《（遵義專版）2019年九年級語文下冊 第七單元 26《莊子》二則教材課件 語文版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（遵義專版）2019年九年級語文下冊 第七單元 26《莊子》二則教材課件 語文版.ppt（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

作者簡介 莊子 名周 約公元前369年 約前286年 戰(zhàn)國時哲學(xué)家 散文家 宋國蒙人 曾任蒙漆園吏 但不久辭去 史記 上說 楚威王聞莊周賢 使使厚幣迎之 許以為相 可莊周并未接受 寧游戲污瀆之中自快 無為有國者所羈 終身不仕 莊周一生貧困 他身居陋巷 常向人借糧 自織草鞋 穿粗 布衣和破鞋子 甘愿閑居獨處 他繼承并發(fā)揚了老子思想 和老子同是道家學(xué)派的代表人物 世稱老莊 莊子認(rèn)為世間一切事物并無本質(zhì)區(qū)別 無論大小 貴賤 壽夭 生死 善惡 得失 榮辱都是相對的 文學(xué)常識 寓言以比喻性的故事寄寓意味深長的道理 寓言故事一般比較簡短 股市的主人公可以是人 也可以是擬人化的動植物或其他事物 渾沌之死 沌倏竅鑿 d n sh qi o z o 預(yù)習(xí)檢測 識字注音 解釋詞語 為倏日鑿謀報七竅相與以視 聽忽時相與遇于渾沌之地 名叫 叫做每天謀劃 商量竅孔互相用來常常 1 讀懂文句 借助工具書和課本注釋 讀懂文句 初步理解全文大意 尤其注意重點詞語與句子 2 分清文章結(jié)構(gòu) 體會文章寓意 聽讀課文 整體感知 原文翻譯 南海的大帝名叫 倏 北海的大帝名叫 忽 中央的大帝名叫 渾沌 倏與忽常常相會于渾沌之處 渾沌對他們非常殷勤 倏與忽在一起商量報答渾沌的厚重的恩情 說 人人都有眼 耳 口 鼻七個竅孔 用來視 聽 吃以及呼吸 惟獨渾沌沒有 我們試著為他鑿開七竅 他們每天鑿出一個孔竅 鑿了七天 渾沌就死去了 渾沌之死 可以分為三層 第一層 第1句 交代主人公 巧妙有趣 第二層 第2 3句 倏和忽打算報渾沌之恩 要為之開七竅 第三層 第4句 渾沌之死 開端 渾沌待倏 忽甚善發(fā)展 倏忽為報恩 為開七竅結(jié)局 日鑿一竅 七日渾沌死 好心辦壞事 文章結(jié)構(gòu) 渾沌之死 如何理解 莊子用 倏 和 忽 給 渾沌 開竅的故事 比喻人的自我感覺中常常帶有不可超越的功利性 也就是說 莊子意在針砭人不能與萬物自然相處 莊子主張的渾沌之境 是真樸的自然之道 莊子認(rèn)為順應(yīng)自然是生命真正的歸宿和最高境界 以莊子的哲學(xué)體系來理解其寓意主要是無為而治 脫離莊周哲學(xué)體系去理解 即純粹當(dāng)作寓言故事去解讀 會給我們更多的啟發(fā) 不按照規(guī)律辦事 就會好心辦壞事 這是最明顯的啟發(fā) 課文研讀 合作探究 研討本文寓意 1 對客觀事物不去做認(rèn)真分析 調(diào)查研究 單憑主觀熱情 盲目好動 反而引出壞的結(jié)果 2 做事快而不加思索 結(jié)果往往會事與愿違 3 告誡人們遇事要多動腦筋 多思考 盡量減少和避免決策上的失誤 4 做事雖出于好心 但違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律 可能會導(dǎo)致意想不到的相反結(jié)果 5 辦事要看對象 勿把好事辦壞事 課文總結(jié) 渾沌之死 這篇寓言故事從一個側(cè)面警示世人 不按照規(guī)律辦事 違反了事物本性 往往會好心辦成壞事 結(jié)果與愿望相悖 呆若木雞 渻雞已乎恃無敢應(yīng) sh ng y sh y ng 預(yù)習(xí)檢測 識字注音 解釋詞語 雞已乎恃氣猶應(yīng)響影 停止 這里解釋為訓(xùn)練完畢憑著 依靠仍然影子 1 讀懂文句 借助工具書和課本注釋 讀懂文句 初步理解全文大意 尤其注意重點詞語與句子 2 分清文章結(jié)構(gòu) 體會文章寓意 聽讀課文 整體感知 課文翻譯 紀(jì)渻子為周宣王馴斗雞 過了十天 周宣王問 馴好了嗎 紀(jì)渻子回答說 還沒有 它還虛浮驕矜 自大得不得了 又過了10天 王又來問 紀(jì)渻子回答說 還不行 它還是聽見響聲就叫 看見影子就跳 又過了10天 周宣王又來問 紀(jì)渻子說 還不成 還是目光犀利 盛氣凌人 又過了十天 周宣王再來問 這回紀(jì)渻子回答說 差不多了 別的雞即使在它面前打鳴 它也無動于衷 看上去呆頭呆腦 像木雞一樣 它的德行真可說是完備了 別的雞沒有敢于應(yīng)戰(zhàn)的 看見它掉頭就跑 呆若木雞 可以分成三個部分 第一部分 第1句 故事的開端 養(yǎng)斗雞 第二部分 第2 5句 故事的一步步發(fā)展 斗雞的變化過程 第三部分 第6句 故事的高潮和結(jié)局 呆若木雞 不戰(zhàn)而屈人之兵 開端 為王養(yǎng)斗雞 發(fā)展 方虛驕而恃氣 猶應(yīng)響影 疾視而盛氣 雞雖有鳴 已無變 結(jié)局 呆若木雞 德全 無敢應(yīng)者 精神內(nèi)斂 文章結(jié)構(gòu) 呆若木雞 如何理解 莊子在該文中表現(xiàn)的根本思想與 渾沌之死 一樣 都可歸結(jié)到 恬淡無為 的政治主張 這些無疑是對當(dāng)時社會現(xiàn)實進(jìn)行批判的 也是積極的 同時我們又從文中體味到 精神內(nèi)斂 修煉內(nèi)功 修養(yǎng)到家 便能百戰(zhàn)不殆 由此可悟出人生的大道理 人們?nèi)绮粩嘟^競爭之心 急功近利 則易樹敵 彼此仇視 如能消除急于求成的競爭心理 憑實力氣定神閑地戰(zhàn)勝競爭對手 乃為上策 課文研讀 合作探究 1 紀(jì)渻子對斗雞的觀察分為哪幾個階段 2 紀(jì)渻子通過對斗雞的觀察訓(xùn)練 認(rèn)為 幾矣 文中反映出 幾矣 原因的句子應(yīng)是哪句 3 紀(jì)渻子養(yǎng)的雞能使 異雞無敢應(yīng)者 主要得益于什么 4 文中的 德全 你如何理解 5 你認(rèn)為這則寓言的寓意是什么 合作探究 第一階段 方虛驕而恃氣 第二階段 猶應(yīng)響影 第三階段 猶疾視而盛氣 第四階段 雞雖有鳴者 已無變矣 雞雖有鳴者 已無變矣 德全 德才兼?zhèn)渚衲啪劬珪裥逕挸尚?A 為人要去掉驕傲盛氣 扎扎實實修養(yǎng)自身 B 遇事要細(xì)心觀察 認(rèn)真分析 要遵循事物的發(fā)展規(guī)律 欲速則不達(dá) 勿急于求成 C 做任何事情都要全身貫注 專心致志 精神要達(dá)到最高境界 D 強調(diào)人的精神因素 精神因素是人的諸多因素中的首要因素 課文總結(jié) 呆若木雞 這則寓言故事通過訓(xùn)練斗雞 比喻只有精神內(nèi)斂 修煉內(nèi)功 修養(yǎng)到家 方能在競爭中戰(zhàn)無不勝的道理 拓展延伸 你知道 莊子 中有哪些成語鵬程萬里 呆若木雞 朝三暮四 望洋興嘆 游刃有余 目無全牛 躊躇滿志 螳臂擋車 東施效顰 扶搖直上 涸轍之鮒等等 寫作特點分析 1 善用寓言闡明一定道理 第一則可理解為不按照規(guī)律辦事 會好心辦壞事 也可理解不考慮后果 結(jié)果弄巧成拙 第二則可理解為要把驕傲浮躁收斂起來 把力量氣勢凝聚于內(nèi) 才能修養(yǎng)到家 2 想像奇幻 構(gòu)思巧妙 文筆汪洋恣肆 渾沌之死 中 倏 忽 渾沌三個形象以及倏 忽為渾沌開竅的故事想像大膽 妙不可言 渾然天成 3 浪漫主義和現(xiàn)實主義相結(jié)合 莊子的很多寓言以他浪漫主義色彩和現(xiàn)實精神相結(jié)合的創(chuàng)作方法 以及有情節(jié) 有人物 有對話 有描寫的藝術(shù)形式 啟迪了后世的文學(xué)創(chuàng)作 呆若木雞 在寫法上就很好地體現(xiàn)了這一點 技法探究