湘教版2020年初中化學知識點專練 08 質(zhì)量守恒定律B卷.doc
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湘教版2020年初中化學知識點專練 08 質(zhì)量守恒定律B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共12題;共24分) 1. (2分)某純凈物X在空氣中燃燒,反應的化學方程式為:3X+2O2 2CO+CO2+3H2O,則X的化學式為( ) A . C3H6 B . CH3OH C . HCHO D . HCOOH 2. (2分)被螞蟻、蚊蟲叮咬后人會感覺痛癢,這是由于昆蟲分泌出的酸性物質(zhì)有刺激作用,該酸性物質(zhì)的主要成分是甲酸(CH2O2)。下列有關說法正確的是 A . 甲酸溶液能使紫色石蕊試液變藍色 B . 可選用濃氫氧化鈉溶液等堿性物質(zhì)來涂抹患處 C . 1個甲酸分子由1個碳原子、2個氫原子和2氧原子構成 D . 甲酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為1:2:2 3. (2分)氫氣在氧氣中燃燒生成水,該變化不能證明的事實是( ) A . 分子在不停地運動,且分子間有間隔 B . 該變化中的最小粒子是氫原子和氧原子 C . 化學變化的實質(zhì)是分子分成原子,原子重新組合成新分子和新物質(zhì) D . 水是由氫、氧兩種元素組成的化合物 4. (2分)用“ ”和“ ”代表兩種不同的分子,它們在一定條件下能發(fā)生變化,變化前后的模擬模型如圖所示,下列說法正確的是( ) A . 參加反應的“ ”和“ ”分子的個數(shù)比是2:1 B . 該反應有2種生成物 C . 該反應是化合反應 D . 該反應前后分子的種類沒有改變 5. (2分)下列有關化學觀念或認識的說法錯誤的是( ) A . 變化觀:分離液態(tài)空氣制取氧氣是化學變化 B . 能量觀:電解水時電能轉化為化學能 C . 守恒觀:化學反應前后原子種類、個數(shù)、質(zhì)量均不變 D . 結構觀:一氧化碳和二氧化碳化學性質(zhì)不同是由于它們的分子構成不同 6. (2分)在細菌作用下,用氨處理含甲醇的工業(yè)廢水,使其變?yōu)闊o毒的氮氣和二氧化碳,從而消除對環(huán)境的污染,有關的反應為:6NH3+5CH3OH+12B═3N2+5CO2+19H2O;上述反應中B物質(zhì)的化學式為( ) A . H2 B . O2 C . NO D . CO 7. (2分)2011年5月,邵陽市公安局查處某生豬生產(chǎn)基地使用“瘦肉精”.“瘦肉精”是飼料違禁添加劑,其化學式是C12H19Cl3N2O , 下列有關“瘦肉精”的說法中錯誤的是( ) A . 瘦肉精分子中含有氮分子 B . 瘦肉精中質(zhì)量分數(shù)最大的是碳元素 C . 每個瘦肉精分子由37個原子構成 D . 瘦肉精由碳、氫、氯、氮、氧五種元素組成 8. (2分)下列實驗設計能達到實驗目的的是( ) 選項 A B C D 實驗 設計 實驗 目的 探究CO2與H2O是否發(fā)生反應 比較鋅和鐵的活潑性 證明CH4燃燒生成二氧化碳和水 驗證質(zhì)量 守恒定律 A . A B . B C . C D . D 9. (2分)屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素 ,為全人類找到了對抗疾病的新武器榮獲諾貝爾獎。下列關于青蒿素的說法錯誤的是( ) A . 青蒿素是由三種元素組成的化合物 B . 青蒿素中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為9:4 C . 青蒿素由15個碳原子和22個氫原子、5個氧原子構成 D . 青蒿素中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小 10. (2分)某有機物在11.2g氧氣中恰好完全燃燒,生成8.8gCO2和5.4gH2O,說法正確的是( ) A . 該有機物只含碳、氫兩種元素 B . 該有機物中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素 C . 該有機物中一定含有碳、氫、氧三種元素 D . 無法確定 11. (2分)下列有關化學基本觀念的認識不正確的是( ) A . 守恒觀:18g氫氣和18g氧氣反應生成36g水 B . 微粒觀:保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是氧分子 C . 轉化觀:農(nóng)家肥料的腐熟包含物質(zhì)的緩慢氧化 D . 元素觀:組成高錳酸鉀和錳酸鉀的元素種類相同 12. (2分)下列四個圖像,分別對應四種操作,其中正確的是( ) A . 一定質(zhì)量的紅磷在密閉的容器內(nèi)燃燒 B . 加熱一定質(zhì)量氯酸鉀和二氧化錳的混合物 C . 用紅磷測定空氣中氧氣含量 D . 加熱碳和氧化銅,恰好完全反應生成銅和二氧化碳 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 單選題 (共12題;共24分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、- 配套講稿:
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