《用紙造一座橋》教學(xué)設(shè)計.doc
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《用紙造一座橋》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容 《科學(xué)》六年級上冊P43-44《用紙造一座橋》 教學(xué)目標 1、 合作設(shè)計和建造一座橋,同時需要考慮造橋的要求,材料的特性和數(shù)量、形 狀、結(jié)構(gòu)等因素。 2、 經(jīng)歷設(shè)計、制作、介紹交流的過程,體會設(shè)計的重要性。 3、發(fā)展樂于動手、善于合作、不怕困難的品質(zhì)以及尊重他人、認真傾聽、敢于發(fā)表意見的品質(zhì)。 教學(xué)重難點 重點:知道設(shè)計和建造橋需要綜合考慮許多因素。 難點:能應(yīng)用形狀結(jié)構(gòu)的知識及經(jīng)驗設(shè)計和制作一座美觀堅固的橋。 教學(xué)準備 報紙一張、膠帶、剪子、尺子、膠水、雙面膠 教學(xué)流程: 1、 引入 師:同學(xué)們,看,老師手里拿的是什么?(報紙) 它薄不???(薄) 你們可不要小看這張小小的報紙,今天我們就要利用它以四人小組為單位來比賽造一座橋呢! 二、講解設(shè)計要考慮問題 1、明確任務(wù) 師:各位橋梁設(shè)計師們,為了贏得比賽,我們先來認真地看看比賽規(guī)則: ①每組所用的材料為一張報紙。(當然,我們可以使用剪刀、尺子、雙面膠等工 具。) ②所建的橋長為30厘米,寬為10厘米。不需要橋墩。(注意我們所造的橋長度 和寬度是有要求的,待會兒老師把你們的橋架在這兩疊書上,然后在橋的各個部 分放鉤碼來測定它的穩(wěn)定性。) ③比賽將評出美觀獎、省料獎和最佳作品獎。(大家都知道我們的材料只有一張 報紙,這個省料獎看的就是哪組所用的透明膠或雙面膠最少。最佳作品獎就是集 各個優(yōu)點于一身。) 2、 交流怎樣加強紙的抗彎曲能力 師:我們知道,一張紙不做任何改變,它的抗彎曲能力是很差的。誰能利用我們前幾節(jié)課所學(xué)的知識來說說,怎樣改變這張紙的形狀能增強它的抗彎曲能力? (如:把紙折成瓦楞形;可以把紙卷成粗細不同的圓管;把紙彎成拱形的。) 師:老師看出來了,大家都是想通過增加它的厚度來增強它的抗彎曲能力。 3、 交流選擇什么形狀結(jié)構(gòu)的橋 (1)師:我們說,生活才是最好的老師。生活中那各式各樣的橋會帶給我們無限的靈感。我們一起來看看生活中的橋。(出示:直板橋、拱橋、鋼索橋) (2) 小組討論 師:現(xiàn)在,請小組討論一下你們想選擇什么形狀結(jié)構(gòu)的橋?為什么?注意要考慮到我們的材料只有一張報紙。 (3) 交流 師:哪個小組來說說你們選擇什么形狀結(jié)構(gòu)的橋?為什么? 3、 畫設(shè)計簡圖 師:現(xiàn)在來畫畫你們的設(shè)計圖,在作業(yè)本的19頁,這里還要求我們寫說明,這個說明寫的就是你們小組是如何增強橋的穩(wěn)定性?如你們使用了什么形狀結(jié)構(gòu)的橋,你們怎樣改變紙的形狀來增強它的抗彎曲能力? 四、動手制作 1、師:你們的設(shè)計圖都畫好了嗎?老師給你們10分鐘的時間來完成你們的作品,并給你們的橋取一個響亮的名字。時間一到,請各個小組將你們的作品放到講臺進行參展。老師把比賽規(guī)則也打在屏幕上了?,F(xiàn)在請各個小組派代表上來領(lǐng)取報紙。 2、學(xué)生分組合作做橋,教師巡回指導(dǎo)。 五、全班匯報交流 1、逐一測試承重能力 師:我們先來看看第一小組的作品,你們給這座橋取了什么名字?我們一起來測測它的穩(wěn)定性。(放鉤碼) 2、師:剛剛哪個小組設(shè)計的橋最穩(wěn)?你們派個代表來說一說,你們小組是怎么做來增強它的抗彎曲能力的? 3、師:請我們一起來評一評,獲得美觀獎的小組為哪一組? 老師看看,哪個小組所用的材料最?。? 六、全課小結(jié) 今天同學(xué)們都當了一回橋梁設(shè)計師。這整個活動的過程中你有什么收獲或感 想嗎? (設(shè)計和建造一座橋并不是那么容易,需要考慮的因素很多,如材料的特、 性和數(shù)量、形狀和結(jié)構(gòu)等。) 雖然這節(jié)課我們造的橋還不是很牢固。但是老師看到了大家的積極思考和團 結(jié)合作,這是我們科學(xué)課上難能可貴的。說不定,將來在我們班就會出現(xiàn)一位橋 梁專家呢!- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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