《（廣東專(zhuān)版）2019年中考道德與法治解讀總復(fù)習(xí) 方法指導(dǎo)專(zhuān)題三 辨析題答題方法指導(dǎo)與訓(xùn)練課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（廣東專(zhuān)版）2019年中考道德與法治解讀總復(fù)習(xí) 方法指導(dǎo)專(zhuān)題三 辨析題答題方法指導(dǎo)與訓(xùn)練課件.ppt（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

中考解讀 道德與法治 廣東專(zhuān)版 第三模塊方法指導(dǎo)與訓(xùn)練 專(zhuān)題三辨析題答題方法指導(dǎo)與訓(xùn)練 中考解讀 道德與法治 廣東專(zhuān)版 F方法指導(dǎo) 辨析題對(duì)初中考生來(lái)說(shuō)是難度較大的一種題目 但卻是廣東省中考必考題型 辨析題也是歷年考生失分較多的題目 如何答好辨析題一直是很多考生非常關(guān)心的 以下向同學(xué)們介紹一些行之有效的方法 1 辨析題答題的基本思路第一步 辨 辨別正誤 這是正確解答的關(guān)鍵所在 首先要認(rèn)真審題 弄清題意 準(zhǔn)確判斷 明確指出題目中的觀點(diǎn)正確與否 不能似是而非 含混不清 中考解讀 道德與法治 廣東專(zhuān)版 第二步 析 分析答疑 這是解題的重點(diǎn)所在 要聯(lián)系所學(xué)的基本觀點(diǎn)和原理分析論證該觀點(diǎn)為什么正確或錯(cuò)誤 表達(dá)要條理清晰 全面透徹 有理有據(jù) 具體做法是 如果題目觀點(diǎn)正確 分析試題 合理或正確 的觀點(diǎn) 原理 分析 說(shuō)明為什么合理或正確 如果題目觀點(diǎn)錯(cuò)誤 分析試題 不合理或錯(cuò)誤 的觀點(diǎn) 原理 分析 說(shuō)明為什么不合理或錯(cuò)誤 如果題目觀點(diǎn)片面 即不完全正確 有對(duì)也有錯(cuò) 則對(duì)的要進(jìn)行扼要分析 錯(cuò)的要進(jìn)行重點(diǎn)分析 第三步 結(jié) 總結(jié)導(dǎo)行 這是解題的終結(jié) 在辨是非 析事理的基礎(chǔ)上作出總結(jié)評(píng)價(jià) 亮明自己的觀點(diǎn) 提出正確做法 以達(dá)到照應(yīng)題目 深化主題的目的 中考解讀 道德與法治 廣東專(zhuān)版 2 答題時(shí)應(yīng)注意幾個(gè)問(wèn)題第一 無(wú)論題目怎樣設(shè)問(wèn) 都要作出是非判斷 如試題中沒(méi)有 你同意誰(shuí)的觀點(diǎn) 而是 請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?也要作出判斷 不能漏判 第二 要認(rèn)真仔細(xì)審題 讀通 讀懂材料 善于抓住材料中的關(guān)鍵字詞 明確觀點(diǎn)內(nèi)涵 找準(zhǔn)分析的切入點(diǎn) 一定要弄清楚題目究竟要我們辨別分析什么問(wèn)題 第三 在答題中 要靈活運(yùn)用知識(shí) 將涉及的知識(shí)寫(xiě)全面寫(xiě)完整 特別是多觀點(diǎn)或多層次的題目 要對(duì)不同的觀點(diǎn)和層次都進(jìn)行分析 例1 2018 廣東省 背景材料 近日 小月參加了 十佳小歌手 評(píng)選活動(dòng) 但才藝展示環(huán)節(jié)表現(xiàn)不佳 成績(jī)靠后 只能寄希望于微信投票環(huán)節(jié) 于是小月父母發(fā)動(dòng)親友們拉票 給親友發(fā)紅包 還偷偷花錢(qián)請(qǐng)刷票公司投票 最終小月被評(píng)上 十佳小歌手 請(qǐng)從道德角度 對(duì)父母花錢(qián)為小月拉票的做法進(jìn)行評(píng)析 中考解讀 道德與法治 廣東專(zhuān)版 L例題分析 點(diǎn)撥 1 熟讀題目 明確要求 首先要理解好題目的內(nèi)容是 小月父母發(fā)動(dòng)親友們拉票 給親友發(fā)紅包 偷偷花錢(qián)請(qǐng)刷票公司投票 最終讓小月被評(píng)上 十佳小歌手 要求考生從 道德 的角度辨析 2 根據(jù)辨析題答題特點(diǎn)組織答案 辨 先作出判斷 從道德的角度上講 小月父母發(fā)動(dòng)親友們拉票 給親友發(fā)紅包 偷偷花錢(qián)請(qǐng)刷票公司投票 最終讓小月被評(píng)上 十佳小歌手 到底正確還是錯(cuò)誤 這是一個(gè)簡(jiǎn)單的道德判斷 沒(méi)有難度 中考解讀 道德與法治 廣東專(zhuān)版 析 充分運(yùn)用教材中的相關(guān)知識(shí)分析 小月父母發(fā)動(dòng)親友們拉票 給親友發(fā)紅包 偷偷花錢(qián)請(qǐng)刷票公司投票 最終讓小月被評(píng)上 十佳小歌手 為什么是錯(cuò)誤的 要思考小月父母的做法違背了教材中的哪些道德要求 如 平等競(jìng)爭(zhēng) 公平正義 誠(chéng)實(shí)守信 遵守規(guī)則等 并運(yùn)用這些知識(shí)分析問(wèn)題 結(jié) 在前面分析的基礎(chǔ)上 從 道德 的角度提出應(yīng)該如何正確對(duì)待 小月父母發(fā)動(dòng)親友們拉票 給親友發(fā)紅包 偷偷花錢(qián)請(qǐng)刷票公司投票 的行為 中考解讀 道德與法治 廣東專(zhuān)版 參考答案 父母花錢(qián)為小月拉票的做法是錯(cuò)誤的 競(jìng)爭(zhēng)能夠激發(fā)人的上進(jìn)心 創(chuàng)造力和潛能 父母花錢(qián)為小月拉票 是缺乏規(guī)則意識(shí) 違背公平和誠(chéng)信原則的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為 這種行為不利于小月的健康成長(zhǎng) 在現(xiàn)實(shí)生活中 我們要正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng) 發(fā)揮競(jìng)爭(zhēng)的積極作用 克服競(jìng)爭(zhēng)的消極影響 要敢于競(jìng)爭(zhēng) 不怕失敗和挫折 更要樹(shù)立公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 尊重規(guī)則 不弄虛作假 中考解讀 道德與法治 廣東專(zhuān)版 例2 2016 廣東省 背景材料 最近 中國(guó)青少年研究中心針對(duì)全國(guó)10個(gè)省市的5864名中小學(xué)生的調(diào)查結(jié)果顯示 32 5 的人偶爾被欺負(fù) 6 1 的人經(jīng)常被高年級(jí)同學(xué)欺負(fù) 浙江大學(xué)有關(guān)調(diào)查顯示 49 的同學(xué)承認(rèn)對(duì)其他同學(xué)有過(guò)不同程度的暴力行為 87 的人曾遭受到其他同學(xué)不同程度的暴力行為 有人認(rèn)為 中小學(xué)生之間以強(qiáng)欺弱 不同程度的暴力行為等只是行為習(xí)慣問(wèn)題 與道德和法律無(wú)關(guān) 請(qǐng)對(duì)上述觀點(diǎn)辨析 中考解讀 道德與法治 廣東專(zhuān)版 點(diǎn)撥 1 辨 先作出判斷 根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí) 不難判斷 中小學(xué)生之間以強(qiáng)欺弱 不同程度的暴力行為不僅是行為習(xí)慣問(wèn)題 與道德和法律有關(guān) 2 析 必須分析好三個(gè)層次的問(wèn)題 中小學(xué)生之間以強(qiáng)欺弱 不同程度的暴力行為與行為習(xí)慣有關(guān) 中小學(xué)生之間以強(qiáng)欺弱 不同程度的暴力行為與道德有關(guān) 中小學(xué)生之間以強(qiáng)欺弱 不同程度的暴力行為與法律有關(guān) 分析的過(guò)程中必須充分運(yùn)用教材中的相關(guān)知識(shí) 3 結(jié) 總結(jié)導(dǎo)行 必須言明 既然中小學(xué)生之間以強(qiáng)欺弱 不同程度的暴力行為不僅是行為習(xí)慣問(wèn)題 而且與道德和法律有關(guān) 那么我們中學(xué)生應(yīng)該怎么做 中考解讀 道德與法治 廣東專(zhuān)版 參考答案 上述觀點(diǎn)是不正確的 同學(xué)之間以強(qiáng)欺弱 不同程度的暴力行為等 與其不良行為習(xí)慣有密切關(guān)系 平等 尊重和友善待人是公民道德的基本要求 也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容 以強(qiáng)欺弱 不同程度的暴力行為嚴(yán)重違背了公民道德的基本要求 是非正義行為 應(yīng)受到道德輿論的譴責(zé) 生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利 是公民參加一切社會(huì)活動(dòng) 享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ) 人格尊嚴(yán)權(quán)是作為人的最起碼的社會(huì)地位和受到他人與社會(huì)最起碼尊重的權(quán)利 以強(qiáng)欺弱 不同程度的暴力行為是侵犯他人生命健康權(quán)和人格尊嚴(yán)權(quán)的違法行為 其中 不同程度的暴力行為中 輕則是一般違法行為 重則是犯罪行為 要追究刑事責(zé)任 同學(xué)間要相互尊重 平等相待 同學(xué)間發(fā)生誤會(huì)和矛盾時(shí)要學(xué)會(huì)冷靜處理 換位思考 寬容 友善待人 要增強(qiáng)法律意識(shí) 用道德和法律規(guī)范自己的行為 中考解讀 道德與法治 廣東專(zhuān)版 例3 2015 廣東省 背景材料 網(wǎng)絡(luò)流傳著這樣一句話(huà) 世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過(guò)于我們坐在一起 你卻在玩手機(jī) 右圖漫畫(huà) 家庭聚餐 反映的是 飯桌上 老人多次想跟孩子們說(shuō)說(shuō)話(huà) 但孩子們都抱著手機(jī)聊天 老人受冷落后 一怒之下離席而去 請(qǐng)你從孝敬長(zhǎng)輩和網(wǎng)絡(luò)交往的角度 對(duì)漫畫(huà)中年輕人的行為進(jìn)行評(píng)析 中考解讀 道德與法治 廣東專(zhuān)版 點(diǎn)撥 1 辨 先作出判斷 飯桌上 老人多次想跟孩子們說(shuō)說(shuō)話(huà) 但孩子們都抱著手機(jī)聊天 孩子們的這種行為是否正確 答案是顯而易見(jiàn)的 2 析 題目要求 從孝敬長(zhǎng)輩和網(wǎng)絡(luò)交往的角度 進(jìn)行評(píng)析 即運(yùn)用 孝敬長(zhǎng)輩 和 網(wǎng)絡(luò)交往 的知識(shí) 因此考生在回答問(wèn)題的時(shí)候 必須回歸課本 運(yùn)用這兩個(gè)部分的知識(shí)回答問(wèn)題 才不會(huì)偏離題目要求 才有可能得到理想的分?jǐn)?shù) 3 結(jié) 總結(jié)導(dǎo)行 既然材料中年輕人的做法是錯(cuò)誤的 那么 我們的正確做法是什么呢 必須簡(jiǎn)要回答 中考解讀 道德與法治 廣東專(zhuān)版 參考答案 漫畫(huà)中年輕人的行為是不正確的 孝敬長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德 是公民應(yīng)盡的道德責(zé)任和法律義務(wù) 年輕人在家庭聚會(huì)時(shí)不注重親情交流而一味用手機(jī)聊天 是一種對(duì)長(zhǎng)輩不尊重不關(guān)心的行為 在日常生活中 年輕人要尊重 理解和關(guān)心長(zhǎng)輩 從精神上給予長(zhǎng)輩尤其是老年長(zhǎng)輩更多的精神慰藉 網(wǎng)絡(luò)交往有利也有弊 在家庭聚會(huì)中 玩手機(jī)是沒(méi)有正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)交往的行為 年輕人要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往的積極作用 不能沉迷于虛擬性的網(wǎng)絡(luò)交往而疏忽現(xiàn)實(shí)交往 要重視與親人朋友的聚會(huì) 加強(qiáng)與長(zhǎng)輩的情感交流 否則 就會(huì)影響家庭生活的和諧 中考解讀 道德與法治 廣東專(zhuān)版 1 最高人民檢察院印發(fā)的 關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人刑事檢察工作的通知 提出 要進(jìn)一步履行法定職責(zé) 嚴(yán)厲打擊侵害未成年人的犯罪 保護(hù)救助未成年被害人 中華人民共和國(guó)反家庭暴力法 規(guī)定 未成年人的監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以文明的方式進(jìn)行家庭教育 依法履行監(jiān)護(hù)和教育職責(zé) 不得實(shí)施家庭暴力 張華同學(xué)很有感慨地說(shuō) 有了這些法律的規(guī)定 我們未成年人就能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)了 張華同學(xué)的觀點(diǎn)正確嗎 請(qǐng)說(shuō)明理由 中考解讀 道德與法治 廣東專(zhuān)版 T提高訓(xùn)練 中考解讀 道德與法治 廣東專(zhuān)版 張華同學(xué)的觀點(diǎn)不正確 為了保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng) 黨和國(guó)家設(shè)置了家庭保護(hù) 學(xué)校保護(hù) 社會(huì)保護(hù) 司法保護(hù) 四道防線 關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人刑事檢察工作的通知 和 中華人民共和國(guó)反家庭暴力法 規(guī)定的內(nèi)容體現(xiàn)了對(duì)未成年人的司法保護(hù)和家庭保護(hù) 有利于為未成年人健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的司法環(huán)境和家庭環(huán)境 但是 未成年人的健康成長(zhǎng) 不僅需要司法保護(hù)和家庭保護(hù) 還需要來(lái)自學(xué)校 社會(huì)方面的保護(hù) 以及未成年人的自我保護(hù) 自我防范 我們青少年要樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí) 掌握自我保護(hù)本領(lǐng) 學(xué)會(huì)用智慧保護(hù)自己 用法律保護(hù)自己 我們才能健康快樂(lè)地成長(zhǎng) 2 背景材料 一老先生在路口拍打公交車(chē)門(mén)要求上車(chē) 司機(jī)則出于安全和交通規(guī)則的考慮并沒(méi)有停車(chē) 于是遭到老先生大罵 而老先生的這一番舉動(dòng) 其小孫女看不下去了 并當(dāng)場(chǎng) 教育 了他一番 還替他向司機(jī)道歉 這讓司機(jī)感動(dòng)得掉下了眼淚 請(qǐng)你結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求 運(yùn)用所學(xué)知識(shí) 辨析材料中老先生 孫女和司機(jī)的行為 中考解讀 道德與法治 廣東專(zhuān)版 中考解讀 道德與法治 廣東專(zhuān)版 材料中老先生的做法是錯(cuò)誤的 小孫女和司機(jī)的行為是正確的 社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求在全社會(huì)倡導(dǎo)富強(qiáng) 民主 文明 和諧 自由 平等 公正 法治 愛(ài)國(guó) 敬業(yè) 誠(chéng)信 友善 這也是對(duì)我們每一個(gè)公民提出的要求 老先生拍打公共汽車(chē)甚至辱罵司機(jī)的行為 是對(duì)他人的不尊重 也沒(méi)有做到換位思考 與人為善 違背了社會(huì)主義核心價(jià)值觀 友善 的要求 小孫女 教育 爺爺 并向司機(jī)道歉 體現(xiàn)了她明辨是非 尊重他人 禮貌待人 具有正義感和社會(huì)責(zé)任感 既是友善待人 又能夠維護(hù)社會(huì)的文明和諧 司機(jī)出于安全和交通規(guī)則的考慮沒(méi)有停車(chē) 是敬業(yè)的表現(xiàn) 她具有高度的安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí) 沒(méi)有隨意停車(chē)是對(duì)他人對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn) 我們要向材料中的小女孩和司機(jī)學(xué)習(xí) 踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 不斷提高自身的思想道德素質(zhì) 明是非 守規(guī)矩 知榮辱 做文明中學(xué)生 3 背景材料 伴著 黃河大合唱 的旋律 一群人一邊吼著 年終獎(jiǎng) 年終獎(jiǎng) 我們?cè)诤拷?我們?cè)诤拷?一邊搖頭晃腦故作癲狂 時(shí)而瞪大眼時(shí)而張大嘴 這就是在網(wǎng)絡(luò)上流傳并被大量轉(zhuǎn)載的視頻 年終獎(jiǎng) 版的 黃河大合唱 這首抗戰(zhàn)歌曲 被視頻中的表演者以低俗的歌詞 夸張的表情和肢體動(dòng)作全程 惡搞 大多數(shù)觀眾看后表示憤怒 怎么能這樣糟蹋我們的經(jīng)典歌曲 他們紛紛提出了抵制惡搞經(jīng)典的倡議 請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)對(duì)材料中的事件進(jìn)行評(píng)析 中考解讀 道德與法治 廣東專(zhuān)版 中考解讀 道德與法治 廣東專(zhuān)版 惡搞 經(jīng)典是錯(cuò)誤的 觀眾提出抵制 惡搞 經(jīng)典的倡議是值得肯定的 年終獎(jiǎng) 版的 黃河大合唱 視頻中低俗的歌詞 夸張的表演這種惡搞文化 嚴(yán)重?cái)牧松鐣?huì)風(fēng)氣 與發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化和傳承民族精神相悖 該視頻被大量轉(zhuǎn)載并流傳于網(wǎng)絡(luò)上 說(shuō)明部分網(wǎng)友盲目從眾 缺乏對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行內(nèi)容的理性思考 大部分網(wǎng)友提出抵制惡搞文化 人人有責(zé)的倡議是正義的行為 這有利于社會(huì)主義精神文明建設(shè) 凈化社會(huì)風(fēng)氣 促進(jìn)社會(huì)和諧 這首抗戰(zhàn)歌曲 凝聚了以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神 我們要明辨是非 自覺(jué)抵制傳播低俗落后文化 我們要學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣 培養(yǎng)高雅的生活情趣 積極培育和弘揚(yáng)民族精神 踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 與破壞先進(jìn)文化建設(shè) 民族精神的行為作斗爭(zhēng) 4 在道德與法治活動(dòng)課上 小林畫(huà)了漫畫(huà)一 小陳畫(huà)了漫畫(huà)二 以表達(dá)他們對(duì)教育和經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題的理解 請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí) 辨析他們的觀點(diǎn) 中考解讀 道德與法治 廣東專(zhuān)版 小林的觀點(diǎn)錯(cuò)誤 小陳的觀點(diǎn)正確 我國(guó)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí) 必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位 原因 以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國(guó)之要 是我們黨 我們國(guó)家興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安的根本要求 國(guó)家富強(qiáng) 人民幸福 都要靠經(jīng)濟(jì)發(fā)展 經(jīng)濟(jì)建設(shè)是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的中心工作 教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái) 是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石 我國(guó)要實(shí)行社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo) 具有決定性意義的一條 就是把我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái) 中華民族的偉大復(fù)興 關(guān)鍵是人才 基礎(chǔ)是教育 只有把教育搞上去 才能化人口大國(guó)為人才強(qiáng)國(guó) 化人口壓力為人才優(yōu)勢(shì) 才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì) 增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力 才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位 在社會(huì)主義建設(shè)的過(guò)程中 我們要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 把集中力量發(fā)展生產(chǎn)力擺在首要地位 同時(shí)必須實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略 把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位 中考解讀 道德與法治 廣東專(zhuān)版 5 2018年1月5日 一則 女子為等丈夫上車(chē)阻攔高鐵關(guān)門(mén) 的視頻在網(wǎng)上廣為傳播并不斷發(fā)酵 視頻顯示 在由蚌埠南開(kāi)往廣州南的G1747次高鐵合肥站的高鐵列車(chē)上 一女子以等老公為由 用身體強(qiáng)行阻止車(chē)門(mén)關(guān)閉 并提出讓檢票員對(duì)其老公放行等要求 近4分鐘的拉扯 讓不少網(wǎng)友表示 氣炸了 也不禁為行車(chē)安全揪心 請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí) 從道德和法律的角度 對(duì)該女子的行為進(jìn)行評(píng)析 中考解讀 道德與法治 廣東專(zhuān)版 中考解讀 道德與法治 廣東專(zhuān)版 該女子的做法是錯(cuò)誤的 該女子的行為是不道德的行為 高鐵的正常運(yùn)行 直接關(guān)系到社會(huì)秩序的穩(wěn)定及乘客的需求和生命健康的保障 材料中女子以等老公為由強(qiáng)行阻止車(chē)門(mén)關(guān)閉 是自私自利的表現(xiàn) 根本不考慮其他乘客的焦急心情和心理感受 是對(duì)他人 對(duì)社會(huì) 對(duì)自己的極端不負(fù)責(zé)任 應(yīng)受到道德的譴責(zé) 該女子的做法也是違法行為 按照交通法規(guī)的相關(guān)規(guī)定 其行為擾亂了公共秩序 損害了公共利益 也是對(duì)其他乘客生命健康權(quán)等權(quán)利的侵犯 已經(jīng)構(gòu)成行政違法 應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任 作為公民 不管該女子有什么特殊情況 都應(yīng)該嚴(yán)格自律 以集體利益為重 尊重他人的合法權(quán)利 嚴(yán)格遵守高鐵規(guī)則 作文明乘客