《小學(xué)音樂小紅帽 教學(xué)設(shè)計(jì) (3)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)音樂小紅帽 教學(xué)設(shè)計(jì) (3)教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

小紅帽 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1、用輕快的聲音、有感情地背唱歌曲《小紅帽》。 2、學(xué)唱歌曲《小紅帽》以及歌曲唱名。 3、引導(dǎo)學(xué)生遇到困難要勇敢面對(duì)，動(dòng)腦思考的道理。 2學(xué)情分析 這是一首巴西的兒童歌曲。歌詞以第一人稱敘述了孩子所熟悉的“小紅帽”的兒童故事，是學(xué)生比較感興趣的，以聽故事入手，容易抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，二年級(jí)學(xué)生對(duì)于歌曲節(jié)奏能夠較好的掌握。歌曲旋律流暢，給人印象深刻，音樂形象既統(tǒng)一又有對(duì)比。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 1、學(xué)唱歌曲的唱名。 2、引導(dǎo)學(xué)生遇到困難要勇敢面對(duì)，動(dòng)腦思考的道理。 4教學(xué)過程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】講故事導(dǎo)入 一、師生問好 師：1、2、3、4、5（師生用音階方式相互問好，邊拍手邊唱） 生：5、4、3、2、1 二、激趣導(dǎo)入 1、師：小朋友們，你們喜歡聽故事嗎？（喜歡） 平時(shí)大家都聽過什么故事？（白雪公主，美人魚......） 今天老師也給大家?guī)еv一個(gè)非常有趣的故事，大家可要認(rèn)真聽，聽完后老師有問題要考考大家。 2、播放課件：小紅帽的故事 3、小朋友們，故事看完了，故事中的主人公是誰(shuí)？（小紅帽） 大家覺得她是一個(gè)怎樣的小女孩？（善良、美麗、懂事、勇敢、孝順） 4、小紅帽她悄悄對(duì)我說(shuō)她有很多小禮物要送給大家，但是她只給坐的正、表現(xiàn)好、認(rèn)真聽和最積極的小朋友。老師也很想知道誰(shuí)能拿走這些小禮物，所以我們大家一起來(lái)努力好嗎？ 活動(dòng)2【講授】學(xué)唱歌曲 三、學(xué)唱歌曲 1、有一個(gè)國(guó)家把小紅帽的故事寫成了一首非常好聽的歌曲，同學(xué)們知道是哪個(gè)國(guó)家寫的嗎？（巴西） 2、我有點(diǎn)懷疑這首歌曲寫的是不是小紅帽，小朋友們一起來(lái)驗(yàn)證一下吧。 3、全班齊讀歌詞（小紅帽） 4、大家讀的很棒?？磥?lái)寫的真的是小紅帽。小紅帽馬上就要拿出她的禮物來(lái)了，而且還有名字呢，我們 一起看看它們都叫什么？而且這些小禮物還會(huì)爬樓梯。（出示教具小帽子，帶有唱名的音符，教師邊 貼邊唱） 5、小帽子太調(diào)皮了，它們有的上樓，有的下樓，還有的喜歡手拉手。那也沒有關(guān)系，不管它們站在什么 位置我們都還記得它。（出示135讓學(xué)生辨認(rèn)，在出示歌曲簡(jiǎn)譜，隨意指指單音，學(xué)生認(rèn)。） 6、同學(xué)們唱的真棒！給自己鼓鼓掌。小紅帽說(shuō)同學(xué)們的掌聲不夠整齊，她要教大家如何把掌聲拍得更加 整齊。（出示歌曲部分節(jié)奏，教會(huì)學(xué)生） 7、師教唱簡(jiǎn)譜，糾正難唱句。 8、下面把歌詞加上，先聽小紅帽自己唱的。（播放歌曲小紅帽） 9、師教唱歌詞。 10、播放視頻動(dòng)畫歌曲《小紅帽》學(xué)生小聲跟唱。 11、聽?zhēng)煼冻?，學(xué)生思考問題： （1）小紅帽去外婆家是什么心情？（高興、快樂） （2）擔(dān)心附近會(huì)有大灰狼的時(shí)候是什么心情？（害怕、恐懼） （3）最后平安回到家見到媽媽又是什么心情？（愉快、高興） 活動(dòng)3【作業(yè)】課堂小結(jié) 四、本課小結(jié) 這節(jié)課我們?cè)谕捁适轮袑W(xué)會(huì)了一首歌曲，這首歌曲讓我們了解到了小紅帽是一個(gè)善良、聰明、孝順的好孩子。在遇到困難時(shí)機(jī)智勇敢，大家要像她一樣做一個(gè)人人夸獎(jiǎng)的好孩子。大家已經(jīng)把歌曲學(xué)會(huì)了，課下的時(shí)候小朋友們可以自由組合，把這個(gè)有趣的故事編一編、演一演。下節(jié)課我們來(lái)比一比哪個(gè)組演的最棒。 剛剛小紅帽說(shuō)這節(jié)課大家的表現(xiàn)非常好，所以黑板上的禮物就送給剛剛最積極的小朋友了。 五、結(jié)束（下課） 師：1、2、3、4、5 生：5、4、3、2、1