更好的培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。