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2019年初中化學(xué)人教版九年級上學(xué)期 第一單元課題2 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 蠟燭燃燒實驗 (共6題；共21分) 1. （2分）在“對蠟燭及其燃燒探究實驗”中，屬于化學(xué)變化的是 A . 燃燒中蠟燭熔化 B . 產(chǎn)物水蒸氣凝結(jié)成小水珠 C . 產(chǎn)物CO2使澄清石灰水變渾濁 D . 蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生白煙 2. （2分）某化學(xué)小組按照下圖探究蠟燭及其燃燒實驗：（ ） 有下列實驗現(xiàn)象或說法，其中正確的有（ ） ①實驗Ⅰ中c處氧氣最充足，故溫度最高 ②實驗Ⅱ中若用干冷的燒杯時，可以觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧 ③實驗Ⅱ中若用內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯，可以觀察到燒杯內(nèi)壁無變化 ④實驗Ⅱ中能夠觀察到干燥燒杯內(nèi)可能被熏黑 ⑤實驗Ⅲ中，若用燃著火柴點導(dǎo)管另外一端，無火焰產(chǎn)生 ⑥實驗Ⅳ中，蠟燭又被點燃是因為火柴直接將蠟燭點燃的緣故 ⑦蠟燭熄滅時的白煙不是二氧化碳和水蒸氣 A . 2個 B . 3個 C . 4個 D . 5個 3. （2分）點燃蠟燭時，下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（ ） A . 火焰分三層 B . 罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠 C . 點燃蠟燭時，石蠟先融化后燃燒 D . 石蠟燃燒時生成二氧化碳和水 4. （2分）李明同學(xué)在做蠟燭燃燒的探究實驗時,用火柴去點蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙(如圖所示),他驚奇地發(fā)現(xiàn)蠟燭又能重新燃燒起來。由此,他大膽地做了一個推測,此白煙是（ ） A . 氧氣 B . 二氧化碳 C . 棉線 D . 石蠟的固體小顆粒 5. （5分）為測定空氣中氧氣的含量，某興趣小組的同學(xué)選用40mL的試管和量程足夠大且潤滑效果很好的注射器作器材（如圖）。將一定量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊管口，夾緊彈簧夾。加熱白磷，燃燒結(jié)束。待試管完全冷卻后松開彈簧夾，觀察現(xiàn)象。 （1）正式開始實驗前，該興趣小組同學(xué)打開彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL處，然后松開活塞，觀察活塞是否返回至20mL刻度處。該操作的主要目的是________。 （2）實驗后，可以觀察到針筒活塞會從原來的20mL刻度處慢慢向左移動到約14mL刻度處，則該興趣小組測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為________。 （3）若實驗測得的結(jié)果偏小，可能的原因有哪些？（列舉兩條）________、________； （4）若實驗中不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應(yīng)直到燃燒結(jié)束試管冷卻后，試驗中可觀察的現(xiàn)象為________。 6. （8分）同學(xué)們都點過生日蠟燭吧！蠟燭點燃后發(fā)出明亮的火焰。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了下圖所示的系列實驗。 （1）如圖A所示，點燃一支蠟燭，看到的主要現(xiàn)象是________（填字母序號）。 ①發(fā)出黃白色火焰 ②熔化的蠟燭液順著蠟燭流下 ③發(fā)光、發(fā)熱 ④火焰分三層（外焰、內(nèi)焰、焰心） （2）如圖B所示，將一根木條迅速平放于蠟燭火焰中，片刻后取出，觀察到木條表面兩邊出現(xiàn)了黑斑，說明蠟燭火焰的________部分的溫度最高。 （3）如圖C所示，取一個冷的白瓷片放置在火焰上方，片刻后取出，觀察有黑色小顆粒物產(chǎn)生，冷卻后觸摸有滑膩感，這些顆粒是炭黑。你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是________（填字母）。 A 反復(fù)實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象 B 查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么 C 認(rèn)為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬 D 詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因 （4）①如圖D所示，將干而冷的小燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，說明蠟燭燃燒的生成物中含有________。 ②將圖D中的小燒杯迅速倒立過來，立即注入少量澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水出現(xiàn)________現(xiàn)象，說明蠟燭燃燒生成了________。 （5）根據(jù)以上實驗及現(xiàn)象判斷蠟燭的生成物，請寫出蠟燭燃燒發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為________。 二、 吸入氣體和呼出氣體 (共5題；共20分) 7. （2分）檢驗“我們吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣含量不同”，所用的實驗用品是（ ） A . 帶火星的小木條 B . 燃燒的小木條 C . 澄清的石灰水 D . 干冷的玻璃片 8. （2分）在擦玻璃時，人們常向玻璃上“哈氣”再擦?xí)蓛簦@說明與空氣相比人體呼出的氣體中含有較多的（ ） A . 二氧化碳 B . 氧氣 C . 水蒸氣 D . 氮氣 9. （2分）在對“人體吸入的空氣和呼出的氣體”的探究實驗所得出的結(jié)論中，不正確的是（ ） A . 人體呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中氧氣的含量低 B . 人體呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中二氧化碳的含量高 C . 人體呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中水蒸氣的含量高 D . 人體吸入的空氣的主要成分是氮氣和氧氣 10. （7分） （1）根據(jù)如圖所示的實驗回答問題。 甲 乙 丙 ①甲實驗中，進(jìn)行粗鹽提純實驗時，過濾的目的是________。 ②乙實驗中，驗證人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多時，在溫度和壓強(qiáng)相同的條件下，除了待檢驗的兩種氣體樣品體積相同外，還要控制________相同，實驗現(xiàn)象是________。 ③丙實驗用pH試紙測定白醋的酸堿度時,先用蒸餾水潤濕試紙,則測得結(jié)果與實際值相比________(選擇“偏大”、“偏小”或“相等”)。 （2）利用如圖裝置分別進(jìn)行兩組實驗. ①驗證二氧化碳是否與水反應(yīng). A中盛放干燥的紫色石蕊紙花,B中盛放________，關(guān)閉K1、打開K2,從a處通入二氧化碳?xì)怏w,若觀察到________現(xiàn)象,則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。 ②除去氧氣中混有的少量二氧化碳?xì)怏w. 實驗小組的同學(xué)在討論實驗方案時出現(xiàn)了分歧.小剛方案:A中盛放澄清的石灰水,打開K1、關(guān)閉K2,從a處通入混合氣體,在b處放帶火星的木條,若帶火星的木條復(fù)燃,則二氧化碳已除去.A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。小麗認(rèn)為該方案不夠嚴(yán)謹(jǐn),對此進(jìn)行了改進(jìn).她的方案是________。 11. （7分）下表是呼吸時吸入的氣體和呼出的氣體進(jìn)行探究的結(jié)果(體積分?jǐn)?shù)) X 78.25% 74.88% Y 21.05% 15.26% 二氧化碳 0. 04% 3.68% 水 0. 66 % 6.18% （1）判斷：X 是________，Y 是________(填化學(xué)符號) ； （2）因參與新陳代謝而被人體消耗的是________； （3）證明呼出氣體中含有水蒸氣，實驗方法是________； （4）X氣體在呼吸過程中沒有參與化學(xué)反應(yīng)，但呼出氣體中體積分?jǐn)?shù)卻減少了，原因是：________。 三、 強(qiáng)化提升 (共2題；共7分) 12. （2分）下列推理正確的是（ ） A . 水電解生成了氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的 B . 蠟燭燃燒產(chǎn)生黑煙說明石蠟中含有碳單質(zhì) C . 堿呈堿性，呈堿性的都是堿 D . 同種食品在夏天比冬天更容易變質(zhì)，說明溫度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越快 13. （5分）根據(jù)下列有關(guān)實驗，回答問題。 （1）圖1：燒杯________（填序號）中溶液會由無色變紅色，請用微觀知識解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是________。 （2）圖2：實驗前集氣瓶里預(yù)先放入少量水，由此推測：二氧化硫具有的性質(zhì)是________（寫一點）。 （3）圖3：采用手握試管外壁的方法檢查裝置的氣密性，若裝置的氣密性良好，則將雙手移開一會后，燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象(畫圈部分)是________。 （4）圖4：探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物，向燒杯內(nèi)滴加________（填試劑名稱），根據(jù)現(xiàn)象得出蠟燭燃燒有二氧化碳生成。用火柴點燃蠟燭剛熄滅的一縷白煙，該白煙的成分是________。 四、 真題演練 (共1題；共2分) 14. （2分）人體呼出的氣體和吸入的氣體相比，其變化是（ ） ①溫度升高 ②水分增多 ③氧氣含量升高 ④二氧化碳含量升高 A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④ 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 蠟燭燃燒實驗 (共6題；共21分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 二、 吸入氣體和呼出氣體 (共5題；共20分) 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 10-2、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 三、 強(qiáng)化提升 (共2題；共7分) 12-1、 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 四、 真題演練 (共1題；共2分) 14-1、