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中班音樂教案《采蘑菇的小姑娘》 活動目標： 1、復(fù)習(xí)鞏固踵趾小跑步，愿意大膽表現(xiàn)舞蹈《 采蘑菇的小姑娘》。 2、根據(jù)歌詞創(chuàng)編不同方向的采蘑菇的動作。 3、知道找地方舞蹈，與同伴共享空間。 活動準備： 1、教學(xué)掛圖、教學(xué)CD。 2、鈴鼓四個、碰鈴兩對、園舞板四對，圖片-園地和孩子。 活動過程： 1、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。 教師：圖片上的小朋友在什么地方？他們高興嗎？ 他們高高興興的要去干什么呢？（啟發(fā)幼兒想象。） 2、感受音樂。 （1）播放音樂，讓幼兒感受音樂。（音樂中的主人公是誰？她是怎么采蘑菇的？她的心情怎么樣？） （2）引導(dǎo)幼兒進行討論。（小姑娘是怎么采蘑菇的？ 她為什么這么高興？聽完之后你們的心情怎么樣?。浚┳層變荷钊塍w會音樂帶來的感受及音樂表現(xiàn)的內(nèi)容，鍛煉幼兒的聽力水平。 3、分析歌曲結(jié)構(gòu)，討論編配方案。 （1）根據(jù)音樂，引導(dǎo)幼兒分析這首樂曲可以分成幾個部分，哪幾個部分。 教師分段彈奏樂曲，讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏，理解分段原因。 （2）掌握_、__節(jié)奏音型。 把節(jié)奏譜貼在黑板上，提問有沒有小朋友能打出這個節(jié)奏，進行指正。 讓小朋友們跟著老師，用自己的小手把節(jié)奏打出來，接著換用其他身體部位在樂曲適當處跟著老師把節(jié)奏打出來（跺腳、抖手腕、拍肩等），使樂曲節(jié)奏更加生動有趣。 請一位小朋友上臺示范，用身體語言。 4、設(shè)計配器方案 （1）幼兒挑選自己喜歡的樂器，手拿自己的樂器齊奏這首曲子的節(jié)奏，探究齊奏好不好聽。 （2）討論樂曲該怎樣配器，跟幼兒逐句逐段分析。每種方案都用樂器嘗試一下。 5、根據(jù)指揮合奏，注意表情、音量。 （1）教師指揮，小朋友嘗試進行樂器演奏，演奏完畢。教師點評，小朋友演奏的時候由于對樂器的不了解及對樂曲結(jié)構(gòu)掌握的不夠，在音量、音色處理上需要提高。 （2）教師對三樣樂器進行介紹及在樂曲中該如何配合才好聽，并著請小朋友們嘗試演奏，看看是否比剛才的好聽了。 （3）提醒小朋友們要帶上微笑，音樂中小姑娘采蘑菇的時候心情是怎么樣的啊？ 活動延伸： 在科學(xué)活動中，可以向幼兒介紹一些有關(guān)蘑菇生長的知識。 2 / 2