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第一章認識生物 第一節(jié)生物的特征 教學(xué)目標1 觀察生物和非生物 比較它們的區(qū)別 2 舉例說明生物的基本特征 教學(xué)重點生物的基本特征 教學(xué)難點生物的生活需要營養(yǎng) 生物能進行呼吸 生物的特征 想一想 議一議下圖中的機器人能用樂器演奏出優(yōu)美動聽的曲子 有的機器人還能做操 跳舞 踢足球 甚至與人交流 為什么說機器人不是生物 請說出你的理由 答 因為機器人不像其他生物一樣是由細胞構(gòu)成的 除病毒以外 生物體都是由細胞構(gòu)成的 也不存在構(gòu)成細胞的有機物 同時 機器人不具有營養(yǎng) 呼吸 排泄 對外界刺激作出反應(yīng) 生長和繁殖 遺傳和變異的特性 因此機器人不是生物 什么是生物 也許你會說 能生長的東西就是生物 巖洞里的鐘乳石也能從小長大 它也是生物嗎 或許你還想到 能自主運動的東西就是生物 樹木花草不能移動位置 為什么說他們也是生物 觀察下面幾幅圖片 結(jié)合自己已有的知識和生活經(jīng)驗 跟同學(xué)討論怎樣區(qū)別生物和非生物 討論 生石花的肉質(zhì)葉看起來像石頭 為什么說它是生物 巖洞里的鐘乳石能慢慢長大 為什么說它不是生物 怎樣判斷一個物體是否有生命 生物有哪些共同特征 觀察與思考 生石花能開出黃色的花朵 巖洞里的鐘乳石能慢慢長大 巖洞里的鐘乳石能慢慢長大 討論 生石花的肉質(zhì)葉看起來像石頭 為什么說它是生物 答 盡管生石花的肉質(zhì)葉看起來像石頭 但生石花具有生物的基本特征 例如 從觀察中可以看出 生石花的肉質(zhì)葉與仙人球的肉質(zhì)莖類似 生石花能從小長大 生石花能開出各種顏色的花 還能結(jié)出種子 表明它能進行繁殖 生石花長有根 可以從土壤中獲取水和無機鹽 等等 查閱生石花的資料可知 生石花是一種植物 因此 它就是生物 巖洞里的鐘乳石能慢慢長大 為什么說它不是生物 答 巖洞里的鐘乳石盡管能慢慢長大 但這種長大與生物的生長是不同的 它是一些無機物慢慢堆積的結(jié)果 同時鐘乳石沒有生物所共有的特征 如具有營養(yǎng) 呼吸 排泄 對外界刺激作出反應(yīng) 繁殖 遺傳和變異的特性 因此鐘乳石不是生物 怎樣判斷一個物體是否有生命 生物有哪些共同特征 答 要判斷一個物體是否有生命 可以看它是不是 活 的 看它是不是具有生命現(xiàn)象 即看它是否具有生物的基本特征 生物具有的基本特征是 由細胞構(gòu)成 除病毒以外 生活需要營養(yǎng) 能進行呼吸 能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 能對外界刺激作出反應(yīng) 能生長和繁殖 有遺傳和變異的特性 等等 一 生物的生活需要營養(yǎng) 生物的共同特征 陽光下生長的小麥 捕食大馬哈魚的海豚 一 生物的生活需要營養(yǎng)二 生物能進行呼吸 生物的共同特征 鯨呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱 一 生物的生活需要營養(yǎng)二 生物能進行呼吸三 生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 生物的共同特征 人出汗 一 生物的生活需要營養(yǎng)二 生物能進行呼吸三 生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物四 生物能對外界刺激作出反應(yīng) 生物的共同特征 含羞草對刺激的反應(yīng) 獵豹追捕羚羊 一 生物的生活需要營養(yǎng)二 生物能進行呼吸三 生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物四 生物能對外界刺激作出反應(yīng)五 生物能生長和繁殖 生物的共同特征 種子的萌發(fā) 破殼而出的幼鱷 蘑菇的生長 一 生物的生活需要營養(yǎng)二 生物能進行呼吸三 生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物四 生物能對外界刺激作出反應(yīng)五 生物能生長和繁殖六 生物都有遺傳和變異的特性 生物的共同特征 狗的一家 同一株碧桃上的花 技能訓(xùn)練 通過觀察找出相同點和不同點對看上去相似的生物 要注意觀察它們的不同之處 對看上去差別明顯的生物 要注意觀察它們的相同之處 觀察下列圖片 找出馬和驢在外形上的不同之處 馬和牛在外形上的相似之處 你是怎樣進行觀察的 觀察到了什么 哪些特點是你沒有觀察到的 其他同學(xué)的觀察方法有什么值得學(xué)習(xí)的地方 驢 馬 牛 練習(xí) 判斷下列說法是否正確 正確的畫 錯誤的畫 1 能夠運動的物體就一定是生物 2 植物可以吸收氧氣 釋放出二氧化碳氣體 3 一豬生九仔 連母十個樣 這句話描述了生物的遺傳現(xiàn)象 4 生物都是由細胞構(gòu)成的 再見