《人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語文第五組第21課《我最好的老師》同步練習(xí)B卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語文第五組第21課《我最好的老師》同步練習(xí)B卷.doc（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語文第五組第21課《我最好的老師》同步練習(xí)B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共39分) 1. （6分）對(duì)號(hào)入座 思念 想念 ①吃水不忘挖井人，時(shí)刻_______毛主席。 ②在外地工作的叔叔在信中說他_______家鄉(xiāng)。 感動(dòng) 激動(dòng) ③他高尚的品質(zhì)_______了仙人。 ④一位老大娘_______地說，“毛主席真是我們的大恩人??！” 2. （10分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。 列寧一邊_______一邊_______，發(fā)現(xiàn)路邊的_______里有許多_______。他仔細(xì)_______，只見那些蜜蜂采了蜜就飛進(jìn)_______的一個(gè)園子，園子_______有一所小房子。列寧笑著說：“我有_______，是您的蜜蜂把我_______這兒來的?！? 3. （3分）讀《我最好的老師》，根據(jù)解釋寫出本課中出現(xiàn)的詞語。 ①睜大眼睛直視，嘴里說不出話來。形容因驚詫、害怕、茫然而發(fā)愣的樣子。_______ ②形容理直氣壯不慌不忙說話的樣子。_______ 4. （5分）反義詞。 模糊——_______普通——_______熱情——_______ 5. （10分）趣味閱讀，收獲多多。 “數(shù)學(xué)”題 一個(gè)教授面試時(shí)，問過這樣一個(gè)問題： （1、 3、 7、 8） （2、 4、 6） （5、 9） 你能說出這3組數(shù)字是按什么標(biāo)準(zhǔn)來劃分的嗎？（提示：每一組數(shù)字都有一個(gè)相同的條件） 答案是…… 1，3、7，8的讀音都是一聲， 2，4，6的讀音都是______聲， 5，9的讀音都是______聲， （1）將正確答案填在橫線上。 1，3、7，8的讀音都是一聲， 2，4，6的讀音都是_______聲， 5，9的讀音都是_______聲， （2）讀完短文，表達(dá)一下自己內(nèi)心的感受。 6. （5分）按要求完成句子 ①母親不識(shí)字。母親卻是我的啟蒙老師。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話） ②她哭得傷心極了，流了很多眼淚。（改成夸張句） ③克隆技術(shù)展示前景。（擴(kuò)句） ④那份純潔無私的愛我怎么會(huì)忘記呢？（改為陳述句） ⑤少先隊(duì)員不該向困難低頭。（改成反問句） 二、 閱讀理解 (共2題；共41分) 7. （17分）閱讀下文，回答問題。 我的一位國(guó)文老師 我在十八九歲的時(shí)候，遇見一位國(guó)文先生，他給我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘記他。 先生姓徐，名錦澄，我們給他取的綽號(hào)是“徐老虎”，因?yàn)樗麅?。他的相貌很古怪，他的腦袋的輪廓是有棱有角的，很容易成為漫畫的對(duì)象。頭很尖，禿禿的，亮亮的，臉型卻是方方的，扁扁的，有些像《聊齋志異》繪圖中的夜叉的模樣。他的鼻子、眼睛、嘴好像是過度地集中在臉上的一塊區(qū)域里。他戴上一副墨鏡，銀絲小鏡框，這兩塊黑色便成了他臉上最顯著的特征。我常給他畫漫畫，勾一個(gè)輪廓，中間點(diǎn)上兩塊橢圓形的黑塊，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是肩總是聳得高高的，鼻尖有一些紅，像酒糟的，鼻孔里藏著兩桶清水鼻涕，不時(shí)地吸溜著，說一兩句話就要用力地吸溜一聲，有板有眼有節(jié)奏，也有時(shí)忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶地吊出兩根“玉箸”，他用手一摸……他常穿的是一件灰色長(zhǎng)袍，好像是在給誰穿孝，袍子在整潔的階段我沒有趕得上看，余生也晚，我看見那袍子的時(shí)候它已油漬斑斕。他經(jīng)常是仰著頭，邁著八字步，兩眼望青天，嘴撇得瓢兒似的。我很難看見他笑，如果笑起來，是獰笑，樣子更兇。 有一天，先生大概是多喝了兩盅，搖搖擺擺地進(jìn)了課堂。這一堂是作文，老先生拿起粉筆在黑板上寫了兩個(gè)字，題目尚未寫完，當(dāng)然照例要吸溜一下鼻涕，就在這吸溜之際，一位性急的同學(xué)發(fā)問了：“這題目怎樣講呀？”老先生轉(zhuǎn)過身來，冷笑兩聲，勃然大怒：“題目還沒有寫完，寫完了當(dāng)然還要講，沒寫完你為什么就要問？……”滔滔不絕地吼叫起來，大家都為之愕然。這時(shí)候我可按捺不住了。我一向是上午搗亂下午安分的學(xué)生，我覺得現(xiàn)在受了無理的侮辱，便挺身分辯了幾句。這一下我可惹了禍，老先生把他的怒火都發(fā)在我的頭上。他在講臺(tái)上來回踱著，吸溜一下鼻涕，罵我一句，足足罵了我一個(gè)鐘頭，其中警句甚多，我至今還記得這樣一句：“！你是什么東西！我一眼把你望到底！” 這一句頗為同學(xué)們所傳誦。誰和我有點(diǎn)爭(zhēng)論遇到糾纏不清的時(shí)候，都會(huì)引用這一句：“你是什么東西？我一眼把你望到底！”當(dāng)時(shí)我看形勢(shì)不妙，也就沒有再多說，讓下課鈴結(jié)束了先生的怒罵。 但是從這一次起，徐先生算是認(rèn)識(shí)我了。酒醒之后，他給我批改作文特別詳盡。批改之不足，還特別地當(dāng)面加以解釋，我這一個(gè)“一眼望到底”的學(xué)生，居然成了一個(gè)受益最多的學(xué)生了。 （1）用文中原句回答。 “我”至今不能忘記先生的原因是_______。 （2）先生給“我”的印象主要是從_______、_______、_______、_______、_______等方面來刻畫的。 （3）用橫線畫出描寫先生外貌的句子。 （4）眼鏡成了先生最顯著的特征，這說明（ ） A . 先生知識(shí)淵博 B . 形象滑稽，容易成為漫畫的對(duì)象 C . 突出先生的“兇” D . 既點(diǎn)明先生的特征，又說明其知識(shí)的淵博 （5）先生說的“一眼望到底”的意思是_______，加引號(hào)的作用是_______。 8. （24分）課內(nèi)閱讀《小抄寫員》。 敘利奧聽了心里像刀割一樣。父親竟不管他了！就是這個(gè)過去連他咳嗽一聲都要擔(dān)心得了不得的父親。父親確實(shí)不愛他了，眼里已經(jīng)沒有他這個(gè)人了?！鞍?，爸爸！沒有您的愛，我是活不下去的！——無論怎樣，請(qǐng)您不要這樣說。我全說出來吧，不再瞞您了。只要您仍舊愛我，無論怎樣，我一定像從前一樣地用功。啊，這一次我真下了決心了！” （1）下列加下劃線字詞注音。 咳嗽_______ 瞞_______ 仍舊_______ （2）“敘利奧聽了心里像刀割一樣?！边@句話用了什么修辭方法？生動(dòng)形象地寫出了什么？ （3）文中畫“_______”的句子，你體會(huì)到了什么？ （4）“這一次我真下了決心了！”敘利奧到底下了什么決心？ （5）括選段的主要內(nèi)容。 答案： 解析：意思相近即可。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共39分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 6-1、 二、 閱讀理解 (共2題；共41分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、