《山東省2019年中考生物總復(fù)習(xí) 第三單元 生物圈中的綠色植物 第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省2019年中考生物總復(fù)習(xí) 第三單元 生物圈中的綠色植物 第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)課件.ppt（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán) 考點(diǎn)一植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸命題角度植物體內(nèi)水分的運(yùn)輸例1 2018 臨沂 如圖是綠色開(kāi)花植物的某些生理過(guò)程示意圖 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A a表示根對(duì)水分的吸收 吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)B b表示水分由導(dǎo)管從低處往高處運(yùn)輸 動(dòng)力主要來(lái)自蒸騰作用C c表示水分的散失 門(mén)戶 是氣孔D 綠色植物通過(guò)光合作用參與了生物圈的水循環(huán) 途徑是大氣 自然降水 植物根系 植物莖 葉 大氣 水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑土壤或溶液中的水分 根毛細(xì)胞 成熟區(qū)的導(dǎo)管 莖部木質(zhì)部導(dǎo)管 葉脈中的導(dǎo)管 葉肉細(xì)胞 通過(guò)氣孔散失到大氣 考點(diǎn)二植物的蒸騰作用命題角度 葉片的結(jié)構(gòu)例2 2016 日照 如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖 有關(guān)葉片結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確的是 A 1 的主要功能是儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B 2 是進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所C 3 的功能是輸送水分和無(wú)機(jī)鹽D 4 控制氣體進(jìn)出和水分的散失 A 植物葉的下表皮氣孔一般多于上表皮 但小型浮游植物的氣孔主要位于上表皮 除葉肉細(xì)胞含有葉綠體外 保衛(wèi)細(xì)胞也含有葉綠體 保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí) 氣孔張開(kāi) 保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮時(shí) 氣孔閉合 鏈接真題模擬實(shí)訓(xùn)模擬預(yù)測(cè)T9 命題角度 蒸騰作用的探究實(shí)驗(yàn)例3 2017 日照 將大小 生長(zhǎng)狀態(tài)一致的植物分成3組 甲 乙置于黑暗處 丙進(jìn)行適宜光照 水分蒸發(fā)量由小到大的排列順序是 A 甲 乙 丙B 乙 丙 甲C 乙 甲 丙D 丙 甲 乙 C 影響蒸騰作用的因素1 空氣濕度 空氣濕度越小 蒸騰作用越強(qiáng) 反之越弱 2 空氣流動(dòng)狀況 空氣流動(dòng)越快 蒸騰作用越強(qiáng) 反之越弱 3 環(huán)境溫度 在一定范圍內(nèi) 溫度越高 蒸騰作用越強(qiáng) 4 光照強(qiáng)度 在一定范圍內(nèi) 光照強(qiáng)度越強(qiáng) 蒸騰作用越強(qiáng) 命題角度 蒸騰作用的意義例4 2018 嘉興 近年來(lái) 羅漢松逐漸成為城市道路綠化的新寵 在移栽羅漢松的過(guò)程中 為了提高存活率 常采取如圖所示的搭棚措施 其主要目的是 A 減弱光合作用B 抑制呼吸作用C 降低蒸騰作用D 預(yù)防蟲(chóng)害侵襲 C 蒸騰作用的意義1 對(duì)植物本身的意義 植物體吸入的水分主要用于蒸騰作用 通過(guò)蒸騰作用散失的水量占植物體吸水總量的95 99 而蒸騰作用產(chǎn)生的巨大拉力為水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸提供了動(dòng)力 另外還可以降低植物體 尤其是葉片表面的溫度 避免陽(yáng)光灼傷 2 對(duì)生物圈的意義 提高大氣濕度 增加降水