《2019年九年級語文上冊 3 這是四點(diǎn)零八分的北京課件 語文版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年九年級語文上冊 3 這是四點(diǎn)零八分的北京課件 語文版.ppt（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

3 這是四點(diǎn)零八分的北京食指 一 新課引入 這是一個激情狂熱的時代 這是一個喧囂混亂的時代 這是一個充斥著口號和標(biāo)語的時代 這是一個彌漫著斗爭和分離的時代 當(dāng)社會大運(yùn)動的洪流沖擊著這個時代的每一個人 淹沒了青春與理想 淹沒了追求和期望的時候 生活在這個大時代中的年輕人又該何去何從呢 今天就讓我們一起回望這個大時代中的一個小瞬間 去感受一下那時那刻年輕的詩人食指在面對大時代的召喚和猝不及防的分別時內(nèi)心的震顫與思考 二 新課講解 作者簡介 食指 原名郭路生 著名詩人 被稱新詩潮詩歌的第一人 他從小學(xué)開始熱愛詩歌 20歲時寫的名作 相信未來 海洋三部曲 這是四點(diǎn)零八分的北京 等以手抄本的形式在社會上廣為流傳 2001年 月28日與已故詩人海子共同獲得第三屆人民文學(xué)獎詩歌獎 著有詩集 相信未來 詩探索金庫 食指卷 食指的詩 時代背景 1968年底 上山下鄉(xiāng)的高潮興起 20歲的詩人也加入到這個大潮中 這是四點(diǎn)零八分的北京 寫的是詩人告別北京時的悲壯場面 詩人談到這首詩的寫作經(jīng)歷說 在去山西插隊的火車上 火車四點(diǎn)零八分開 我開始寫這首詩 當(dāng)時去山西的人和送行的人都很多 再有火車開動前的聲音 讓我的心也跟著一顫 然后就看到車窗外的手臂一片 詩人捕捉住火車開動這一歷史性的時刻 把遠(yuǎn)離父母 家鄉(xiāng)的惜別之情 對命運(yùn)的憂慮和恐慌 都會聚到 四點(diǎn)零八分 這一瞬間 這一瞬間濃縮了一個特定的時代的重大歷史內(nèi)涵 詩人選擇這樣的表達(dá)方式 通過對歷史瞬間的放大 通過再現(xiàn)強(qiáng)烈的主觀感受 表達(dá)了對歷史的深刻反思 這是四點(diǎn)零八分的北京 一片手的海浪翻動 這是四點(diǎn)零八分的北京 一聲雄偉的汽笛長鳴 北京車站高大的建筑 突然一陣劇烈的抖動 我雙眼吃驚地望著窗外 不知發(fā)生了什么事情 我的心驟然一陣疼痛 一定是 媽媽綴扣子的針線穿透了心胸 這時 我的心變成了一只風(fēng)箏 風(fēng)箏的線繩就在母親的手中 線繩繃得太緊了 就要扯斷了 我不得不把頭探出車廂的窗欞 直到這時 直到這個時候 我才明白發(fā)生了什么事情 這是四點(diǎn)零八分的北京 一陣陣告別的聲浪 就要卷走車站 北京在我的腳下 已經(jīng)緩緩地移動 我再次向北京揮動手臂 想一把抓住她的衣領(lǐng) 然后對她大聲地叫喊 永遠(yuǎn)記著我 媽媽啊北京 終于抓住了什么東西 管他是誰的手 不能松 因為這是我的北京 這是我的最后的北京 1968年12月20日 第一節(jié)四點(diǎn)零八分的北京告別北京第二節(jié)火車開動離京迷惘失落第三節(jié)幻覺疊合眷戀母愛第四節(jié)告別親人回歸現(xiàn)實第五節(jié)物我顛倒漂泊無依第六 七節(jié)依戀北京惶惑憂慮 閱讀詩歌 感知內(nèi)容 詩人的情感思路 迷惘 恐懼 不知發(fā)生了什么事情 震驚 絕望 我 才明白發(fā)生了什么事情 全詩把詩人對故鄉(xiāng)親人的留戀 對自己現(xiàn)狀和未來的惶惑和無助表現(xiàn)得深刻徹底 大膽交流 發(fā)表感受 請同學(xué)們主動談?wù)勛约旱拈喿x體會 個人閱讀體驗 這是一首特殊背景 特殊情感的詩 這是一首別樣的別離詩 質(zhì)疑問難 深入探究 1 詩中第一節(jié)有對當(dāng)時場景的真實記錄 把它找出來 一片手的海浪翻動 一聲雄偉的汽笛長鳴 2 第一節(jié) 這是四點(diǎn)零八分的北京 出現(xiàn)兩次 有什么作用 詩人運(yùn)用反復(fù)的修辭手法把對北京的記憶定格在 四點(diǎn)零八分 這一刻是詩人記憶中最深刻的一道印痕 強(qiáng)調(diào)了 四點(diǎn)零八分的北京 就是詩人心中 最后的北京 3 我的心驟然一陣疼痛 一定是 媽媽綴扣子的針線穿透了心胸 我 的心為什么會如此疼痛 因為馬上要離開母親 離開北京了 強(qiáng)烈的依母戀鄉(xiāng)之情使他不愿離開這里又不得不離開 所以內(nèi)心無比痛苦 北京在我的腳下 已經(jīng)緩緩地移動 這里有什么含義 無比的失落 腳下的大地被抽空 自己已經(jīng)被這個時代 被北京拋棄 此后將到處漂泊 沒有立身之地 我再次向北京揮動手臂 想一把抓住她的衣領(lǐng) 然后對她大聲地叫喊 永遠(yuǎn)記著我 媽媽啊北京 二 新課講解 詩人把 媽媽 和 北京 疊合在一起寫 有何深意 母親 和 北京 重疊 媽媽代指黨和國家 希望黨和國家關(guān)注知青的命運(yùn) 不要忘記知青 不要拋棄知青 再次抒寫詩人對北京的依戀 這樣的迷惑不安 絕望與痛楚牽動著讀者的心 使動亂時期青年一代的生存狀況透射著濃烈的悲壯色彩 因為這是我的北京 這是我的最后的北京 最后 有什么含義 最后 是 最后一面 的意思 這個詞表達(dá)了詩人對北京的依依惜別甚至是訣別的心理感受 在那個動蕩的年代 誰也無法預(yù)知將來能否回來 這也是詩人內(nèi)心迷惘與失落的一種表達(dá) 善于通過主觀感受表達(dá)內(nèi)心的強(qiáng)烈震動 善于把握特定瞬間的感受進(jìn)行描寫 語言樸素自然 主旨深刻 用襯托的手法寫離情 寫作特點(diǎn) 三 歸納小結(jié) 本詩通過詩人對個人遭際的速寫式的記錄 描寫了詩人告別北京時的悲涼場面 把遠(yuǎn)離父母 家鄉(xiāng)的惜別之情 對未來命運(yùn)的憂慮和恐慌 都匯聚到 四點(diǎn)零八分的北京 這一瞬間 見證了那段不堪回首的歷史 四 布置作業(yè) 1 學(xué)習(xí)寫一首抒發(fā)自己獨(dú)特內(nèi)心體驗的小詩 2 閱讀與食指同時代詩人的作品 試著賞析