《中考語文模擬卷(二十三)(II )卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語文模擬卷(二十三)(II )卷（13頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁 共 13 頁 中考語文模擬卷 二十三 II 卷 一 基礎(chǔ)知識與運(yùn)用 共 7題 共 41分 1 5 分 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)詞語 1 設(shè)計(jì)者和匠師們 y n d zh y 自出心裁 修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同 2 為了達(dá)到這個(gè)目的 他們講究亭臺 xu n xi 的布局 講究假山池沼的配合 講究花草樹木的映 襯 講究近景遠(yuǎn)景的層次 3 總之 一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在 決不容許有欠美傷美的 b i b 4 或者是 ch ng lu n di zh n 或者是幾座小山配合著竹子花木 全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生 平多閱歷 胸中有 qi h 才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市 只覺得身在山間 2 2 分 結(jié)合語境選詞填空 最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 富春江居圖 描繪了富春江兩岸秀麗景色的畫作 因?yàn)槟甏眠h(yuǎn) 畫作的墨跡已有些暗淡 但絲毫 不住它內(nèi)在的神韻 人口多 資源少和環(huán)境污染已經(jīng)成為 我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的主要因素 城市綠化必須 突出環(huán)境保護(hù)與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展觀念 A 掩蓋 制約 因地制宜 B 掩蓋 控制 因勢利導(dǎo) C 掩飾 控制 因地制宜 D 掩飾 制約 因勢利導(dǎo) 3 2 分 下列關(guān)于名著知識及文學(xué)文化常識的表述 正確的一項(xiàng)是 A 三國演義 是我國第一部長篇章回體小說 孟子 是一部紀(jì)傳體史書 B 詞有多種詞牌 各種詞牌都有其固定的格式 包括字 句多少 平仄押韻等 其句式長短不一 又稱為 長短句 第 2 頁 共 13 頁 C 儒林外史 是清代吳敬梓的長篇諷刺小說 范進(jìn) 賈雨村 嚴(yán)監(jiān)生等都是其中的藝術(shù)典型 D 我國古代科舉制度每三年舉行一次全省的考試 叫 鄉(xiāng)試 鄉(xiāng)試中舉 第一名叫 狀元 第二名叫 亞元 4 2 分 下列各句中 沒有語病 表意明確的一項(xiàng)是 A 在全體建設(shè)者的共同努力下 終于使萬福大橋如期順利通車了 B 揚(yáng)州科技館開館首日就迎來客流高峰 據(jù)統(tǒng)計(jì) 當(dāng)天客流量大約達(dá)到 2萬人左右 C 我市高速交警表示 將加大巡查力度以便及時(shí)處罰和發(fā)現(xiàn)違法占用應(yīng)急車道的行為 D 旅游管理部門要從 天價(jià)蝦 事件中吸取教訓(xùn) 加強(qiáng)監(jiān)管 確保此類事件不再發(fā)生 5 11 分 用課文原句填空 1 不錯(cuò)的 像母親的手撫摸著你 朱自 春 2 水何澹澹 曹操 觀滄海 3 夕陽西下 馬致遠(yuǎn) 天凈沙 秋思 4 思而不學(xué)則殆 論語 5 僵臥孤村不自哀 陸游 十一月四日風(fēng)雨大作 6 王灣 次北固山下 一詩中富含自然理趣的名句是 7 李商隱 夜雨寄北 中設(shè)想來日重逢喜悅的詩句 8 天上的街市 中由街燈聯(lián)想到明星的句子 6 4 分 文學(xué)常識 名著閱讀填空 1 海燕 是 在 1901年 3月寫的 幻想曲 春天的旋律 的結(jié)尾部分 他在苦難中長大 是他以自身經(jīng)歷創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第二部 2 海底兩萬里 主要講述諾第留斯號 鸚鵡螺號 潛艇的故事 凡爾納的小說之所以擁有廣大的讀者 原因就在于構(gòu)思巧妙 情節(jié)驚險(xiǎn) 還在于它們是 與 巧妙結(jié)合的成果 7 15 分 綜合實(shí)踐 第 3 頁 共 13 頁 請閱讀漫畫 回答下列問題 1 請用簡潔的文字介紹漫畫內(nèi)容 2 這幅漫畫反映了當(dāng)前怎樣的現(xiàn)象 3 如果你在場 請你勸說站著的那位男子和你一起去幫助摔倒的老人 注意至少說出兩點(diǎn)理由 80 字左右 二 現(xiàn)代文閱讀 共 2題 共 27分 8 10 分 閱讀下文 完成下面小 題 潰散的黑暗 趙麗宏 大約是 10年前 記者吳斐告訴我 上海盲童學(xué)校有一個(gè)盲姑娘 叫杜瓊 喜歡文學(xué) 喜歡朗誦散文和詩歌 很希望得到我的書 這樣的要求是不能拒絕的 我把剛出版的散文詩集 人生遐思 寄給她時(shí) 心里納悶 一個(gè) 雙目失明的孩子 怎么讀書 不久 我就收到了杜瓊的信 信很厚 是盲文 用針在厚厚的紙上刺出來 必須用手指來讀 我當(dāng)然讀不懂 不過 信中附了她父親的譯文 她在信中告訴我 我朗誦了你書中的很多作品 以后我把錄音帶送給你 這是 我收到的第一封盲文來信 她真的給我送來了錄音帶 那天 她由父親陪著來到我家 如果事先不知道 我真看不出她是個(gè)盲人 那一 雙烏黑的眼睛 很神氣地睜著 仿佛世上所有的光明都在她的視野里 她微笑著 用清脆悅耳的聲音大聲說話 客廳里回蕩著她的笑聲 她告訴我 她準(zhǔn)備把這書翻譯成盲文出版 她這么說 我報(bào)之一笑 我問她 將來畢業(yè) 了 準(zhǔn)備做什幺 她想了想 答道 我很想到廣播電臺做一個(gè)播音員 我看不見 但我能說 可以把心里想的 都告訴別人 我想搞盲人教育 譬如 教盲人學(xué)會用電腦 使他們能像明眼人一樣面對生活 她的這些想法使我 第 4 頁 共 13 頁 驚訝 當(dāng)時(shí) 電腦對大多數(shù)明眼人來說還是一個(gè)神秘莫測的東西 她竟然已經(jīng)異想天開了 這是她的美好愿望 有愿望 總是好事情 過了半年 杜瓊打電話告訴我 人生遐思 已經(jīng)由盲文出版社出版 這消息使我感到意外 也使我不得不對 她刮目相看 不久 杜瓊寄來了書 這是一本牛皮紙裝訂成的書 又大又厚沒有任何色彩 除了封面上幾個(gè)黑字 其余全是用針刺出來的盲文 在我出版的很多書中 這是最厚重的一本 卻也是唯一一本自己無法讀懂的書 書 的扉頁上 杜瓊用針刺了這樣一行字 愿您有更多的作品滋潤盲孩子的心田 我把這本書放在書架上 看到它 就想起她熱情洋溢的聲音 想起她那雙烏黑明亮的眼睛 想起一個(gè)盲孩子對我的期望 杜瓊初中畢業(yè)了 她比同齡的孩子更早面臨選擇職業(yè) 選擇謀生手段的難題 在這樣的難題面前 浪漫的幻 想只能讓位給嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí) 她考進(jìn)了一個(gè)醫(yī)療推拿班 她要用一雙靈巧的手 驅(qū)除病人的傷痛 她常常打電話 告訴我她的學(xué)業(yè)在進(jìn)展 有時(shí)候還忍不住把老師和病人對她的贊揚(yáng)告訴我 我為她高興 我想 她不僅能做一個(gè) 自食其力的人 也能做一個(gè)有益于社會的人 對一個(gè)盲人來說 這并不是一個(gè)很低的目標(biāo) 不過我知道 在杜瓊 的心里 她那理想并未泯滅 它們還會像火星一樣 在她的心里閃爍 只要有機(jī)會 這些火星就會燃燒成燦爛的 火花 花了三年時(shí)間 杜瓊以優(yōu)異成績從醫(yī)療推拿班畢業(yè)了 然而她還想追求她日思夜想的文學(xué)和廣播 她想報(bào)考 北京廣播學(xué)院 被婉拒 想報(bào)考大學(xué)的中文系 也被回絕 她還找了廣播電臺 想去當(dāng)一個(gè)專為殘疾人播音的播 音員 結(jié)果可想而知 依然是失望 她處處碰壁 只因?yàn)槭且粋€(gè)盲人 只因?yàn)樗裏o法瀏覽明眼人一目了然的世界 電話里 我想不出用什么話安慰她 倒是她安慰我 沒關(guān)系的 我可以自學(xué)嘛 輕松的語調(diào)中 我感覺到的 是辛酸和沉重 她作了一個(gè)使很多人吃驚的選擇 報(bào)名參加前進(jìn)業(yè)余英語進(jìn)修學(xué)院 學(xué)院開始想拒絕她入學(xué) 可她發(fā)誓能 和其他學(xué)生學(xué)得一樣好 于是她和一群明眼的年輕人一起坐進(jìn)了教室 一本厚厚的英語教材 500 多頁 她一行字 也讀不出來 怎么辦 她花了幾個(gè)月時(shí)間 請父親幫她讀 她自己動手 用針把所有的內(nèi)容都刺成了盲文 期中 考試 她考了 90分 期終考試 她考 96分 在班里名列前茅 當(dāng)她用一口流利的英語和她的同學(xué)對話時(shí) 所有 人都認(rèn)為這是奇跡 四年前的一天 杜瓊來電話 告訴我一個(gè)令人難以置信的消息 她已順利通過美國一所學(xué)校所有的考核 并 成為那所學(xué)校錄取的第一位來自中國的盲人學(xué)生 她選擇的專業(yè)是電腦 于是 一個(gè)盲姑娘 打起背包 告別了 父母 告別了她生活了很多年卻無法看一眼的城市 孤身一人踏上了艱難的異域之路 她在電話里和我告別時(shí) 我嘴里說著祝福的話 心里卻在為她捏一把汗 從此以后 誰也幫不了她 一切全得靠她自己了 她到美國后的故事 大概可以寫一部激動人心的小說 在陌生的土地上 她睜大著她那雙烏黑的眼睛跌跌撞 撞地向前走著 沒有人能阻止她尋找理想的腳步 她被人歧視過 被人輕視過 也被人誤解過 但是一次又一次 第 5 頁 共 13 頁 她用自己的行動證明 她是一個(gè)有骨氣有能力的智慧的中國人 盡管她什么也看不見 她學(xué)會了電腦 完成了學(xué) 業(yè) 做成了很多健全的人也未必能做到的事情 她贏得了所有和她接觸過的美國人和來自其他國家的人們的欽佩 和尊敬 每次通電話 我聽到的都是快樂而生機(jī)勃勃的聲音 有一次 她甚至告訴我 她正在設(shè)法設(shè)計(jì)一種供中 國盲人使用的電腦軟件 我希望 有一天 國內(nèi)的盲人也和我一樣 借助電腦 和明眼人一樣讀書寫作 這一天 會有的 她的語調(diào) 和很多年前她朗誦我的詩文時(shí)一樣 柔和 洋溢著熱情 只是增添了很多自信 這時(shí) 我絲 毫也不懷疑 她的設(shè)想 遲早會變成現(xiàn)實(shí) 以常人眼光來看 這位盲姑娘確實(shí)是奇跡的創(chuàng)造者 我常想 她想要證明什么呢 她只想證明自己的價(jià)值 只想和常人一樣 為這個(gè)世界增添光亮 對一個(gè)雙目失明的姑娘來說 這是多么可貴 有些人 生著明亮的眼睛 卻仿佛被黑暗包裹著 在窄小的圈子里舉步不前 而在這個(gè)盲姑娘面前 無邊的黑暗卻無可奈何地潰散了 文章有刪改 1 根據(jù)文意 用簡潔的語言補(bǔ)充故事情節(jié) 在盲姑娘一步步實(shí)現(xiàn)理想的過程中 我 的情感也是一個(gè)漸變的過程 盲姑娘準(zhǔn)備把書譯成盲文 我 對 她 報(bào)之一笑 盲文 人生遐思 出版 我 對她 我 為她捏一把汗 她設(shè)法設(shè)計(jì) 我 2 賞析語句 結(jié)合語境 品析第 9段中劃線詞語的表達(dá)效果 說說文中第 5段畫 的句子妙在哪里 3 本文意蘊(yùn)深刻 杜瓊的經(jīng)歷引發(fā)你怎樣的思考 9 17 分 閱讀殷健靈的 豆腐之美 完成下列各題 東京的高樓并不比上海的多 繁華的都市里 每一寸空間都被有效利用 依然保留著有滋有味的僻靜巷道 地鐵里人流如織 可是 喧鬧呢 喧鬧去了哪里 有人以為只有發(fā)出聲音才能證明自己的存在 東京人卻以安靜 與謙恭證明著文明的教養(yǎng)和細(xì)節(jié)的魅力 酒店門鈴和電話鈴的音量總是調(diào)到最小 習(xí)慣了喧嘩的人 如果不凝神靜聽 或許會忽略它們的聲音 那 幽微的鈴聲 在一片寧靜里文雅地觸碰你的耳膜 從不會粗魯?shù)伢@嚇到你 更不會侵?jǐn)_你平靜的心緒 其實(shí) 只 有放低音量 才能真正引起他人的注意 在一片喧嘩里提高音量 無非是增加噪音的分貝而已 這正如在一堆絢 爛的顏色里 唯有素樸的顏色才能讓人心儀一般 而我們在日復(fù)一日的喧嘩中 又與多少美好的事物擦肩而過了 第 6 頁 共 13 頁 呢 蒙臺梭利說 物質(zhì)世界的秩序 可以使心靈優(yōu)雅寧靜 這或許可以用來解釋 處處井井有條 同時(shí)又是快 節(jié)奏的東京 為什么依然可以在行色匆匆里保留一份難得的安寧 因?yàn)?和干凈比鄰的 是安靜 唯有安靜了 才能專注地用心 讓人感受到這份用心的 還有位于東京塔下的東京芝豆腐屋 據(jù)說這是最 好的日本料理 料理店本身就是一處絕好的日式庭院 彈丸之地 曲折縈回 水榭亭臺 花鳥園藝 每一處都是一幅精妙 的畫 令人叫絕的還不是景致 而是這里的 靈魂 豆腐 無論是餐前冷盤 還是肴煎豆腐 抑或豆?jié){煮豆腐 那些盛在精美器皿里的嫩白之物 幾乎令你忘記這就 是我們平日里熟悉得不能再熟悉的豆腐 它們保持了豆腐的原味 又提煉了其中的精華 凝脂一般 入口綿長而 清醇 甘香沁鼻 在這里品嘗豆腐 你會感覺這是一種儀式 是一種文化 也是一種享受 庭院里出售豆腐屋出 品的各類豆制品 意猶未盡的食客臨走時(shí) 都不忘提走一袋 這樣的豆腐料理 我在國內(nèi)是沒有見過的 豆腐在我們的菜系里 樸素 家常 充滿煙火氣 因其清淡 往往需要濃郁的肉汁和海鮮來調(diào)味 于是 豆腐的本味被忽略了 而制作豆腐的工藝似乎也失去了精益求精的必 要 豆腐源自中國 公元 757年 鑒真東渡日本時(shí) 才帶去了豆腐的制作方法 歷經(jīng)千年 日本將中國的豆腐 文化發(fā)揚(yáng)光大 還保持了 高貴 的格調(diào) 以致西方誤以為日本才是豆腐的故鄉(xiāng) 何以至此 我想還是因?yàn)槟欠?用心 選自 文匯報(bào) 有刪改 1 本文開頭三段的描寫表現(xiàn)了東京的什么特點(diǎn) 這樣寫有什么作用 2 文中具體展現(xiàn)了日本豆腐文化哪些方面的美 3 聯(lián)系全文 探究最后一段隱含著作者怎樣的情感和態(tài)度 4 下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析 錯(cuò)誤的一項(xiàng) A 第 段承上啟下 既總結(jié)上文 又引出下文對東京芝豆腐屋的描寫 B 東京人把酒店門鈴和電話鈴的音量調(diào)到最小 目的是為了引起他人的注意 C 與中國豆腐比較是為了突出日本人將豆腐做到了極致 并保持了豆腐 高貴 的格調(diào) 第 7 頁 共 13 頁 D 本文寫豆腐之美的同時(shí) 又借豆腐展現(xiàn)日本文化精致 優(yōu)雅 注重細(xì)節(jié)的一面 三 古詩文閱讀 共 2題 共 21分 10 17 分 閱讀下面文言文語段 完成下列下題 甲 天時(shí)不如地利 地利不如人和 三里之城 七里之郭 環(huán)而攻之而不勝 夫環(huán)而攻之 必有得天時(shí)者矣 然 而不勝者 是天時(shí)不如地利也 城非不高也 池非不深也 兵革非不堅(jiān)利也 米粟非不多也 委而去之 是地利 不如人和也 故曰 域民不以封疆之界 固國不以山溪之險(xiǎn) 威天下不以兵革之利 得道者多助 失道者寡助 寡助之至 親戚畔之 多助之至 天下順之 以天下之所順 攻親戚之所畔 故君子有不戰(zhàn) 戰(zhàn)必勝矣 孟子 得道多助失道寡助 乙 君使民也 若御良馬 善御馬者 輕任新節(jié) 不完其力 故致千里 善用民者 民日祈用而不可得 茍 得為上用 其赴之也若決積水于千仞之谿 孰能當(dāng)之 然圣人之養(yǎng)民非為用也 性不能已 猶慈父之愛子 非為報(bào)也 不可內(nèi)解于心 故仁義以治之 惠愛以安之 忠信以導(dǎo)之 務(wù)除其災(zāi) 致其利 不尚于威 而威已有托 否則令苛不聽 禁多不行 動之而彌擾矣 故漢武之多欲 不若文帝之無為 書 曰 唯厥攸居 政事唯 醇 資政要覽 有刪改 注釋 新節(jié) 新的鞍轡 谿 山谷 唯厥攸居 政事唯醇 只有他擔(dān)當(dāng)那個(gè)職位 國家政事才能醇 正而不雜亂 1 用 給下面句子劃分朗讀節(jié)奏 然 圣 人 之 養(yǎng) 民 非 為 用 也 2 解釋下列劃線的詞語 池非不深也 親戚畔之 孰能當(dāng)之 而威已有托 第 8 頁 共 13 頁 3 下列句子中劃線詞意義和用法相同的一項(xiàng)是 A 策之不以其道 得道者多助 B 惠愛以安之 衣食所安 C 善用民者 京中有善口技者 D 固國不以山溪之險(xiǎn) 而戍死者固十六七 4 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子 域民不以封疆之界 固國不以山溪之險(xiǎn) 威天下不以兵革之利 猶慈父之愛子 非為報(bào)也 故仁義以治之 惠愛以安之 忠信以導(dǎo)之 5 甲乙兩篇文章表達(dá)了相同的治國思想 11 4 分 閱讀下面古詩 完成小題 鄉(xiāng)村四月 翁卷 綠遍山原白滿川 子規(guī)聲里雨如煙 鄉(xiāng)村四月閑人少 才了蠶桑又插田 1 對此詩理解不正確的是 A 此詩第二句寫雨景 運(yùn)用 如煙 的比喻 繪出了雨的形態(tài) B 第三 四句寫農(nóng)事的悠閑 才 又 兩字的搭配使用 氣氛輕松 節(jié)奏舒緩 C 鄉(xiāng)村四月 寫江南農(nóng)村初春的風(fēng)光及繁忙的農(nóng)事 表現(xiàn)詩人對農(nóng)村生活的熱愛之情 D 這首詩寫景 敘事相結(jié)合 語言質(zhì)樸 清新 2 子規(guī) 是一種什么鳥 A 啄木鳥 第 9 頁 共 13 頁 B 杜鵑鳥 C 畫眉鳥 D 八哥鳥 四 作文 共 1題 共 5分 12 5 分 作文 洛倫茲是一位著名的物理學(xué)家 相對論的核心之一 洛倫茲變換方程便是他的杰作 然而 當(dāng)發(fā)現(xiàn)這與牛 頓的絕對時(shí)空觀相矛盾時(shí) 他茫然了 因?yàn)槟鞘墙?jīng)典 不容置疑 一年之后 愛因斯坦走到這里時(shí)也遇到了同樣 的問題 所不同的是 愛因斯坦毫無顧忌地沖破了牛頓力學(xué)的束縛 賦予洛倫茲變換方程以全新的物理涵義 從 而促使相對論的誕生 全面理解材料 但可以從一個(gè)側(cè)面 一個(gè)角度構(gòu)思作文 要求 自主確定立意 確定文體 確定標(biāo)題 不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文 不要套作 不得抄 襲 第 10 頁 共 13 頁 參考答案 一 基礎(chǔ)知識與運(yùn)用 共 7題 共 41分 1 1 1 2 1 3 1 4 2 1 3 1 4 1 5 1 5 2 5 3 5 4 5 5 5 6 5 7 第 11 頁 共 13 頁 5 8 6 1 6 2 7 1 7 2 7 3 二 現(xiàn)代文閱讀 共 2題 共 27分 8 1 8 2 8 3 第 12 頁 共 13 頁 9 1 9 2 9 3 9 4 三 古詩文閱讀 共 2題 共 21分 10 1 10 2 10 3 10 4 10 5 11 1 11 2 四 作文 共 1題 共 5分 12 1 第 13 頁 共 13 頁