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策劃書(shū)/班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū) 優(yōu)秀大學(xué)生事跡報(bào)告主題班會(huì)策劃書(shū) 　　班會(huì)主題: 優(yōu)秀大學(xué)生事跡報(bào)告 　　班會(huì)支持人：蔣xx 　　流程1：支持人開(kāi)場(chǎng)白： 　　同學(xué)們，大家晚上好!我們是今晚的主持人蔣xx，楊xx。今晚團(tuán)日活動(dòng)的主題是“優(yōu)秀大學(xué)生事跡報(bào)告”。 　　j: 大學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，民族的希望。而當(dāng)代大學(xué)生將是未來(lái)社會(huì)的主人，肩負(fù)著社會(huì)振興和發(fā)展的光榮使命。因此，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的新時(shí)代環(huán)境，“培養(yǎng)什么樣的人”是關(guān)系社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)興衰成敗的根本性問(wèn)題。 　　y: 新時(shí)期的發(fā)展使命要求當(dāng)代大學(xué)生必須深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的要義和精髓，自覺(jué)投入到學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中來(lái)，將學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與大學(xué)生成長(zhǎng)成才問(wèn)題有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，為培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證。 　　j:說(shuō)的是挺有道理的，哎，楊俊，我想問(wèn)你，我們作為優(yōu)秀大學(xué)生，到底應(yīng)該具備哪些優(yōu)秀素質(zhì)呢？那么多優(yōu)秀大學(xué)生楷模又是如何做的呢？ 　　y:這個(gè)問(wèn)題嘛，我可以搬救兵嗎？我想請(qǐng)同學(xué)來(lái)幫我解答這個(gè)問(wèn)題。因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)就有一位同學(xué)最有資格回答你這個(gè)問(wèn)題。 　　j：哦，真的嗎？可以?。? 　　y:歡迎10級(jí)優(yōu)秀學(xué)生代表覃xx同學(xué)。 　　流程2： 　　（覃的講話約20分鐘） 　　j:感謝覃xx同學(xué)。。。。。。。。 　　流程3. 　　y:同學(xué)們，談起優(yōu)秀大學(xué)生，你們一定會(huì)想到一個(gè)人，因?yàn)樗x我們很近，他曾在XX年被評(píng)為“年度感動(dòng)中國(guó)人物”他是？對(duì)，他就是我們的學(xué)長(zhǎng)13級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)系洪戰(zhàn)輝。 　　j:洪戰(zhàn)輝作為億萬(wàn)普通大學(xué)生中的一員，他是如何能感動(dòng)中國(guó)的？他有怎樣的人格魅力呢？下面，有請(qǐng)我們的導(dǎo)播將畫(huà)面切換到“雪梅有約”節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)。 　　（采訪洪：主持人：鄒xx；洪：付xx） 　　流程4： 　　y:歡迎回到本次團(tuán)日活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。面對(duì)難以抗拒的命運(yùn)，是自怨自艾還是自強(qiáng)不息？洪戰(zhàn)輝的行動(dòng)給了我們答案。他這種自強(qiáng)自立，剛毅不屈的堅(jiān)韌精神，不論在何時(shí)何地都是彌足珍貴的。 　　j:有人說(shuō)，生命是紅色的，因?yàn)樗侨绱祟B強(qiáng)； 　　y:有人說(shuō)，生命是白色的，因?yàn)樗侨绱思儩崳? 　　j:也有人說(shuō)，生命是紫色的，因?yàn)樗绱藷o(wú)常； 　　y:我想，生命應(yīng)該是多彩的，因?yàn)槿松臍v程是豐富的。 　　j:豐富人生的歷程，尋找最美麗的人生。我們身邊就有許許多多的人一直在努力著。 　　y:接下來(lái)請(qǐng)——某某同學(xué)給我們介紹一些優(yōu)秀大學(xué)生事跡。希望同學(xué)們認(rèn)真，用心去聽(tīng)，他們都曾是我校的學(xué)生，是我們的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。平凡的他們，創(chuàng)造了不平凡。 　　(朗讀《責(zé)任和行動(dòng)踐行青春的承諾》《直面艱難困苦，遇挫愈勇》 共需4位同學(xué)) 　　(我校08屆畢業(yè)生劉世茂就是這樣一位在災(zāi)區(qū)勤懇守護(hù)的志愿者，用青春熱血給自己的人生畫(huà)上濃墨重彩的一筆，他一直希望自己能夠用責(zé)任和行動(dòng)踐行青春的承諾。) 　　y:其實(shí)他并不是生活的強(qiáng)者。只不過(guò)他清楚自己的位置，懂得怎樣成就自己。 　　j:不管今后的選擇如何，他們都將繼續(xù)勇敢的走下去，用自己的良善、責(zé)任、堅(jiān)強(qiáng)，踐行青春的承諾。因?yàn)椋啻簺](méi)有休止符，青春的事業(yè)是長(zhǎng)青草。 　　y:同學(xué)們，我們剛剛聽(tīng)了這么多感人的事跡，還看了有關(guān)洪的采訪以及優(yōu)秀大學(xué)生代表的發(fā)言，有沒(méi)有什么感悟呢？能不能結(jié)合自身，思考一下你們目前已經(jīng)具備了哪些良好素質(zhì)，尚缺哪些素質(zhì)，以后應(yīng)該如何提高自我呢?大家可以一邊思考，一邊欣賞情景再現(xiàn)。 　　流程5： 　　表演者:周xx，朗讀：小xx 　　小明朗讀：她，曾經(jīng)彷徨，因?yàn)榕c理想的大學(xué)失之交臂；她，曾經(jīng)哭泣，因?yàn)樯钪兴庥龅降奈c挫折，還有父母供她讀書(shū)的辛酸。她也許平凡，但平凡中她對(duì)學(xué)業(yè)的執(zhí)著堅(jiān)毅、對(duì)朋友的真誠(chéng)愛(ài)意、對(duì)生活的全心熱愛(ài)，都足以讓我們對(duì)她產(chǎn)生敬意。她就像山野里靜靜綻放的蘭花，不雍容華貴，卻怡然飄香。她那看似平凡的生活點(diǎn)滴，卻像影片中的慢鏡頭，在我們的心頭烙上深深的印記，我們?cè)噲D走進(jìn)她，解讀她。她，就是外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系07級(jí)文艷芳同學(xué)。 　　靜靜綻放的野蘭花 解讀鏡頭下的文xx。（文xx：外語(yǔ)系13級(jí)） 　　j:成長(zhǎng)道路上必然會(huì)有著許多不為人知的艱辛與寂寞，但文xx會(huì)一如既往地朝著自己夢(mèng)想的彼岸，載著感恩與激情前行! 　　流程6： 　　全班合唱《夢(mèng)想》 　　支持人結(jié)束語(yǔ)： 　　今天的團(tuán)日活動(dòng)到此結(jié)束，感謝大家的積極參與。