《2019年秋九年級(jí)歷史上冊(cè) 第六單元 資本主義制度的擴(kuò)展 第18課 美國內(nèi)戰(zhàn)課件 北師大版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年秋九年級(jí)歷史上冊(cè) 第六單元 資本主義制度的擴(kuò)展 第18課 美國內(nèi)戰(zhàn)課件 北師大版.ppt（28頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第六單元資本主義制度的擴(kuò)展 第18課美國內(nèi)戰(zhàn) 廣東學(xué)導(dǎo)練世界歷史九年級(jí)上冊(cè)配北師大版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知道南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的起因 2 了解美國內(nèi)戰(zhàn)的基本經(jīng)過和結(jié)果 3 重點(diǎn)掌握 解放黑人奴隸宣言 的主要內(nèi)容以及南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用 知識(shí)梳理 亞伯拉罕 林肯 種植園 南部聯(lián)盟 解放黑人奴隸宣言 美國內(nèi)戰(zhàn) 自由人 二 政治體制 同步訓(xùn)練 一 單項(xiàng)選擇題1 馬克思說 北方人看不慣南方人 南方人不服北方人 當(dāng)前南北之間的矛盾不是別的 而是兩種社會(huì)制度之間的斗爭 上述馬克思的話論述了 A 美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的背景B 美國內(nèi)戰(zhàn)的原因C 中國解放戰(zhàn)爭的背景D 法國大革命爆發(fā)的原因 B 2 圣路易斯華盛頓大學(xué)創(chuàng)辦于1853年 它首先見證的美國歷史應(yīng)該是 A 薩拉托大捷B 南北戰(zhàn)爭爆發(fā)C 華盛頓當(dāng)選美國總統(tǒng)D 1787年憲法的制定3 南北戰(zhàn)爭爆發(fā)前美國是 一國兩制 的經(jīng)濟(jì)格局 其中 兩制 是指 北方資本主義經(jīng)濟(jì) 南方封建主義經(jīng)濟(jì) 北方奴隸制經(jīng)濟(jì) 南方種植園經(jīng)濟(jì)A B C D B D 4 美國內(nèi)戰(zhàn)前北方與南方矛盾的焦點(diǎn)是 A 西部領(lǐng)土問題B 奴隸制的存廢問題C 對(duì)英國的貿(mào)易問題D 關(guān)稅高低問題5 1831年的一天 美國南方城市新奧爾良的奴隸拍賣市場上 奴隸主們正用皮鞭毒打黑奴 還用燒紅的鐵條烙他們 一位北方來的年輕人看到眼前的悲慘景象 憤怒地說 太可恥了 等一天我有了機(jī)會(huì) 一定要把這奴隸制度徹底打垮 后來他當(dāng)上美國總統(tǒng) 真的實(shí)現(xiàn)了這個(gè)偉大的抱負(fù) 他是 A 華盛頓B 林肯C 托馬斯 杰斐遜D 尼克松 B B 6 在美國1860年的一天 以下情景最有可能發(fā)生的是 A 美國南方一黑人正在為競選州長做準(zhǔn)備B 美國南方一位黑人農(nóng)場主正在指揮白人奴隸收割小麥C 美國南方一對(duì)黑人夫婦正在為主人收割小麥D 在一輛公交車上 一位白人紳士正在給一位黑人婦女讓座 C 7 一個(gè)由曼徹斯特6000名工人組成的組織在給林肯的信中寫道 這將使你的名字亞伯拉罕 林肯流芳后世 請(qǐng)接收我們維護(hù)這一自由宣言的最高敬意 材料里的 這一自由宣言 指的是 A 獨(dú)立宣言 B 宅地法 C 解放黑人奴隸宣言 D 人權(quán)宣言 8 1861年 美國南方一些州聯(lián)合起來 組成獨(dú)立國家 這個(gè)獨(dú)立國家是 A 大哥倫比亞共和國 B 南部聯(lián)盟 C 玻利維亞D 南斯拉夫聯(lián)盟 C B 9 以下關(guān)于美國南北戰(zhàn)爭的意義的敘述 正確的有 國家和民族的統(tǒng)一得到維護(hù) 廢除了黑人奴隸制度 宣告北美13個(gè)殖民地脫離英國統(tǒng)治 為美國資本主義發(fā)展掃清了障礙A B C D C 10 有學(xué)者說 如果這個(gè)國家可以分裂為2個(gè) 就可以分裂成3個(gè) 4個(gè) 6個(gè) 12個(gè) 林肯政府發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的理由是 南方違背了國家的統(tǒng)一 違背了憲法和多數(shù)人統(tǒng)治的原則 這段話表明美國南北戰(zhàn)爭的根本目的是 A 廢除黑人奴隸制B 廢除封建農(nóng)奴制C 維護(hù)國家統(tǒng)一D 建立世界霸權(quán) C 11 美國從獨(dú)立到今天200多年的歷史是一部不斷崛起的歷史 不同歷史時(shí)期的法律承載了不同的任務(wù) 獨(dú)立宣言 和 解放黑人奴隸宣言 所承載的任務(wù)分別是 A 獨(dú)立與民主B 獨(dú)立與統(tǒng)一C 改革與人權(quán)D 人權(quán)與新政 B 12 歷史影視作品是對(duì)歷史進(jìn)行的藝術(shù)加工 但必須尊重歷史事實(shí) 下列有關(guān)美國南北戰(zhàn)爭的影視情節(jié)與歷史史實(shí)不相符的是 A 1861年 南部聯(lián)盟 率先挑起內(nèi)戰(zhàn)B 戰(zhàn)爭結(jié)果是北方取得勝利C 林肯在戰(zhàn)爭結(jié)束前夕遇刺身亡D 林肯頒布 解放黑人奴隸宣言 C 13 小華嘗試用歷史坐標(biāo)來展示美國發(fā)展歷程 下圖 處所指歷史事件的主要影響是 A 結(jié)束了英國的殖民統(tǒng)治 贏得了民族獨(dú)立B 廢除了奴隸制度 維護(hù)了國家統(tǒng)一C 制定憲法 實(shí)行三權(quán)分立D 解放農(nóng)奴 發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì) C B 14 1922年 美國第16任總統(tǒng)林肯的紀(jì)念堂落成 紀(jì)念堂自落成之日 就成為美國民權(quán)運(yùn)動(dòng)的圣地 這主要是因?yàn)榱挚项I(lǐng)導(dǎo)美國人民 A 擺脫了英國的殖民統(tǒng)治B 制定了1787年憲法C 廢除了黑人奴隸制度D 建立了美利堅(jiān)合眾國 C 15 美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭都發(fā)生在美國資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治建立和鞏固時(shí)期 以下對(duì)兩次戰(zhàn)爭相同點(diǎn)的歸納 不正確的是 A 都屬于資產(chǎn)階級(jí)革命B 戰(zhàn)爭過程中都頒布了重要的文獻(xiàn)C 都有利于美國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D 都使美國的社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了改變 D 二 綜合題16 閱讀材料 回答問題 材料一 在憲法里既找不到奴隸也找不到奴隸制這樣的字眼 甚至找不到稱奴隸為財(cái)產(chǎn)的詞 林肯高聲呼吁 讓我們堅(jiān)信正義就是力量 讓我們懷著這個(gè)信念 勇敢地?fù)?dān)負(fù)起義不容辭的責(zé)任并堅(jiān)持到底 材料二林肯當(dāng)選了 但他明白 等待他的 絕不是就職儀式上的萬民歡呼 而是一場大規(guī)模的腥風(fēng)血雨的搏殺 材料三從1863年1月1日起 凡在當(dāng)?shù)厝嗣裆性诜纯购媳妵娜魏我恢葜畠?nèi) 或一州的指明地區(qū)之內(nèi) 為人占有而做奴隸的人們都應(yīng)在那時(shí)及以后永遠(yuǎn)獲得自由 解放黑人奴隸宣言 材料四 對(duì)美國來說 這是勇于創(chuàng)新的時(shí)代 也是開始騰飛的時(shí)代 到1894年 美國工業(yè)產(chǎn)值已躍居世界首位 紀(jì)錄片 大國崛起 解說詞 1 材料一表明林肯對(duì)待黑人奴隸制持什么樣的態(tài)度 2 材料二反映的事件發(fā)生于何時(shí) 林肯為何意識(shí)到自己當(dāng)選會(huì)迎來 一場大規(guī)模的腥風(fēng)血雨的搏殺 林肯同情黑人 反對(duì)奴隸制度 1861年 因?yàn)榱挚戏磳?duì)黑人奴隸制 林肯的當(dāng)選使南方的黑人奴隸主認(rèn)為自己的利益得不到保障 他們必然會(huì)發(fā)動(dòng)叛亂 3 材料三所反映法律文獻(xiàn)是在怎樣的背景之下出臺(tái)的 這一文獻(xiàn)出臺(tái)后 對(duì)當(dāng)時(shí)的美國產(chǎn)生了怎樣的影響 4 根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí) 說說美國 開始騰飛 所具備的政治條件 戰(zhàn)爭初期 北方連連失敗 調(diào)動(dòng)了黑人奴隸的積極性 他們踴躍參軍 扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局 戰(zhàn)爭形勢開始有利于北方 南北戰(zhàn)爭維護(hù)了國家的統(tǒng)一并掃除了資本主義發(fā)展的障礙 17 反對(duì)國家分裂 維護(hù)國家統(tǒng)一是世界各國的共識(shí) 閱讀材料 回答問題 材料一1861年2月4日 美國南部諸州 退出聯(lián)邦 成立南部同盟政權(quán) 定名為 美洲聯(lián)邦 3月1日 美洲聯(lián)邦 臨時(shí)國會(huì)通過了永久憲法 李龍 魏臘云 中國與美國的比較研究 材料二自從鄧小平提出 的理論之后 大陸的統(tǒng)一觀已經(jīng)有了創(chuàng)新性的發(fā)展 不完全要求絕對(duì)的 政治上的服從 和制度上的一致 首創(chuàng)了一個(gè)國家中允 許存在不同社會(huì)制度的理論 這一理論在香港和澳門獲得了成功的實(shí)踐 許士銓 國家統(tǒng)一是中華民族歷史形成的國家觀 材料三鄧小平面對(duì)港澳臺(tái)問題時(shí)曾說 大陸社會(huì)制度是不會(huì)改變的 但港澳臺(tái)可以實(shí)行資本主義制度 以保證其穩(wěn)定繁榮 林肯在自己總統(tǒng)就職演說中說 他的最高目標(biāo)是拯救聯(lián)邦 如果廢除奴隸制或部分廢除或完全不廢除能夠拯救聯(lián)邦的話 他都愿意做 1 材料一反映了什么歷史現(xiàn)象 對(duì)此 美國聯(lián)邦政府采取了哪些應(yīng)對(duì)措施 美國南方的一些州分裂國家 用武力維護(hù)聯(lián)邦統(tǒng)一 頒布 宅地法 和 解放黑人奴隸宣言 提高人民群眾 包括黑奴 維護(hù)聯(lián)邦統(tǒng)一的積極性 2 材料二中大陸首創(chuàng)的 一個(gè)國家中允許存在不同社會(huì)制度的理論 是指什么 分析這一理論提出的依據(jù) 3 材料三中兩位偉人追求的共同目標(biāo)是什么 他們處理國家事務(wù)的做法給了我們什么啟迪 一國兩制 維護(hù)了祖國和中華民族的根本利益 尊重歷史和現(xiàn)實(shí) 維護(hù)國家的統(tǒng)一 既堅(jiān)持原則 又機(jī)動(dòng)靈活 言之有理即可 強(qiáng)化訓(xùn)練 1 下圖漫畫形象地描繪了哪一歷史事件發(fā)生的背景 A 拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)B 美國獨(dú)立戰(zhàn)爭C 美國南北戰(zhàn)爭D 俄國農(nóng)奴制改革 C 2 馬克思在1862年10月發(fā)表的 北美事件 中說 他向敵人迎面投擲過去的 永遠(yuǎn)也不會(huì)失去其歷史意義的最嚴(yán)厲的法令 這份在聯(lián)邦成立以來的美國歷史上最重要的文件 材料中 最重要的文件 A 標(biāo)志著美國的獨(dú)立B 改變了南北戰(zhàn)爭的形勢C 消除了種族歧視現(xiàn)象D 限制了美國總統(tǒng)的權(quán)力 B 3 紀(jì)錄片 大國崛起 解說詞中說道 內(nèi)戰(zhàn)之后 美國成為了單一的 聯(lián)合的 強(qiáng)大的國家 這奠定了美國在20世紀(jì)成為世界第一強(qiáng)國的基礎(chǔ) 這場內(nèi)戰(zhàn)在美國歷史上被稱為第二次資產(chǎn)階級(jí)革命 其依據(jù)是 A 消除了種族歧視B 維護(hù)了國家統(tǒng)一C 進(jìn)一步掃清了資本主義發(fā)展的障礙D 獲得了國家獨(dú)立和民族解放 C 4 下列描述符合19世紀(jì)中期美國社會(huì)狀況的是 A 英國的殖民統(tǒng)治壓制了美國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B 南方和北方圍繞奴隸制的廢存問題而矛盾尖銳C 林肯領(lǐng)導(dǎo)大陸軍打敗南方軍隊(duì)D 北方的工廠大量使用黑人奴隸 B 5 圖表比較是學(xué)習(xí)歷史知識(shí) 探究歷史問題的一種方法 某同學(xué)學(xué)習(xí)了美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭的內(nèi)容后 制作了以下表格 對(duì)比有誤之處是 A 開始時(shí)間B 重要文獻(xiàn)C 領(lǐng)導(dǎo)人D 共同性質(zhì) D