音樂教案:《春節(jié)序曲》.doc
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音樂教案:《春節(jié)序曲》 本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來,上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人,如果您需要使用本文檔,請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔(有償下載),另外祝您生活愉快,工作順利,萬事如意! 教學(xué)內(nèi)容: 欣賞我國(guó)著名音樂家李煥之所作的樂曲《春節(jié)序曲》 教具: 電視、VcD、幻燈片、錄音機(jī)、鼓、綢子、扇子等。 教學(xué)目標(biāo): 、通過欣賞,讓學(xué)生感受不同的節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度在樂曲中的不同的表現(xiàn)作用。 2、感受樂曲的情緒。 3、初步分析作品的結(jié)構(gòu)。 4、通過學(xué)生的參與欣賞,用多種方式表現(xiàn)音樂。 教材分析: 《春節(jié)序曲》是我國(guó)著名作曲家、音樂理論家李渙之的一首膾炙人口的作品,這首樂曲采用我國(guó)民間的秧歌音調(diào),節(jié)奏與陜北世歌為素材創(chuàng)作的管弦樂曲。樂曲的特點(diǎn)為旋律明快,優(yōu)美富有民族風(fēng)格,節(jié)奏鮮明熱烈,生動(dòng)地體現(xiàn)了我國(guó)人民在傳統(tǒng)節(jié)目里熱鬧難騰,喜氣洋洋,敲鑼打鼓載歌載舞的情緒。 樂曲結(jié)構(gòu)是帶再現(xiàn)的復(fù)三部曲式,c宮調(diào)式。從一個(gè)引子開始,以兩個(gè)具有對(duì)比性質(zhì)的音樂主題組成了序曲的第一部分。引子以強(qiáng)烈的節(jié)奏、力度的對(duì)比、旋律的起伏,提示了洋溢于全曲中的歡快情緒。第一部分的第一主題明快粗獷,節(jié)奏不斷緊縮,表現(xiàn)了秧歌群舞的生動(dòng)場(chǎng)面和熱烈氣氛。第二主題活潑流暢,由長(zhǎng)笛吹奏主旋律,雙簧管吹奏對(duì)位聲部給予襯托,音樂表現(xiàn)了人們難以抑制的喜悅和激動(dòng)心情。 中部主題旋律十分抒情優(yōu)美,節(jié)奏舒展,速度徐緩,與第一部分形成鮮明對(duì)比,表現(xiàn)了人們?cè)诠?jié)日中相互親切的祝福和問候,也抒發(fā)了人們對(duì)幸福生活的贊美了對(duì)更美好的明天的憧憬。在小號(hào)變奏了這個(gè)抒情主題后,將音樂引入了第三部分(再現(xiàn)部)。在這里,火熱的旋律,跳蕩的節(jié)奏音型,表明更熱烈的群舞又開始了。引子和第一部分的主題音調(diào)在這里作部分重復(fù)和變化重復(fù),并加入了民族打擊樂器,將音樂逐步推向高潮,節(jié)日的歡騰景象和人們的喜慶心情被表現(xiàn)得淋漓盡致。 教學(xué)重點(diǎn):樂曲中第一、第二部分不同的節(jié)奏、節(jié)拍與速度表現(xiàn)不同的情緒與場(chǎng)面。 教學(xué)難點(diǎn):感受不同節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度在樂曲中的不同表現(xiàn) 教學(xué)過程: 教學(xué)重點(diǎn)樂曲中第一、第二部分不同的節(jié)奏、節(jié)拍與速度表現(xiàn)不同的情緒與場(chǎng)面。教學(xué)難點(diǎn)感受不同節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度在樂曲中的不同表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入播放歌曲《歡樂中國(guó)年》。二、初聽音樂,感受樂曲情緒。三、復(fù)聽音樂,劃分段茖。四、分段欣賞,感受旋律、節(jié)奏、速度、力度及所表現(xiàn)的情緒方面的不同以及了解樂器的演奏。欣賞第二部分主題旋律欣賞第三部分五、創(chuàng)編節(jié)奏六、最后一遍欣賞音樂,綜合性學(xué)習(xí),用多種方式表現(xiàn)對(duì)音樂的理解。七、教師總結(jié)教師:同學(xué)們,大家好!今天是我第一次給同學(xué)們講課,那么你們有信心來和我一起上好這節(jié)音樂課嗎?生:有!教師:好,那么在上課之前,讓我們把耳朵放松一下,一起聽一首歡快的歌曲。同學(xué)們,這首歌唱的是什么節(jié)日呀?生:春節(jié)!教師:同學(xué)們喜歡過春節(jié)嗎?生:喜歡!教師:為什么喜歡呢?生:過春節(jié)可以…師:春節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,不只小朋友,我們每個(gè)中國(guó)人都非常喜歡過春節(jié)。那么,今天這節(jié)課,就讓我們?cè)跉g快的音樂中,一起來迎接我們最喜歡的節(jié)日好不好?生:好!師:大家聽,冬爺爺漸漸遠(yuǎn)走,春姑娘的腳步近了,許多的人們歡歌笑語,敲鑼打鼓地迎接春姑娘的來臨……師:同學(xué)們,誰能說一說這首樂曲的情緒是什么樣的,你們聽完之后有什么感受,眼前仿佛出現(xiàn)了什么樣的景象?生:熱烈歡快,我仿佛看到了……師:同學(xué)們說得真好。那讓我也來說一說好嗎?生:好!教師介紹樂曲的情緒及背景。師:我知道我們小朋友都非常喜歡過春節(jié),那誰能說一說中國(guó)的春節(jié)都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢?生:包餃子。。。師:看來我們的同學(xué)們對(duì)春節(jié)真的是非常的了解,都是“龍的傳人”!那么下面讓我們?cè)賮砺犚槐闃非?。但是聽完之后呢,老師有一個(gè)小問題要問大家,那就是:你覺得這首樂曲可以分為幾部分,我相信聰明能干的同學(xué)們一定能夠回答出我的小問題的。師:同學(xué)們,聽完之后,你們覺得這首樂曲可以分為幾個(gè)部分呢?生:三部分師:為什么呢?你是根據(jù)什么劃分的?生:節(jié)奏,速度的不同劃分。師:同學(xué)們真聰明,說得真棒,這首樂曲根據(jù)節(jié)奏、速度、力度、情緒等不同可以分為三部分,那么下面讓我們來分段欣賞一下,再來感受一下這三部分的不同之處。師提問:樂曲一開始表現(xiàn)的是什么場(chǎng)面?生:大家一起跳秧歌的熱鬧場(chǎng)面和氣氛。師:樂曲情緒熱鬧歡騰,描繪了人們敲鑼打鼓歡慶新春的場(chǎng)面,那么你覺得用什么顏色來表現(xiàn)最好?生:紅,粉。。師:很好,前奏后接下來為第一部分第二主題旋律,它柔和明亮,象姑娘的吟唱,是用長(zhǎng)笛和單簧管吹奏出來,你認(rèn)為什么顏色接近柔和明亮?生:黃,綠…..師:同學(xué)們,你覺得這一段的旋律跟第一部分相比有什么不同的地方?生:節(jié)奏很慢。。。師:這 一段的旋律十分抒情優(yōu)美,節(jié)奏舒展,速度徐緩,與第一部分形成對(duì)比,那么聽到這一段的樂曲,你仿佛看到的是什么樣的畫面呢??生:……師:同學(xué)們說得真好,我也想說說行嗎?我聽到這段旋律,仿佛看見了人們?cè)诠?jié)日中相互親切的祝福和問候,他們贊美現(xiàn)在的幸福生活,更加期待美好的明天。那么我希望我們的同學(xué)們也要懂得“珍惜現(xiàn)在,把握未來”。師:我看見同學(xué)們聽完這部分旋律都非常激動(dòng),能告訴老師你們感受到了什么?為什么這么興奮呀??生:我仿佛看見了所有的人們都在敲鑼打鼓,跳秧歌,拜年,歡歌笑舞,非常熱鬧……師:哦,原來是這樣呀!這段旋律它的情緒更加歡快、熱情、流暢,又在最后加上大提琴,圓號(hào),小號(hào)等樂隊(duì)合奏,并加入了打擊樂器把節(jié)日的歡騰景象和人們的喜慶心情表現(xiàn)的淋漓盡致,那么你們覺得用什么顏色能表示這“越來越熱烈的氣氛”?生:紅、綠、各種各樣……師:同學(xué)們真是太棒了!看來我們的同學(xué)不只是小音樂家,更是小畫家!師:同學(xué)們,我們過新年的時(shí)候都非常高興,那么通過剛才聽《春節(jié)序曲》,大家更是感受到了過年的喜慶氣氛。我知道,我們的同學(xué)呀,都是小創(chuàng)作家,那么誰能來創(chuàng)編一組節(jié)奏被配上簡(jiǎn)單的襯詞來體現(xiàn)出過年的熱鬧場(chǎng)面呢?指名同學(xué)上前來進(jìn)行創(chuàng)作。師:剛剛的同學(xué)創(chuàng)作的真不錯(cuò),但是下面還有很多同學(xué)也想來展示,那么下面,讓我們最后再欣賞一遍全曲,我知道咱們班同學(xué)多才多藝,那么你們就用自己喜歡的方式來表現(xiàn)出過春節(jié)的快樂吧!1、歌舞表演2、打擊樂器模仿3、輕聲哼唱4、書畫表演同學(xué)們,新年到了,讓我們唱起歌,跳起舞,一起來歡度這個(gè)特殊的春節(jié)吧?。?!同學(xué)們,今天的“春節(jié)”你們過得開心嗎?生:開心!師:老師也非常開心,謝謝你們跟我一起度過了這個(gè)難忘的春節(jié)。春節(jié)代表著辭舊迎新,所以今天之后,我祝愿同學(xué)們能夠忘記過去的悲傷與不愉快,以嶄新的面貌去創(chuàng)造明天的輝煌!好,下課!通過聽歌曲,使學(xué)生一下子就進(jìn)去到春節(jié)的情境中。學(xué)生初聽音樂,說感受。學(xué)生回憶自己過年的情景,說出中國(guó)的春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。學(xué)生復(fù)聽樂曲,初步感受樂曲的結(jié)構(gòu)。分段欣賞,學(xué)生感受不同的節(jié)奏速度力度等在音樂中的作用。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。學(xué)生展示風(fēng)采,用自己擅長(zhǎng)的方式體現(xiàn)對(duì)樂曲的理解。課后反思本節(jié)課我充分運(yùn)用多種教學(xué)法,聽、唱、動(dòng)、表演、創(chuàng)編等為主要求各個(gè)器官的協(xié)調(diào)配合,以及更換教學(xué)法,愉悅了身心,達(dá)到了預(yù)期效果。啟發(fā)學(xué)生的想象和聯(lián)想,如欣賞第一遍音樂后,學(xué)生聯(lián)想過年時(shí)的各種傳統(tǒng)習(xí)俗。注意學(xué)生創(chuàng)編活動(dòng),通過讓他們創(chuàng)編節(jié)奏,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。在教學(xué)過程中,注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂作品的理解,如過年的習(xí)俗,貼春聯(lián)的意義等,使學(xué)生即欣賞了樂曲,又了解了過年的各種習(xí)俗,更加熱愛生活。音樂教案《春節(jié)序曲》這一教 本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來,上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人,如果您需要使用本文檔,請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔(有償下載),另外祝您生活愉快,工作順利,萬事如意!- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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