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上 海 電 力 學(xué) 院 課題名稱(chēng) 電子拔河游戲機(jī) 課題代碼 211 院（系） 電氣工程學(xué)院 專(zhuān) 業(yè) 電氣工程及其自動(dòng)化 班 級(jí) 2011023 學(xué)號(hào)及姓名 20112921 詹志文 時(shí) 間 2014年01月13號(hào) 指導(dǎo)教師簽名： 教研室主任（系主任）簽名： 目 錄 一、設(shè)計(jì)目的及設(shè)計(jì)要求 3 二、整體概述 三、個(gè)人負(fù)責(zé)部分 四、實(shí)物制作 五、設(shè)計(jì)心得與體會(huì) 六、致謝 七、參考文獻(xiàn) 一 設(shè)計(jì)目的及設(shè)計(jì)要求 （一）、設(shè)計(jì)目的： 1、了解并掌握電子電路的一般設(shè)計(jì)方法，具備初步的獨(dú)立設(shè)計(jì)能力。 2、通過(guò)查閱手冊(cè)和文獻(xiàn)資料，進(jìn)一步熟悉常用電子器件的類(lèi)型和特性，并掌握合理選用的原則；進(jìn)一步掌握電子儀器的正確使用方法。 3、學(xué)會(huì)使用EDA軟件Multisim對(duì)電子電路進(jìn)行仿真設(shè)計(jì)。 4、初步掌握普通電子電路的安裝、布線(xiàn)、調(diào)試等基本技能。 5、提高綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)撰寫(xiě)課程設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告；培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 （二）、設(shè)計(jì)要求： 1、任務(wù) 設(shè)計(jì)并制作1個(gè)電子拔河游戲機(jī)。 2、基本要求 1）比賽開(kāi)始，由裁判下達(dá)比賽命令后，甲乙雙方才能輸入信號(hào)，否則，由于電路具有自鎖功能，使輸入信號(hào)無(wú)效。 2）“電子繩”至少由9個(gè)LED管構(gòu)成，裁判下達(dá)“開(kāi)始比賽”的命令后，位于“電子繩”中點(diǎn)的LED發(fā)亮。甲乙雙方通過(guò)按鍵輸入信號(hào)，使發(fā)亮的LED管向自己一方移動(dòng)，并阻止其向?qū)Ψ窖由?。?dāng)從中點(diǎn)至自己一方終點(diǎn)的LED管全部發(fā)亮?xí)r，表示比賽結(jié)束。這時(shí)，電路自鎖，保持當(dāng)前狀態(tài)不變，除非由裁判使電路復(fù)位。 3）記分電路用兩個(gè)七段數(shù)碼管分別對(duì)雙方得分進(jìn)行累計(jì)，在每次比賽結(jié)束時(shí)電路自動(dòng)加分。 3、設(shè)計(jì)方案 電子拔河游戲機(jī)原理框如圖1所示: 圖1 電子拔河游戲機(jī)原理框圖 可采用可預(yù)置的加／減計(jì)數(shù)器作主要器件，用計(jì)數(shù)器的輸出狀態(tài)通過(guò)譯碼器控制LED發(fā)亮。當(dāng)向計(jì)數(shù)器輸入“加脈沖”，使其作加運(yùn)算時(shí)發(fā)亮的燈向甲方延伸，相反，當(dāng)向計(jì)數(shù)器輸入“減脈沖”時(shí)，發(fā)亮的燈向相反方向移動(dòng)。電路的主要部分可以用移位寄存器構(gòu)成。 當(dāng)一局比賽結(jié)束，即發(fā)亮的LED延伸到某方終點(diǎn)時(shí)，由點(diǎn)亮該終點(diǎn)燈的信號(hào)使電路封鎖加／減脈沖信號(hào)的作用，即實(shí)現(xiàn)電路自鎖，使加／減脈沖無(wú)效。同時(shí)，使計(jì)分電路自動(dòng)加分?？刂齐娐凡糠謶?yīng)能控制由振蕩器產(chǎn)生的脈沖信號(hào)進(jìn)入計(jì)數(shù)器的加／減脈沖輸入端，其進(jìn)入方向則由參賽雙方輸入的按鍵信號(hào)決定。 二 整體概述 (一)任務(wù)分析： 電子拔河游戲機(jī)是一種能容納甲乙雙方參賽或甲乙雙方加裁判的三人游戲電路。由一排LED發(fā)光二極管表示拔河的“電子繩”。由甲乙二人通過(guò)按鈕開(kāi)關(guān)使發(fā)光的LED管向自己一方的終點(diǎn)移動(dòng)，當(dāng)亮點(diǎn)移到任何一方的終點(diǎn)時(shí)，則該方獲勝，連續(xù)比賽多局以定勝負(fù)。 本課題小組所設(shè)計(jì)的拔河游戲機(jī)采用“七局四勝制”,由9個(gè)電平指示燈排成一行，剛開(kāi)始時(shí)只有中間一個(gè)電平指示燈亮，并以此為標(biāo)準(zhǔn)，作為雙方拔河的中心參照。當(dāng)裁判下令開(kāi)始后，雙方各持一個(gè)按鍵，迅速、持續(xù)地按動(dòng)按鍵產(chǎn)生脈沖。哪一方按的快，亮點(diǎn)就向該方移動(dòng)。每按動(dòng)一次按鍵，亮點(diǎn)就移動(dòng)一次，直至移動(dòng)到任意一方終端指示燈點(diǎn)亮，這一方就獲勝。此時(shí)雙方按鍵均無(wú)作用，輸出保持不變，只有經(jīng)裁判復(fù)位后，亮點(diǎn)才恢復(fù)到中心線(xiàn)的位置。某方贏一次，由計(jì)分電路自動(dòng)給該方加分一次，通過(guò)多次比賽定勝負(fù)。 （二）各部分原理及元器件管腳介紹： 1、74HC00的引腳圖 2、74HC08的引腳圖 3、74LS192的引腳圖 輸入 輸出 CLR CPU CPD D C B A QD QC QB QA 1 0 0 0 0 0 1 d c b a d c b a 0 0 ↑ 1 加計(jì)數(shù) 0 0 1 ↑ 減計(jì)數(shù) 4、74HC138的引腳圖 輸入 輸出 G1 C B A 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 5、74LS48七段數(shù)碼管譯碼器驅(qū)動(dòng)器的引腳圖與七段數(shù)碼管 6、74HC161的引腳圖 輸入 輸出 ENT ENP D C B A Q3 Q2 Q1 Q0 0 0 0 0 0 1 0 ↓ d c b a d c b a 1 1 0 保持 1 1 0 保持 1 1 1 1 ↓ 計(jì)數(shù) 三 個(gè)人負(fù)責(zé)部分 （一）整形電路部分：（主要由詹志文負(fù)責(zé)并撰寫(xiě)） 1、 目的：給實(shí)驗(yàn)輸入信號(hào)，模擬現(xiàn)實(shí)中甲乙的輸入。 2、 要求：由于74LS192在實(shí)現(xiàn)加減計(jì)數(shù)的過(guò)程中，一方給脈沖的時(shí)候，另一方需保持在高電平的位置。為了使每個(gè)脈沖都有效，輸入脈沖需要有較大的占空比。 3、原理說(shuō)明： 由與門(mén)74HC08和與非門(mén)74HC00構(gòu)成。因74LS192是可逆計(jì)數(shù)器，控制加減的CP脈沖分別加至5腳和4腳，此時(shí)當(dāng)電路要求進(jìn)行加法計(jì)數(shù)時(shí)，減法輸入端CPD必須接高電平；進(jìn)行減法計(jì)數(shù)時(shí)，加法輸入端CPU也必須接高電平，若直接由開(kāi)關(guān)K鍵產(chǎn)生的脈沖加到5腳或4腳，就有很多時(shí)機(jī)在進(jìn)行計(jì)數(shù)輸入時(shí)另一計(jì)數(shù)輸入端為低電平，使計(jì)數(shù)器不能計(jì)數(shù)，雙方按鍵均失去作用，拔河比賽不能正常進(jìn)行。加一整形電路，使開(kāi)關(guān)K二鍵出來(lái)的脈沖經(jīng)整形后變?yōu)橐粋€(gè)占空比很大的脈沖，這就減少了進(jìn)行某一計(jì)數(shù)時(shí)另一計(jì)數(shù)輸入為低電平的可能性，從而使每按一次鍵都有可能進(jìn)行有效的計(jì)數(shù)。 整形電路的原理其實(shí)就是用到的是競(jìng)爭(zhēng)冒險(xiǎn)。產(chǎn)生原因：由于延遲時(shí)間的存在，當(dāng)一個(gè)輸入信號(hào)經(jīng)過(guò)多條路徑傳送后又重新會(huì)合到某個(gè)門(mén)上，由于不同路徑上門(mén)的級(jí)數(shù)不同，或者門(mén)電路延遲時(shí)間的差異，導(dǎo)致到達(dá)會(huì)合點(diǎn)的時(shí)間有先有后，從而產(chǎn)生瞬間的錯(cuò)誤輸出。 4、整形電路圖： 開(kāi)關(guān)不動(dòng)時(shí)整形電路給74LS192加法輸入端CPU 和減法輸入端CPD都是高電平，當(dāng)撥動(dòng)開(kāi)關(guān)后由于“競(jìng)爭(zhēng)冒險(xiǎn)”，74LS192的一個(gè)輸入端會(huì)產(chǎn)生一個(gè)脈沖，而另一個(gè)滿(mǎn)足是高電平，從而74LS192實(shí)現(xiàn)一次加或減的計(jì)數(shù)。 5、仿真電路及波形產(chǎn)生 （1）電路仿真： （2）波形產(chǎn)生： （三）譯碼電路部分：（主要由陳成負(fù)責(zé)并撰寫(xiě)） 1、目的： 接收上家可逆計(jì)數(shù)器的輸出信號(hào)，經(jīng)自身功能使發(fā)光二極管工作。 2、 要求： 當(dāng)上家可逆計(jì)數(shù)器為加法計(jì)數(shù)時(shí)，使發(fā)光二極管從中間向左移動(dòng)； 當(dāng)上家可逆計(jì)數(shù)器為減法計(jì)數(shù)時(shí)，使發(fā)光二極管從中間向右移動(dòng)。 3、原理說(shuō)明： 由兩個(gè)3—8線(xiàn)譯碼器構(gòu)成一個(gè)4—16線(xiàn)的譯碼器，本組采用兩個(gè)74HC138芯片連接。由于74HC138有三個(gè)使能端，它必須在一個(gè)使能端高電平有效，兩個(gè)使能端低電平有效的情況下才能處于工作狀態(tài)。因此，本部分將其中右邊的74HC138芯片的高電平有效的使能端接上家可逆計(jì)數(shù)器的D端，兩個(gè)低電平有效的使能端接地，當(dāng)D端輸出為“1”時(shí)，右邊芯片工作；將左邊芯片的高電平有效使能端接電源，兩個(gè)低電平有效的使能端接上家可逆計(jì)數(shù)器的D端，當(dāng)D端輸出為“0”時(shí)，左邊芯片工作。在兩片芯片的輸出端中選出9個(gè)接發(fā)光二極管，發(fā)光二極管的正端接電阻接電源，而負(fù)端接譯碼器輸出。由于74HC138芯片的輸出是低電平有效。所以，當(dāng)輸出為低電平時(shí)發(fā)光二極管指示燈點(diǎn)亮。 比賽開(kāi)始時(shí)，上家可逆計(jì)數(shù)器輸入為“0000”，分別賦予給兩個(gè)74HC138芯片。此時(shí)，左邊74HC138芯片工作，輸出為0，只有中心處的發(fā)光二極管燈亮，當(dāng)上家可逆計(jì)數(shù)器進(jìn)行加法計(jì)數(shù)時(shí)，發(fā)光二極管從中心處依次向左亮燈，當(dāng)左邊最后一個(gè)發(fā)光二極管亮?xí)r，由于74HC138輸出端是低電平有效，所以通過(guò)控制電路的作用，賦予上家可逆計(jì)數(shù)器的低電平有效的異步預(yù)制端口一個(gè)“0”的信號(hào)，從而達(dá)到使上家的可逆計(jì)數(shù)器開(kāi)啟自鎖功能，不能繼續(xù)計(jì)數(shù)；與此同時(shí)，它也通過(guò)控制電路的作用，賦予給下家的74HC161一個(gè)高電平的脈沖，從而使勝負(fù)顯示電路自動(dòng)加分；當(dāng)上家可逆計(jì)數(shù)器進(jìn)行減法計(jì)數(shù)時(shí)，發(fā)光二極管從中心處依次向右亮燈，當(dāng)右邊最后一個(gè)發(fā)光二極管亮?xí)r，使上家可逆計(jì)數(shù)器自鎖，使下家電路自動(dòng)加分。 4、譯碼電路圖： 5、仿真電路圖： （四）計(jì)分顯示電路部分：（主要由李寧負(fù)責(zé)并撰寫(xiě)） 1、 單元電路功能： （1）、將上級(jí)LED管傳遞過(guò)來(lái)的信號(hào)經(jīng)過(guò)同步加法計(jì)數(shù)器實(shí)現(xiàn)加法計(jì)數(shù)； （2）、將加法計(jì)數(shù)器的輸出信號(hào)通過(guò)74LS48七段數(shù)碼管譯碼器驅(qū)動(dòng)器將四位二進(jìn)制碼轉(zhuǎn)換為七段譯碼abcdefg; （3）、七段數(shù)碼管顯示由驅(qū)動(dòng)器傳遞的七段信號(hào)，實(shí)現(xiàn)數(shù)碼計(jì)數(shù)功能。 （4）、左右兩邊分別代表甲乙兩方，只要甲乙中有一方的終端LED管亮，數(shù)碼管就會(huì)自動(dòng)加1，表示勝利的一方加一分。 2、 原理說(shuō)明： （1）、由74HC161功能表知，當(dāng)清零端CR=“0”，計(jì)數(shù)器輸出QD、QC、QB、QA立即為全“0”，這個(gè)時(shí)候?yàn)楫惒綇?fù)位功能。當(dāng)CR=“1”且LD=“0”時(shí)，在CP信號(hào)上升沿作用后，74HC161輸出端QD、QC、QB、QA的狀態(tài)分別與并行數(shù)據(jù)輸入端D，C，B，A的狀態(tài)一樣，為同步置數(shù)功能。而只有當(dāng)CR=LD=EP=ET=“1”、CP脈沖上升沿作用后，計(jì)數(shù)器加1。 當(dāng)CR=LD=EP=ET=“1”，161計(jì)數(shù)器的時(shí)鐘脈沖輸入接收來(lái)自電子繩終端LED管的信號(hào)，通過(guò)非門(mén)產(chǎn)生一個(gè)上升沿信號(hào)，計(jì)數(shù)器加1。兩個(gè)161計(jì)數(shù)器分別接收甲乙兩方終端LED管的信號(hào)，哪一方先移到終端，該方就獲勝，計(jì)數(shù)器加“1”。161的輸出端QD、QC、QB、QA又將輸出信號(hào)傳遞至74LS48的輸入端A3、A2、A1、A0。 （2）、74LS48七段數(shù)碼管譯碼器驅(qū)動(dòng)器與七段數(shù)碼管 功能表 由功能表知，燈測(cè)試輸入低電平有效。當(dāng)=0時(shí)，無(wú)論其他輸入端是什么狀態(tài)，所有輸出a～g均為1，顯示字形8。動(dòng)態(tài)滅零輸入低電平有效。當(dāng)=1，，且輸入代碼時(shí)，輸出a～g均為低電平，即與0000碼相應(yīng)的字形0不顯示，故稱(chēng)“滅零”。利用=1與=0，可以實(shí)現(xiàn)某一位數(shù)碼的“消隱”。滅燈輸入、動(dòng)態(tài)滅零輸出是特殊控制端，既可作輸入，又可作輸出。當(dāng)作輸入使用，且=0時(shí)，無(wú)論其他輸入端是什么電平，所有輸出a～g均為0，字形熄滅。作為輸出使用時(shí)，受和控制，只有當(dāng),且輸入代碼時(shí)，=0，其他情況下=1。 74LS48七段數(shù)碼管譯碼器驅(qū)動(dòng)器接收來(lái)自161計(jì)數(shù)器的信號(hào)，將四位二進(jìn)制碼轉(zhuǎn)換成七段譯碼a—g，七段數(shù)碼管譯碼器驅(qū)動(dòng)器的abcdefg與七段譯碼abcdefg對(duì)應(yīng)相連，實(shí)現(xiàn)數(shù)碼管的數(shù)字顯示。例如，當(dāng)161的輸出信號(hào)時(shí)，七段數(shù)碼管譯碼器驅(qū)動(dòng)器的輸出信號(hào)只有bc為高電平，因此顯示1。 3、計(jì)分顯示電路圖： 4、仿真電路圖： 當(dāng)ENP=ENT==1時(shí)，161計(jì)數(shù)器實(shí)現(xiàn)計(jì)數(shù)功能，當(dāng)開(kāi)關(guān)C置于接地端時(shí)，清零端=0，兩個(gè)161計(jì)數(shù)器實(shí)現(xiàn)同步清零，無(wú)論開(kāi)關(guān)A、B如何撥動(dòng)，七段數(shù)碼管一直為0；當(dāng)開(kāi)關(guān)C置于高電位5V時(shí)，電路實(shí)現(xiàn)計(jì)數(shù)功能，開(kāi)關(guān)A每上下?lián)軇?dòng)一次，左邊的數(shù)碼管的數(shù)字將會(huì)加1，開(kāi)關(guān)B作用也是如此，右邊數(shù)碼管將會(huì)隨著開(kāi)關(guān)B的作用而加數(shù)。 四 總仿真圖及說(shuō)明： 1、將開(kāi)關(guān)C置高電平， D置低電平，即通過(guò)74LS192的清零端CR和74HC161的清零端CR使中心發(fā)光二極管發(fā)光和勝負(fù)顯示器為0。 2、將開(kāi)關(guān)C置低電平， D置高電平， ，即使74LS192的清零端CR為低電平和74HC161的清零端CR為高電平，使74LS1932和74HC162進(jìn)入工作狀態(tài)，此時(shí)甲乙雙方分別快速按動(dòng)鍵A、B，使74LS192計(jì)數(shù)器進(jìn)行加減運(yùn)算，可以看到發(fā)光二極管左右移動(dòng)，下圖為左方獲勝的情形，左右雙方的得分為3:1。 四 實(shí)物制作 下圖為我們小組實(shí)物完成的記錄 五、設(shè)計(jì)心得與體會(huì) 　　與小組成員們經(jīng)過(guò)一周的齊心協(xié)力、精誠(chéng)合作，終于成功完成了本次電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)。這次的課程設(shè)計(jì)是大學(xué)以來(lái)令我最難忘的，也是感觸最深的。 我從這次課程設(shè)計(jì)真的得到了許多收獲。首先是設(shè)計(jì)工作，一個(gè)好的作品的首要前提是這個(gè)作品的設(shè)計(jì)正確，原理清晰明了。第一天，在老師的指導(dǎo)下，和伙伴們一同討論了“電子拔河游戲機(jī)”的設(shè)計(jì)，這過(guò)程中，切實(shí)感受到本學(xué)期“數(shù)字電子技術(shù)”與實(shí)驗(yàn)沒(méi)有白學(xué)了。過(guò)去有時(shí)總會(huì)疑惑我們所學(xué)的這些東西有什么用，這次課程設(shè)計(jì)是把所學(xué)的理論知識(shí)用到了實(shí)際中，并且要求我能把所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系結(jié)合起來(lái)，能把各種芯片的功能結(jié)合起來(lái)做出一個(gè)想要的產(chǎn)品。而且僅靠書(shū)本上的知識(shí)是不夠的，要求我們上網(wǎng)查詢(xún)一些資料，考驗(yàn)了我們借助互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)搜集、查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，和組織材料的綜合能力。從設(shè)計(jì)工作中了解并掌握電子電路的一般設(shè)計(jì)方法，具備初步的獨(dú)立設(shè)計(jì)能力。 在第二天上午一起初步定下來(lái)設(shè)計(jì)方案后，就立馬進(jìn)行了分工，把我們總的設(shè)計(jì)分成了四個(gè)模塊，下午小組每人分別負(fù)責(zé)一個(gè)模塊進(jìn)行仿真。小組成員分別完成各自的仿真后，又進(jìn)行了各自討論講解，把各自的仿真部分講解給了其他成員，待其他成員都完全明白后，把各自負(fù)責(zé)的模塊進(jìn)行了整合，連接出一個(gè)完整的電子仿真，并且運(yùn)行、改進(jìn)，最后確認(rèn)無(wú)誤，旁晚答疑時(shí)間給指導(dǎo)老師做了演示，經(jīng)老師確定可以按仿真設(shè)計(jì)。從這部分工作中學(xué)會(huì)使用EDA軟件Multisim對(duì)電子電路進(jìn)行仿真設(shè)計(jì)。 設(shè)計(jì)與仿真工作都進(jìn)行地比較順利，接下來(lái)在面包板上實(shí)際制作拔河游戲機(jī)是最有意思，也是碰到困難最多的。芯片的排版也非常重要，因?yàn)檫@直接影響到接下來(lái)的接線(xiàn)是否方便和外觀是否美觀。接線(xiàn)是一細(xì)活，每一根線(xiàn)都得小心而且連接正確，只要有一根線(xiàn)接錯(cuò)了就會(huì)影響整個(gè)電路，使得不能正常工作。所以這部分的合作尤為重要，得一起合作觀察接線(xiàn)者是否接錯(cuò)線(xiàn)路，成員需要幫忙裁剪導(dǎo)線(xiàn)等等。從整形電路到電子繩部分就調(diào)試了整整兩天，尤其是整形部分接線(xiàn)需要的與非門(mén)比較多，前前后后重連了不下五次。調(diào)試的三天里面大家都幾近廢寢忘食，一份耕耘，一份收獲，在成功的那刻，我們抑制不住內(nèi)心的喜悅歡呼了起來(lái)。 通過(guò)設(shè)計(jì)拔河游戲機(jī)電路，讓我對(duì)數(shù)字電子技術(shù)這門(mén)課有了更深刻的了解，對(duì)電子器件的認(rèn)識(shí)也不再停留在字面上，實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐的飛躍。我了解到理論和實(shí)踐是分不開(kāi)的，只有理論不行，當(dāng)你面對(duì)一堆元?dú)饧r(shí)，你會(huì)茫然不知所措；可只懂實(shí)踐也不行，當(dāng)別人問(wèn)你為什么會(huì)這樣，怎么樣才算正確，你如果說(shuō)憑感覺(jué)是不足以服人的。學(xué)習(xí)的目的就是去應(yīng)用，只有實(shí)踐才能將書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)用的技能。總的來(lái)說(shuō)，這次課程設(shè)計(jì)讓我提高綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力，也發(fā)現(xiàn)了自己還有很多不足之處。在之后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加注重將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。 六、致謝 本次課程設(shè)計(jì)，要特別感謝我的指導(dǎo)老師---張健偉老師。他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵(lì)著我。從課題的仿真到項(xiàng)目的最終完成，張老師都始終給予我細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持。 另外，我還要感謝在一起完成本次課題的組員陳成、崔燦、李寧，正是大家共同努力，才能克服一個(gè)一個(gè)的困難和疑惑，直至本次課程設(shè)計(jì)的完成。 7、 參考文獻(xiàn) 1．?dāng)?shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū) 周紅軍版 中國(guó)水利水電出版社 2．電子技術(shù)基礎(chǔ)（數(shù)字部分） 康華光版 高等教育出版社 3．?dāng)?shù)字電子技術(shù) 任中民版 清華大學(xué)出版社 4．http://wenku.baidu.com/view/7aa85337f111f18583d05a14.html