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西交《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》在線作業(yè) 試卷總分：100 測試時(shí)間：-- 單選題 多選題 判斷題 一、單選題（共30道試題，共60分。） V 1.以工作任務(wù)及活動(dòng)為中心進(jìn)行崗位分工的一種集權(quán)式的護(hù)理方式是指：（ ） A. 個(gè)案護(hù)理 B. 功能制護(hù)理 C. 小組護(hù)理 D. 責(zé)任制護(hù)理 滿分：2分 2.護(hù)理計(jì)劃中目標(biāo)的制定應(yīng)該是（ ） A. 從病人出發(fā)且可以測量 B. 以護(hù)士為中心 C. 標(biāo)準(zhǔn)要高 D. 由護(hù)士決定，不考慮病人的意見 滿分：2分 3.對(duì)自己無法接受的事實(shí)潛意識(shí)的加以拒絕，這種心理防衛(wèi)機(jī)轉(zhuǎn)屬于（ ） A. 否認(rèn) B. 文飾 C. 幽默 D. 外射 滿分：2分 4.非語言性溝通包括：（ ） A. 眼神 B. 共鳴 C. 語調(diào) D. 節(jié)奏 滿分：2分 5.在人際溝通中保證信息準(zhǔn)確無誤的技巧是 （ ） A. 自我暴露 B. 沉默 C. 小結(jié) D. 接納和容忍不同的價(jià)值觀念 滿分：2分 6.在人際交往過程中雙方在互動(dòng)過程中產(chǎn)生的心理上的主導(dǎo)性及權(quán)威性的程度稱為（ ） A. 首因效應(yīng) B. 社會(huì)認(rèn)知 C. 心理認(rèn)知 D. 心理方位 滿分：2分 7.皮亞杰認(rèn)為，泛靈及自我為中心是下述哪一期的思維特點(diǎn)？（ ） A. Preoperational stage B. Sensorimotor stage C. Concrete operational stage D. Formal operational stage 滿分：2分 8.臨終關(guān)懷所關(guān)注的是（ ） A. 生存質(zhì)量 B. 藥物治療 C. 延長生命 D. 手術(shù)治療 滿分：2分 9.為使糖尿病病人學(xué)會(huì)自我注射胰島素，使用的最好的教育方法是：（ ） A. 課堂講課 B. 角色扮演 C. 討論 D. 示教 滿分：2分 10.在下列學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，不屬于認(rèn)知領(lǐng)域的層次是： （ ） A. 認(rèn)識(shí) B. 接受 C. 應(yīng)用 D. 綜合 滿分：2分 11.某人為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)一名作家的夢想而堅(jiān)持勤學(xué)苦練，體現(xiàn)了希望的（ ） A. 行為特征 B. 依附特征 C. 認(rèn)知特征 D. 情景特征 滿分：2分 12.一位患者有強(qiáng)迫性的人格, 根據(jù)佛羅依德的觀點(diǎn), 其性心理發(fā)展障礙主要在 ( ) A. Oral stage B. Anal stage C. Phallic stage D. Latent stage 滿分：2分 13.綜合護(hù)理出現(xiàn)在護(hù)理理念的 （ ） A. 禁欲主義階段 B. 浪漫主義階段 C. 實(shí)用主義階段 D. 人本存在主義階段 滿分：2分 14.溝通交流的最高層次是：（ ） A. 事務(wù)性溝通 B. 分享性溝通 C. 共鳴性溝通 D. 情感性溝通 滿分：2分 15.最能體現(xiàn)Maslow’s人類基本需要中自我實(shí)現(xiàn)需要的是（ ） A. 他人的認(rèn)可 B. 免于疼痛 C. 免于受到心理上的威脅 D. 現(xiàn)實(shí)感的增加和解決問題能力的增加 滿分：2分 16.在人際交往過程中雙方在互動(dòng)過程中產(chǎn)生的心理上的主導(dǎo)性及權(quán)威性的程度，稱為（ ）。 A. 首因效應(yīng) B. 社會(huì)認(rèn)知 C. 心理認(rèn)知 D. 心理方位 滿分：2分 17.指導(dǎo)過度肥胖的人群合理安排飲食屬于（ ） A. 臨床前期預(yù)防 B. 一級(jí)預(yù)防 C. 二級(jí)預(yù)防 D. 三級(jí)預(yù)防 滿分：2分 18.非語言溝通中最豐富的源泉是( ) A. 空間距離 B. 眼神 C. 面部表情 D. 身體姿勢 滿分：2分 19.非語言溝通中最豐富的源泉是( ) A. 空間距離 B. 眼神 C. 面部表情 D. 身體姿勢 滿分：2分 20.滿足病人自尊的需要，下列方法中最恰當(dāng)?shù)氖?( ) A. 人院介紹及健康教育 B. 提供良好的住院環(huán)境 C. 關(guān)心、重視病人的特性及個(gè)人習(xí)慣 D. 過硬的護(hù)理技術(shù) 滿分：2分 21.護(hù)患關(guān)系在開始期最主要的任務(wù)是（ ） A. 接診 B. 相互介紹 C. 尋找護(hù)理問題 D. 建立信任感 滿分：2分 22.對(duì)人類基本需要理論各層次之間的相互關(guān)系，描述錯(cuò)誤的是： （ ） A. 生理需要是人類生存所必需的，應(yīng)該首先得到滿足 B. 最明顯、最強(qiáng)烈的需要應(yīng)首先得到滿足 C. 有些需要雖然并非生命所必須的，但它能促進(jìn)生理功能更加旺盛 D. 只有當(dāng)?shù)鸵粚哟蔚男枰煌耆珴M足，高一層次的需要才出現(xiàn) 滿分：2分 23.以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)認(rèn)知的特征：（ ） A. 知覺信息的選擇性 B. 社會(huì)認(rèn)知的整體性 C. 認(rèn)知行為的一致性 D. 社會(huì)認(rèn)知的互動(dòng)性 滿分：2分 24.溝通交流的最高層次是：（ ） A. 事務(wù)性溝通 B. 分享性溝通 C. 共鳴性溝通 D. 情感性溝通 滿分：2分 25.在疾病的恢復(fù)階段，病人最常見的角色適應(yīng)問題是（ ） A. 角色沖突 B. 缺如 C. 角色強(qiáng)化 D. 恐懼 滿分：2分 26.人際交流中最傳神的非語言表現(xiàn)是（ ） A. 儀表 B. 面部表情 C. 眼神 D. 身體姿勢 滿分：2分 27.人際溝通中距離為1.2米時(shí)，是：（ ） A. 親昵距離 B. 個(gè)人距離 C. 社會(huì)距離 D. 公眾距離 滿分：2分 28.保健教育過程模式是由誰提出的（ ） A. 霍克巴姆 B. 格林及克魯特 C. 潘德 D. 貝克 滿分：2分 29.護(hù)患關(guān)系在開始期最主要的任務(wù)是（ ） A. 接診 B. 相互介紹 C. 尋找護(hù)理問題 D. 建立信任感 滿分：2分 30.一位患者有強(qiáng)迫性的人格, 根據(jù)佛羅依德的觀點(diǎn), 其性心理發(fā)展障礙主要在：（ ） A. 口欲期 B. 肛欲期 C. 性蕾期 D. 潛伏期 滿分：2分 多選題 判斷題 二、多選題（共10道試題，共20分。） V 1.ROY 認(rèn)為，刺激分為：（ ） A. 表面刺激 B. 主要刺激 C. 內(nèi)在刺激 D. 相關(guān)刺激 E. 固有刺激 滿分：2分 2.下列屬于護(hù)理學(xué)基本概念的是（ ） A. Human B. Nursing C. Nurse-patient relationship D. Enviornment E. Health 滿分：2分 3.發(fā)生醫(yī)療事故后，責(zé)任人應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任包括：（ ） A. 行政責(zé)任 B. 民事責(zé)任 C. 刑事責(zé)任 D. 賠償責(zé)任 E. 違憲責(zé)任 滿分：2分 4.ROY 認(rèn)為，刺激分為（ ） A. 表面刺激 B. 主要刺激 C. 內(nèi)在刺激 D. 相關(guān)刺激 E. 固有刺激 滿分：2分 5.NEUMAN 認(rèn)為人體的防衛(wèi)線包括（ ） A. 抵抗線 B. 正常防衛(wèi)線 C. 應(yīng)變防衛(wèi)線 D. 內(nèi)在防衛(wèi)線 E. 免疫防衛(wèi)線 滿分：2分 6.護(hù)理診斷的組成部分有：（ ） A. 名稱 B. 癥狀 C. 診斷依據(jù) D. 相關(guān)因素 E. 定義 滿分：2分 7.引起文化休克的原因包括( )。 A. 悲觀失望 B. 孤獨(dú) C. 恐懼 D. 焦慮 E. 信仰不同 滿分：2分 8.護(hù)理學(xué)的基本概念包括（ ）。 A. 人 B. 環(huán)境 C. 文化 D. 護(hù)理 E. 健康 滿分：2分 9.以下說法正確的是：（ ） A. 所有的適應(yīng)反應(yīng)都力圖最大限度的維持機(jī)體的內(nèi)穩(wěn)態(tài) B. 適應(yīng)是一種被動(dòng)的動(dòng)態(tài)過程 C. 適應(yīng)是有限度的 D. 適應(yīng)能力因人而異 E. 個(gè)體在適應(yīng)過程中會(huì)喪失自己的個(gè)性及行為特征 滿分：2分 10.護(hù)患關(guān)系的非技術(shù)性關(guān)系包括（ ） A. 道德關(guān)系 B. 法律關(guān)系 C. 經(jīng)濟(jì)關(guān)系 D. 文化關(guān)系 E. 價(jià)值關(guān)系 滿分：2分 三、判斷題（共10道試題，共20分。） V 1.對(duì)于悲哀絕望的病人應(yīng)予以同情，告訴病人會(huì)好的。（ ） A. 錯(cuò)誤 B. 正確 滿分：2分 2.南丁格爾認(rèn)為護(hù)理是使病人處于接受自然作用的最佳環(huán)境。（ ） A. 錯(cuò)誤 B. 正確 滿分：2分 3.一般不能從病歷、文獻(xiàn)資料的查閱中得到有關(guān)病人的可靠的資料（ ）。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 滿分：2分 4.自尊的需要是指因自己的能力和才能而贏得的他人的尊敬和贊賞。（ ） A. 錯(cuò)誤 B. 正確 滿分：2分 5.環(huán)境安排及空間距離屬于非語言溝通的表現(xiàn)形式。（ ） A. 錯(cuò)誤 B. 正確 滿分：2分 6.責(zé)任事故是指醫(yī)務(wù)人員因違反規(guī)章制度、診療護(hù)理常規(guī)等失職行為所致的事故。（ ） A. 錯(cuò)誤 B. 正確 滿分：2分 7.恐懼是一種預(yù)期的緊張的不愉快情緒。（ ） A. 錯(cuò)誤 B. 正確 滿分：2分 8.在指導(dǎo)合作型的護(hù)患關(guān)系中，護(hù)患雙方的地位是平等的。（ ） A. 錯(cuò)誤 B. 正確 滿分：2分 9.老年期發(fā)展的危機(jī)與轉(zhuǎn)機(jī)的關(guān)鍵是完美無憾對(duì)悲觀絕望。（ ） A. 錯(cuò)誤 B. 正確 滿分：2分 10.適當(dāng)?shù)拇碳つ苁箼C(jī)體處于應(yīng)對(duì)刺激的緊張狀態(tài)，促進(jìn)人的身心健康（ ）。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 滿分：2分