《高考生物一輪復習 第4章 種群和群落 第1-2節(jié) 種群的特征、種群數(shù)量的變化課件 新人教版必修3.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考生物一輪復習 第4章 種群和群落 第1-2節(jié) 種群的特征、種群數(shù)量的變化課件 新人教版必修3.ppt（120頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第4章種群和群落第1節(jié)種群的特征第2節(jié)種群數(shù)量的變化 考點一種群的特征 核心知識通關 1 調查種群密度的方法 1 樣方法 適用范圍 植物 的動物 如蚯蚓 跳蝻 活動范圍小 取樣關鍵 常用取樣法 五點取樣法 計算種群密度 某植物種群密度 隨機取樣 等距取樣法 計數(shù)原則 同種植物個體無論大小都要計數(shù) 在邊界線上的 應遵循 計相鄰兩邊及其夾角上的個體 的原則 如圖甲為方形樣方 圖乙為圓形樣方 實心圈表示應統(tǒng)計或測量的個體 虛線表示圓形樣方的直徑 2 標志重捕法 適用范圍 活動范圍大的動物 計算公式 N為種群數(shù)量 M為標記個體數(shù) n為第一次捕捉并標記數(shù)量 m為重捕個體中被標記個體數(shù) 公式成立條件 標記個體與未標記個體在重捕時被捕的概率相等 在調查期內沒有新的出生和死亡 沒有遷入和遷出 活動能力強 N M n m 2 種群數(shù)量特征的分析 增長型 穩(wěn)定型 衰退型 年齡組成 出生率 遷入率 死亡率 遷出率 1 是種群最基本的數(shù)量特征 2 是決定種群密度變化的直接因素 3 和性別比例不直接決定種群密度 但在一定程度上能預測種群數(shù)量的變化趨勢 種群密度 出生率和死亡率 遷入率和遷出率 年齡組成 年齡組成 a 年齡組成類型的圖例 增長型 穩(wěn)定型 衰退型 b 年齡組成不同類型之間的比較 多 少 增長 少 多 性別比例 大多數(shù)種群中 種群密度增長快 大多數(shù)種群中 種群密度相對穩(wěn)定 大多數(shù)種群中 種群密度增長慢 3 種群的空間特征 1 概念 組成種群的個體 在其生活空間中的 2 類型 分布型 如稻田中水稻的空間分布 分布型 如田野中某種雜草的空間分布 分布型 如瓢蟲的空間分布 位置 狀態(tài)或布局 均勻 隨機 集群 特別提醒 與種群特征有關的兩點提醒 1 年齡組成并不決定種群密度的變化 年齡組成只是預測種群密度的變化趨勢 但該趨勢不一定能夠實現(xiàn) 還要看影響種群密度變化的其他因素 如氣候 食物 天敵 傳染病等 2 種群數(shù)量不等于種群密度 種群密度是種群在單位面積或單位體積中的個體數(shù) 強調 單位面積或單位體積 即種群數(shù)量增加 種群密度不一定增加 思維拓展 調查種群密度時應注意的問題 1 用樣方法調查植物種群密度 調查對象一般為雙子葉植物 容易計數(shù)個體的數(shù)目 選取樣方時 要隨機取樣 選取平坦 開闊 被調查種群分布比較均勻的地段 選取樣方的個數(shù)取決于總面積的大小 總面積大的樣方數(shù)目要多些 樣方大小與被調查的植物大小有關 2 用標志重捕法調查動物種群密度 標記物不能過分醒目 標記物和標記方法對動物不會產(chǎn)生傷害 標記物必須能夠維持一定的時間 高考模擬精練 1 2016 石家莊模擬 下列關于種群特征的敘述中 錯誤的是 A 種群的性別比例在一定程度上影響種群的出生率B 進行種群密度的調查有利于合理利用生物資源C 出生率和死亡率是決定種群數(shù)量的直接因素D 種群密度預示著種群數(shù)量的未來變化趨勢 解析 選D 種群的性別比例如果失調 在一定程度上影響種群的出生率 A正確 進行種群密度的調查可以對農(nóng)林災害進行監(jiān)測和預報 對漁業(yè)捕撈強度進行確定等 有利于合理利用生物資源 B正確 出生率和死亡率及遷入率和遷出率是決定種群數(shù)量和種群密度的直接因素 C正確 種群密度反映了種群在一定時期的數(shù)量 不能反映種群數(shù)量的變化趨勢 D錯誤 2 2013 全國卷 某農(nóng)場面積約140hm2 農(nóng)場豐富的植物資源為黑線姬鼠提供了良好的生存條件 鼠大量繁殖吸引鷹前來捕食 某研究小組采用標志重捕法調查該農(nóng)場黑線姬鼠的種群密度 第一次捕獲了100只 標記后全部放掉 第二次捕獲了280只 發(fā)現(xiàn)其中有2只帶有標記 下列敘述錯誤的是 A 鷹的遷入率增加會影響黑線姬鼠的種群密度B 該農(nóng)場黑線姬鼠的種群密度約為100只 hm2C 黑線姬鼠種群數(shù)量下降說明該農(nóng)場群落的豐富度下降D 植物 鼠 鷹這條食物鏈 第三營養(yǎng)級含能量最少 解題指南 解答本題應注意以下兩點 1 利用標志重捕法計算種群密度的計算方法 初次標記數(shù) 第二次捕獲數(shù) 第二次標記數(shù) 所得數(shù)據(jù)應再除以調查面積 2 應注意區(qū)分 種群密度 和 物種豐富度 的概念 前者強調同一物種數(shù)量的變化 后者強調不同物種種類的變化 解析 選C 本題以農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)為命題線索 綜合考查種群密度 能量流動等知識 鷹以鼠為食 因而鷹的遷入率增加 會導致黑線姬鼠的種群密度降低 故A正確 該農(nóng)場黑線姬鼠的種群密度 100 280 2 140 100只 hm2 故B正確 群落豐富度由該群落中物種種類數(shù)的多少決定 故C錯誤 能量流動具有單向流動 逐級遞減的特點 因而在食物鏈中 營養(yǎng)級越高 所含的能量就越少 故D正確 3 2014 福建高考 研究人員用樣方法調查了某地北點地梅 一年生草本植物 的種群數(shù)量變化 結果如圖所示 下列敘述正確的是 A 1972年北點地梅個體間生存斗爭程度較1975年低B 1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段C 統(tǒng)計種群密度時 應去掉采集數(shù)據(jù)中最大 最小值后取平均值D 由于環(huán)境條件的限制 5年間該種群數(shù)量呈 S 型增長 解題指南 1 關鍵知識 明確計算種群密度的方法和種群數(shù)量增長的特點 2 圖示信息 通過種群數(shù)量的多少判斷個體間生存斗爭程度的高低 通過曲線的下降幅度判斷死亡率的高低 解析 選B 本題主要考查種群密度的調查方法和種群數(shù)量的變化曲線 分析圖示曲線可知 1972年北點地梅種群密度比1975年的大 個體間生存斗爭程度也高 A項錯誤 縱坐標可表示種群密度 橫坐標為時間 而死亡率是在單位時間內死亡的個體數(shù)占該種群個體總數(shù)的比率 從圖中數(shù)據(jù)可知 1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段 B項 正確 統(tǒng)計種群密度時 不應舍棄所得數(shù)據(jù) C項錯誤 從5年間的統(tǒng)計數(shù)據(jù)可看到 種群密度每年都在下降 D項錯誤 加固訓練 1 2015 宜賓模擬 下列對種群特征概念圖的分析中 錯誤的是 A 利用性引誘劑誘殺害蟲會影響 B 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征C 預測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是 D 春運期間 成都等城市人口數(shù)量變化主要取決于圖中的 解析 選D 圖中 分別代表死亡率 出生率 性別比例 年齡組成 種群最基本的數(shù)量特征是種群密度 用性引誘劑誘殺害蟲后會導致種群性別比例失調 從而影響出生率 使種群密度下降 而種群的年齡組成常用來預測某一種群未來的變化趨勢 春運期間 成都等城市人口數(shù)量變化主要取決于圖中的遷出率與遷入率 2 2015 鄭州模擬 利用標志重捕法調查某種動物的種群密度時 下列哪項因素一定會導致調查結果小于實際值 A 誤將部分未標記個體統(tǒng)計為標記個體B 兩次捕獲間隔時間過短 動物個體被再次捕獲幾率降低C 標志物脫落D 兩次捕獲期間 有部分個體遷出調查區(qū)域 解析 選A 誤將部分未標記個體統(tǒng)計為標記個體 則導致標記個體數(shù)偏大 會使調查結果小于實際值 動物個體的遷出 標志物的脫落以及動物個體捕獲后再捕獲的幾率降低 都會使調查結果大于實際值 考點二種群的數(shù)量變化 核心知識通關 1 種群數(shù)量變化的研究 1 方法 2 步驟 觀察研究對象 提出問題 提出合理的假設 根據(jù)實驗數(shù)據(jù) 用適當?shù)?表達 檢驗或修正 構建數(shù)學模型 數(shù)學形式 2 種群數(shù)量增長的兩種曲線 1 區(qū)別 增長率 K 2 2 聯(lián)系 圖中陰影部分代表 或被環(huán)境所淘汰的個體數(shù)目 環(huán)境的阻力 兩種增長曲線的差異主要是由 的有無造成的 它們可以發(fā)生轉化 型曲線 型曲線 環(huán)境阻力 J S 3 K值與K 2值在實踐中的應用 1 K值含義 即環(huán)境容納量 是指在環(huán)境條件不受破壞的情況下 一定空間中所能維持的種群 數(shù)量 種群數(shù)量達到最大值 K值 以后保持 最大 相對穩(wěn)定 2 應用 K值 a 對野生生物資源保護的措施 如對于大熊貓 要保護其生活環(huán)境 應盡量 環(huán)境阻力 K值 b 對有害生物防治的措施 如對于家鼠 要封存糧食 清理垃圾等 環(huán)境阻力 K值 減少 增大 增大 降低 K 2值 a 對資源開發(fā)與利用的措施 如捕魚后保留在 值處 種群增長速率最大 可實現(xiàn) 既有較大收獲量又可保持種群高速增長 符合可持續(xù)發(fā)展的原則 b 對有害生物防治的措施 如滅鼠時及時控制種群數(shù)量 嚴防達到 值 若達到該值 會導致該有害生物成災 K 2 K 2 4 影響種群數(shù)量變化的因素 1 內因 起始種群個體數(shù)量 導致種群數(shù)量增加的因素 導致種群數(shù)量減少的因素 出生率和遷入率 死亡率和遷出率 2 外因 自然因素 氣候 食物 天敵 傳染病等 人為因素 種植業(yè) 養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展 砍伐森林 獵捕動物 環(huán)境污染等 特別提醒 S 型增長曲線的開始部分 J 型增長曲線 1 J 型增長曲線是一種理想條件下的種群數(shù)量增長曲線 遷入后種群數(shù)量馬上呈指數(shù)形式增長 不存在適應過程 種群增長率始終保持不變 2 S 型增長曲線的前段是種群對新環(huán)境的一個適應階段 始終存在環(huán)境阻力如食物 空間有限等 種群增長率一直下降 思維拓展 種群增長率和增長速率比較 1 公式 2 曲線 深化探究 根據(jù)下圖思考某種群K值的變化情況 1 同一種生物的K值不是固定不變的 會受到環(huán)境的影響 在環(huán)境不遭受破壞的情況下 K值變化是 當種群偏離平均值時 會通過 調節(jié)機制使種群密度回到一定范圍內 2 環(huán)境遭受破壞 K值變化是 當生物生存的環(huán)境改善 K值變化是 在平均值 附近上下波動 負反饋 下降 上升 典題技法歸納 2015 廣東高考 如圖表示在一個10mL封閉培養(yǎng)體系中酵母細胞數(shù)量的動態(tài)變化 關于酵母細胞數(shù)量的敘述 正確的是 A 種內競爭導致初始階段增長緩慢B 可用數(shù)學模型Nt N0 t表示C 可用取樣器取樣法計數(shù)D K值約為120000個 解題指南 1 題干關鍵詞 10mL封閉培養(yǎng)體系 細胞數(shù)量的動態(tài)變化 2 圖示信息 曲線呈 S 型 酵母細胞數(shù)量變化 緩慢增長 快速增長 保持穩(wěn)定 解析 選D 本題主要考查種群的數(shù)量變化 從圖中信息可看出 該種群的數(shù)量增長呈 S 型 曲線初始階段上升緩慢的原因是酵母菌不適應環(huán)境 且繁殖率較低 故A項錯誤 數(shù)學模型Nt N0 t對應的增長曲線應為 J 型 故B項錯誤 取樣器取樣法一般用于土壤小動物豐富度的調查 酵母菌數(shù)量的計算一般用抽樣檢測的方法 故C項錯誤 該種群的最大值約為120000個 即K值約為120000個 故D項正確 母題變式 1 從曲線圖可以看出酵母菌生活的環(huán)境阻力明顯增大的時間是 2 隨著培養(yǎng)體系中酵母菌數(shù)量的增多 其種內斗爭將 40小時后 增強 3 若在該封閉培養(yǎng)體系中長時間培養(yǎng) 則酵母菌的K值會發(fā)生怎樣的變化 原因是 降低 隨酵母菌數(shù) 量的增多 培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質消耗增多 酵母菌種內 斗爭加劇 且代謝產(chǎn)物使生活環(huán)境惡化 從而使K值降 低 方法規(guī)律 用 坐標曲線圖 表示 K值 的方法 1 A點對應的種群增長速率為0 數(shù)量最大 為K值 A 點對應的種群增長速率最大 為K 2值 2 B點對應的種群出生率與死亡率相等 種群數(shù)量達到最大 為K值 3 C點對應的種群數(shù)量為K值 C 點對應的種群出生率與死亡率差值最大 4 D點對應的種群個體數(shù)最多 即K值 D 點對應的種群個體數(shù)為K 2值 高考模擬精練 1 2015 北京高考 大螞蟻和小螞蟻生活在某地相鄰的兩個區(qū)域 研究者在這兩個螞蟻種群生活區(qū)域的接觸地帶設4種處理區(qū) 各處理區(qū)均設7個10m 10m的觀測點 每個觀測點中設有均勻分布的25處小螞蟻誘餌投放點 在開始實驗后的第1天和第85天時分別統(tǒng)計誘餌上小螞蟻的出現(xiàn)率并進行比較 結果見表 對本研究的實驗方法和結果分析 表述錯誤的是 A 小螞蟻抑制大螞蟻的數(shù)量增長B 采集實驗數(shù)據(jù)的方法是樣方法C 大螞蟻影響小螞蟻的活動范圍D 土壤含水量影響小螞蟻的活動范圍 解題指南 關鍵知識 種群密度的測量方法和影響動物數(shù)量變化和分布的因素分析 解析 選A 本題考查種群密度的測量方法 種間關系 實驗探究能力和獲取信息能力 定時灌溉 不驅走大螞蟻與驅走大螞蟻相比 小螞蟻出現(xiàn)率增加幅度大 不灌溉 驅走大螞蟻與不驅走大螞蟻相比 小螞蟻出現(xiàn)率減少幅度小 可以得出大螞蟻影響小螞蟻的數(shù)量增長和活動范圍 故A項錯誤 C項正確 定時灌溉 小螞蟻出現(xiàn)率增加 不灌溉 小螞蟻出現(xiàn)率減少 可以得出土壤含水量影響小螞蟻的活動范圍 故D項正確 本題中采集實驗數(shù)據(jù)的方法是樣方法 故B項正確 2 2016 青島模擬 下圖表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時間內 種群 和時間的關系 以下說法正確的是 A 由圖可知 種群密度在第50年時 達到種群的環(huán)境容納量 K值 B 當種群密度在第10 30年 種內斗爭變化趨勢是逐漸增強C 該種群的出生率和遷入率決定 值的大小D 在理想條件下 影響種群數(shù)量增長的因素主要是環(huán)境容納量 解析 選B 由圖可知 種群密度在第40年時 達到種群的環(huán)境容納量 K值 A錯誤 當種群密度在第10 30年 1 種群數(shù)量不斷增加 導致種內斗爭變化趨勢逐漸增強 B正確 值大小受多種因素的影響 如出生率 死亡率 遷入率 遷出率 年齡組成等 C錯誤 在理想條件下 影響種群數(shù)量增長的因素主要是出生率 D錯誤 易錯提醒 對 的正確理解Nt N0 t 代表種群數(shù)量增長倍數(shù) 不是增長率 種群增長率為 1 變化有以下三種情況 1 1時 種群密度增大 年齡組成為增長型 2 1時 種群密度保持穩(wěn)定 年齡組成為穩(wěn)定型 3 1時 種群密度減小 年齡組成為衰退型 3 2016 泉州模擬 研究人員調查1928 1977年某歐洲灰鷺種群數(shù)量變化 結果如下圖 下列敘述正確的是 A 調查灰鷺種群數(shù)量應采用樣方法B 灰鷺種群1964年后呈 J 型增長C 非寒冷年份灰鷺種群數(shù)量也會出現(xiàn)波動D 連續(xù)暖冬持續(xù)提升灰鷺的出生率 降低死亡率 解析 選C 灰鷺的活動能力強 活動范圍廣 采用標志重捕法調查種群數(shù)量 A錯誤 灰鷺種群1964年后呈 S 型增長 B錯誤 據(jù)圖分析 非寒冷年份灰鷺種群數(shù)量也會出現(xiàn)波動 C正確 連續(xù)暖冬之前 種群數(shù)量持續(xù)增大 出生率大于死亡率 連續(xù)暖冬時 灰鷺的種群數(shù)量基本不變 出生率基本等于死亡率 說明出生率下降 D錯誤 延伸探究 1 影響非寒冷年份灰鷺種群數(shù)量波動的因素可能有哪些 提示 氣候 食物 天敵 傳染病等 2 從60年后的寒冷年份開始到以后持續(xù)的暖冬 灰鷺種群變化是怎樣的 提示 衰退型 增長型 穩(wěn)定型 加固訓練 1 2015 太原模擬 資源的合理使用是使產(chǎn)量最大化 又不影響資源的持久利用 自然種群增長呈 S 型曲線 假設種群的最大值K 200 N表示種群數(shù)量水平 根據(jù)下表 下列說法正確的是 A 環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在S4點之后B 防治蝗蟲應在蝗蟲數(shù)量達到S3點時進行C 漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3點D 若此表示酵母菌生長狀況 則有害代謝產(chǎn)物在S1時期大量積累 解析 選C 因為S3點之后種群的增長量減少了 所以環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在S3點之后 A錯誤 S3點種群數(shù)量為K 2 此時種群增長速率最快 防治蝗蟲應嚴防種群數(shù)量達到K 2 而漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3點 B錯誤 C正確 在培養(yǎng)液中培養(yǎng)酵母菌時 當種群數(shù)量達到K值后 營養(yǎng)物質消耗最多 種內斗爭最激烈 此時代謝產(chǎn)物會大量積累 D錯誤 2 2015 黃石模擬 在某森林的固定位置和固定時間 用固定數(shù)量鳥網(wǎng)捕捉的方法統(tǒng)計大山雀種群數(shù)量 連續(xù)10年內得到如下圖所示的曲線 有關敘述錯誤的是 A 第2 6年 大山雀種群的年齡組成都為衰退型B 大山雀種群數(shù)量的調查方法可用標志重捕法C 10年內 第4年的種群數(shù)量最大D 第8年大山雀數(shù)量達到最低 此后保持相對穩(wěn)定 解析 選A 圖中2 4年 1 2 大山雀種群數(shù)量增加 為增長型 A錯誤 大山雀運動能力強 生活范圍廣 可以用標志重捕法調查種群密度 B正確 2 4年1 2 4 8年0 1 8年以后 1 所以10年內 第4年的種群數(shù)量最大 第8年大山雀數(shù)量達到最低 此后保持相對穩(wěn)定 C D正確 3 2016 濮陽模擬 某中學遷入新建校園14年 校園中白頭鵯 鳥綱鵯科動物 在14年間的種群數(shù)量增長速率如下表所示 據(jù)表分析可知 A 這14年間 白頭鵯的種群數(shù)量呈 S 型增長B 第12年時 白頭鵯種群的年齡組成為衰退型C 該學校中 白頭鵯的K值約為第14年時其種群數(shù)量的2倍D 用樣方法調查白頭鵯的種群密度并計算出增長速率 解析 選A 由表格中的種群數(shù)量增長速率可看出 增長速率先增大后減小 所以這14年中白頭鵯種群數(shù)量呈 S 型增長 A正確 第12年時白頭鵯種群數(shù)量增長速率為1 20 所以年齡組成為增長型 B錯誤 由于在K 2時種群數(shù)量增長速率最大 所以白頭鵯在該校園的環(huán)境容納量約為第8年時種群數(shù)量的2倍 C錯誤 動物一般用標志重捕法估算種群密度 故D錯誤 考點三培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化 核心知識通關 1 實驗原理 1 用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)酵母菌 種群的增長受培養(yǎng)液的成分 空間 pH 溫度等因素的影響 2 在理想環(huán)境中 酵母菌種群的增長呈 型曲線 在實際環(huán)境下 酵母菌種群的增長呈 型曲線 3 計算酵母菌種群數(shù)量可用的方法 法 J S 抽樣檢測 2 實驗流程 無菌 血細胞計數(shù)板 曲線 特別提醒 1 操作提醒 溶液要進行定量稀釋 每天計數(shù)酵母菌數(shù)量的時間要固定 結果最好用記錄表記錄 如下表所示 2 計數(shù)提醒 計數(shù)原則 顯微鏡計數(shù)時 對于壓在小方格界線上的酵母菌 應遵循 計相鄰兩邊及其夾角 的原則計數(shù) 結果異常的原因 a 統(tǒng)計結果偏小的原因 取液時未搖勻 吸取的培養(yǎng)液中酵母菌偏少 在計數(shù)時 未計邊緣的酵母菌等 b 統(tǒng)計結果偏大的原因 取液時未搖勻 吸取了表層的培養(yǎng)液 在計數(shù)時統(tǒng)計了四周邊緣的酵母菌等 創(chuàng)新探究 某小組按下表中所列條件進行了4組實驗 用1000mL的錐形瓶作為培養(yǎng)容器 用棉塞封口 在25 下靜置培養(yǎng) 其他實驗條件相同 得到了如下圖所示的結果 1 圖中對應葡萄糖質量分數(shù)為4 0 的曲線是 二者出現(xiàn)差異的原因是 培養(yǎng)液的量不同 培養(yǎng)液量少 的 空氣體積大 有氧呼吸作用旺盛 種群密度增長 得快 2 以曲線 為例 若長時間封閉培養(yǎng) 曲線的變化將持續(xù) 原因可能是 3 上述實驗結果可反映出影響種群密度的因素是 下降 營養(yǎng)物質減少 生存環(huán)境 條件改變 培養(yǎng) 液的體積和濃度 高考模擬精練 1 2015 江蘇高考 血細胞計數(shù)板是對細胞進行計數(shù)的重要工具 下列敘述正確的是 A 每塊血細胞計數(shù)板的正中央有1個計數(shù)室B 計數(shù)室的容積為1mm 1mm 0 1mmC 蓋蓋玻片之前 應用吸管直接向計數(shù)室滴加樣液D 計數(shù)時 不應統(tǒng)計壓在小方格角上的細胞 解題指南 1 關鍵詞 直接向計數(shù)室滴加樣液 不應統(tǒng)計壓在小方格角上的細胞 2 關鍵知識 血細胞計數(shù)板的規(guī)格和計數(shù)方法 解析 選B 本題主要考查血細胞計數(shù)板的使用方法 血細胞計數(shù)板是一塊特制的載玻片 正中央有2個計數(shù)室 長寬各為1mm 深度為0 1mm 體積為0 1mm3 故A項錯誤 B項正確 用血細胞計數(shù)板計數(shù)時 要先蓋上蓋玻片 再在邊緣滴加樣液 故C項錯誤 用血細胞計數(shù)板計數(shù)細胞數(shù)量時 要統(tǒng)計方格內以及相鄰兩邊及其夾角上的細胞 故D項錯誤 方法技巧 用血細胞計數(shù)板計算酵母菌的方法 1 血細胞計數(shù)板構造 血細胞計數(shù)板有兩種方格網(wǎng) 對于16 25的方格網(wǎng)而言 計四角的4個中方格共計100個小方格中的個體數(shù)量 而對于25 16的方格網(wǎng)而言 計四角和正中間的 共5個 中方格共計80個小方格中的個體數(shù)量 如圖所示 2 計算方法 大方格長 寬均為1mm 高度為0 1mm 即規(guī)格為1mm 1mm 0 1mm 則每個大方格的體積為0 1mm3 10 4mL 1mL培養(yǎng)液中細胞個數(shù) 400 104 稀釋倍數(shù) 2 2016 西安模擬 將10mL酵母菌培養(yǎng)液放在適宜的溫度下培養(yǎng) 并于不同時間內等量均勻取樣4次 分別測定樣品中酵母菌的數(shù)量和pH 結果如下表所示 據(jù)表分析不正確的是 A 培養(yǎng)過程中酵母菌始終出生率 死亡率B 樣品的取樣先后次序為2 4 1 3C 對酵母菌而言 10mL該培養(yǎng)液的環(huán)境負荷量可能為1 21 107個D 若進行第5次均勻取樣 10mL樣品中的酵母菌數(shù)量有可能低于1 21 107個 解題指南 1 表格信息 種群數(shù)量的變化與pH的變化是一致的 2 關鍵知識 酵母菌呼吸產(chǎn)生CO2會導致pH下降 環(huán)境條件的改變會導致K值變化 解析 選A 將10mL酵母菌培養(yǎng)液放在適宜溫度下培養(yǎng) 可根據(jù)培養(yǎng)液pH的變化來確定取樣順序 因為酵母菌的代謝活動消耗營養(yǎng)物質 不斷產(chǎn)生CO2等代謝產(chǎn)物使培養(yǎng)液pH不斷下降 因此正確的取樣順序為2 4 1 3 從表中數(shù)據(jù)分析可見 達到穩(wěn)定時期時 酵母菌數(shù)量達到最大值 說明10mL該培養(yǎng)液的環(huán)境負荷量為1 21 107個 繼續(xù)培養(yǎng) 隨著環(huán)境條件的極度 惡化 種群生長進入衰退期 出生率會小于死亡率 種群數(shù)量將不斷下降 所以繼續(xù)取樣 酵母菌的種群數(shù)量有可能低于1 21 107個 加固訓練 1 為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化 某研究性學習小組完成了A B C三組實驗 定期對不同培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù) 繪制出酵母菌細胞數(shù)目變化曲線依次為a b c 見下圖 關于此圖的分析 不正確的是 A 三組的環(huán)境容納量可能不同 B組的環(huán)境容納量最大B 探究的課題可能是影響種群數(shù)量動態(tài)變化的外界因素C 三組的培養(yǎng)溫度可能不同 A組的培養(yǎng)溫度最適宜D 三組的營養(yǎng)初始供給可能不同 C組營養(yǎng)初始供給最少 解析 選C 本題考查酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化曲線分析及影響因素 解答問題的關鍵是讀懂坐標圖的曲線所代表的含義 其次要用種群數(shù)量變化理論進行解釋 三組的培養(yǎng)溫度可能不同 因B組的發(fā)酵進行得最快 所以B組的溫度最適宜 由三組酵母菌的種群數(shù)量變化曲線可知 該實驗可能是探究影響種群數(shù)量動態(tài)變化的外界因素 因三個組別的微生物最大數(shù)量 不同 所以環(huán)境容納量不同 B組的環(huán)境容納量最大 因能量影響微生物的繁殖 三個組別的微生物數(shù)量變化與其供能情況有關 C組營養(yǎng)初始供給最少 故培養(yǎng)一段時間后個體數(shù)量也最少 2 2015 淮安模擬 在 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化 實驗中 圖1是一塊規(guī)格為1mm 1mm 0 1mm的血細胞計數(shù)板正面示意圖 圖2是計數(shù)室某一個方格中酵母菌分布示意圖 有關敘述正確的是 A 該血細胞計數(shù)板上有2個計數(shù)室 玻片厚度為0 1mmB 制片時 先用吸管滴加樣液 再將蓋玻片放在計數(shù)室上C 該方格中酵母菌的數(shù)量應計為9個D 實驗中被臺盼藍溶液染成藍色的酵母菌為死細胞 解析 選D 血細胞計數(shù)板蓋玻片下液體的厚度為0 1mm A錯誤 制片時 先將蓋玻片放在計數(shù)室上 再用吸管滴加樣液 B錯誤 該方格中酵母菌的數(shù)量應計為7個 只計數(shù)內部和相鄰兩邊及其夾角處的酵母菌 C錯誤 活酵母菌細胞膜有選擇透過性 臺盼藍不能進入活的酵母菌 只有死菌體才能被試劑染色 D正確 3 2015 黃山模擬 在 探究酵母菌種群數(shù)量的變化 的實驗中 相關結果分析正確的是 A 先滴培養(yǎng)液 再蓋蓋玻片 計數(shù)結果將偏小B 取樣計數(shù)前試管未振蕩 計數(shù)結果將偏小C 對壓線個體全部計數(shù) 計數(shù)結果將偏大D 未稀釋直接計數(shù) 對計數(shù)結果無影響 解析 選C 計數(shù)時 一般先蓋蓋玻片 再滴培養(yǎng)液 若先滴培養(yǎng)液 再蓋蓋玻片 計數(shù)結果將偏大 A錯誤 取樣計數(shù)前應先振蕩試管 取樣計數(shù)前試管未振蕩 若取樣部位酵母菌數(shù)量多 則計數(shù)結果偏大 B錯誤 對壓線個體計數(shù) 正常是計算相鄰的兩邊 若全部計數(shù) 計數(shù)結果將偏大 C正確 未稀釋直接計數(shù) 計數(shù)結果將不準 D錯誤 易錯提醒 先滴后蓋 比 先蓋后滴 更易出現(xiàn)誤差 1 先滴加菌液 再加蓋玻片 壓滴法 容易使菌液沾到計數(shù)平臺兩側的支持柱表面 在支持柱表面形成一層水膜而使蓋玻片不能完全落在支持柱上 2 蓋玻片由于液滴的表面張力作用而未能嚴密地蓋到計數(shù)板表面上 使計數(shù)室內的體積增大 計數(shù)細胞量增多 計數(shù)結果將偏高 閱卷案例17種群密度調查和種群的特征 找錯 糾錯 請找出題目中的錯誤答案并糾正錯答1 序號 正答 錯答2 序號 正答 錯答3 序號 正答 1 1 1 保持穩(wěn)定 單向流動 逐級遞減 全國卷題型特訓 簡答式 1 根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知 該種群的年齡組成為穩(wěn)定型 判斷的依據(jù)是 2 在該湖泊中 能量流動是單向的 原因是 在未來一段時間內 新出生的個體數(shù) 與死亡的個體數(shù)大體相當 食物鏈 各營養(yǎng)級的順序不可逆轉 這是長期自然選擇的結果 滿分答題規(guī)則 解析 1 年齡組成大致可以分為三種類型 增長型 穩(wěn)定型 衰退型 該魚的幼年個體包括0 1 2 個體數(shù)量為92 187 121 400個 成年個體包括3 4 5 6 7 8 個體數(shù)量為70 69 62 63 72 64 400個 老年個體包括9 10 11 12 個體數(shù)量為55 42 39 264 400個 比例為1 1 1 故該魚種群的年齡組成為穩(wěn)定型 種群數(shù)量在未來一段時間將保持穩(wěn)定 2 標志重捕法常用于調查活動能力強 活動范圍廣的動物的種群密度 3 能量沿食物鏈流動時 所具有的兩個特點是單向流動 逐級遞減