秋八年級語文上冊 10 信客導學案 新人教版.doc
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10 信客 ☆課文導讀 在《信客》一文里,誠信為準則的信客,以服務大眾為己任,期間歷盡辛苦,常常受人猜疑,蒙受冤屈,信客卻總能寬容、體諒別人對他的誤解,忍辱負重,為千家萬戶傳遞消息,讓我們學到了另一種可貴的人生態(tài)度。文章文筆輕靈飄逸,行文流暢,是難得的美文。 ☆基礎過關 一、讀音辨析 唏噓(xīxū) 嫉妒(j) 噩耗() 猝然(c) 諾諾(nu) 呵斥(hē) 詰問(ji) 包扎(z?。? 直扎(zhā)顛沛(pi) 文縐縐(zhōu) 焦灼(zhu) 伎倆(j liǎnɡ) 吊唁(yn) 跋涉(bsh) 二、詞語釋義 噩耗:指親近的人死亡的消息。 焦灼:非常著急。 伎倆:不正當?shù)氖侄巍? 顛沛:窮困;受挫折。 吊唁:祭奠死者并慰問家屬。 文縐縐:形容人談吐、舉止文雅的樣子。 風塵苦旅:比喻旅途勞累、艱苦。 連聲諾諾:一聲接一聲地答應。 生死禍福:表示是生、是死、是禍、是福,都難以預料。 三、語句解讀 1.如何理解“都市里的升沉榮辱,震顫著長期遲鈍的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng),他是最敏感的神經(jīng)末梢?!边@句話呢? 因為信客傳遞的來自城里的任何消息,都直接關系到家家戶戶的起落沉浮,會立刻引起震動,所以說,他就是他們最敏感的神經(jīng)。 2.為什么說向死者家中送遺物更危險? 到死者家中通報消息,信客一路上很久地考慮如何措辭,這突出了信客真誠、善良,能夠?qū)捜堇斫馑?,時時處處為他人著想的好品質(zhì);向死者家里送遺物更危險,因為這是死者家屬往往處于過度悲傷之際,心理失衡,或懷疑信客的誠信度,而遷怒于報喪者,做出意想不到的舉動。 四、作家作品 余秋雨,1946年生,我國當代著名的藝術理論家、文化史學者、散文家,曾任上海戲劇學院院長、教授,上海寫作學會會長。主要文學作品有《文化苦旅》、《霜冷長河》、《文明的碎片》、《山居筆記》、《秋雨散文》等,其中《文化苦旅》獲得上海市文學藝術優(yōu)秀成果獎,臺灣聯(lián)合報讀書最佳書獎,金石堂最具影響力的書獎,這是他在研究寫作之余的散文佳作?!渡骄庸P記》獲海外花文文學最高獎——臺灣聯(lián)合報讀書人最佳書獎第一名。 五、背景探視 作者故鄉(xiāng)余姚離上海比較近,二十世紀初就有不少人去上海謀生,當時郵政業(yè)務尚未普及到鄉(xiāng)村,沒有郵局,城鄉(xiāng)之間通訊需要專人擔當,于是就有了信客這種特殊職業(yè)。 ☆一顯身手 一、基礎知識 1. 為下列句中的加點字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。 ⑴年輕人想到老人今后的生活,說自己賺( )了錢要jiē j( ?。┧?。 ⑵只要信客一回村,他家里總是人頭濟濟( )。 ⑶(老信客)就裁下窄窄一條紅chu( )捆扎( )禮品,圖個好看。 ⑷老人最后的囑咐是揚了揚這只扎( )傷了的手…… 2. 找出有錯別字的一項( ) A.信客已經(jīng)長途跋涉了二三十年。 B.他讀過私塾,年長后外出闖碼頭。 C.我名譽糟蹋了,可這鄉(xiāng)間不能沒有信客。 D.茅屋外只有勁利的山風。 3. 選出加點詞運用不正確的一項( ) A.噩耗傳來,女人大放悲聲。 B.信客說自己賺了錢要接濟他。 C.信客識文斷字,經(jīng)常代讀、代寫書信,真是無所不為,樣樣皆能。 D.大半輩子的風塵苦旅,整整一條路都認識他。 4.解釋下列句中加點的字或詞。 ⑴但他的家,破爛灰黯,值錢的東西一無所有。 黯: ⑵他不想讓顛沛在外的同鄉(xiāng)蒙受陰影。 顛沛: ⑶聽說從此信客已賦閑在家……使他深受感動。 賦閑: ⑷他死時,前來吊唁的人非常多。 吊唁: 5. 用橫線標出下列句中的反義詞。 ⑴從頭至尾,年輕人都沒有答應過接班。 ⑵做信客的,就得挑著一副生死禍福的重擔,來回奔忙。 ⑶他進退兩度,猶豫再三,看要不要把那封書信拿出來。 ⑷農(nóng)民的眼光里,有羨慕,有嫉妒;比較得多了,也有輕蔑,有嘲笑。 ⑸都市里升沉榮辱,震顫著長期遲鈍的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng),他是最敏感的神經(jīng)末梢。 二、整體感知 1.從下面?zhèn)溥x詞組中選擇恰當?shù)捻椞钊脒@段文字的空缺處。 三十年信客生涯,( ),奔波于家鄉(xiāng)與上海之間,( ),傳遞兩地親人信物。為人兢兢業(yè)業(yè),( ),恪盡職守,誠信無私,寬容厚道。執(zhí)教小學,為人師表,工作出色,( )。四鄉(xiāng)敬重,( ),立此墓碑,永志紀念。 備選詞語: A.眾口傳頌 B.桃李芬芳 C.風塵苦旅 D.艱辛備嘗 E.任勞任怨 2.分析下列句子所用的描寫方法。 (1)直到他流了幾身汗,賠了許多罪,才滿臉晦氣地走出死者的家。( ) (2)他能不干這檔子事嗎?不能。說什么我也是同鄉(xiāng),能不盡一點鄉(xiāng)情鄉(xiāng)誼?( ) (3)回到鄉(xiāng)間,他就夾上一把黑傘,傘柄朝前,朝死者家里走去。( ) 3.請把“農(nóng)村婦女會把這堆簡陋的遺物當做丈夫生命的代價,幾乎沒有一個相信只有這一點點”一句改為肯定句,并比較二者,哪個句子更好? 4.“信客信客就在一個信字”,如何理解這個“信”字?如何理解這句話? 三、課內(nèi)閱讀 年輕的信客,也漸漸變老。他老犯胃病和風濕病,一犯就想到老信客,老人什么都說了,怎么沒提起這兩宗???順便,關照家人抽空帶點吃食到墳場去。他自己也去過幾次,老人逼著他講各個碼頭的變化和新聞。歷來是壞事多于好事,他們便一起感嘆唏噓。他們的談話,若能記錄下來,一定是歷史學家極感興趣的中國近代城鄉(xiāng)的變遷史料,可惜這兒是山間,就他們兩人,剛剛說出就立即飄散,茅屋外只有勁厲的山風。 信客不能常去看老人。他實在太忙,路上花費的時間太多,一回家就忙著發(fā)散信、物,還要接收下次帶出的東西。這一切都要他親自在場,親手查點,一去看老人,會叫別人苦等。 闖蕩都市的某個謀生者突然得了一場急病死了,這樣的事在那樣的年月經(jīng)常發(fā)生。信客在都市同鄉(xiāng)那里聽到這個消息,就會匆匆趕去,代表家屬鄉(xiāng)親料理后事、收拾遺物。回到鄉(xiāng)間,他就夾上一把黑傘,傘柄朝前,朝死者家里走去。鄉(xiāng)間報死訊的人都以倒夾黑傘為標記,鄉(xiāng)人一看就知道,又有一個人客死他鄉(xiāng)。來到死者家里,信客滿臉戚容,用一路上想了很久的委婉語氣把噩耗通報??蓱z的家屬會號啕大哭,會猝然昏厥,他都不能離開,幫著安慰張羅。更會有一些農(nóng)婦聽了死訊一時性起,咬牙切齒地憎恨城市,憎恨外出,連帶也憎恨信客,把他當做了死神冤鬼,大聲呵斥,他也只能低眉順眼、連聲諾諾。 下午,他又要把死者遺物送去,這件事更有危難。農(nóng)村婦女會把這堆簡陋的遺物當做丈夫生命的代價,幾乎沒有一個相信只有這一點點。紅紅的眼圈里射出疑惑的利劍,信客渾身不自在,真像做錯了什么事一般。他只好柔聲地匯報在上海處置后事的情況,農(nóng)村婦女完全不知道上海社會,提出的詰問每每使他無從回答。 直到他流了幾身汗,賠了許多罪,才滿臉晦氣地走出死者的家。他能不干這檔子事嗎?不能。說什么我也是同鄉(xiāng),能不盡一點鄉(xiāng)情鄉(xiāng)誼?老信客說過,這鄉(xiāng)間不能沒有信客。做信客的,就得挑著一副生死禍福的重擔,來回奔忙。四鄉(xiāng)的外出謀生者,都把自己的血汗和眼淚,堆在他的肩上。 1.如何理解下列句中的加點字的含義? ⑴老人逼著他講各個碼頭的變化和新聞。 _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ ⑵四鄉(xiāng)的外出謀生者,都把自己的血汗和眼淚,堆在他的肩上。 _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 2.信客為什么不能常去看望老信客? _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 3.試概括第3、4段的內(nèi)容,并思考這是從什么角度來反映信客的? _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 4.如何理解“做信客的,就得挑著一副生死禍福的重擔,來回奔忙”? _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 5.上面選文的內(nèi)容都反映出信客的哪些品質(zhì)? _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 四、拓展閱讀 我的故鄉(xiāng)四十幾年前是窮鄉(xiāng)僻壤,在我十歲那年,一位夾雨傘、背包袱的私塾先生飄然而至,佇立莊頭,自言自語:“是棲歇之地,我在此可得食宿!”隨即,他向走來的村民表明自己的教育之志,當場有人領他回家,愿意借出大廂房設立私塾。 莊里像我一般大的孩子都進了私塾。一方戒尺放于先生的案頭,念私塾的孩子沒有一個不害怕打手心。但是,先生的戒尺難得動用,倒是常聞他讀書抑揚頓挫,聲調(diào)兒好聽,似乎可親可敬。他滿腹詩文,孑然一身,孤寂之時便抽水煙,或者摸象棋子。為省火柴,他抽水煙用老花鏡在陽光下燃燒紙捻,一次我看見他將冒煙的紙捻移近口邊,想吹出火苗,這時候卻忍不住咳嗽。我見狀便走去幫助,他一邊點煙,一邊用眼睛端詳我,待吐出一口煙說:“你散學留下吧!”那天散學,孩子們?nèi)孔吖猓桔永飪H剩下我和先生,他對我溫厚一笑說:“瞧你伶俐,我教你讀書識字,再私下教你下象棋——嗯,憑這一手,你以后會有結交朋友的機會?!蔽易R好歹,感恩戴德,對他恭敬地三鞠躬。 一年過去,遇到私塾放冬假。上私塾的孩子都忙積肥,我也背糞筐出莊,在一個村莊外面,我聽說這里有位探親回來的軍官找不到人下象棋。初生之犢不知畏,我進莊要跟他“殺”兩盤。軍官看了我很高興,只要有人跟他下象棋,不論老幼,擺下棋譜,三局兩勝,結果我做了他的馬前敗將。軍官和藹可親,囑我明日再來。第二天我應約又去,如此連續(xù)幾天。最后他贈送我一枝鋼筆,講留作紀念。我無以回報,只有讓他過足棋癮,便向他推出先生,介紹先生的棋藝高超,并表示要帶他去見先生。他講究禮貌,整肅軍容,威武雄健地跟我去了。 我放下糞簍搶先進去報告,先生聽了愣住。軍官跨進門檻,先生嚇得膽戰(zhàn)心驚,只是講“我沒有犯啥法”。軍官已經(jīng)明白是怎么回事,一陣哈哈大笑,馬上卸掉軍裝、摘掉軍帽,主動擺下棋盤。先生漸漸消除疑慮和膽怯,披甲上陣,連勝三局。軍官站起感慨說:“鄉(xiāng)野老儒,棋法精深?!彼挚纯粗車?,嘆息先生貧寒,兩日后派人送來一擔柴、一袋米。 又過一年,我們這幫孩子能下田干活了,便不再念私塾。全莊男女老少一起站在莊頭歡送,先生又夾起雨傘,背起包袱飄然而去…… 1.解釋下列詞語。 窮鄉(xiāng)僻壤: 棲歇: 端詳: 感恩戴德: 2.對詞語的句中義或句中作用理解正確的一項是( ) A.“一位夾雨傘、背包袱的私塾先生飄然而至”句中,“飄然”指的是這位先生輕松愉快,無所憂慮。 B.“他又看看周圍,嘆息先生貧寒”句中,“貧寒”指的是先生生活窮苦。 C.“瞧你伶俐,我教你讀書寫字”句中,“伶俐”指的是動作靈巧,毫不笨拙。 D.“是棲歇之地”句中的“是”為判斷詞。 3.對本文的記敘脈絡理解正確的一項是( ) A.依次寫了私塾先生進村、教書、抽煙、教棋、下棋、離村等幾個場面。 B.依次寫了私塾先生教書、我?guī)拖壬c煙、軍官找人下棋等幾個場面。 C.依次寫了私塾先生進村、教書、教棋、下棋、抽煙、離村等幾個場面。 D.依次寫了私塾先生教書、我?guī)拖壬c煙、我與軍官下棋等幾個場面。 4.對文章第三、四兩自然段(記敘下棋部分),理解不準確的幾項是( ) A.在這部分中,事情的起因是軍官找人下棋,經(jīng)過是“我”請出先生,結果是軍官與先生下棋。 B.在這部分中,事情的起因是“我”下棋負于軍官,經(jīng)過是“我”請出先生與軍官對弈,結果是軍官對先生的棋藝非常滿意。 C.這一部分是一事寫多人。通過下棋事件表現(xiàn)了先生、軍官與“我”的各自性格特征。 D.這一部分主要表現(xiàn)軍官的執(zhí)著追求與盛氣凌人、“我”的無知無畏及真誠待人。 E.這一部分主要表現(xiàn)的是先生的棋藝高超和生活清貧,而“我”與軍官性格的展示起了襯托作用。 F.這一部分中,作者表現(xiàn)了對先生高超棋藝的贊賞之情以及對先生傳授棋藝的感激之情。 5.對這篇短文的中心意思和表現(xiàn)手法理解正確的一項是( ) A.以一事寫多人的手法,表現(xiàn)了私塾先生的膽小怕事和棋藝高超、軍官的執(zhí)著追求和以誠待人、“我”的無知無畏和知恩圖報。 B.以多事寫一人的手法,表現(xiàn)了私塾先生生活清貧、認真教書、棋藝高超、與世無爭。 C.以一事寫一人的手法,表現(xiàn)了私塾先生生活清貧、認真教書、棋藝高超、與世無爭。 D.以一事寫一人的手法,表現(xiàn)了私塾先生的膽小怕事和棋藝高超、軍官的執(zhí)著追求和以誠待人、“我”的無知無畏和知恩圖報。 6.不適合做本文標題的一項是( ) A.故鄉(xiāng)的私塾先生 B.我的啟蒙老師 C.忘不了那次下棋 D.先生,我忘不了你 ☆新題探密 “龍”是我們中華民族的象征,“龍”在漢字漢語和中國古代的許多作品中出現(xiàn)得十分頻繁,請運用有關知識,回答下列問題: (1)在“籠”、“瓏”這些例字后,再寫出以“龍”為偏旁的漢字4個。 答:籠、瓏、_______、_______、_______、_______ (2)在“望子成龍”、“龍馬精神”兩個成語后,再寫出含有“龍”字的成語4個。 答:望子成龍、龍馬精神、_______、_______、_______、_______ (3)簡要介紹名著《西游記》里與“龍”有關的一個故事。(不超過50字) 答:_________________________________ 答案:(1)例字:攏櫳嚨垅龐寵蘢礱聾壟(2)“龍”成語:葉公好龍 群龍無首 車水馬龍 乘龍快婿 乘龍佳婿畫龍點睛 活龍活現(xiàn) 來龍去脈 老態(tài)龍鐘 龍爭虎斗等。(3)如“哪吒鬧?!?、“東海龍王”、“小白龍”等故事。 ☆寫作小練筆 一位美國心理學家到一位中國人空中做客,主人兩歲多的小寶寶在客廳里跑動,不小心被椅子絆倒,大哭起來,當媽媽的趕緊跑過來抱起小孩,然后一面用手打椅子。心理學家見此情景,不禁有些孤疑。 根據(jù)上述材料,選準角度,請模仿心理學家的口氣表達出你自己的觀點。 ☆作文素材 獨立與愛 石油大王洛克菲勒的孩子生性多疑。有一天父子倆在貯藏室收拾東西,父親讓孩子爬上一個高高的架子,孩子說:“我上去了,您把梯子抽走,我就下不來了。” 父親說:“放心吧,兒子,相信我?!? 孩子爬上去,洛克菲勒把梯子抽走了。 兒子說:“您為什么騙我?” 父親說:“我要讓你記住,一切要靠自己,不要指望任何承諾。自己跳下來吧。” 不愧是洛克菲勒的兒子,孩子躊躇再三,閉著眼,流著淚往下一躍,帶著一肚子的委屈、憤懣和仇恨。洛克菲勒張開雙臂把孩子穩(wěn)穩(wěn)地接在懷離。孩子詫異地睜開眼睛。 父親撫摸著兒子溫軟的頭發(fā),柔聲說:“我要讓你記住,這世上如果連父親都不能相信,還能相信誰呢?” 10 信客 一、1.⑴zhun;接濟⑵jǐ jǐ⑶綢;zā ⑷zhā 2.D(“利”應為“厲”。) 3.C(“無所不為”是貶義詞,意思是什么壞事都干。) 4.⑴黯:陰暗。⑵顛沛:窮困;受挫折。⑶賦閑:失業(yè)。⑷吊唁:祭奠死者并慰問家屬。5.⑴頭——尾⑵生——死;禍——福;來——回⑶進——退⑷羨慕——嫉妒⑸升——沉;榮——辱;遲鈍——敏感 二、1.CDEBA 2.⑴行為描寫;⑵心理描寫;⑶行為描寫。3.農(nóng)村婦女會把這堆簡陋的遺物當做丈夫生命的代價,都相信會有很多。否定句的語氣強烈,比肯定句好。這更能體現(xiàn)信客的痛苦是蒙受無端的懷疑,也更能表現(xiàn)信客的高尚品質(zhì)。4.“信”指誠信。這句話是說誠信是信客的生命,只有做到這一點,才能成為讓別人充分信賴的信客。三、1.⑴“逼”字說明老信客對自己職業(yè)的萬分留戀。⑵“堆”字說明信客的肩上擔子很沉重。2.因為他實在太忙,也怕因為去看望老人,而叫別人苦等。3.這兩段概括寫遇到謀生者客死他鄉(xiāng),信客充當代理人的事情。這是從信客所承受的痛苦的角度來表現(xiàn)信客的。他不僅繁忙,承擔著眾人的囑托,而且承擔著不應承擔的委屈,承擔著無端的懷疑、猜測。4.信客的職業(yè)特點就是傳遞消息,把親人的音訊傳遞給對方,有喜有憂,有福有禍,當然也包括著噩耗。所以作者把這些都比喻成“重擔”,擔在了信客的肩上,說明信客的責任重大。5.任勞任怨,仁義熱心,待人寬容,善良厚道。四、1.窮鄉(xiāng)僻壤:荒涼貧窮而偏僻的地方。棲歇:停留,歇息。端詳:仔細地看。感恩戴德:對別人所給的恩德表示感激。 2.B(A項中的“飄然”是指輕捷或迅速的樣子。C項中的“伶俐”是指聰明、靈活。D項中的“是”可譯為“這”。) 3.A 4.AD(A項概括錯誤,D項分析錯誤,主要表現(xiàn)的人物是“先生”,并非“軍官”和“我”,對人物形象的分析也有誤。) 5.B 6.C(并非是文章的主要內(nèi)容。)- 配套講稿:
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