《小學(xué)音樂欣賞 交響音畫《在中亞細(xì)草原上》 教學(xué)設(shè)計 (2)教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)音樂欣賞 交響音畫《在中亞細(xì)草原上》 教學(xué)設(shè)計 (2)教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

欣賞　交響音畫《在中亞細(xì)草原上》 教學(xué)設(shè)計 1教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生體會在欣賞交響音畫作品中帶來的美感及精神上的愉悅。 2、基本了解交響音畫這種音樂體裁，體會音樂意境及特定的音畫形象；認(rèn)識俄羅斯作曲家鮑羅?。皇斐对谥衼喖?xì)亞草原上》兩種不同風(fēng)格的主題，感受這兩個主題各自的風(fēng)格和美感。 3、兩組同學(xué)跟隨著樂曲同時哼唱兩個不同的主題，從中體會復(fù)調(diào)織體的美感以及在樂曲中發(fā)揮的作用。 2學(xué)情分析 根據(jù)五年級學(xué)生的實際情況，這個欣賞曲目是不錯的，擴(kuò)大了學(xué)生的欣賞范圍。 3重點難點 1、熟唱《在中亞細(xì)亞草原上》兩種不同風(fēng)格的主題，感受這兩個主題各自的風(fēng)格和美感。 2、基本了解交響音畫這種音樂體裁，體會音樂意境及特定的音畫形象；認(rèn)識俄羅斯作曲家鮑羅丁。 3、從中體會復(fù)調(diào)織體的美感以及在樂曲中發(fā)揮的作用。 4教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】《在中亞西亞草原上》 同學(xué)們請看，楊老師這有一幅油畫，讓我們來欣賞下，在以下三段音樂中尋找與油畫最想一致的音樂。 聆聽音樂后，詢問，你們聽出來那段音樂最為一致呢？為什么？有不同的意見嗎？ 你們的聽辨能力可真厲害，對的，就是第三段音樂，它就是我們將要學(xué)習(xí)的交響音畫《在中亞細(xì)亞草原上》。 活動2【講授】欣賞《在中亞細(xì)亞草原上 現(xiàn)在讓我們了解下什么叫交響音畫吧？（它是以繪畫為體裁，或者是描寫自然風(fēng)光的交響詩，可稱為“音畫”、“交響畫”或“交響音畫”。） 我們剛才了解到了交響音畫，接下來請大家仔細(xì)聆聽音樂，感受下音樂有幾個主題？為什么？有何不同的意見嗎？ 同學(xué)們，你們聽得可真仔細(xì)，這首曲子的主題是2個，下面讓我們來學(xué)習(xí)這兩個主題吧。首先，我們來學(xué)習(xí)下俄羅斯歌曲風(fēng)格的主題，A、初次聆聽音樂B、再次感受音樂C、用“LU”哼唱歌曲旋律俄羅斯風(fēng)格主題。 大家表現(xiàn)還不錯哦，讓我們來學(xué)習(xí)下古老東方歌曲風(fēng)格主題，A、初次聆聽音樂B、再次感受音樂C、用“LA”哼唱歌曲旋律俄羅斯風(fēng)格主題。 現(xiàn)在是考驗大家接受能力的時候了，我們將要完整聆聽音樂，當(dāng)?shù)谝?、二主題出現(xiàn)時，請大家用“LU”和“LA”哼唱，并隨音樂畫旋律線，在心中冥想歌曲給你的感覺。 現(xiàn)在談?wù)勀銈凂雎牶蟮母惺馨桑? 同學(xué)們都說的很棒，接下來讓我們了解下這首神奇音樂的作曲家，鮑羅丁，俄羅斯作曲家、化學(xué)家、教育家，俄羅斯民族樂派強(qiáng)力集體成員，不朽的作者留給我們的永遠(yuǎn)是不朽的作品。 活動3【活動】視頻欣賞 下面讓我們在清晰的畫面中再次完整欣賞鮑羅丁那獨具魅力的《在中亞細(xì)亞草原上》。 活動4【作業(yè)】小結(jié) 同學(xué)們，這節(jié)課雖然結(jié)束了，但作曲家那蕩氣回腸的音樂將永遠(yuǎn)縈繞在我們耳畔，希望有興趣的同學(xué)可以早課后多去了解他所創(chuàng)作的音樂。