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2020年初中化學(xué)人教版九年級(jí)上學(xué)期 第二單元課題3 制取氧氣（I）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 基礎(chǔ)鞏固 (共11題；共32分) 1. （2分）下列描述不正確的是（ ） A . 工業(yè)上以空氣為原料制取氧氣的過(guò)程本質(zhì)上是物理變化。 B . 空氣的成分是相對(duì)固定的。 C . 按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)，空氣中含氧氣約21%，經(jīng)過(guò)人的呼吸作用以后氧氣含量變少 D . 動(dòng)植物的呼吸、酒的釀造、食物的腐敗都包含緩慢氧化 2. （2分）同學(xué)們?cè)谧鲅鯕庑再|(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將點(diǎn)燃的木炭伸入集氣瓶?jī)?nèi)，有的現(xiàn)象明顯，有的卻不明顯．導(dǎo)致現(xiàn)象不明顯的原因可能是（ ） A . 排水法收集前未將集氣瓶灌滿水 B . 導(dǎo)管口連續(xù)放出氣泡時(shí)開(kāi)始收集氧氣 C . 收集滿后蓋上毛玻璃片拿出水面 D . 收集滿氧氣的集氣瓶正放于桌面 3. （2分）不能用于實(shí)驗(yàn)室收集氧氣的裝置是（ ） A . B . C . D . 4. （2分）下列說(shuō)法或做法錯(cuò)誤的是（ ） A . 實(shí)驗(yàn)室制取O2時(shí)用帶火星的木條檢驗(yàn)是否收集滿 B . 用澄清的石灰水檢驗(yàn)?zāi)碂o(wú)色無(wú)味的氣體是否是CO2 C . 用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥紙花來(lái)驗(yàn)證CO2能否與水反應(yīng) D . 點(diǎn)燃某無(wú)色氣體，火焰為淡藍(lán)色，則該氣體是H2 5. （2分）下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不能達(dá)到對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵? ） 實(shí)驗(yàn)?zāi)康? A檢查裝置的氣密性 B比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量 C測(cè)定空氣中氧氣的含量 D探究MnO2能否加快H2O2分解 實(shí)驗(yàn)方案 A . A B . B C . C D . D 6. （2分）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） A . 在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 B . 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先熄滅酒精燈，然后將導(dǎo)管從水槽中取出 C . 試管口略向下傾斜，防止冷凝水倒流引起試管炸裂 D . 導(dǎo)管口剛開(kāi)始放出的氣泡不要立即收集，因?yàn)楹性嚬軆?nèi)原有的空氣 7. （2分）如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ） A . 檢查裝置氣密性 B . 制取氧氣 C . 氧氣驗(yàn)滿 D . 取少量液體 8. （2分）下列說(shuō)法正確的是（ ） A . 帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃 B . 氧氣可以支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有助燃性 C . 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種紅色固體 D . 排水法收集氧氣、先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)氣管 9. （7分）請(qǐng)根據(jù)下面的裝置圖回答： （1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ①________ ②________； （2）實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置為_(kāi)_______；寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：________,紅磷在氧氣中燃燒，會(huì)產(chǎn)生大量的白煙，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______。 （3）實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小，不溶于水。選用________裝置制備甲烷，收集氣體時(shí)可選用________或________。 10. （7分）某化學(xué)小組將少量過(guò)氧化鈉（Na2O2）粉末加入盛水的試管中，看到有大量氣泡產(chǎn)生。 （提出問(wèn)題）過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？ （1）（作出猜想）甲同學(xué)：生成氫氧化鈉 乙同學(xué)：生成碳酸鈉 丙同學(xué)：生成氫氣 丁同學(xué)：生成氧氣 大家一致認(rèn)為乙同學(xué)的推測(cè)錯(cuò)誤，理由是________。 （2）（查閱資料）氫氧化鈉溶液與氨水一樣呈堿性。 （實(shí)驗(yàn)探究） 實(shí)驗(yàn)方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 用試管收集生成的氣體，堵住試管口，移近酒精燈火焰，點(diǎn)燃 無(wú)現(xiàn)象 ________ 用試管收集生成的氣體，將帶火星的本條伸入試管內(nèi) ________ 有氧氣生成 ________ 溶液變紅 有氫氧化鈉生成 （3）（得出結(jié)論）過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______。 （4）（反思拓展）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你預(yù)測(cè)將少量過(guò)氧化鈉粉末加入硫酸銅溶液中的反應(yīng)現(xiàn)象________。 11. （2分）下列變化屬于分解反應(yīng)的是（ ） A . 氫氣＋氧化銅 銅＋水 B . 氧氣＋氫氣 水 C . 碳酸鈣 氧化鈣＋二氧化碳 D . 酒精＋氧氣 水＋二氧化碳 二、 強(qiáng)化提升 (共7題；共32分) 12. （2分）在一密閉容器中放入四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列分析正確的是（ ） 物質(zhì) 甲 乙 丙 丁 反應(yīng)前質(zhì)量/g 40 40 10 32 反應(yīng)后質(zhì)量/g 12 X 10 0 A . 乙可能是單質(zhì) B . 參加反應(yīng)的甲與丁的質(zhì)量比為7:8 C . 表中x的值為90 D . 丙一定是該反應(yīng)的催化劑 13. （2分）空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） A . 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品的防腐 B . 燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的含量，不能用硫代替紅磷 C . 空氣的成分按質(zhì)量計(jì)算，氧氣大約占21% D . 木炭在空氣中燃燒，發(fā)出紅光放出熱量 14. （2分）某同學(xué)用下圖所示裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)時(shí)，連接好裝置并檢查不漏氣后再進(jìn)行后續(xù)操作，下列說(shuō)法正確的是（ ） A . 所用紅磷要過(guò)量，以保證集氣瓶?jī)?nèi)空氣里的氧氣能充分反應(yīng) B . 在空氣里點(diǎn)燃紅磷后，應(yīng)緩慢把燃燒匙伸入瓶?jī)?nèi)并塞緊橡皮塞 C . 紅磷燃燒時(shí)，要打開(kāi)止水夾，以免瓶因溫度升高，氣壓較大，造成橡皮塞從瓶口脫落 D . 仍用本裝置，只把紅磷換成燃燒的本炭，能夠更精確測(cè)定空氣里氧氣的含量 15. （2分）反應(yīng)硫單質(zhì)和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化硫，文字表達(dá)式為：硫+氧氣 二氧化硫，其中生成物是（ ） A . 氧氣 B . 二氧化硫 C . 硫 16. （11分）根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題． （1）儀器①的名稱________． （2）用氯酸鉀和二氧化錳制取較干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是________（填字母），該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_______，收集完氣體后，將燃著的木條放在集氣瓶口，發(fā)現(xiàn)木條沒(méi)有燃燒更旺，可能的原因是________． （3）實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________，反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_______． （4）加藥品時(shí)有兩種方法： I．把少量二氧化錳加入盛有過(guò)氧化氫溶液的試管中； II．把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中． 為了得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選擇方法________（填編號(hào)）．反應(yīng)結(jié)束后，要回收二氧化錳，需進(jìn)行的操作是________、洗滌、烘干等操作，該操作是屬于________變化（填“物理”或“化學(xué)”）． （5）通過(guò)查閱資料得知：氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室可用加熱硫酸銨和熟石灰的固體混合物來(lái)制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用________裝置，若使用裝置F收集氨氣，則氣體應(yīng)從________管（填“a”或“b”）通入． （6）制取氣體前，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按G圖所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡，可能的原因是________． 17. （7分）實(shí)驗(yàn)裝置如下，G中放置飽和碳酸氫鈉溶液，堿石灰由CaO和NaOH混合。 （1）請(qǐng)完成下表空格 ，發(fā)生裝置、收集裝置填字母。 氣體 反應(yīng)物、反應(yīng)條件 化學(xué)方程式 發(fā)生裝置 收集裝置 ①O2 高錳酸鉀固體、加熱 ________ 收集干燥的氧氣用________，入氣口是________ ②CO2難溶于飽和碳酸氫鈉溶液 稀鹽酸和大理石、常溫 ________ 收集純凈的二氧化碳用________ ③H2S劇毒 塊狀硫化亞鐵和稀硫酸、常溫 最好選用________ （2）實(shí)驗(yàn)室用排空氣法制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:組裝儀器→________→裝入藥品制備氣體→收集氣體→________→蓋上玻璃片。 （3）下圖所示，實(shí)驗(yàn)室可用氯氣和錫粒溢流法連續(xù)制備無(wú)水四氯化錫(SnCl4)。SnCl4揮發(fā)，熔點(diǎn)-33C，極易發(fā)生水解。Cl2有劇毒，溶于水呈酸性，極易溶于SnCl4。 ①冷卻水的進(jìn)水口是________(填字母) ②下圖尾氣處理時(shí)，可選用的裝置是________ (單選序號(hào)) 18. （6分）下圖是實(shí)驗(yàn)室制備和收集氣體的部分裝置，請(qǐng)回答下列實(shí)驗(yàn)問(wèn)題： （1）上圖C裝置中，甲儀器的名稱是________； （2）實(shí)驗(yàn)室將雙氧水加入二氧化錳粉末制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置是________(填序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______，若用D裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是________，若用E裝置收集氧氣，當(dāng)有________時(shí)，開(kāi)始收集氣體。 （3）實(shí)驗(yàn)室可以按照“B→F→F→真空氣囊”的裝置順序制取純凈的CO2氣體，第一個(gè)F裝置盛放的試劑是飽和碳酸氫鈉溶液，目的是除去CO2氣體中的HCl氣體，第二個(gè)F裝置盛放的試劑為_(kāi)_______。 三、 真題演練 (共5題；共13分) 19. （2分）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ） A . 氧氣驗(yàn)滿 B . 檢查裝置氣密性 C . 鐵絲在氧氣中燃燒 D . 過(guò)濾 20. （2分）下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和工業(yè)制取氧氣的比較，敘述正確的是 （ ） A . 都是化學(xué)變化 B . 都是分解反應(yīng) C . 所用原料不同 D . 都能制得很純凈的氧氣 21. （2分）下圖是“用過(guò)氧化氫制取氧氣”實(shí)驗(yàn)的主要步，其中正確的是（ ） A . 檢查裝氣密性 B . 加入藥品 C . 收集氣體 D . 驗(yàn)滿 22. （2分）如圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） A . 氧氣無(wú)須提前制備和收集 B . 用塑料瓶代替集氣瓶，實(shí)驗(yàn)更安全 C . 燒瓶中需加入催化劑二氧化錳 D . 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生黑色固體 23. （5分）下圖是小強(qiáng)同學(xué)在制取某種氣體時(shí)用到的一些實(shí)驗(yàn)藥品和儀器裝置。 （1）裝置C中，“去底塑料瓶”和“玻璃導(dǎo)管”的組合，其功能與實(shí)驗(yàn)室中的________（填儀器名稱）類似。 （2）從使用的實(shí)驗(yàn)藥品上看，小強(qiáng)欲制取的氣體是________，寫出制取該氣體的文字表達(dá)式________。 （3）從準(zhǔn)備的儀器上看，小強(qiáng)欲采取________法收集氣體，利用該方法收集氣體的依據(jù)是________。若改用下圖裝置來(lái)收集該氣體，則氣體從________（選填a或b）端進(jìn)去。 （4）若更換藥品，還可用裝置C制取的氣體是________，制取該氣體的文字表達(dá)式為_(kāi)_______。 （5）實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置類型的確定應(yīng)根據(jù)________（填序號(hào)） a、化學(xué)藥品的狀態(tài) b、發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的條件 c、生成氣體的密度和在水中的溶解性 第 16 頁(yè) 共 16 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)鞏固 (共11題；共32分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 9-2、 9-3、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 二、 強(qiáng)化提升 (共7題；共32分) 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 16-2、 16-3、 16-4、 16-5、 16-6、 17-1、 17-2、 17-3、 18-1、 18-2、 18-3、 三、 真題演練 (共5題；共13分) 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 23-2、 23-3、 23-4、 23-5、