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第 5 課 乘車(chē)印象 執(zhí)教日期 2017 年 月 日 總 2 課時(shí) 課 題 乘車(chē)印象 第 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回憶 交流日常生活中人們乘車(chē)時(shí)的不同場(chǎng)景 體會(huì) 乘車(chē)時(shí)的多種情緒變化 感受生活的多姿多彩 學(xué)習(xí)必要的構(gòu)圖知識(shí) 運(yùn)用繪畫(huà) 拼貼 刻撕 剪紙等多種表現(xiàn)形式將車(chē)廂內(nèi)外有趣的不同人 物的動(dòng)態(tài)和情景表現(xiàn)出來(lái) 2 采用師生互動(dòng) 生生互動(dòng)的教學(xué)形式 分層組織學(xué)生對(duì)人們?cè)诔塑?chē) 過(guò)程中的情形進(jìn)行回憶 對(duì)教材提供的圖片進(jìn)行觀察 欣賞 討論 評(píng) 述 啟發(fā)學(xué)生的思維想象 組織學(xué)生針對(duì)人物的不同動(dòng)態(tài)進(jìn)行分析討論 并適時(shí)地進(jìn)行課堂示范 幫助學(xué)生突破重點(diǎn)和難點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生選擇自己 喜愛(ài)的方法 大膽地進(jìn)行表現(xiàn) 3 通過(guò)對(duì)乘車(chē)印象的討論 去發(fā)現(xiàn)身邊事物中人們的閃光點(diǎn) 弘揚(yáng)尊 老愛(ài)幼 文明乘車(chē)的良好風(fēng)尚 引導(dǎo)學(xué)生逐步提高觀察生活 品味生活 的能力 教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)觀察 討論 交流 表演等形式 回憶乘車(chē)時(shí)的印象和感受 運(yùn)用 繪畫(huà) 拼貼 撕刻等形式表現(xiàn)乘車(chē)印象 培養(yǎng)熱愛(ài)生活 尊老愛(ài)幼 自 覺(jué)遵守交通規(guī)則的公民意識(shí) 教學(xué)難點(diǎn) 用繪畫(huà)或手工等形式表現(xiàn)出人們?cè)诔塑?chē)過(guò)程中的各種動(dòng)態(tài) 培養(yǎng)學(xué)生的 記憶能力和想象能力 教學(xué)資源 教師準(zhǔn)備 教學(xué)課件 教學(xué)范圖 示范用具 作業(yè)用材 學(xué)生表演用 車(chē)廂座椅 等 學(xué)生準(zhǔn)備 繪畫(huà)工具 手工用材等 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)內(nèi)容 課堂提問(wèn) 學(xué)生活動(dòng) 集體備課后 的調(diào)整 一 激趣導(dǎo)入 1 師 同學(xué)們 我們 先來(lái)觀看一段視頻 講述 了怎樣的事情 播放視頻 公交車(chē)站 學(xué)生觀賞 生表演 模仿 乘客的坐姿 站姿 睡覺(jué) 打電話等動(dòng) 態(tài) 二 分層新授 三 課堂作業(yè) 2 師 生活中你經(jīng)歷 過(guò)這樣乘車(chē)的事情嗎 有 哪些難忘的乘車(chē)印象呢 請(qǐng)說(shuō)一說(shuō) 引出課題并板書(shū) 乘 車(chē)印象 師 播放圖片讓學(xué)生 欣賞 車(chē)廂內(nèi)外的場(chǎng)景圖 片若干幅 師小結(jié) 大家討論得 很激烈 交流得也很好 圖片中出現(xiàn)了公交車(chē) 馬 車(chē) 地鐵等不同的車(chē)輛 它們各有各的特點(diǎn) 老師 就以公交車(chē)為例 先來(lái)畫(huà) 一畫(huà) 示范畫(huà)公交車(chē)的 乘 車(chē)印象 包括座椅 扶桿 拉手等 示范畫(huà)幾種不同的人 物 兒童 老人 叔叔 阿 姨等 強(qiáng)調(diào)不同性別 不 同年齡人物的主要明顯特 征的表現(xiàn)方法 師 你們看 這幾幅 同學(xué)的作品就是采用不同 的方法表現(xiàn)的 仔細(xì)看 他們是如何做的 師小結(jié) 同學(xué)們說(shuō)得 生 觀看并發(fā) 表意見(jiàn) 組織討論 圖片中出現(xiàn) 了哪些車(chē)輛 各有 什么特征 圖片中車(chē)內(nèi) 車(chē)外的人們有什么 樣的舉動(dòng) 如何來(lái) 表現(xiàn)他們 我們除了用 繪畫(huà)的方法表現(xiàn) 還可以采用哪些方 法來(lái)表現(xiàn) 我們除了用繪 畫(huà)表現(xiàn) 同學(xué)們還 提到可以運(yùn)用剪紙 拼貼 刻撕等方法 來(lái)表現(xiàn) 四 作業(yè)評(píng)價(jià) 五 拓展總結(jié) 很好 我們可以通過(guò)手工 制作的方式進(jìn)行表現(xiàn) 同 樣可以做到畫(huà)面的生動(dòng)有 趣 師 同學(xué)們 你還能 想到哪些表現(xiàn)方法呢 師組織作業(yè)展評(píng) 請(qǐng) 同學(xué)們將自己完成的作品 呈現(xiàn)在展版上 師啟發(fā)談話 同學(xué)們 在車(chē)流密集的街巷 我們 小朋友乘車(chē)應(yīng)當(dāng)注意些什 么 從車(chē)的外形 乘客的動(dòng)態(tài) 方法 運(yùn)用 制作手法等 方面進(jìn)行評(píng)價(jià) 板書(shū)設(shè)計(jì) 乘車(chē)印象 媒體呈現(xiàn)現(xiàn)方案 多媒體 PPT 投影 作業(yè) 練習(xí) 內(nèi)容 請(qǐng)獨(dú)立設(shè)計(jì)一輛自己喜愛(ài)的車(chē) 作業(yè)要求 構(gòu)思巧妙 想象豐富 外形變化 功能多樣 色彩豐富 教學(xué)反思 第 5 課 乘車(chē)印象 執(zhí)教日期 2017 年 月 日 總 2 課時(shí) 課 題 乘車(chē)印象 第 2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回憶 交流日常生活中人們乘車(chē)時(shí)的不同場(chǎng)景 體會(huì) 乘車(chē)時(shí)的多種情緒變化 感受生活的多姿多彩 學(xué)習(xí)必要的構(gòu)圖知識(shí) 運(yùn)用繪畫(huà) 拼貼 刻撕 剪紙等多種表現(xiàn)形式將車(chē)廂內(nèi)外有趣的不同人 物的動(dòng)態(tài)和情景表現(xiàn)出來(lái) 2 采用師生互動(dòng) 生生互動(dòng)的教學(xué)形式 分層組織學(xué)生對(duì)人們?cè)诔塑?chē) 過(guò)程中的情形進(jìn)行回憶 對(duì)教材提供的圖片進(jìn)行觀察 欣賞 討論 評(píng) 述 啟發(fā)學(xué)生的思維想象 組織學(xué)生針對(duì)人物的不同動(dòng)態(tài)進(jìn)行分析討論 并適時(shí)地進(jìn)行課堂示范 幫助學(xué)生突破重點(diǎn)和難點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生選擇自己 喜愛(ài)的方法 大膽地進(jìn)行表現(xiàn) 3 通過(guò)對(duì)乘車(chē)印象的討論 去發(fā)現(xiàn)身邊事物中人們的閃光點(diǎn) 弘揚(yáng)尊 老愛(ài)幼 文明乘車(chē)的良好風(fēng)尚 引導(dǎo)學(xué)生逐步提高觀察生活 品味生活 的能力 教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)觀察 討論 交流 表演等形式 回憶乘車(chē)時(shí)的印象和感受 運(yùn)用 繪畫(huà) 拼貼 撕刻等形式表現(xiàn)乘車(chē)印象 培養(yǎng)熱愛(ài)生活 尊老愛(ài)幼 自 覺(jué)遵守交通規(guī)則的公民意識(shí) 教學(xué)難點(diǎn) 用繪畫(huà)或手工等形式表現(xiàn)出人們?cè)诔塑?chē)過(guò)程中的各種動(dòng)態(tài) 培養(yǎng)學(xué)生的 記憶能力和想象能力 教學(xué)資源 教師準(zhǔn)備 教學(xué)課件 教學(xué)范圖 示范用具 作業(yè)用材 學(xué)生表演用 車(chē)廂座椅 等 學(xué)生準(zhǔn)備 繪畫(huà)工具 手工用材等 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)內(nèi)容 課堂提問(wèn) 學(xué)生活動(dòng) 集體備課后 的調(diào)整 1 復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課 內(nèi)容 二 完善作業(yè) 三 拓展延伸 乘車(chē)印象 強(qiáng)調(diào)不同性別 不同 年齡人物的主要明顯 特征的表現(xiàn)方法 讓學(xué)生飛揚(yáng)想象 通 過(guò)不同的表現(xiàn)方法完 成乘車(chē)印象 觀察車(chē)型物品外觀的 獨(dú)特美 兒童讀物插圖 從畫(huà) 家的作品中吸取審美 知識(shí) 板書(shū)設(shè)計(jì) 乘車(chē)印象 媒體呈現(xiàn)現(xiàn)方案 多媒體 PPT 投影 作業(yè) 練習(xí) 內(nèi)容 請(qǐng)獨(dú)立設(shè)計(jì)一輛自己喜愛(ài)的車(chē) 作業(yè)要求 構(gòu)思巧妙 想象豐富 外形變化 功能多樣 色彩豐富 師巡視指導(dǎo)學(xué)生作業(yè) 指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作練習(xí) 幫助學(xué)生解決疑難 發(fā)現(xiàn)好的及時(shí)表 揚(yáng)鼓勵(lì) 發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)進(jìn)行幫扶 教學(xué)反思