《高中化學(xué)必修一 4.1《無機(jī)非金屬材料的主角—硅》教案（蘇教版）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中化學(xué)必修一 4.1《無機(jī)非金屬材料的主角—硅》教案（蘇教版）（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

111 本節(jié)部分內(nèi)容屬于了解層次，學(xué)生通過資料探究，掌握歸納總結(jié)學(xué)習(xí)的方法 通過協(xié)作學(xué)習(xí)，學(xué)會團(tuán)隊(duì)合作解決學(xué)習(xí)任務(wù) 教學(xué)重點(diǎn) 1、 硅和二氧化硅的性質(zhì)。 2、 以生活的事例為切入點(diǎn)，聯(lián)系硅結(jié)構(gòu)與用途的必然聯(lián)系。 教學(xué)難點(diǎn) 1、 硅化合物的豐富性和多樣性 2、 通過資料探究，學(xué)生自主學(xué)習(xí)硅的知識。 教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖 【視頻呈現(xiàn)】：硅及其化合物遍布在自然界和人類日常生活，以及高科技產(chǎn)品中。 【圖片呈現(xiàn)】：展示硅的各種圖片以及硅的多種用途，要求學(xué)生從感性上認(rèn)識硅。 圖片一至圖片五 學(xué)生對視頻以及各種圖片都非常感興趣，紛紛低聲交頭議論。 從感性上讓學(xué)生接觸要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激起讓學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 【引言】：看到這么多的圖片，從自然到生活，從工業(yè)到科技，從原子到宇宙航天……大家發(fā)現(xiàn)沒有這些圖片都集中反映了一種物質(zhì)，這是什么呢？ 【回答】：硅 引出主題 【板書】：第一節(jié)無機(jī)非金屬的主角－硅 【設(shè)問】：那么大家說說含硅元素的材料在我們生活中有什么用途。. 【圖片呈現(xiàn)】：硅應(yīng)用樹狀圖 【文本呈現(xiàn)】：在學(xué)生討論過程中不斷呈現(xiàn)圖片、文本。 【主導(dǎo)】：在能源、材料、信息方面硅都顯示出非常廣泛的用途，而且在超導(dǎo)體材料方面硅都顯示出非常強(qiáng)的發(fā)展前途，我國正向這方面發(fā)展，而且取得很大的進(jìn)步。 【討論】：通過書本、討論 【回答】：電子工業(yè)半導(dǎo)體、通訊工具光纖、水泥、玻璃、陶瓷等 激發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活 拓展知識外延 【教師設(shè)問】：有哪位同學(xué)知道硅在地殼中的含量？ 【指導(dǎo)閱讀】：《硅單質(zhì)的基本情況》 【設(shè)問】：為什么硅的用途這么廣泛呢？我們經(jīng)常不是說結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)嗎，那么，硅的性質(zhì)與它的結(jié)構(gòu)有什么必然聯(lián)系沒有呢？ 【引導(dǎo)】:請畫出硅原子結(jié)構(gòu)示意圖 原子最外層電子決定物質(zhì)性質(zhì)，硅的這種結(jié)構(gòu)在性質(zhì)上有何體現(xiàn) 【回答】：硅在地殼中含量為27.27% 【操作】畫出硅原子結(jié)構(gòu)示意圖既不易失電子，也不易得電子。顯＋4價(jià) 培養(yǎng)學(xué)生閱讀歸納能力，以及信息處理能力 【模型呈現(xiàn)】：展現(xiàn)硅原子結(jié)構(gòu)模型 【指導(dǎo)閱讀】：《硅單質(zhì)的基本情況》 【提問】：通過閱讀，請回答硅的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 【小結(jié)】：硅的物理性質(zhì)：（略） 【板書】：一、硅 1、 物理性質(zhì)： 2、 化學(xué)性質(zhì)： 【回答】：硅是黑色有金屬光澤的固體，可以跟酸、堿反應(yīng) 啟發(fā)學(xué)生空間想像能力加深對硅結(jié)構(gòu)的認(rèn)識，從而加深對硅性質(zhì)的認(rèn)識 【過渡】：事實(shí)上，地球上的硅都是以硅的化合物形式存在，那么我們從硅最簡單的化合物－SiO2入手研究。 【板書】：二、硅的化合物 1、SiO2 【引入討論】：各位同學(xué)，雖然SiO2與我們非常接近，但你對SiO2的認(rèn)識又有多少呢？大家四人小組討論一下你在日常生活中見到的有關(guān)二氧化硅的產(chǎn)品。 【學(xué)生討論】：生活中常見的SiO2產(chǎn)品 聯(lián)系生活，激發(fā)求知欲 【引導(dǎo)】：我們經(jīng)常說，結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，SiO2有什么樣的結(jié)構(gòu)，它就會有什么樣的性質(zhì)，哪它的結(jié)構(gòu)是什么樣呢？ 【圖片呈現(xiàn)】：SiO2的立體結(jié)構(gòu)模型 【視頻呈現(xiàn)】：SiO2的3D結(jié)構(gòu)模型 【引導(dǎo)】：要求學(xué)生在大腦里面建立SiO2結(jié)構(gòu)的立體模型，并引導(dǎo)學(xué)生指出這種結(jié)構(gòu)跟金剛石非常相似，啟發(fā)學(xué)生這決定了SiO2的性質(zhì)跟金剛石相近。 【觀看圖片】： 【觀看視頻】： 【思考】：SiO2性質(zhì)與結(jié)構(gòu)的關(guān)系 抽象思維，初步建立SiO2空間立體結(jié)構(gòu) 通過視頻呈現(xiàn)，學(xué)生對SiO2結(jié)構(gòu)的理解更深刻 【順承】就因?yàn)镾iO2的結(jié)構(gòu)跟金剛石相似，所以SiO2硬度非常高，非常耐磨，我們看幾種主要成分是SiO2的物質(zhì)，加深對這方面的認(rèn)識： 【圖片呈現(xiàn)】：水晶 瑪瑙 光纖 石英坩堝 半導(dǎo)體元件 【引導(dǎo)】：SiO2結(jié)構(gòu)特征SiO2物理性質(zhì) 【板書】：SiO2結(jié)構(gòu)特征SiO2物理性質(zhì) 【議論】：學(xué)生聯(lián)系生活還補(bǔ)充不少生活中的SiO2產(chǎn)品 【學(xué)生討論】：SiO2結(jié)構(gòu)特征和SiO2物理性質(zhì) 【思考與交流】：【自主探究】：根據(jù)網(wǎng)上提供的資源探究硅的化學(xué)性質(zhì) 聯(lián)系生活，加深認(rèn)識 圖片呈現(xiàn)更直觀，深刻 【過渡】：事實(shí)上SiO2的結(jié)構(gòu)不單在物理性質(zhì)上有體現(xiàn)，在化學(xué)上更能反應(yīng)SiO2的結(jié)構(gòu) 【文本呈現(xiàn)】：SiO2跟堿反應(yīng)，SiO2跟酸反應(yīng)，SiO2跟堿性氧化反應(yīng) 學(xué)生瀏覽資料，建構(gòu)知識 提高學(xué)生信息處理能力 文本呈現(xiàn)使得知識層面更豐富 【引導(dǎo)】：引導(dǎo)學(xué)生推出SiO2的化學(xué)性質(zhì) 【板書】：SiO2化學(xué)性質(zhì) 【小結(jié)】：SiO2跟酸、堿、堿性氧化物反應(yīng) 學(xué)生黑板書寫有關(guān)方程式 【拓展】：既然SiO2化學(xué)性質(zhì)是這么豐富，那么除了上述用途外還有什么用途呢？要求學(xué)生分學(xué)習(xí)小組進(jìn)行討論并得到答案。 【教師點(diǎn)評】：點(diǎn)評學(xué)生作品成果 【分享】：各同學(xué)的探究成果 提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力，自主學(xué)習(xí)能力 提高學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)能力 【設(shè)疑辯思】：為什么實(shí)驗(yàn)室裝堿液的瓶子不用玻璃塞呢？ 【解析】：SiO2能夠跟堿反應(yīng) 【小組討論】：學(xué)生小組討論 【回答】可以跟堿反應(yīng) 【深入拓展】：在半導(dǎo)體工業(yè)中流行這樣一句話“從沙灘到用戶”你是如何理解的？ 【課后測評】：《課后測評》 【互動爭辯】學(xué)生各抒己見 【回答】（略） 學(xué)生測評 提高學(xué)生科研精神 及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況 111