《高考物理同步（人教版） 第2章第5講 實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證力的平行四邊形定則③課后作業(yè)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考物理同步（人教版） 第2章第5講 實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證力的平行四邊形定則③課后作業(yè)（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

111 一、選擇題(每小題6分，共12分) 在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，下列哪些方法可減小實(shí)驗(yàn)誤差 （ ） A.兩個分力F1、F2間的夾角要盡量大一些 B.兩個分力F1、F2的大小要適當(dāng)大一些 C.拉橡皮條的細(xì)繩要稍長一些 D.實(shí)驗(yàn)中，彈簧秤必須與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度 【解析】如果兩個分力F1、F2的大小適當(dāng)大一些，則兩個分力測量的相對誤差就會小一些，結(jié)果就會準(zhǔn)確一些.拉橡皮條的細(xì)繩稍長一些，則畫出的力的方向就準(zhǔn)確些，誤差就小些.實(shí)驗(yàn)中，彈簧秤與木板平行，讀數(shù)時視線正對彈簧秤刻度，可以減小測量力時的誤差. 【答案】B、C、D 2.在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，如圖所示.使彈簧秤b按圖示位置開始沿順時針方向緩慢轉(zhuǎn)動90角.在這個過程中保持O點(diǎn)位置不動，彈簧秤的拉伸方向不變，則關(guān)于整個過程中a、b彈簧秤讀數(shù)變化的下列說法正確的是 （ ） A.a增大，b減小 B.a減小，b減小 C.a減小，b先減小后增大 D.a先減小后增大 【解析】保持O點(diǎn)位置不動，則合力的大小不變，即兩個拉力的合力不變，通過作圖可知C正確. 【答案】C 二、非選擇題（共48分） 3.（2010南京調(diào)研）（18分）（1）用螺旋測微器測量一根金屬絲的直徑，如圖所示的讀數(shù)是________mm. （2）在“互成角度的兩個力的合成”實(shí)驗(yàn)中，用兩個彈簧秤分別鉤住細(xì)繩套，互成角度地拉橡皮條，使它伸長到某一位置O點(diǎn)，為了確定兩個分力的大小和方向，這一步操作中必須記錄的是_______. A.橡皮條固定端的位置 B.描下O點(diǎn)位置和兩條細(xì)繩套的方向 C.橡皮條伸長后的總長度 D.兩個彈簧秤的讀數(shù) （3）做實(shí)驗(yàn)時，根據(jù)測量結(jié)果在白紙上畫出如圖所示的圖，其中O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn).圖中的_______是F1和F2的合力的理論值；_______是F1和F2的合力的實(shí)際測量值. 【解析】（2）兩條細(xì)繩套的方向就是兩分力的方向，記下O點(diǎn)位置和細(xì)繩套的方向就可以畫出兩分力的方向，兩分力的大小由彈簧秤直接讀出. （3）根據(jù)平行四邊形定則求出來的是理論值，實(shí)際測量值和理論值有誤差. 【答案】（1）1.732(0.002) (2)B、D (3) ′ 4.（12分）某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時，主要步驟是： A.在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上 B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套 C.用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.記下O點(diǎn)的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數(shù) D.按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F E.只用一只彈簧測力計，通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個力F′的圖示 F.比較F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論 上述步驟中：有重要遺漏的步驟的序號是_________和_________；遺漏的內(nèi)容分別是___________________________和____________________________. 【解析】本題主要考查“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)步驟，要求理解、記住該實(shí)驗(yàn)的操作順序.據(jù)驗(yàn)證力的平行四邊形定則的操作規(guī)程可知，有重要遺漏的步驟的序號是C、E，在C中未記下兩條繩的方向，E中未說明是否把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到了同一位置O. 【答案】見解析 5.（18分）如圖所示，某小組同學(xué)利用DIS實(shí)驗(yàn)裝置研究支架上力的分解，A、B為兩個相同的雙向力傳感器，該型號傳感器在受到拉力時讀數(shù)為正，受到壓力時讀數(shù)為負(fù).A連接質(zhì)量不計的細(xì)繩，可沿固定的板做圓弧形移動.B固定不動，通過光滑鉸鏈連接長0.3m的桿.將細(xì)繩連接在桿右端O點(diǎn)構(gòu)成支架.保持桿在水平方向，按如下步驟操作： ①測量繩子與水平桿的夾角∠AOB=θ ②對兩個傳感器進(jìn)行調(diào)零 ③用另一繩在O點(diǎn)懸掛一個鉤碼，記錄兩個傳感器讀數(shù) ④取下鉤碼，移動傳感器A改變θ角 重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟，得到表格. F1 1.001 0.580 ... 1.002 ... F2 -0.868 -0.291 ... 0.865 ... θ 30 60 ... 150 ... (1)根據(jù)表格A傳感器對應(yīng)的是表中力 （選填“F1”或“F2”）.鉤碼質(zhì)量為 kg(保留1位有效數(shù)字）. (2)本實(shí)驗(yàn)中多次對傳感器進(jìn)行調(diào)零，對此操作說明正確的是（ ） A.因?yàn)槭孪韧浾{(diào)零 B.何時調(diào)零對實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響 C.為了消除橫桿自身重力對結(jié)果的影響 D.可以完全消除實(shí)驗(yàn)的誤差 【解析】A傳感器中的力均為正值，故A傳感器對應(yīng)的是表中力F1，平衡時，mg=F1sinθ,當(dāng)θ=30時，F(xiàn)1=1.001 N,可求得m=0.05 kg.  111