《北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教案.doc（72頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

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袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆蒅荿羄袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆薈羂芁薁羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿羀膅蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀蚆螆肆膂葿螞肅莄蚅蚇肄蕆薇羆肄膆莀袂肅艿薆螈肂莁荿蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿芅薂裊膈蕆蒞螁膈膇蟻蚇膇艿蒃羅膆莂蠆袁膅蒄蒂螇芄膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀莈蚅羈衿膈蒈襖袈芀螄螀袇莃薇蚆袆袈螂莇羋薇羈芃莇蠆螀腿莇螂羆肅莆蒁蝿肁蒞蚄肄莀莄螆袇芆莃袈肂膂莂薈裊肈莁蝕肁羄蒁螃襖節(jié)蒀蒂聿膈葿薅袂膄蒈螇膇肀蕆衿羀荿蒆蕿螃芅蒅蟻羈膁蒅螃螁肇薄蒃羇羃薃薅螀芁薂螈羅芇薁袀袈膃薀薀肅聿蕿螞袆莈蕿螄肂芄薈袇襖膀蚇薆肀肆芃蠆袃羂芃袁肈莁節(jié)薁羈芆芁蚃膆膂芀螅罿肈艿袈螂莇羋薇羈芃莇蠆螀腿莇螂羆肅莆蒁蝿肁蒞蚄肄莀莄螆袇芆莃袈肂膂莂薈裊肈莁蝕肁羄蒁螃襖節(jié)蒀蒂聿膈葿薅袂膄蒈螇膇肀蕆衿羀荿蒆蕿螃芅蒅蟻羈膁蒅螃螁肇薄蒃羇羃薃薅螀芁薂螈羅芇薁袀袈膃薀薀肅聿蕿螞袆莈蕿螄肂芄薈袇襖膀蚇薆肀肆芃蠆袃羂芃袁肈莁節(jié)薁羈芆芁蚃膆膂芀螅罿肈艿袈螂莇羋薇羈芃莇蠆螀腿莇螂羆肅莆蒁蝿肁蒞蚄肄莀莄螆袇芆莃袈肂膂莂薈裊肈莁蝕肁羄蒁螃襖節(jié)蒀蒂聿膈葿薅袂膄蒈螇膇肀蕆衿羀荿蒆蕿螃芅蒅蟻羈膁蒅螃螁肇薄蒃羇羃薃薅螀芁薂螈羅芇薁袀袈膃薀薀肅聿蕿螞袆莈蕿螄肂芄薈袇襖膀蚇薆肀肆芃蠆袃羂芃袁肈莁節(jié)薁羈芆芁蚃膆膂芀螅罿肈艿袈螂莇羋薇羈芃莇蠆螀腿莇螂羆肅莆蒁蝿肁蒞蚄肄莀莄螆袇芆莃袈肂膂莂薈裊肈莁蝕肁羄蒁螃襖節(jié)蒀蒂聿膈葿薅袂膄蒈螇膇肀蕆衿羀荿蒆蕿螃芅蒅蟻羈膁蒅螃螁肇薄蒃羇羃薃薅螀芁薂螈羅芇薁袀袈膃薀薀肅聿蕿螞袆莈蕿螄肂芄薈袇襖膀蚇薆肀肆芃蠆袃羂芃袁肈莁節(jié)薁羈芆芁蚃膆膂芀螅罿肈艿袈螂莇羋薇羈芃莇蠆螀腿莇螂羆肅莆蒁蝿肁蒞蚄肄莀莄螆袇芆莃袈肂膂莂薈裊肈莁蝕肁羄蒁螃襖節(jié)蒀蒂聿膈葿薅袂膄蒈螇膇肀蕆衿羀荿蒆蕿螃芅蒅蟻羈膁蒅螃螁肇薄蒃羇羃薃薅螀芁薂螈羅芇薁袀袈膃薀薀肅聿蕿螞袆莈蕿螄肂芄薈袇襖膀蚇薆肀肆芃蠆袃羂芃袁肈莁節(jié)薁羈芆芁蚃膆膂芀螅罿肈艿袈螂莇羋薇羈芃莇蠆螀腿莇螂羆肅莆蒁蝿肁蒞蚄肄莀莄螆袇芆莃袈肂膂莂薈裊肈莁蝕肁羄蒁螃襖節(jié)蒀蒂聿膈葿薅袂膄蒈螇膇肀蕆衿羀荿蒆蕿螃芅蒅蟻羈膁蒅螃螁肇薄蒃羇羃薃薅螀芁薂螈羅芇薁袀袈膃薀薀肅聿蕿螞袆莈蕿螄肂芄薈袇襖膀蚇薆肀肆芃蠆袃羂芃袁肈莁節(jié)薁羈芆芁蚃膆膂芀螅罿肈艿袈螂莇羋薇羈芃莇蠆螀腿莇螂羆肅莆蒁蝿肁蒞蚄肄莀莄螆袇芆莃 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教案201309 乘 除 法 一、教學(xué)內(nèi)容：P2-P14 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生能夠熟練掌握一個(gè)因數(shù)是一位數(shù)的口算乘法的計(jì)算方法，并能夠迅速準(zhǔn)確的計(jì)算出結(jié)果。 2、使學(xué)生能夠熟練掌握除數(shù)是一位數(shù)的口算除法的計(jì)算方法，并能夠迅速準(zhǔn)確的計(jì)算出結(jié)果。 3、使學(xué)生能夠應(yīng)用本單元所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系。 4、提高學(xué)生的估算能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、教學(xué)重點(diǎn)： 1、一個(gè)因數(shù)是一位數(shù)的口算乘法 2、除數(shù)是一位數(shù)的口算除法 3、能正確迅速計(jì)算的同時(shí)，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。 四、教學(xué)難點(diǎn)： 1、口算乘法中的進(jìn)位口算 2、口算除法中的一位數(shù)除兩位數(shù)及幾百幾十 3、計(jì)算的速度和正確率 五、課時(shí)安排：7課時(shí) 六、教學(xué)進(jìn)度：第1-2周 小樹有多少棵 教學(xué)內(nèi)容：P2-P3 教學(xué)目標(biāo)： 1、探索并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。 2、結(jié)合具體情境，在討論解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 探索并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn)： 結(jié)合具體情境，在討論解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。 教學(xué)用具： 掛圖、數(shù)字卡片。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、情境引入： 同學(xué)們，今天是開學(xué)的第一天，大家一進(jìn)校園就會(huì)看到花壇里盛開著美麗的鮮花，它在裝點(diǎn)著我們美麗的校園，這么美的環(huán)境大家喜不喜歡。（喜歡）要有美麗的環(huán)境，就需要 花草樹木。 二、探索新知：出示掛圖，大家看一看，這里有什么？ 1、仔細(xì)觀察并說(shuō)出圖意。 2、誰(shuí)能根據(jù)這幅圖提出問(wèn)題？ 3、試著解決所提問(wèn)題。 引出：203= 4、討論算法。 20+20+20=60 23=6， 203=60 5、將學(xué)生的方法板書到黑板上，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)203計(jì)算時(shí)是怎樣想的？ 學(xué)生互相交流203的計(jì)算方法：23=6所以203=60 6、教師再提出問(wèn)題：4捆一共有多少棵？5捆呢？ 學(xué)生先獨(dú)立思考，然后自己完成，最后在小組 5 4 67 302 504 670 3002 5004 6700 說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 學(xué)生做完后在全班交流自己發(fā)現(xiàn)的計(jì)算規(guī)律，說(shuō)法可以不一致，只要意思正確，教師都給予肯定。 2、完成P2第3題，做完說(shuō)說(shuō)計(jì)算時(shí)是怎樣想的。 3、完成練一練第1-3題 （1）1-2 學(xué)生獨(dú)立完成。 第一題先認(rèn)真看圖，明白圖意，然后再解答。 第二題獨(dú)立完成后集體訂正。 （2）第三題前兩問(wèn)可讓學(xué)生先討論怎樣算，然后再做。最后一問(wèn)有開放性，學(xué)生要對(duì)自己提出的問(wèn)題解答。 四、數(shù)學(xué)游戲 教師先向?qū)W生說(shuō)明游戲的規(guī)則，并演示幾次，讓學(xué)生明白玩法后，再互相進(jìn)行游戲。 五、小結(jié) 這節(jié)課你學(xué)了什么？ 學(xué)得怎樣？ 教學(xué)反思： 需要多少錢 教學(xué)內(nèi)容：P4-P5 知識(shí)目標(biāo)： 1、探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，經(jīng)理多種算法交流的過(guò)程，并能正確地計(jì)算。 2、結(jié)合具體情境，能用乘法知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，， 感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。 教學(xué)重點(diǎn)： 能計(jì)算一位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。 教學(xué)難點(diǎn)： 經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程。 教具準(zhǔn)備： 掛圖、幻燈、小黑板。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、情境導(dǎo)入： 暑假里，有三個(gè)小朋友，來(lái)到了美麗的大海邊。 出示掛圖：同學(xué)們自己觀察這幅圖把你看到的說(shuō)給同桌聽一聽。 二、探索新知： 1、描述情境圖，并根據(jù)圖提出問(wèn)題。 2、小組交流各自的問(wèn)題，并試著解決問(wèn)題。 3、引出：買3個(gè)游泳圈需要多少錢？ （1）列式計(jì)算，小組交流。 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問(wèn)題獨(dú)立列出乘法算式：12 3 = （2）全班交流算法。 組織學(xué)生交流計(jì)算方法，學(xué)生們可選擇自己喜歡的算法。 4、解決問(wèn)題： 買3個(gè)球需要多少錢？ 每個(gè)學(xué)生先獨(dú)立列出乘法算式，嘗試解決，再交流、匯報(bào)。 5、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣口算兩位數(shù)乘一位數(shù)。 三、拓展應(yīng)用： 1、133 705 242 153 313 342 244 135 2、 （1）一共有多少塊餅干？ （2）每個(gè)小朋友15塊，分給6個(gè)小朋友，夠分嗎？ 四、評(píng)價(jià) 你覺(jué)得這節(jié)課學(xué)得怎樣？哪些地方還需要提高？ 教學(xué)反思： 練習(xí)一 教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)一第1-6題 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)聯(lián)系，鞏固前面所得的口算乘法，使學(xué)生能夠熟練計(jì)算。 2、能應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)乘法的意義。 教學(xué)重點(diǎn)： 一個(gè)因數(shù)是一位數(shù)的口算乘法 教學(xué)難點(diǎn)： 在能夠正確迅速計(jì)算的同時(shí)，能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題 教學(xué)方法： 練習(xí)法 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)。（口算） 學(xué)生聽算，集體訂正，并與同伴交流計(jì)算的方法。 二、練習(xí) 1、完成練習(xí)一的第1-6題。 （1）教師組織學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正，并說(shuō)說(shuō)計(jì)算時(shí)要注意什么。 （2）組織學(xué)生看圖，思考，列式，計(jì)算，寫答語(yǔ)。 第2問(wèn)有學(xué)生自己提問(wèn)題并解答，教師可組織小組進(jìn)行交流。先觀察圖片從中獲取數(shù)學(xué)信息，然后思考問(wèn)題，列出算式最后解答。 學(xué)生提出問(wèn)題后自己解答，并在小組內(nèi)交流。 （3）先出示題目，問(wèn)學(xué)生應(yīng)該先做什么，再比較，哪些題還有其他方法？ 比較大小的方法不唯一，可先算出結(jié)果，也可觀察因數(shù)的變化。 （4）本題數(shù)字信息較多，問(wèn)題由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，可給學(xué)生充足的時(shí)間思考后再個(gè)別輔導(dǎo)。 學(xué)生先觀察圖片，獲取信息，再根據(jù)問(wèn)題選擇有用的信息進(jìn)行解答?？梢哉?qǐng)求教師幫助。 （5）先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每道題的運(yùn)算順序，然后再解答，最后訂正。 （6）爸爸的年齡學(xué)生計(jì)算是沒(méi)有問(wèn)題的，媽媽的年齡，可給予一定的提示。 先獨(dú)立思考，再完成題目。 三、課堂評(píng)價(jià) 你覺(jué)得口算乘法掌握得怎樣，你能解決那些實(shí)際問(wèn)題? 學(xué)生在小組內(nèi)互相說(shuō)，可與他人交流自己的不足，互相幫助。 教學(xué)反思 口算乘法練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)一7、8題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)練習(xí)使每位學(xué)生都能熟練掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)的口算乘法。 2、使學(xué)生能夠應(yīng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決較為復(fù)雜的綜合性題目。 教學(xué)重點(diǎn)： 提高計(jì)算的正確率和速度。 教學(xué)難點(diǎn)： 應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題 教學(xué)方法： 歸納練習(xí)法 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)。（口算） 學(xué)生聽算，集體訂正，并與同伴交流計(jì)算的方法。 二、第7題 1、出示題目，讓學(xué)生觀察。 2、提出問(wèn)題：他們交的錢數(shù)夠嗎？ 3、學(xué)生獨(dú)立思考，然后完成。組織學(xué)生交流算法。 三、第8題 1、出示圖片，創(chuàng)設(shè)情境 2、提出問(wèn)題：怎樣租車劃算？ 3、學(xué)生討論：應(yīng)該怎樣做？ 組織學(xué)生進(jìn)行交流，可以先說(shuō)說(shuō)需要多少大車，多少小車，再比較那種方案劃算。 四、小結(jié) 你覺(jué)得口算乘法掌握得怎樣？ 還需要在什么地方改進(jìn)？ 教學(xué)反思： 參觀科技館 教學(xué)內(nèi)容：P8-P9 教學(xué)目標(biāo)： 1、探索并掌握一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行口算，提倡算法的多樣化。 2、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 探索并掌握一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行口算。 教學(xué)難點(diǎn)： 算法的多樣化；培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。 教學(xué)用具： 掛圖、數(shù)字卡片、小黑板。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、情境導(dǎo)入： 同學(xué)們，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)水平也在迅猛的發(fā)展。我們先進(jìn)的社會(huì)，科技水平到底發(fā)展到什么程度？還有哪些領(lǐng)域還有待我們繼續(xù)開發(fā)？你們想了解嗎？今天老師就帶你們到科技館去參觀。 二、探索新知 1、讀題，求“平均每輛車坐多少人？”可以怎樣列式，并說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？ 2、學(xué)生列出“602”的算式后，引導(dǎo)學(xué)生思考怎么計(jì)算。 3、組織學(xué)生交流各自的想法。 （提倡算法多樣化） 4、完成試一試第1題。 學(xué)生獨(dú)立完成，體驗(yàn)乘除法之間的聯(lián)系。 5、完成試一試第2題，并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？ 組織學(xué)生在小組和全班進(jìn)行交流。 學(xué)生先獨(dú)立完成，然后觀察縱向的算式，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在小組 2005 2408 1204 5607 9003 1806 2709 2、先引導(dǎo)學(xué)生看圖 ，然后根據(jù)要求列式解答，最后說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？ 看圖，獲取信息，獨(dú)立思考、獨(dú)立完成，說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。 3、出示題目，由學(xué)生獨(dú)立完成，然后交流算法。 學(xué)生認(rèn)真思考，獨(dú)立完成，與同伴交流。 4、以比賽的方式完成。 學(xué)生分組競(jìng)賽。 四、小結(jié) 你覺(jué)得這節(jié)課學(xué)的怎樣？ 學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。 教學(xué)反思 植 樹 教學(xué) 462 844 6309 963 663 1005 7208 482 2、第2題：先讓學(xué)生看圖，明白圖意，然后獨(dú)立完成，集體訂正。 3、第3題：先讓學(xué)生看圖，明白圖意，然后根據(jù)問(wèn)題選擇有用的數(shù)字信息。 4 里填上“ >” “<”或“=”。 484 7207209 24 2 26 2 四、課堂小結(jié) 說(shuō)說(shuō)這節(jié)課學(xué)了什么？ 自己學(xué)得怎樣？ 學(xué)生互評(píng)，自評(píng)。 教學(xué)反思： 練習(xí)二 教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)二 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)練習(xí)，鞏固前面所得的口算除法，使學(xué)生能夠熟練計(jì)算。 2、能應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)除法的意義。 教學(xué)重點(diǎn)： 除數(shù)是一位數(shù)的口算除法 教學(xué)難點(diǎn)： 在能夠正確迅速計(jì)算的同時(shí)，能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題 教學(xué)方法： 練習(xí)法 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)。（口算） 學(xué)生聽算，集體訂正，并與同伴交流計(jì)算的方法。 二、練習(xí) 1、第1 題 教師組織學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，集體訂正，并說(shuō)說(shuō)計(jì)算是要注意什么。 2、第2題 組織學(xué)生看圖，先觀察圖片從中獲取數(shù)學(xué)信息，然后思考問(wèn)題，列出算式最后解答。 3、第3題 學(xué)生從問(wèn)題中思考解題方案，然后再解答，互相交流算法。 4、第4題 逆向思維對(duì)學(xué)生有一定的難度，做完后說(shuō)說(shuō)有什么規(guī)律，體驗(yàn)乘除法之間的聯(lián)系。 先觀察，再思考，完成后與同伴說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。 5、第6題 引導(dǎo)學(xué)生看懂圖意，然后說(shuō)說(shuō)先算什么，再算什么？ 學(xué)生弄清楚題目的意思后，確定解體的方案，然后獨(dú)立完成，集體訂正。 6、第7題 填表，學(xué)生獨(dú)立完成后說(shuō)說(shuō)方法，體驗(yàn)乘除法之間的聯(lián)系。獨(dú)立完成，說(shuō)說(shuō)怎樣計(jì)算的。 7、第9題 解決這個(gè)問(wèn)題的策略要提倡多樣化，如可以先計(jì)算603＝20（頁(yè)），7天可看140頁(yè)，140比150小，所以看不完；也可以想3天看60頁(yè)，那么6天看120頁(yè)，剩下30頁(yè)一天看不完，所以一星期看不完這本書。然后，引導(dǎo)學(xué)生提出一些合理的建議。 三、課堂評(píng)價(jià) 你覺(jué)得口算除法掌握得怎樣，你能解決那些實(shí)際問(wèn)題? 學(xué)生在小組內(nèi)互相說(shuō)，可與他人交流自己的不足，互相幫助。 教學(xué)反思： 二、觀察物體 一、教學(xué)內(nèi)容：P14-17 二、單元目標(biāo)： 1、在搭立體圖形和多方位觀察立體活動(dòng)中，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。 2、經(jīng)歷用正方體搭立體圖形的過(guò)程，體驗(yàn)到從不同的位置觀察立體圖形，所看到的形狀可能不同。 3、能正確辨認(rèn)正面、側(cè)面、上面觀察到立體圖形的形狀。 4、在搭立體圖形的實(shí)踐活動(dòng)中，體驗(yàn)并初步學(xué)會(huì)用上、下、左、右、前、后描述正方體的相對(duì)位置。 三、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵 1、重點(diǎn)：能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到簡(jiǎn)單物體的形狀。 2、難點(diǎn)：根據(jù)提問(wèn)來(lái)判斷并搭出同樣的立體圖形。 3、關(guān)鍵：利用教材提供的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)所有學(xué)生參與到數(shù)學(xué)操作活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中觀察、探索、交流、體驗(yàn)。 四、課時(shí)安排 2課時(shí) 五、教學(xué)進(jìn)度： 第3周 搭 一 搭 教學(xué)內(nèi)容：P14-P17 教學(xué)目標(biāo)： 1、在拼搭和觀察立體圖形的實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作和空間想象能力。 2、在拼搭立體圖形的實(shí)踐活動(dòng)中，體驗(yàn)并初步學(xué)會(huì)用上、下、左、右、前、后等詞描述正方體的相對(duì)位置。 教學(xué)重點(diǎn)： 在拼搭立體圖形的實(shí)踐活動(dòng)中，體驗(yàn)并初步學(xué)會(huì)用上、下、左、右、前、后等詞描述正方體的相對(duì)位置。 教學(xué)難點(diǎn)： 在拼搭和觀察立體圖形的實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作和空間想象能力。 教學(xué)用具： 小正方體、小黑板、幻燈。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、情境導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？今天笑笑和淘氣就進(jìn)行了一個(gè)游戲，非常有趣，你們想看嗎？ 二、探索新知 （一）操作活動(dòng)一——根據(jù)指令搭立體圖形。 1、教師通過(guò)幻燈演示“淘氣”和“笑笑”搭立體圖形的游戲過(guò)程，學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上說(shuō)說(shuō)游戲的方法，教師適時(shí)提出游戲的規(guī)則和要求。 2、師生游戲。教師發(fā)出指令，學(xué)生嘗試搭立體圖形，進(jìn)一步體驗(yàn)游戲的方法。 3、學(xué)生同桌間游戲。 4、學(xué)生交流教師在巡視中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的典型操作活動(dòng)進(jìn)行交流。 （二）操作活動(dòng)二——提問(wèn)、判斷并搭出立體圖形。 1、師生活動(dòng)示范。 2、學(xué)生同桌間開展游戲。 三、拓展應(yīng)用 1、搭一搭，看一看。找出從正面、上面、側(cè)面看到的形狀。（正面畫“√”，上面畫“○”，側(cè)面畫“△”） （ ） （ ） 2、下面的立體圖形從上面看到的分別是什么形狀？搭一搭，連一連。 ① ② ③ ④ 的圖形有（ ）個(gè)，分別是（ ）。 3、搭一搭，填一填。 填圖號(hào)。 ⑴、從側(cè)面看是圖A的有（ ）。 ⑵、從正面看是圖B的有（ ）。 ⑶、還有什么養(yǎng)的立體圖形從側(cè)面看是圖A？還有什么養(yǎng)的立體圖形從正面看是圖B？想一想，搭一搭。 4、下面的立體圖形從正面、上面、側(cè)面看到的形狀分別是什么？在方格紙上畫一畫。 教學(xué)反思： 三、千克、克、噸 一、教學(xué)內(nèi)容：P18-P27 二、單元目標(biāo)： 1 、結(jié)合具體生活情境，感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克、千克、噸，了解克、千克噸的實(shí)際質(zhì)量，了解用秤可以稱物體的輕重。 2、掌握克、千克和噸之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單單位間的換算。 3、結(jié)合生活實(shí)際，解決與克、千克、噸有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 4、在實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué) 習(xí)數(shù)的興趣；學(xué)會(huì)與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。 三、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵 1、重點(diǎn)：建立1克、1千克、1噸的質(zhì)量概念；掌握克、千克、噸之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。 2、難點(diǎn)：建立1克、1千克、1噸的質(zhì)量概念 3、關(guān)鍵：在教學(xué)中注意聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、觀察、推算，初步建立質(zhì)量單位的觀念，引導(dǎo)學(xué)生掌握質(zhì)量單位之間的進(jìn)率和換算的思考方法。 四、課時(shí)劃分： 6課時(shí) 五、教學(xué)進(jìn)度： 第4-5周 有 多 重 教學(xué) ⑵、掂一掂。 ⑶、估一估。 ⑷、找一找。 ⑸、猜一猜。 ⑹、拎一拎。 ⑺、說(shuō)一說(shuō)。 ⑻、小結(jié)：生活中常用千克做單位表示物體有多重。 3、建立克的質(zhì)量觀念。 4、單位換算。 ⑴、讓學(xué)生通過(guò)稱一稱、算一算等活動(dòng)，理解1千克 = 1000克。如可以通過(guò)稱2袋500克的鹽，也可以稱5袋200克的米等活動(dòng)。 ⑵、用“kg”表示“千克”，用“g”表示克，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)再哪兒看見(jiàn)過(guò)這種符號(hào)。 三、拓展應(yīng)用 1、 一個(gè)雞蛋重（ ） 一個(gè)西瓜重 （ ） 2、 2kg = ( )g 4000g = ( )kg 7kg = ( )g 8000g = ( )kg 3 4、想一想： 1千克的棉花和1千克的鹽比較，哪個(gè)重些？ 教學(xué)反思： 1噸有多重 教學(xué)內(nèi)容：P21~P22 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體生活情境，感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，了解1噸的實(shí)際質(zhì)量，初步建立噸的質(zhì)量觀念。 2、掌握“1噸 = 1000千克”，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。 3、結(jié)合具體情境，提高對(duì)物體質(zhì)量的估計(jì)能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 結(jié)合具體生活情境，感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，了解1噸的實(shí)際質(zhì)量，初步建立噸的質(zhì)量觀念。 教學(xué)難點(diǎn)： 掌握“1噸 = 1000千克”，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。 教學(xué)用具： 各種秤、幻燈、小黑板。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一