浙教版科學(xué)2019-2020學(xué)年八年級上學(xué)期 3.2 人體的激素調(diào)節(jié) 同步練習A卷.doc
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浙教版科學(xué)2019-2020學(xué)年八年級上學(xué)期 3.2 人體的激素調(diào)節(jié) 同步練習A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎(chǔ)題 (共5題;共14分) 1. (2分)當激素分泌失調(diào)時,人體會出現(xiàn)一些異?,F(xiàn)象。如幼年時生長激素分泌過多,會患( )。 A . 侏儒癥 B . 呆小癥 C . 巨人癥 D . 肢端肥大癥 2. (2分)在《科學(xué)》教材中,多次提及“調(diào)節(jié)”作用,下列不具有“調(diào)節(jié)”作用的是 ( ) A . 胰島素 B . 生長激素 C . 神經(jīng)系統(tǒng) D . 尿液 3. (2分)下列人類疾病中,由激素分泌異常引起的是( ) A . 糖尿病 B . 佝僂病 C . 艾滋病 D . 壞血病 4. (2分)人們常用生物學(xué)原理來解釋日常生活中問題,下列解釋正確的是( ) A . 某同學(xué)驗血后,發(fā)現(xiàn)紅細胞數(shù)量高于正常值,說明很可能身體有炎癥 B . 新鮮豬肉放入冰箱后,不容易腐敗,是因為冰箱有殺菌功能 C . 醫(yī)生給糖尿病人注射胰島素,主要是補充病人體內(nèi)胰島素的不足 D . 夏天家里桌子上的剩飯放置久了就會“變餿”,這主要是霉菌的作用 5. (6分)將20只生長發(fā)育狀態(tài)相似的蝌蚪,平均分成A、B兩組。A組飼喂少量甲狀腺激素,蝌蚪的個體發(fā)育變化迅速,在比較短的時間內(nèi)就變成了一群小型青蛙,而不飼喂甲狀腺激素的B組蝌蚪則按常規(guī)發(fā)育。 (1) 此實驗說明________。在本實驗中B組實驗起到________ 作用。 (2) 如果要進一步說明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,還需要增加一個實驗,你認為最合理的設(shè)計是________。 (3)要想在實驗室觀察青蛙的發(fā)育過程,適宜的培養(yǎng)條件是________(填序號)。 ①適宜的溫度 ②低溫 ③玻璃缸密閉 ④玻璃缸敞口 ⑤未被污染的河水⑥自來水 (4)留心觀察,你會發(fā)現(xiàn)不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的,但都與其周圍的環(huán)境基本一致,這說明生物與環(huán)境是________ 的。 (5)在某偏僻山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪,但周圍青蛙卻較少,同時發(fā)現(xiàn)當?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高,由此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患________的可能性較大。 二、 中檔題 (共4題;共11分) 6. (2分)冬泳是集冷水魚、空氣浴與日光浴于一體的“三浴”。一般情況下,游泳愛好者在冬泳過程中( ) A . 產(chǎn)熱量始終大于散熱量 B . 產(chǎn)熱量始終小于散熱量 C . 通過激素調(diào)節(jié)促進有機物的氧化分解 D . 通過神經(jīng)調(diào)節(jié)促使胰島素分泌增加 7. (2分)下列疾病與激素分泌異常無關(guān)的是( ) A . 呆小癥 B . 佝僂病 C . 糖尿病 D . 巨人癥 8. (5分)某生物興趣小組同學(xué)計劃探究“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”.下面是他們設(shè)計的方案,現(xiàn)在請你完成相關(guān)問題. 第一步:取兩只相同的玻璃缸,分布標記為甲、乙. 第二步:甲、乙兩缸中分別加入等量的河水和10只同時孵化大小相近的蝌蚪,保持甲、乙兩缸中水溫22~25℃. 第三步:甲缸每天飼喂甲狀腺激素制劑飼料,乙缸每天飼喂等量的不添加甲狀腺激素制劑飼料. 第四步:每天觀察蝌蚪發(fā)育生長情況并記錄,分析現(xiàn)象,得出結(jié)論. (1)方案第三步設(shè)計的是________實驗. (2)該實驗的變量________. (3)若甲缸的蝌蚪迅速發(fā)育成小青蛙而乙缸還是蝌蚪狀態(tài),說明________. (4)蝌蚪發(fā)育成青蛙是________有利于實驗現(xiàn)象的觀察. (5)生活在青草叢中的青蛙是綠色的,生活在枯草叢中的青蛙是黃褐色的,這說明生物與環(huán)境的關(guān)系是________. 9. (2分)以下是利用幼小蝌蚪和甲狀腺激素作用的實驗設(shè)計,不合理的是( ) A . 實驗組餌料中添加甲狀腺激素,對照組不做任何處理 B . 實驗組與對照組應(yīng)飼喂等量的同種飼料,放在相同的環(huán)境中飼養(yǎng) C . 實驗組與對照組的飼養(yǎng)環(huán)境應(yīng)適應(yīng)蝌蚪的生長和發(fā)育 D . 實驗組與對照組的蝌蚪數(shù)量應(yīng)相同但大小和發(fā)育程度可不予考慮 三、 拓展題 (共1題;共16分) 10. (16分)科學(xué)興趣小組為了研究生長激素的功能,提出以下實驗思路: ①選取若干只同品種、同性別和同日齡的健康未成年小鼠實施垂體切除手術(shù),一段時間后,隨機均分為甲乙兩組. ②對甲乙兩組小鼠分別注射等量的 ▲ . ③實驗開始時和實驗過程中每隔一段時間分別測定每只小鼠的體重,并記錄. ④對所得實驗數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析. 請回答: (1)該實驗的目的是探究________. (2)該實驗的目的是探究________. (3)對垂體進行切除手術(shù)是為了________. (4)對垂體進行切除手術(shù)是為了________. (5)在“實驗思路”②中,對甲乙兩組小鼠分別注射的是________. (6)在“實驗思路”②中,對甲乙兩組小鼠分別注射的是________. (7)預(yù)測實驗結(jié)果(在如圖坐標中用示意曲線表示注射后的體重隨時間變化的情況,并在曲線旁注明所注射物質(zhì)的名稱) (8)預(yù)測實驗結(jié)果(在如圖坐標中用示意曲線表示注射后的體重隨時間變化的情況,并在曲線旁注明所注射物質(zhì)的名稱) 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共5題;共14分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 二、 中檔題 (共4題;共11分) 6-1、 7-1、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 9-1、 三、 拓展題 (共1題;共16分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 10-6、 10-7、 10-8、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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