《北師版八年級(jí)上學(xué)期期中考試政治試卷D卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師版八年級(jí)上學(xué)期期中考試政治試卷D卷（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁(yè) 共 12 頁(yè) 北師版八年級(jí)上學(xué)期期中考試政治試卷 D 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 單選題 共 20 題 共 40 分 1 2 分 2016 七上 博白期末 回家吧 幸福 幸福 能抱一抱父母 說(shuō)一說(shuō) 羞澀開(kāi)口的傾訴 燈火 就在不遠(yuǎn)了闌珊處 回家吧 孤獨(dú) 孤獨(dú) 還等待著安撫 這首 回家的路 勾起了多少遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的中國(guó)人回 家的心緒 這是因?yàn)?家是 代代傳承 血脈相連的生活共同體 一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚 消除煩惱的最好地方 我們身心的寄居之所 A B C D 2 2 分 洛克菲勒是美國(guó)著名的石油大王 他很少打罵孩子 但他對(duì)子女的教育是嚴(yán)格的 子女們靠自己 打工掙得學(xué)費(fèi) 他的兒子小約翰遜繼承了父親重視節(jié)儉 嚴(yán)格教育子女的家規(guī) 洛克菲勒的做法 說(shuō)明父母是我們最親的人 也是我們的第一任老師 家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃 我們的港灣和第一所學(xué)校 文中父親教育子女有方 洛克菲勒做法太 古董 了 現(xiàn)在不時(shí)興這一套 A B C D 3 2 分 小梅覺(jué)得跟父母的代溝越來(lái)越明顯 對(duì)父母的管教越來(lái)越逆反 表現(xiàn)在 父母要我這樣 我偏要 第 2 頁(yè) 共 12 頁(yè) 那樣 父母說(shuō)這個(gè)好 我偏說(shuō)那個(gè)好 父母要我相信這個(gè) 我偏相信那個(gè) 請(qǐng)你告訴小梅 A 父母的思想過(guò)時(shí)了 跟父母之間沒(méi)有共同語(yǔ)言 B 跟父母之間有代溝是很不正常的表現(xiàn) C 要學(xué)會(huì)跟父母平等溝通 D 要調(diào)適逆反心理 跟家長(zhǎng)共享家庭美德 4 2 分 2016 八上 鄞州期末 孝敬父母最重要的是 A 讓父母高興 B 為父母分憂 C 順從父母 D 敬重愛(ài)戴父母 5 2 分 2016 七上 肥西期末 以下行為符合我國(guó)在家庭交往中的傳統(tǒng)美德的是 A 每天傍晚 紅紅陪著年紀(jì)較大的爺爺散步 B 小勇每次吃飯時(shí)都將餐桌上好吃的飯菜占為己有 獨(dú)自享用 C 中學(xué)生麗麗每天將換下來(lái)的臟衣服留給奶奶洗 D 我將上次不理想的考試成績(jī)隱瞞下來(lái) 沒(méi)有告訴爸爸 媽媽 6 2 分 有人這樣比喻親子間的沖突 孩子是火種 父母常常是火藥 火藥是怎么堆起來(lái)的 是用愛(ài)堆 起來(lái)的 你對(duì)他越不斷地付出 付出一分 這兒的火藥多一點(diǎn) 有一天他讓你不高興了 他這一點(diǎn) 爆炸了 這 啟示我們?cè)谝?逆反 言行回應(yīng)父母時(shí) 要看到 A 父母對(duì)我們的愛(ài) B 受傷害是父母 C 父母是負(fù)主要責(zé)任的 D 沖突是由子女引發(fā)的 7 2 分 2017 八上 思茅月考 俗話說(shuō) 舌頭和牙齒沒(méi)有不打架的時(shí)候 在家庭生活中 我們與父母 第 3 頁(yè) 共 12 頁(yè) 存在矛盾和沖突 是正常的 自然的 應(yīng)當(dāng)任其發(fā)展 往往是 愛(ài)的沖突 需要我們積極主動(dòng)去化解 A B C D 8 2 分 2015 八上 大同期末 2015 年春節(jié)晚會(huì)上劉和剛的一首 拉住媽媽的手 感動(dòng)了億萬(wàn)觀眾 長(zhǎng)大了以后再拉著媽媽的手 媽媽的腰也彎了 媽媽她白了頭 受苦受累的媽媽喲 我要背著你走 拉住媽媽 的手 淚水往下流 那雙手雖然粗糙 可是她最溫柔 拉住媽媽的手 幸福在心頭 千萬(wàn)別松開(kāi)那份最美的守候 作為子女 我們應(yīng)該 體會(huì)父母撫養(yǎng)我們付出的辛勞 繼承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德 親近父母 理解體諒父母的一片苦心 孝順父母 聽(tīng)從父母的一切要求 A B C D 9 2 分 2017 七下 威海期中 進(jìn)入青春期后 好多同學(xué)渴望拜托對(duì)父母的依賴(lài) 經(jīng)常 話不投機(jī)半句 多 聽(tīng)不進(jìn)父母的管教 甚至和父母頂撞 出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有 孩子與父母年齡上有差距 父母的思想太保守 不如孩子開(kāi)放 父母與孩子在人生經(jīng)歷上存在差異 父母與子女的生活經(jīng)驗(yàn)不同 A B 第 4 頁(yè) 共 12 頁(yè) C D 10 2 分 2017 九下 邵陽(yáng)月考 與舊 24 孝 相比 新 24 孝 更簡(jiǎn)潔易懂 符合實(shí)際 如 教父母 學(xué)會(huì)上網(wǎng) 支持單身父母再婚 仔細(xì)聆聽(tīng)父母的往事等 新 24 孝 對(duì)傳統(tǒng)文化既傳承又創(chuàng)新 有利于指導(dǎo)人們將孝敬父母落實(shí)到具體行動(dòng)中 只是對(duì)成年子女提出的要求 要求子女更注重從精神上關(guān)愛(ài)父母 A B C D 11 2 分 2018 八下 彌勒期末 我要走進(jìn)你的世界 你不讓 我想讓你走進(jìn)我的世界 你又不來(lái) 這是一位母親的難言與無(wú)奈 步入青春期后 我們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些逆反心理 這在一定程度上影響了自己與父母 的交流 對(duì)此 我們應(yīng)該 端正自己的態(tài)度 理解父母的苦心 創(chuàng)造機(jī)會(huì)多與父母交流 溝通 尊重父母 與父母有分歧時(shí)注意控制自己的情緒 不隨意發(fā)脾氣 不做讓父母?jìng)牡氖虑?A B C D 12 2 分 2017 七下 濉溪期末 小明有愛(ài)耍小性子的毛病 不尊重別人 所以也難以從同學(xué)那里得到 溫暖 他的內(nèi)心很痛苦 很希望克服這個(gè)性格弱點(diǎn) 對(duì)此 小明應(yīng)該 第 5 頁(yè) 共 12 頁(yè) 學(xué)會(huì)接納 尊重 理解他人 展示個(gè)性 寬容自己 學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn) 完善個(gè)性 我行我素 順其自然 A B C D 13 2 分 換位思考 在實(shí)際生活中的好處就在于 通過(guò)換位思考 你會(huì)變得寬容 你會(huì)變得善解人意 體會(huì)廣交朋友的樂(lè)趣 你會(huì)心想事成 A B C D 14 2 分 2015 八上 大同期末 孔子曰 友直 友諒 友多聞 益矣 這句話告誡我們?cè)诮挥褧r(shí) 要選擇 做朋友 A 講哥兒們義氣的人 B 與自己志趣相投的人 C 經(jīng)常說(shuō)我好話的人 D 正直 誠(chéng)信 見(jiàn)多識(shí)廣的人 15 2 分 青春是人生的朝陽(yáng)期 轉(zhuǎn)折期和奠基期 下列詩(shī)句屬于勸告青少年珍惜青春的是 A 黑發(fā)不知勤學(xué)早 白首方悔讀書(shū)遲 B 強(qiáng)中自有強(qiáng)中手 莫向人前滿(mǎn)自夸 C 山重水復(fù)疑無(wú)路 柳暗花明又一村 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) D 梅須遜雪三分白 雪卻輸梅一段香 16 2 分 孔子關(guān)于 寬以待人 的說(shuō)法是很有意義的 其中對(duì) 寬 字理解正確的是 A 無(wú)原則的放縱 B 對(duì)人寬容 互相諒解 C 對(duì)朋友的缺點(diǎn)加以庇護(hù) D 無(wú)視朋友的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤 17 2 分 毛澤東在與美國(guó)記者談話中說(shuō) 給我印象最深的教員是楊昌濟(jì)先生 他是一個(gè)道德高尚的人 毛澤東同志成為中國(guó)革命的偉人 與楊昌濟(jì)先生的影響是分不開(kāi)的 這說(shuō)明 A 知識(shí)可以通過(guò)各種方法獲取 B 學(xué)生要善于和老師溝通 C 老師在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用 D 學(xué)生要向老師大膽質(zhì)疑 18 2 分 2017 福建 在參加福建省首屆 最美教師 網(wǎng)絡(luò)投票時(shí) 小閩瀏覽了下列跟帖留言 你認(rèn)為 其中符合活動(dòng)主旨的是 教師是唯一的教育者 教師是教學(xué)的絕對(duì)權(quán)威 教師應(yīng)是學(xué)生的良師益友 尊師重教成為社會(huì)風(fēng)尚 A B C D 19 2 分 我國(guó)唐代文學(xué)家韓愈在 師說(shuō) 中明確指出 師者 所以傳道授業(yè)解惑也 這表明 A 學(xué)生熱愛(ài)老師 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) B 老師是我們獲取知識(shí)的唯一來(lái)源 C 老師是學(xué)生最真摯的朋友 D 老師是人類(lèi)文明的傳承者 20 2 分 2017 七上 襄陽(yáng)月考 老師的教學(xué)風(fēng)格各有特點(diǎn) 如果你對(duì)某一位老師的教學(xué)風(fēng)格不太喜歡 你應(yīng)該 A 從此以后拒絕聽(tīng)課 以示抗議 B 承認(rèn)老師的差別 發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn) C 勉強(qiáng)聽(tīng)課 能聽(tīng)多少是多少 D 聯(lián)合其他同學(xué)一同向校領(lǐng)導(dǎo)反饋 二 非選擇題 共 4 題 共 60 分 21 30 分 初中生小旭由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí) 成績(jī)上不去 漸漸對(duì)自己失去信心 脾氣也不好 老師希望班長(zhǎng)小敏能幫助他 可小旭不領(lǐng)情 百般刁難小敏 有一次還把她的書(shū)包砸到她板上 小敏很生 氣 但她提醒自己不要沖動(dòng) 事后找了老師傾訴 老師安慰了小敏并告訴她 小旭還是有優(yōu)點(diǎn)的 希望小敏能多 想想辦法幫助他 老師的安慰平復(fù)了小敏的心情 小敏諒解了小旭 并 向老師表示自己不會(huì)氣餒的 將繼續(xù) 幫助小旭 閱讀材料 回答問(wèn)題 1 材料體現(xiàn)了小敏具有哪些良好的心理或道德品質(zhì) 將圖 3 所列材料內(nèi)容與品質(zhì)正確連線 圖 3 2 第 8 頁(yè) 共 12 頁(yè) 小敏要通過(guò)哪些具體方法和途徑幫助小旭找回自信呢 閱讀圖 4 并選擇最恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容填入圖 5 空格內(nèi) 3 我們同學(xué)中也有類(lèi)似小旭這樣的 刺頭兒 和小敏這樣的 好干部 我們應(yīng)該怎樣和他們交往呢 4 材料體現(xiàn)了小敏具有哪些良好的心理或道德品質(zhì) 將圖 3 所列材料內(nèi)容與品質(zhì)正確連線 圖 3 5 小敏要通過(guò)哪些具體方法和途徑幫助小旭找回自信呢 閱讀圖 4 并選擇最恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容填入圖 5 空格內(nèi) 第 9 頁(yè) 共 12 頁(yè) 6 我們同學(xué)中也有類(lèi)似小旭這樣的 刺頭兒 和小敏這樣的 好干部 我們應(yīng)該怎樣和他們交往呢 22 5 分 小花是個(gè)聰明伶俐的女孩 她總是忙于學(xué)習(xí) 不愿與同學(xué)交往 一天 老師提醒她 要多與同 學(xué)們進(jìn)行交往 她心里想 與同學(xué)交往會(huì)影響學(xué)習(xí) 我才不干呢 但是 整天一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往 埋頭于書(shū)本里 小花也感到似乎缺少點(diǎn)什么 結(jié)合材料運(yùn)用所學(xué)的知識(shí) 辨析 與同學(xué)交往會(huì)影響學(xué)習(xí) 這種想法對(duì)嗎 為什 么 23 15 分 閱讀材料 回答問(wèn)題 材料一 您的崗位永不調(diào)換 您的足跡卻遍布四方 您的兩鬢有一天會(huì)斑白 您的青春卻百年不衰 在我們 從幼稚走向成熟 從愚昧走向文明的路上 您用生命的火炬為我們開(kāi)道 我們身上散發(fā)的智慧之光 永遠(yuǎn)閃爍著 您親手點(diǎn)燃的火花 您是美的耕耘者 美的播種者 是您用美的陽(yáng)光普照 用美的雨 露滋潤(rùn) 我們的心田才綠草如茵 繁花似錦 材料二 在由 CCTV 一 7 農(nóng)業(yè)節(jié)目主辦的三農(nóng)人物頒獎(jiǎng)典禮上 著名相聲表演藝術(shù)家侯耀華給貴州省黔南布依 族苗族自治州三都水族自治縣民族學(xué)校教師陸永康頒獎(jiǎng) 因小兒麻痹癥導(dǎo)致雙腿膝蓋以下肌肉萎縮曲陸永康 36 年里日復(fù)一日地跪在講臺(tái)上傳道授業(yè) 年復(fù)一年地匍匐前行在山間小道上 侯耀華迎了上去 謝謝您 說(shuō)心里 話 我知道要給您頒獎(jiǎng)的時(shí)候 我只想著一件事 您跪了 36 年了 今天我應(yīng)該給您跪 侯耀華說(shuō)完 咚 的一 聲單膝著地跪了下來(lái) 我代表所有的孩子們說(shuō)一聲 謝謝您 陸老師 1 材料一中的 您 是指什么人 材料二中 著名相聲表演藝術(shù)家侯耀華為什么要跪著給陸老師頒獎(jiǎng) 第 10 頁(yè) 共 12 頁(yè) 2 從幼兒園到現(xiàn)在 你一定遇到過(guò)許多位老師 根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出幾條可以與老師進(jìn)行有效溝通的好 方法 3 寫(xiě)出兩條贊美老師的格言或句子 24 10 分 架起溝通橋梁 正常健康交往 材料 莉莉是個(gè)活潑的女孩 異性朋友多 每天午飯 放學(xué)時(shí) 總是有男孩在身邊說(shuō)說(shuō)笑笑 莉莉認(rèn)為這是 同學(xué)之間的友誼 可媽媽認(rèn)為她在早戀 媽媽要求莉莉斷絕與男生交往 為此莉莉慢慢變得很叛逆 干脆真的談 起了戀愛(ài) 1 莉莉產(chǎn)生逆反心理的原因是什么 2 結(jié)合材料 你認(rèn)為莉莉的做法對(duì)嗎 為什么 第 11 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案 一 單選題 共 20 題 共 40 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略 9 答案 略 10 答案 略 11 答案 略 12 答案 略 13 答案 略 14 答案 略 15 答案 略 16 答案 略 17 答案 略 18 答案 略 19 答案 略 20 答案 略 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 二 非選擇題 共 4 題 共 60 分 21 答案 略 22 答案 略 23 答案 略 24 答案 略