一輪復(fù)習(xí)選修1生物技術(shù)實(shí)踐模塊ppt課件
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考綱解讀,1. 微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng) 2. 土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù) 3. 分解纖維素的微生物的分離 4. 細(xì)菌的結(jié)構(gòu)和繁殖 5. 病毒的結(jié)構(gòu)和增殖 6. 微生物需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及功能 7. 培養(yǎng)基的配制原則 8. 培養(yǎng)基的種類,考點(diǎn)1 微生物的利用,1,一、微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng),(一)培養(yǎng)基,人們按照微生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的不同需求,配置出供其生長(zhǎng)繁殖的營(yíng)養(yǎng)基質(zhì)稱,培養(yǎng)基,一般的培養(yǎng)基均需要碳源、氮源、無機(jī)鹽和水等,培養(yǎng)基的基本成分,液體培養(yǎng)基(一般用錐形瓶盛裝) 固體培養(yǎng)基(一般用試管或培養(yǎng)皿盛裝),在液體培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上再添加瓊脂。,培養(yǎng)基的種類,2,2、理解培養(yǎng)基的種類及應(yīng)用(適當(dāng)補(bǔ)充),按物理狀態(tài)不同劃分,按化學(xué)組成不同劃分:合成培養(yǎng)基/天然培養(yǎng)基,按用途不同劃分,鑒別培養(yǎng)基,,,選擇培養(yǎng)基,3,加入青霉素的培養(yǎng)基 分離酵母菌、霉菌等真菌 加入高濃度食鹽的培養(yǎng)基 分離金黃色葡萄球菌 只有尿素作為惟一氮源的培養(yǎng)基 分離出分解尿素的細(xì)菌 不加氮源的無氮培養(yǎng)基 分離固氮菌 只有纖維素作為惟一碳源的培養(yǎng)基 分離分解纖維素的細(xì)菌 加入青霉素等抗生素的培養(yǎng)基 分離導(dǎo)入了目的基因的受體細(xì)胞,選擇培養(yǎng)基做一些適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,4,(二)無菌技術(shù),無菌操作泛指在培養(yǎng)微生物的操作中,所有防止雜菌污染的方法技術(shù)。,獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌的入侵,無菌技術(shù)就是防止雜菌污染的操作技術(shù)。,5,消毒,無菌技術(shù)的種類,滅菌,使用較為溫和的方法(酒精、紫外線)來殺死部分對(duì)人體有害的微生物。,對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的空間、操作者的衣著和手進(jìn)行清潔消毒; 將培養(yǎng)皿、接種用具進(jìn)行滅菌; 接種的過程要在酒精燈附近進(jìn)行。,使用較為強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外的所有微生物(包括芽孢和孢子)。,6,二、實(shí) 驗(yàn) 操 作,(一)制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基,1.牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基配方,2.基本過程:稱量→溶化→滅菌→倒平板,高壓鍋滅菌,冷卻到50OC左右時(shí)倒,,,7,基本過程:稱量→溶化→滅菌→倒平板,分離分解尿素的細(xì)菌:培養(yǎng)基中加入尿素為唯一氮源,分離分解纖維素的微生物:培養(yǎng)基中加入纖維素為唯一碳源,,8,,9,,,,10,倒平板操作的討論,1.培養(yǎng)基滅菌后要冷卻到50OC時(shí)倒平板。用什么辦法來估計(jì)培養(yǎng)基的溫度? 用手觸摸錐形瓶,溫度下降到剛剛不燙手時(shí)即可開始倒平板。,2.為什么需要使錐形瓶的瓶口通過火焰? 通過灼燒滅菌,防止瓶口的微生物污染培養(yǎng)基。,11,3.平板冷凝后,為什么要將平板倒置? 平板冷凝后,皿蓋上會(huì)凝結(jié)水珠,凝固后的培養(yǎng)基表面的濕度也比較高,將平板倒置,既可以使培養(yǎng)基表面的水分更好地?fù)]發(fā),又可以防止皿蓋上的水珠落入培養(yǎng)基,造成污染。,4.在倒平板的過程中,如果不小心將培養(yǎng)基濺在皿蓋與皿底之間的部位,這個(gè)平板還能用來培養(yǎng)微生物嗎?為什么? 空氣中的微生物可能在皿蓋與皿底之間的培養(yǎng)基上滋生,因此最好不要用這個(gè)平板培養(yǎng)微生物。,12,(二)純化大腸桿菌,微生物接種方法常見的有平板劃線法和稀釋涂布平板法。,1.平板劃線法 通過接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作,將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面(操作如教材18頁(yè)圖示)。 在數(shù)次劃線后可以分離到由一個(gè)細(xì)胞繁殖而來的肉眼可見的子細(xì)胞群體稱菌落。,優(yōu)點(diǎn):可以觀察菌落特征,對(duì)混合菌進(jìn)行分離 缺點(diǎn):不能計(jì)數(shù) 一般用于分離微生物的純種,13,1、為什么在操作的第一步以及劃線之前都要灼燒接種環(huán)?在劃線操作結(jié)束時(shí),仍然需要灼燒接種環(huán)?,操作的第一步灼燒接種環(huán)是為了避免接種環(huán)上可能存在的微生物污染培養(yǎng)物;每次劃線前灼燒接種環(huán)是為了殺死上次劃線結(jié)束后,接種環(huán)上殘留的菌種,使下一次劃線時(shí),接種環(huán)上的菌種直接來源于上次劃線的末端,從而通過劃線次數(shù)的增加,使每次劃線時(shí)菌種的數(shù)目逐漸減少,以便得到菌落。劃線結(jié)束后仍然要灼燒接種環(huán),能及時(shí)殺死接種環(huán)上殘留的菌種,避免細(xì)菌污染環(huán)境和感染操作者。,平板劃線法的討論,14,2.在灼燒接種環(huán)之后,為什么要等其冷卻后再進(jìn)行劃線? 以免接種環(huán)溫度太高,殺死菌種。 3.在作第二次以及其后的劃線操作時(shí),為什么總是從上一次劃線的末端開始劃線? 劃線后,線條末端細(xì)菌的數(shù)目比線條起始處要少,每次從上一次劃線的末端開始,能使細(xì)菌的數(shù)目隨著劃線次數(shù)的增加而逐步減少,最終能得到由單個(gè)細(xì)菌繁殖而來的菌落。,15,2.稀釋涂布平板法 將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋,然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng)。 在稀釋度足夠高的菌液里,聚集在一起的微生物將分散成單個(gè)細(xì)胞,從而能在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)的菌落。 稀釋涂布平板法操作過程分兩個(gè)步驟,即系列稀釋操作和涂布平板操作。,優(yōu)點(diǎn):可以計(jì)數(shù),可以觀察菌落特征。 缺點(diǎn):吸收量較少,較麻煩,平板不干燥效果不好,容易蔓延。 一般用于平板培養(yǎng)基的回收率計(jì)數(shù),16,系列稀釋操作,101,102,103,104,105,106,(1)將分別盛有9mL水的試管滅菌并編號(hào)。,(2)用移液管吸取1mL培養(yǎng)的菌液,注入第二支試管中,輕壓橡皮頭,吹吸三次使之充分混勻。,(3)從101倍稀釋的試管中吸取1mL稀釋液,注入第三支試管中,重復(fù)步驟2,直至到第六支試管。,17,涂布平板操作,(1)將涂布器浸在盛有70%的酒精的燒杯中。,(2)取少量菌液(不超0.1mL),滴加到培養(yǎng)基表面。,(3)將沾有酒精的涂布器在火焰上引燃,火熄后冷卻8~10s。,(4)用涂布器將菌液均勻地涂布在培養(yǎng)基表面。,18,涂布平板操作討論,涂布平板的所有操作都應(yīng)在火焰附近進(jìn)行。結(jié)合平板劃線與系列稀釋的無菌操作要求,想一想,第2步應(yīng)如何進(jìn)行無菌操作? 應(yīng)從操作的各個(gè)細(xì)節(jié)保證“無菌”。例如,酒精燈與培養(yǎng)皿的距離要合適、吸管頭不要接觸任何其他物體、吸管要在酒精燈火焰周圍;等等。,將接種后和未接種(作為對(duì)照組)的培養(yǎng)基均放到370C的恒溫箱中,培養(yǎng)12~24h后進(jìn)行觀察并記錄結(jié)果。,19,三、結(jié)果分析與評(píng)價(jià),1.未接種的培養(yǎng)基表面是否有菌落生長(zhǎng)?如果有菌落生長(zhǎng),說明了什么? 未接種的培養(yǎng)基在恒溫箱中保溫1~2 d后無菌落生長(zhǎng),說明培養(yǎng)基的制備是成功的,否則需要重新制備。,2.在接種大腸桿菌的培養(yǎng)基上,能否觀察到獨(dú)立的菌落?它們的大小、形狀、顏色相似? 如果接種成功的話,在培養(yǎng)基的表面可觀察到大小、形狀、顏色相似的菌落。,20,3.培養(yǎng)12h和24h后,觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同嗎?如果不同,請(qǐng)分析產(chǎn)生差異的原因? 培養(yǎng)12 h與24 h后的大腸桿菌菌落的大小會(huì)有明顯不同。隨著時(shí)間的延長(zhǎng)、菌落的不斷生長(zhǎng),使菌落不斷增大。,4.如果在培養(yǎng)基上觀察到不同形態(tài)的菌落,請(qǐng)分析其可能的原因。 無菌操作未達(dá)到要求:可能是培養(yǎng)基滅菌不徹底;可能是接種時(shí)發(fā)生了污染;也可能是在培養(yǎng)的過程中受到了污染。,21,四、課題延伸—菌種的保存,1.試管低溫臨時(shí)保存 將菌種接種到試管的固體斜面培養(yǎng)基上,培養(yǎng)成菌落后,置于4OC的冰箱中保存(每隔3~6個(gè)月要重新接種培養(yǎng)后再保存)。,2.甘油管長(zhǎng)期保存 在3mL的甘油瓶中加入1mL的甘油,高壓滅菌。將1mL培養(yǎng)的菌液轉(zhuǎn)移到甘油瓶中,充分混合后,置于-20OC的冷凍箱中保存。,22,土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù),(一) 篩 選 菌 株,原理 人為提供有利于目的菌株的條件(包括營(yíng)養(yǎng)、溫度、pH等),同時(shí)抑制或阻止其他微生物生長(zhǎng)。 在微生物學(xué)中,將允許特定種類的微生物生長(zhǎng),同時(shí)抑制或阻止其他種類微生物生長(zhǎng)的培養(yǎng)基,稱做選擇培養(yǎng)基。,23,1.在培養(yǎng)基的配方中,為微生物的生長(zhǎng)提供碳源和氮源的分別是是什么物質(zhì)?,碳源是葡萄糖,氮源是尿素。,2.分析該配方的培養(yǎng)基對(duì)微生物是否具有篩選作用?如果有,又是如何進(jìn)行篩選的?,能分解尿素的細(xì)菌的篩選 閱讀教材22頁(yè)第一大段相關(guān)內(nèi)容,并思考回答下列問題:,有篩選作用,它的氮源只含有尿素,只有能合成分解尿素的脲酶的細(xì)菌才能生長(zhǎng)。,24,(二) 統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目,原理 運(yùn)用稀釋涂布平板法來統(tǒng)計(jì)樣品中的活菌數(shù)。 統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目的理論依據(jù)是:當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時(shí),培養(yǎng)基表面生長(zhǎng)的一個(gè)菌落,來源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌。因此,恰當(dāng)?shù)南♂尪仁浅晒Φ亟y(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目的關(guān)鍵。為了保證結(jié)果準(zhǔn)確,通常將幾個(gè)稀釋度下的菌液都涂布在平板上,培養(yǎng)后再選擇菌落數(shù)在30 ~300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。,25,第一位同學(xué)只涂布了一個(gè)平板,沒有設(shè)置重復(fù)組,因此結(jié)果不具有說服力。第二位同學(xué)設(shè)置了重復(fù)組,涂布了3個(gè)平板,但是,其中1個(gè)平板的計(jì)數(shù)結(jié)果與另 2個(gè)相差太遠(yuǎn),說明在操作過程中可能出現(xiàn)了錯(cuò)誤,因此,不能簡(jiǎn)單地將3個(gè)平板的計(jì)數(shù)值用來求平均值。 在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要涂布至少3個(gè)平板,作為重 復(fù)組,才能增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說服力與準(zhǔn)確性。在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí),一定要考慮所設(shè)置的重復(fù)組的結(jié)果是否基本一致,結(jié)果不一致,意味著操作有誤,需要重新實(shí)驗(yàn)。,閱讀教材22頁(yè)“(二)統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目”一段,并討論教材中提出的問題。,26,(三) 設(shè) 置 對(duì) 照,A同學(xué)的結(jié)果與其他同學(xué)不同,可能的解釋有兩種。一是由于土樣不同,二是由于培養(yǎng)基污染或培養(yǎng)基混有其它氮源。究竟是哪個(gè)原因,可以通過實(shí)驗(yàn)來證明。實(shí)驗(yàn)方案有兩種。一種方案是可以接種其它菌種,看是否有菌落的出現(xiàn),驗(yàn)證培養(yǎng)基是否混有其它氮源。另一種方案是將A同學(xué)配制的培養(yǎng)基在不加土樣的情況下進(jìn)行培養(yǎng),作為空白對(duì)照,以證明培養(yǎng)基是否受到污染。 所以,在實(shí)驗(yàn)中一般都應(yīng)設(shè)置對(duì)照組,使實(shí)驗(yàn)更有說服力。,閱讀教材22~23頁(yè)“(三)設(shè)置對(duì)照”一段,并討論教材中提出的問題。,27,一、實(shí) 驗(yàn) 設(shè) 計(jì),閱讀教材23~25頁(yè)“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”和“操作提示”等兩個(gè)內(nèi)容,請(qǐng)根據(jù)教材提供的三個(gè)資料、樣品的稀釋和稀釋液的取樣培養(yǎng)流程示意圖及“操作提示”的有關(guān)問題,自行設(shè)計(jì)一個(gè)《土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)》這樣的一個(gè)實(shí)驗(yàn)。,28,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),1.實(shí)驗(yàn)名稱,土壤中某樣品細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù),2.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模裕?3.材料用具(略),4.操作步驟,從肥沃、濕潤(rùn)的土壤中取樣。先鏟去(鏟已經(jīng)過消毒處理)表層土3cm左右,再取樣,將樣品裝入事先消毒過的信封中。,(1)土壤取樣,29,準(zhǔn)備牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基(作為對(duì)照組)和選擇培養(yǎng)基。將菌液稀釋相同的倍數(shù)(見教材23頁(yè)“樣品稀釋流程示意圖”)。稀釋倍數(shù)為 103 ~107。每個(gè)稀釋度均用3個(gè)選擇培養(yǎng)基,1個(gè)牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,共需要15個(gè)選擇培養(yǎng)基,5個(gè)牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基(都作好標(biāo)記)。,(2)制備培養(yǎng)基,(3)高溫消毒,將準(zhǔn)備好的培養(yǎng)基和8支試管、一支移液管(用紙包好)放到高壓蒸汽滅菌鍋內(nèi)進(jìn)行滅菌處理。,30,將10 g土樣加入盛有90 mL無菌生理鹽水的錐形瓶中(錐形瓶體積為250 mL),充分搖勻,吸取上清液1mL,轉(zhuǎn)移至盛有9 mL的生理鹽水的無菌大試管中,依次等比稀釋至107稀釋度,并按照由107~103稀釋度的順序分別吸取0.1mL進(jìn)行平板涂布操作。按照濃度從低到高的順序涂布平板。,(4)微生物的培養(yǎng)與觀察,將涂布好的培養(yǎng)皿放在30℃溫度下培養(yǎng)。隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng),會(huì)有不同的菌落產(chǎn)生。比較牛肉膏培養(yǎng)基和選擇培養(yǎng)基中菌落的數(shù)量、形態(tài)等,并做好記錄。,31,挑選選擇培養(yǎng)基中不同形態(tài)的菌落接入含酚紅培養(yǎng)基的斜面中,觀察能否產(chǎn)生如課本中圖2-10的顏色反應(yīng)。,(5)細(xì)菌的計(jì)數(shù),選取菌落數(shù)在30~300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。在同一稀釋度下,至少對(duì)3個(gè)平板進(jìn)行重復(fù)計(jì)數(shù),然后求出平均值,并根據(jù)平板所對(duì)應(yīng)的稀釋度計(jì)算出樣品中細(xì)菌的數(shù)目。,32,二、結(jié)果分析與評(píng)價(jià),1.培養(yǎng)物中是否有雜菌污染以及選擇培養(yǎng)基是否篩選出菌落,對(duì)照的培養(yǎng)皿在培養(yǎng)過程中沒有菌落生長(zhǎng),說明培養(yǎng)基沒有被雜菌污染。牛肉膏培養(yǎng)基的菌落數(shù)目明顯大于選擇培養(yǎng)基的數(shù)目,說明選擇培養(yǎng)基已篩選出一些菌落。,33,2.樣品的稀釋操作是否成功,如果得到了2個(gè)或2個(gè)以上菌落數(shù)目在30~300的平板,則說明稀釋操作比較成功,并能夠進(jìn)行菌落的計(jì)數(shù)。,3.重復(fù)組的結(jié)果是否一致,如果各位同學(xué)選取的是同一種土樣,統(tǒng)計(jì)的結(jié)果應(yīng)該接近。如果結(jié)果相差太遠(yuǎn),則需要從各項(xiàng)操作過程中去分析、尋找可能的原因。,34,三、課 題 延 伸,能分解尿素的細(xì)菌的鑒定,鑒定的原理: 細(xì)菌合成的脲酶將尿素分解成氨,會(huì)使培養(yǎng)基的pH升高。 鑒定方法: 在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,利用此培養(yǎng)基進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng),觀察培養(yǎng)基的顏色變化。,35,分解纖維素的微生物的分離,(一)纖維素與纖維素酶,纖維素:一種由葡萄糖首尾相連而成的高分子化合物,廣泛地存在于植物的根、莖、葉等器官中。,纖維素酶:由微生物分泌的一種復(fù)合酶,包括C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶,由于它們的協(xié)同作用,最終將纖維素分解成葡萄糖。,纖維素,纖維二糖,葡萄糖,36,①取二支20mL的試管,實(shí)驗(yàn):纖維素酶分解纖維素的實(shí)驗(yàn),②各加入一張濾紙條,③各加入10mL0.1mol/L的醋酸- 醋酸鈉緩沖液,甲 乙,④在甲試管中加入1mL蒸餾水,,乙試管加入1mL纖維素酶,⑤將試管放在140r/min的搖床上振蕩1h,⑥結(jié)果:乙試管的濾紙條消失,討論:乙試管的濾紙條為什么會(huì)消失?甲試管的作用是什么?,37,剛果紅染色法,剛果紅能與纖維素形成紅色復(fù)合物,而不與水解后的纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)。,(二)纖維素分解菌的篩選,用加入剛果紅的纖維素培養(yǎng)基去培養(yǎng)微生物時(shí),如果培養(yǎng)基中出現(xiàn)以菌落為中心的透明圈時(shí),可說明該菌落是纖維素分解菌,因?yàn)樗褜⒈粍?果紅 染成紅色的纖維素分解了。,38,一、實(shí) 驗(yàn) 設(shè) 計(jì),請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)流程圖和提供的三個(gè)資料以及“操作提示”,在思考有關(guān)問題的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)出一個(gè)詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)方案。,,,,,39,閱讀與思考,閱讀教材28~29頁(yè)“資料一”~“資料三”,并思考相關(guān)問題。,問題一:是液體培養(yǎng)基,因?yàn)闆]有添加瓊脂。,問題二:具有篩選作用,因?yàn)榕囵B(yǎng)基中的碳源是纖維素,該培養(yǎng)基只有能分泌纖維素酶的纖維素分解菌才能生長(zhǎng)。,問題三:“資料三”中的兩種方法各有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足,你打算選哪一種?,40,土壤中纖維素分解菌的分離,1.土樣采集 :土樣采集的方法與本專題課題 2類似。土樣的采集要選擇富含纖維素的環(huán)境,這是因?yàn)樵诶w維素含量豐富的環(huán)境,通常會(huì)聚集較多的分解纖維素的微生物。如果找不到合適的環(huán)境,可以將濾紙埋在土壤中,過一個(gè)月左右也會(huì)有能分解纖維素的微生物生長(zhǎng)。,二、實(shí) 驗(yàn) 案 例,41,2.選擇培養(yǎng) :選擇培養(yǎng)需要的儀器有:250 mL錐形瓶、無菌稱量瓶、藥匙、1 mL和10 mL的移液管、天平、搖床、溫度計(jì)等。 在250 mL錐形瓶中裝入30 mL選擇培養(yǎng)基,用8層紗布做成瓶塞,將瓶口塞緊,再在瓶塞外包裹兩層包裝紙,用線繩扎緊,在121 ℃下高壓蒸汽滅菌20 min。 選擇培養(yǎng)的操作:稱取土樣20 g,在無菌條件下加入裝有30 mL培養(yǎng)基的搖瓶中。將搖瓶置于搖床上,在30 ℃下振蕩培養(yǎng)1~2 d,至培養(yǎng)基變混濁,重復(fù)上述方法再培養(yǎng)一次,然后再進(jìn)行梯度稀釋和涂布平板。,高考總復(fù)習(xí)·生物,42,3.剛果紅染色法分離:纖維素分解菌這一步所需要的儀器有:無菌培養(yǎng)皿、涂布器、1 mL移液管,裝有9mL無菌水的20 mL大試管,溫箱等。 培養(yǎng)基的制備參照課本旁欄中的比例配制。在500 mL三角瓶中裝入200 mL培養(yǎng)基,在121 ℃下高壓蒸汽滅菌20 min。 倒平板操作:將滅菌后的固體培養(yǎng)基熔化,按無菌操作的要求,在無菌的培養(yǎng)皿中倒入15~20 mL培養(yǎng)基,凝固后待用。,43,涂布平板:將稀釋度為104~106的菌懸液各取0.1 mL,滴加在平板培養(yǎng)基上,用涂布器將菌液涂布均勻,在30℃倒置培養(yǎng),至菌落長(zhǎng)出。每個(gè)稀釋度下需涂布3個(gè)平板,并注意設(shè)置對(duì)照。剛果紅染色的具體操作步驟參照課本[資料三]。,制備菌懸液:按照本專題課題1的稀釋操作方法,將選擇培養(yǎng)后的培養(yǎng)基進(jìn)行等比稀釋,稀釋最大倍數(shù)至106。,44,三、結(jié)果分析與評(píng)價(jià),1.培養(yǎng)基的制作是否合格以及選擇培養(yǎng)基是否篩選出菌落 對(duì)照的培養(yǎng)基在培養(yǎng)過程中沒有菌落生長(zhǎng)則說明培養(yǎng)基制作合格。如果觀察到產(chǎn)生透明圈的菌落,則說明可能獲得了分解纖維素的微生物。 2.分離的結(jié)果是否一致 由于在土壤中細(xì)菌的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于真菌和放線菌的數(shù)量,因此最容易分離得到的是細(xì)菌。但由于所取土樣的環(huán)境不同,不同同學(xué)也可能得到真菌和放線菌等不同的分離結(jié)果。,45,1、微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng) 2、土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù) 3、分解纖維素的微生物的分離,46,47,DNA重組技術(shù),下列不屬于微生物的是 ( ) A.藍(lán)藻和蘑菇 B.葫蘆蘚和鐵線蕨 C.噬菌體和黃曲霉 D.放線菌和變形蟲 【解析】病毒、原核生物(例如細(xì)菌、放線菌、支原體、藍(lán)藻)、真核類的藻類和真菌及原生動(dòng)物都是微生物。而一般多細(xì)胞的植物與動(dòng)物不屬于微生物,如葫蘆蘚是苔蘚植物,鐵線蕨是蕨類植物,都屬于多細(xì)胞高等植物。 【答案】B,48,微生物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),有關(guān)微生物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的敘述中,正確的是( ) A.是碳源的物質(zhì)不可能同時(shí)是氮源 B.凡碳源都提供能量 C.除水以外的無機(jī)物只提供無機(jī)鹽 D.無機(jī)氮源也能提供能量 【解析】不同的微生物,所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有較大差別,要針對(duì)微生物的具體情況具體分析。對(duì)于A、B選項(xiàng),它的表述是不完整的。有的碳源只能是碳源,如CO2;有的碳源可同時(shí)是氮源,如NH4HCO3;有的碳源同時(shí)是能源,如葡萄糖;有的碳源同時(shí)是氮源,還是能源,如蛋白胨。對(duì)于C選項(xiàng),除水以外的無機(jī)物種類繁多,功能也多樣。如CO2可作自養(yǎng)型微生物的碳源;NaHCO3可作自養(yǎng)型微生物的碳源和無機(jī)鹽;而NaCl則只能提供無機(jī)鹽。對(duì)于D選項(xiàng),無機(jī)氮源提供能量的情況還是存在的,如NH3可為硝化細(xì)菌提供能量和氮源。 【答案】D,49,微生物與病毒的關(guān)系,關(guān)于病毒增殖的敘述中,正確的是( ) A.病毒侵入宿主細(xì)胞后,合成一種蛋白質(zhì) B.病毒的繁殖只在宿主的活細(xì)胞中進(jìn)行 C.病毒的繁殖以核衣殼為單位 D.在普通的培養(yǎng)基上能培養(yǎng)病毒 【解析】解答此題需從以下幾方面入手分析:首先,病毒是營(yíng)寄生方式生活,必須生活在活的細(xì)胞內(nèi),不能獨(dú)立生活,所以在普通的培養(yǎng)基上不能生活。第二,繁殖時(shí),病毒的核酸進(jìn)入宿主細(xì)胞,利用宿生的成分合成子代個(gè)體,除了核衣殼,還應(yīng)包括該病毒的其他結(jié)構(gòu)。合成的蛋白質(zhì)不只是一種,應(yīng)該是多種,包括多種結(jié)構(gòu)蛋白質(zhì)及物質(zhì)合成時(shí)所需的多種酶。 【答案】B,50,培養(yǎng)基的種類,要從多種細(xì)菌中分離某種細(xì)菌,培養(yǎng)基要用( ) A.加入青霉素的培養(yǎng)基 B.加入高濃度食鹽的培養(yǎng)基 C.固體培養(yǎng)基 D.液體培養(yǎng)基 【解析】微生物的分離需使用固體培養(yǎng)基,由于某種細(xì)菌的種類不明,所以難以使用選擇培養(yǎng)基,如加入青霉素的培養(yǎng)基可以分離到酵母菌和霉菌,加入高濃度食鹽的培養(yǎng)基可以分離到金黃色葡萄球菌。 【答案】C,51,微生物的計(jì)數(shù),產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)菌落的細(xì)菌的最初數(shù)目和培養(yǎng)基分別是( ) A.一個(gè)細(xì)菌,液體培養(yǎng)基 B.許多細(xì)菌,液體培養(yǎng)基 C.一個(gè)細(xì)菌,固體培養(yǎng)基 D.許多細(xì)菌,固體培養(yǎng)基 【解析】菌落是一個(gè)或幾個(gè)細(xì)菌的子細(xì)胞群體,在固體培養(yǎng)基上,有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu),肉眼可見,菌落可作為菌種鑒別的重要依據(jù),而多種細(xì)菌形成的菌落,就不可能有比較標(biāo)準(zhǔn)的形態(tài)。 【答案】C,52,考點(diǎn)2 植物組織培養(yǎng)與酶的研究,53,54,考綱解讀,1.植物組織培養(yǎng)技術(shù) 2.菊花的組織培養(yǎng) 3.月季的花藥培養(yǎng) 4.酶活力測(cè)定的一般原理和方法 5.酶在食品制造和洗滌等方面的應(yīng)用 6.制備和應(yīng)用固定化酶,理解固定化酶和固定化 細(xì)胞的原理和方法 7.測(cè)定酶活力的簡(jiǎn)單方法 8.能夠研究酶活性的因素 9.酶在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用,55,考向指南,本講內(nèi)容主要考查植物組織培養(yǎng)技術(shù)和生產(chǎn)過程中應(yīng)用果膠酶的原理,注重事項(xiàng)及最適用量的探究;固定化酶、固定化細(xì)胞的制備及在生產(chǎn)中的應(yīng)用。(1)植物組織培養(yǎng)的原理是細(xì)胞的全能性;(2)酶已廣泛應(yīng)用于食品、環(huán)保和化工等各個(gè)行業(yè),取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。在必修課的基礎(chǔ)上,通過實(shí)驗(yàn)研究影響酶活性的因素以及酶在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用??疾橛嘘P(guān)酶的特性、酶的作用的條件等。如2008年廣東卷、天津卷、江蘇卷、海南卷都有相關(guān)的考題出現(xiàn)。,56,57,基礎(chǔ)知識(shí),(一)植物組織培養(yǎng)的基本過程,植物的組織培養(yǎng)技術(shù),58,不同的植物組織 同一植物的不同材料 營(yíng)養(yǎng)、環(huán)境條件 植物激素,(二)影響植物組織培養(yǎng)的因素,59,制備MS固體培養(yǎng)基 1、配制母液 2、配制培養(yǎng)基 3、滅菌 外植體消毒 接種 培養(yǎng) 移栽 栽培,實(shí)驗(yàn)操作,60,結(jié)果分析與評(píng)價(jià),(一)對(duì)接種操作中污染情況的分析 (二)是否完成了對(duì)植物組織的脫分化和再 分化 (三)是否進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、對(duì)照與記錄 (四)生根苗的移栽是否合格,61,基礎(chǔ)知識(shí),(一)被子植物的花粉發(fā)育 1、被子植物的花的結(jié)構(gòu)是怎樣的? 2、觀察下圖,和減數(shù)分裂比較,你能指出對(duì)應(yīng)的時(shí)期嗎?又有何特點(diǎn)?,月季的花藥培養(yǎng),62,(二)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑 有哪兩種途徑?原因是什么?,花藥中的花粉,花藥中的花粉,胚狀體,愈傷組織,叢芽,叢芽,生根,移栽,花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑,63,(三)影響花藥培養(yǎng)的因素 1、材料的選擇 不同植物 同一植物的不同生理狀況(花期早期-初花期) 合適的花粉發(fā)育期(單核居中期與靠邊期之間) 此外,植株生長(zhǎng)條件、材料低溫預(yù)處理、接種密度等 2、培養(yǎng)基的組成,64,為什么花瓣松動(dòng)會(huì)給材料的消毒帶來困難? 答:花瓣松動(dòng)后,微生物就可能侵入到花藥,給材料的消毒帶來困難。,65,實(shí)驗(yàn)操作,(一)材料的選取 染色鏡檢 (二)材料的消毒 酒精、氯化汞、次氯酸鈣 (三)接種和培養(yǎng) 結(jié)果分析與評(píng)價(jià),66,細(xì)胞壁的結(jié)構(gòu)及作用:,1、作用是什么? 2、特點(diǎn)? 3、結(jié)構(gòu)組成?,保護(hù)植物細(xì)胞;支撐植物細(xì)胞。,彈性??;全透性。,纖維素、果膠。,果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用,67,植物細(xì)胞壁以及胞間層的主要組成成分之一,它是由半乳糖醛酸聚合而成的一種高分子化合物,不溶于水。,1、果膠,68,,在果汁加工中,果膠不僅會(huì)影響出汁率,還會(huì)使果汁渾濁。果膠酶能夠分解果膠,瓦解植物細(xì)胞的細(xì)胞壁及胞間層,使榨取果汁更容易,而果膠分解成可溶性的半乳糖醛酸,也使得渾濁的果汁變得澄清。,果膠酶,果膠酶并不特指某一種酶,而是分解果膠的一類酶的總稱,包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠脂酶等。,69,指酶催化一定化學(xué)反應(yīng)的能力。酶反應(yīng)速度用單位時(shí)間內(nèi)單位體積中反應(yīng)物的減少量或生成物的增加量來表示。,(1)酶的活性,2、酶的活性與影響酶活性的因素,3.果膠酶的用量,(2)影響酶活性的因素,a.溫度,b.pH,c.酶的抑制劑,70,1、探究溫度和pH對(duì)酶活性的影響,(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 A、確定溫度/PH梯度(5C0/ 10C0)/PH5、6、7、8 → 探究控制溫度/PH的方法和措施。 你的實(shí)驗(yàn)變量是什么?如何設(shè)定? B、確定水果的種類→確定制備果汁的方法 →確定實(shí)驗(yàn)用的水果用量→ 確定果膠酶的用量→控制測(cè)定果膠酶活性的方法。,4、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),71,(2)實(shí)驗(yàn)操作步驟: ①制備水果泥;②配制果膠酶;③水果泥與果膠酶分別水浴保溫;④將水果泥和果膠酶混合保溫;⑤過濾出果汁;⑥記錄果汁量;⑦改變不同的溫度/PH后重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),(3)設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格 (4)得出結(jié)論與分析: 畫曲線圖;最適溫度/PH是……,72,在實(shí)際的操作過程中,還需要注意下列事項(xiàng):,1.與其他工業(yè)用酶基本相同,果膠酶的適宜溫度范圍也比較寬泛,因此,可以選用10 ℃作為溫度梯度,設(shè)置的具體溫度為10 ℃、20 ℃、30 ℃、40 ℃、50 ℃和60 ℃等,也可以嘗試以5 ℃作為溫度梯度。 2.蘋果、橙子和葡萄等水果都可以作為反應(yīng)物,水果不用去皮。如用蘋果為原材料,一般可按每個(gè)中等大小的蘋果加水100~200 mL的比例進(jìn)行攪拌,獲得稀的蘋果泥。,73,3.果泥的用量可以采用5 mL左右,果膠酶的用量可采用質(zhì)量濃度為2%的果膠酶溶液2 mL。 4.水浴時(shí)間可以為20~30 min。 5.過濾果汁時(shí),漏斗中應(yīng)放置濾紙。 6.探究pH對(duì)果膠酶活性的影響,只須將溫度梯度改成pH梯度,并選定一個(gè)適宜的溫度進(jìn)行水浴加熱。反應(yīng)液中的pH可以通過體積分?jǐn)?shù)為0.1%的氫氧化鈉或鹽酸溶液進(jìn)行調(diào)節(jié)。,74,2、探究果膠酶的用量,探究果膠酶的用量是建立在探究最適溫度和pH對(duì)果膠酶活性影響的基礎(chǔ)之上的。此時(shí),研究的變量是 ,其他因素都應(yīng) 。,果膠酶的用量,保持不變,方案:可以配制不同濃度的果膠酶溶液,也可以只配制一種濃度的果膠酶溶液,然后使用不同的體積即可。需要注意的是,反應(yīng)液的pH必須相同,否則將影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。,75,1.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出的溫度和pH對(duì)果膠酶活性影響的曲線圖; 2.不同果膠酶用量對(duì)出汁量影響的曲線圖(在濃度和體積相同的條件下); 3.果膠酶最適溫度、pH以及果膠酶的最適用量。,5、結(jié)果分析與評(píng)價(jià),76,(一)普通洗衣粉,一、基礎(chǔ)知識(shí),表面活性劑,水軟化劑,堿劑,漂白劑等成分,有的洗衣粉中還含有增白劑,香精和色素,以及填充劑等。,1、洗衣粉主要成分:,探討加酶洗衣粉的洗滌效果,77,作用:洗衣粉的主要成分,優(yōu)先吸附在各種界面上,降低水的表面張力,改變體系界面的狀態(tài),去除衣物的污漬。,①表面活性劑,種類:陰離子、陽(yáng)離子、非離子和兩性離子等四大類,但用于洗滌的表面活性劑則以陰離子和非離子為主。,一般表面活性劑中含有疏水基團(tuán)和親水基團(tuán),在洗滌過程中其乳化作用和通透作用,是衣服中的脂肪類物質(zhì)進(jìn)入水中。,78,應(yīng)用:表面活性劑有最普通、最傳統(tǒng)的陰離子表面活性劑就是人類使用了幾百年的肥皂(高級(jí)脂肪酸鈉)。合成洗滌工業(yè)問世之后,使用最普遍的是十二烷基苯磺酸鈉,非離子表面活性劑應(yīng)用最廣泛的是聚氧乙烯醚類。,②水軟化劑,作用:防止水中的鈣、鎂離子造成的陰離子表面活性劑失活,提高表面活性劑利用率。,種類:三聚磷酸鈉是最為常用的一種水軟化劑,它具有軟化水質(zhì)、分散污垢、緩沖堿劑及抗結(jié)塊性能等特點(diǎn)。,應(yīng)用:三聚磷酸鈉廣泛應(yīng)用于各種洗衣粉中,無磷洗衣粉中不含有三聚磷酸鈉。,79,可延緩衣物的泛黃程度,但對(duì)衣物有一定的損傷。,③堿劑,作用:在適當(dāng)?shù)膲A度下,纖維和污垢可被最大限度地離子化,更易于污垢的水解和分散。,應(yīng)用:一般洗衣粉配方中都含有純堿和硅酸鈉,其中硅酸鈉還具有使污垢顆粒懸浮、防止再沉積的作用。,④漂白劑,80,⑤增白劑,⑥香精和色素,絲、棉、毛類等天然纖維的淺色衣物容易變黃,加入增白劑后,它能夠留存在衣物上,吸收陽(yáng)光中的紫外線,反射出與黃光互補(bǔ)的藍(lán)色光線,從而掩蓋了衣物上的黃色。,改善洗衣粉的氣味和外觀,給人清新愉悅的感受,并掩蓋某些化學(xué)成分的異味。,81,2、種類,①洗衣粉含磷量,無磷洗衣粉、含磷洗衣粉,含磷洗衣粉:以磷酸鹽為主要助洗劑的一類產(chǎn)品。,助洗劑:結(jié)合鈣鎂離子,阻止污垢再沉積,有助于提高表面活性劑的去污能力。,磷:一種營(yíng)養(yǎng)元素,易造成水體富營(yíng)養(yǎng)化,從而破壞水質(zhì),污染環(huán)境。,無磷洗衣粉:不用磷酸鹽作助洗劑的一類產(chǎn)品,無水質(zhì)富營(yíng)養(yǎng)化這一特點(diǎn),有利于水體環(huán)境保護(hù)。,82,②洗滌效果,普通洗衣粉、濃縮洗衣粉,③普通、濃縮洗衣粉的特點(diǎn),普通洗衣粉:顆粒大而疏松,溶解性好,泡沫較為豐富,但去污力相對(duì)較弱,不易漂洗,一般適用于手洗。,濃縮洗衣粉:顆粒小,密度大,泡沫較少,但去污力至少是普通洗衣粉的兩倍,易于清洗,節(jié)約水,一般適用于機(jī)洗。,83,1、定義:,(二)加酶洗衣粉,含有酶制劑的洗衣粉。,2、成分:,除含有普通洗衣粉的成分外,還含有多種酶制劑:蛋白酶,脂肪酶,淀粉酶,纖維素酶,復(fù)合酶。,84,①蛋白酶,應(yīng)用:有助于取出例如汗?jié)n,血漬,青草,粘液,糞便以及各種食品類的蛋白質(zhì)污垢。,作用:堿性蛋白酶能使蛋白質(zhì)水解成可溶于水的多肽和氨基酸。,種類:我國(guó)在洗衣粉中添加的酶最主要的是堿性蛋白酶。,產(chǎn)生:主要產(chǎn)生菌是某些芽孢桿菌。,85,②脂肪酶,應(yīng)用:可以催化水解各類動(dòng)植物油脂和人體皮脂腺分泌物及化妝品污垢。,種類:堿性脂肪酶。,作用:堿性脂肪酶能使甘油三脂水解成容易用水沖洗掉的甘油二脂、甘油單脂和游離脂肪酸。從而達(dá)到清除衣物上脂質(zhì)污垢的作用。,產(chǎn)生:產(chǎn)生菌是某些青霉。,方程式:,86,③淀粉酶,應(yīng)用:可以去除例如來自面條、巧克力、肉汁和嬰兒食品中含有淀粉的污垢。,作用:水解直鏈淀粉中的1,4-a-糖苷鍵,使糊化淀粉迅速分解為可溶解的糊精和低聚糖。,方程式:,87,④纖維素酶,應(yīng)用:去除棉紡織品表面的浮毛,使洗滌后的棉紡織品柔軟蓬松,織紋清晰,色澤更加鮮艷,穿著更加舒適。,作用:堿性纖維素酶本身不能去除衣物上的污垢,它的作用是使纖維的結(jié)構(gòu)變得蓬松,從而使?jié)B入到纖維深層的塵土和污垢能夠與洗衣粉充分接觸,從而達(dá)到更好的去污效果。,種類:堿性纖維素酶。,方程式:,88,⑤復(fù)合酶,實(shí)際污垢組成復(fù)雜,往往蛋白污垢被脂肪污垢或淀粉污垢覆蓋,單一酶的作用一般達(dá)不到徹底清除污垢的作用。而復(fù)合酶可以發(fā)揮其獨(dú)特的“協(xié)同效應(yīng)”。,試驗(yàn)測(cè)定,單獨(dú)使用蛋白酶或淀粉酶,得到的洗滌效果遠(yuǎn)不如把每種酶用量減半后放在一起使用的效果。即給定酶的用量,復(fù)合酶的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過單一酶的效果。原因是淀粉酶分解了污漬表面的淀粉污垢,使蛋白酶能以更有效的方式向蛋白質(zhì)污垢進(jìn)攻。,高考總復(fù)習(xí)·生物,89,(三)普通洗衣粉和加酶洗衣粉異同,相同點(diǎn):,不同點(diǎn):,表面活性劑可以產(chǎn)生泡沫,可以將油脂分子分散開;水軟化劑可以分散污垢;等等。,酶可以將大分子有機(jī)物分解為小分子有機(jī)物,小分子有機(jī)物易于溶于水,從而與纖維分開。,(四)影響酶活性的因素 溫度、pH等,90,成分:略 用法:洗滌前先將衣物浸于加有適量洗衣粉的水內(nèi)數(shù)小時(shí),用溫水浸泡效果更佳,切勿用60℃以上的水。 注意:切勿用于絲質(zhì)及羊毛衣料,用后須徹底清洗雙手。,(五)資料分析,一般洗衣粉不易清除衣物的血漬和奶漬,但加酶洗衣粉則可以。 一生物活性洗衣粉包裝盒上印有以下材料:,91,二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),(一)子課題一:探究普通洗衣粉和加酶洗衣粉對(duì)衣物污漬的洗滌效果,1、實(shí)驗(yàn)原理,生活中的各種污漬主要是蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、淀粉等多種不溶于水的有機(jī)物,這些有機(jī)物能在相應(yīng)的蛋白酶、脂肪酶和淀粉酶的作用下水解成易溶于水的小分子有機(jī)物。,2、遵循原則,實(shí)驗(yàn)變量為洗滌劑,設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)遵循單一變量原則、對(duì)照性原則有效的控制其他變量,如水的用量、污染物的量,所用實(shí)驗(yàn)用布的質(zhì)地大小、兩種洗衣粉的用量,攪拌及洗滌時(shí)間。,92,3、實(shí)驗(yàn)操作流程,(1)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,帶有污染物的實(shí)驗(yàn)用布的制?。喝∫欢康奈廴疚镏瞥扇芤海〉攘康奈廴疚锏渭釉谙嗤笮?、質(zhì)地的新布上。,稱取等量的洗衣粉:用天平準(zhǔn)確稱取等量普通洗衣粉和加酶洗衣粉。,(2)實(shí)驗(yàn)過程,①取兩只大燒杯并編號(hào),用量筒分別量500ml蒸餾水放入其中。放入400C的水浴鍋保溫。,93,②將制好的污染布和洗衣粉(一組為污染布和普通洗衣粉,另一組為污染布和加酶洗衣粉)分別放入兩只燒杯中。,③用玻璃棒同時(shí)充分?jǐn)嚢枰欢螘r(shí)間。一段時(shí)間后攪拌可重復(fù)進(jìn)行。,④過相同的時(shí)間后觀察洗滌效果。,(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論 加酶洗衣粉的效果好,94,1、分析資料二,溫度梯度設(shè)置并不恰當(dāng)和完善,主要是梯度差值偏大。在達(dá)到最適溫度之前提高溫度,可以增加酶促反應(yīng)的速度,每提高反應(yīng)溫度10度,所增加的反應(yīng)速度稱為反應(yīng)的溫度系數(shù),對(duì)于許多酶來說,這個(gè)系數(shù)為1-2,也就是每增高10度,酶反應(yīng)速度增加1-2倍,假定用上述梯度測(cè)得40度時(shí)洗滌效果最好,但并不能說最適溫度就是40度。,①結(jié)論,(二)子課題二:探究加酶洗衣粉使用時(shí)的最適溫度,95,②改進(jìn),制取同樣的污染布,稱取等量的同一種洗衣粉,分幾個(gè)溫度不同的試驗(yàn)組,溫度梯度可設(shè)為20、25、30、35、40、45、50、55度,若測(cè)出在40度時(shí)洗滌效果最好,可設(shè)置更細(xì)的試驗(yàn)組如35、36、37、38、39、40、41、42、43、44、45度,直至測(cè)出具體的最適溫度,96,①實(shí)驗(yàn)原理,酶的活性受溫度的影響,最適溫度時(shí)酶的活性最大,去污力最強(qiáng),高于或低于此溫度酶的活性降低,去污力下降。,②洗滌效果的判斷,可在洗滌后比較污物的殘留狀況,如:已消失、顏色變淺、面積縮小等,最好能進(jìn)行定量的比較。,2、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),97,③材料器具 加酶洗衣粉、雞血、新白棉布、蒸餾水、燒杯、滴管、溫度計(jì)、恒溫水浴鍋、玻璃棒、量筒、直尺、天平等,⑤實(shí)驗(yàn)步驟,④實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 (1)制取帶有污物的實(shí)驗(yàn)用布將等量的雞血滴到7塊大小相同的、質(zhì)地相同的新布上。,(2)稱取1g加酶洗衣粉:用天平準(zhǔn)確的稱取等量的同種加酶洗衣粉。,98,a.配制系列溫度梯度水溶液 取大燒杯7只,用量筒量取500ml的蒸餾水放入其中。然后將7只燒杯分別放入250C、300C、350C、400C、450C、500C、550C的恒溫水箱加熱。,b.將制好的污染布和稱好的洗衣粉分別放入7只燒杯中。,c.用玻璃棒同時(shí)充分?jǐn)嚢枰欢螘r(shí)間。一段時(shí)間后攪拌可重復(fù)進(jìn)行,持續(xù)保持各自的溫度。 d.過相同的時(shí)間后觀察洗滌效果.,99,實(shí)驗(yàn)中可以用滴管控制污物的量,待污物干燥后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn);布料應(yīng)放在洗衣粉溶液中浸泡相同的時(shí)間;采用玻璃棒或筷子攪拌的方式模擬洗衣過程;模擬攪拌的時(shí)間、次數(shù)和力量應(yīng)基本相同,實(shí)驗(yàn)遵循的原則: 單因子變量的原則和對(duì)照原則,100,(三)子課題三:不同種類的加酶洗衣粉的洗滌效果,1、實(shí)驗(yàn)原理,不同種類的加酶洗衣粉所加的酶不同,而酶具有專一性,所以對(duì)不同污漬洗滌效果不同。,2、實(shí)驗(yàn)步驟,①取30塊大小相同的白棉布,分成6組,每組5塊,依次編號(hào)1a、1b、1c、1d、1e、2a、2b…6a、6b、6c、6d、6e。,(a為蛋白酶處理組,b為脂肪酶處理組,c為淀粉處理組,d為復(fù)合酶處理組,e為普通洗衣粉組),101,②制取帶有污染物的實(shí)驗(yàn)用布,給第一組白布滴加雞血,待血漬擴(kuò)散停止后,記錄血漬面積。,按同樣的方法給第2-6組分別滴加牛奶、菜油、番茄汁、墨水、顏料,并記錄污漬面積、,③將上述白棉布分別放入30個(gè)已編號(hào)的燒杯中,各注入500ml蒸餾水,用玻璃棒攪拌使白棉布濕透,102,④溫度控制,燒杯均放入溫度為45度的水浴鍋,⑤洗衣粉洗滌,給1a-6a號(hào)燒杯中加入等量的蛋白酶洗衣粉,給1b-6b號(hào)燒杯中加入等量的脂肪酶洗衣粉, 給1c-6c號(hào)燒杯中加入等量的淀粉酶洗衣粉, 給1d-6d號(hào)燒杯中加入等量的復(fù)合酶洗衣粉, 給1e-6e號(hào)燒杯中加入等量的普通酶洗衣粉, 各燒杯均攪拌洗滌10分鐘后,用清水漂洗3次,晾干,103,(6)記錄結(jié)果:將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記入下表。,3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論,104,三、課題延伸 1.“衣領(lǐng)凈”含高效表面活性劑、還原增白劑、液體蛋白酶制劑等成分,可洗去領(lǐng)口、袖口的頑漬及其它頑漬,而一般洗衣粉效果較差。 2.廚房的洗滌劑有兩大類 (1)用于清洗食具的洗滌劑(如洗潔凈),其重要的化學(xué)成分是化學(xué)合成的烷基類活性劑,對(duì)皮膚有刺激性,殘留的烷基苯磺酸鹽對(duì)人體有一定的危害。 (2)用于清洗灶具、排氣扇油垢的清洗劑。它滲透能力、脫脂能力強(qiáng),堿性也強(qiáng),對(duì)皮膚有損傷。要求高的專業(yè)洗滌加入少量的脂肪酶。,105,(3)馬桶污垢分三類 酸性產(chǎn)品、中性產(chǎn)品和堿性產(chǎn)品。 目前市場(chǎng)上以酸性為主,清洗效果最佳。潔廁靈是人們常用的一種潔廁劑,其主要成分是:各種有機(jī)酸、緩蝕劑、增稠劑、表面活性劑、香精等。,106,,酵母細(xì)胞的固定化,107,3、固定化酶和固定化細(xì)胞技術(shù)有哪些?各有什么優(yōu)缺點(diǎn)?固定化細(xì)胞常用的載體有哪些?,有包埋法、化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法。 固定化酶分子小更適合采用化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法,用包埋法卻容易從包埋材料中漏出。固定化細(xì)胞因細(xì)胞大不易被吸附或結(jié)合適宜采用包埋法。 常用載體:明膠、瓊脂糖、海藻酸鈉、醋酸纖維素和聚丙烯酰胺等。,4、固定化酶和固定化細(xì)胞的原理是什么?,就是將酶固定在不溶于水的載體上,或者將微生物細(xì)胞均勻地包埋于不溶于水的多孔性載體上,使酶既能與反應(yīng)物接觸,又能與產(chǎn)物分離,同時(shí),固定在載體上的酶還可以被反復(fù)利用的技術(shù)。,108,5、制備固定化酵母細(xì)胞的步驟及注意事項(xiàng)有哪些?,詳見P50-51,6、教材相關(guān)問題及練習(xí)的解決。,109,1、菊花的組織培養(yǎng) 2、月季的花藥培養(yǎng) 3、果膠酶在果汁生產(chǎn)中的應(yīng)用 4、探討加酶洗衣粉的洗劑效果 5、酵母細(xì)胞的固定化,110,111,菊花的組織培養(yǎng),閱讀材料,回答下列問題。植物組織培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用范圍很廣。科學(xué)家通過植物組織培養(yǎng)方法,誘導(dǎo)離體的植物組織形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)(胚狀體),然后將胚狀體包埋在一個(gè)能提供營(yíng)養(yǎng)的膠質(zhì)中,便成了所謂的“人工種子”。我國(guó)科學(xué)家利用組織培養(yǎng)技術(shù)已成功地在煙草、水稻、小麥和玉米等植物上誘導(dǎo)出胚狀體,世界各國(guó)正著手于將人工種子推向商品化。 (1)通過試管培養(yǎng)植物組織獲得胚狀體要經(jīng)過哪些過程? (2)用于植物組織組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中除植物激素、蔗糖、維生素等有機(jī)物外,還應(yīng)有 ,且操作過程應(yīng)在 條件下進(jìn)行。 【答案】(1)脫分化,再分化 (2)無機(jī)鹽 無菌,112,月季的花藥培養(yǎng),下列不屬于花藥培養(yǎng)在育種上的意義的是 ( ) A.可以獲得純合子后代 B.可以明顯縮短育種年限 C.可以獲得提高產(chǎn)量的單倍體新品種 D.證明生殖細(xì)胞和體細(xì)胞一樣具有全能性 【解析】花藥培養(yǎng)成單倍體植株是借助了生殖細(xì)胞和體細(xì)胞一樣具有全能性的原理。通過花藥培養(yǎng)成的單倍體植株一般是不可育的,而且植株個(gè)體弱小,高度不育。然而借助其他手段如用秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,便可獲得不再發(fā)生性狀分離的純合子。這種育種方法不僅可縮短育種周期,而且為新品種的培育開辟了新途徑。 【答案】C,113,果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用,下圖縱軸為酶反應(yīng)速度,橫軸為底物濃度,其中能正確表示酶量增加1倍時(shí),底物濃度和反應(yīng)速度關(guān)系的是( ) 【解析】在酶促反應(yīng)中,如果底物濃度足夠大,足以使酶飽和,則反應(yīng)速度與酶濃度成正比??捎擅资戏匠掏瞥觯篤=(K3[S]/Km+[S])×[E],當(dāng)[S]維持不變時(shí),V與[E]成正比。由以上敘述可知B選項(xiàng)正確 【答案】B,114,加酶洗衣粉的洗滌效果,下列不屬于酶制劑的是( ) A.蛋白酶 B.脂肪酶 C.淀粉酶 D.麥芽糖酶 【解析】目前常用的酶制劑有四大類:蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纖維素酶。其中,應(yīng)用最廣泛、效果最明顯的是堿性蛋白酶和堿性脂肪酶。堿性蛋白酶能將血漬、奶漬等含有的大分子蛋白質(zhì)水解成可溶性的氨基酸或小分子的肽,使污跡從衣物上脫落。脂肪酶、淀粉酶和纖維素酶也能分別將大分子的脂肪、淀粉和纖維素水解為小分子物質(zhì),使洗衣粉具有更強(qiáng)的去污能力。 【答案】D,115,考點(diǎn)3 傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用,116,117,考綱解讀,1.應(yīng)用發(fā)酵工程的生產(chǎn)實(shí)例 2.發(fā)酵工程的概念和內(nèi)容 3.發(fā)酵食品加工的基本方法 4.發(fā)酵工程的應(yīng)用 5.測(cè)定食品加工中可能產(chǎn)生的有害物質(zhì),118,考向指南,本講內(nèi)容圍繞傳統(tǒng)發(fā)酵食品的制作展開,利用微生物發(fā)酵來生產(chǎn)特定產(chǎn)物的過程分析及對(duì)食品質(zhì)量進(jìn)行安全評(píng)估。主要是通過學(xué)習(xí)果酒、果醋、腐乳及泡菜的制作技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手操作等科學(xué)探究的能力。本講與微生物聯(lián)系密切,要求有豐富的微生物知識(shí)和較強(qiáng)的動(dòng)手能力,在近幾年的高考中有逐年增加的趨勢(shì),發(fā)酵原理、相關(guān)的反應(yīng)式、發(fā)酵條件的控制及相應(yīng)微生物的代謝特點(diǎn)都是考查的重點(diǎn),如2008年天津卷、江蘇卷、廣東卷都有相關(guān)的考題。,119,120,果酒和果醋的制作,(一)果酒制作的原理,知識(shí)要點(diǎn),1.酵母菌的兼性厭氧生活方式,2.發(fā)酵需要的適宜條件,3.傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)所使用的酵母菌的來源,酵母菌的代謝類型,酵母菌是種兼性厭氧型微生物,在有氧時(shí)進(jìn)行有氧呼吸,快速繁殖。,121,C6H12O6 + 6O2,,6CO2 + 6H2O,無氧條件下,酵母菌進(jìn)行酒精發(fā)酵。,C6H12O6,,2C2H5OH + 2CO2,酵母菌在20OC、缺氧、呈酸性的條件下能大量繁殖(絕大多數(shù)其他微生物在該環(huán)境條件下則會(huì)受到抑制),酵母菌發(fā)酵的條件,傳統(tǒng)的發(fā)酵方法,酵母菌的來源,閱讀教材第3頁(yè),122,(二)果醋制作的原理,,知識(shí)要點(diǎn),1.酒變醋的原理,2.控制發(fā)酵條件的作用,問題思考(為什么米酒有時(shí)會(huì)變酸),酒變醋的原理,在醋酸菌的作用下,酒首先被氧化成乙醛,進(jìn)而被氧化成乙酸。,CH3COOH + H2O,C2H5OH + O2,,醋酸菌是種好氧細(xì)菌,對(duì)氧氣的含量特別的敏感。醋酸菌的最適生長(zhǎng)溫度為30~35OC。,醋酸菌的代謝類型及生活條件,123,一、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)你根據(jù)下圖(實(shí)驗(yàn)流程示意圖)和提供的資料(閱讀教材3~4中的“發(fā)酵裝置的設(shè)計(jì)”),思考有關(guān)問題,然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),并寫出詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)方案。,挑選葡萄,,沖洗,,榨汁,,酒精發(fā)酵,,果酒,,醋酸發(fā)酵,,果醋,124,充氣口是在醋酸發(fā)酵時(shí)連接充氣泵進(jìn)行充氣用的;排氣口是在酒精發(fā)酵時(shí)用來排出CO2的;出料口是用來取樣的。排氣口要通過一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身連接,其目的是防止空氣中微生物的污染,其作用類似巴斯德的鵝頸瓶。使用該裝置制酒時(shí),應(yīng)該關(guān)閉充氣口;制醋時(shí),應(yīng)將充氣口連接氣泵,輸入氧氣。,對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置的評(píng)價(jià),A裝置較簡(jiǎn)單,取材方便,但操作不方便;B裝置設(shè)計(jì)合理,操作方便可靠。,實(shí)驗(yàn)裝置B的分析,125,在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí),請(qǐng)認(rèn)真閱讀教材第4頁(yè)中的“操作提示”。在設(shè)計(jì)方案中一定體現(xiàn)出“操作提示”中的有關(guān)事項(xiàng)及“旁欄思考”中的有關(guān)問題。,應(yīng)該先沖洗,然后再除去枝梗,以避免除去枝梗時(shí)引起葡萄破損,增加被雜菌污染的機(jī)會(huì)。,你認(rèn)為應(yīng)該先沖洗葡萄還是先除去枝梗?,你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面防止發(fā)酵液被污染?,需要從發(fā)酵制作的過程進(jìn)行全面的考慮。例如,榨汁機(jī)、發(fā)酵裝置要清洗干凈;每次排氣時(shí)只需擰松瓶蓋、不要完全揭開瓶蓋等。,126,制葡萄酒和葡萄醋時(shí),為什么要將溫度分別控制在18~25 ℃和30~35 ℃?,20℃左右最適合酵母菌繁殖,因此需要將溫度控制在其最適溫度范圍內(nèi)。而醋酸菌是嗜溫菌,最適生長(zhǎng)溫度為30~35℃,因此要將溫度控制在30~35 ℃。,制葡萄醋時(shí),為什么要適時(shí)通過充氣口充氣?,醋酸菌是好氧菌,在將酒精變?yōu)榇姿釙r(shí)需要氧的參與,因此要適時(shí)向發(fā)酵液中充氣。,127,實(shí) 驗(yàn) 案 例,制作葡萄酒和葡萄醋,1.對(duì)發(fā)酵瓶、紗布、榨汁機(jī)、盛葡萄汁的器皿等實(shí)驗(yàn)用具進(jìn)行清洗并消毒。先用溫水反復(fù)沖洗幾次,再用體積分?jǐn)?shù)為75%的酒精擦拭消毒,晾干待用。,2.取葡萄500g,用清水沖洗葡萄1~2遍,除去污物并去除枝梗和腐爛的子粒。,128,3.用榨汁機(jī)榨取葡萄汁后,將其裝入發(fā)酵瓶中(裝置參見教材圖1-4b),或?qū)⑵咸汛虺蓾{后,用潔凈的紗布過濾至發(fā)酵瓶中,蓋好瓶蓋。如果沒有合適的發(fā)酵裝置,可以用500 mL的塑料瓶替代,但注入的果汁量不要超過塑料瓶總體積的2/3。,4. 將發(fā)酵瓶置于適宜的溫度下發(fā)酵。,5.由于發(fā)酵旺盛期CO2的產(chǎn)量非常大,因此需要及時(shí)排氣,防止發(fā)酵瓶爆裂。如果使用簡(jiǎn)易的發(fā)酵裝置,如瓶子(最好選用塑料瓶),每天要擰松瓶蓋2~4次,進(jìn)行排氣。,129,,6-8d以后,可以開始進(jìn)行取樣檢驗(yàn)工作。例如,可以檢驗(yàn)酒味、酒精的含量、進(jìn)行酵母菌的鏡檢等工作。,7.當(dāng)果酒制成以后,可以在發(fā)酵液中加入醋酸菌或醋曲,然后將裝置轉(zhuǎn)移至30~35 ℃的條件下發(fā)酵,適時(shí)向發(fā)酵液中充氣。如果找不到醋酸菌菌種或醋曲,可嘗試自然接種,但效果不是很好。如果沒有充氣裝置,可以將瓶蓋打開,在瓶口蓋上紗布,以減少空氣中塵土等的污染。,130,二、結(jié)果分析與評(píng)價(jià),發(fā)酵后取樣,通過嗅味和品嘗進(jìn)行初步鑒定。此外,還可用顯微鏡觀察酵母菌,并用重鉻酸鉀檢驗(yàn)酒精的存在。如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果不理想,請(qǐng)學(xué)生分析失敗原因,然后重新制作。,首先通過觀察菌膜的形成、嗅味和品嘗進(jìn)行初步鑒定,再通過檢測(cè)和比較醋酸發(fā)酵前后的pH作進(jìn)一步的鑒定。此外,還可以通過在顯微鏡下觀察發(fā)酵液中是否有醋酸菌,并統(tǒng)計(jì)其數(shù)量作進(jìn)一步鑒定。,(一)果酒的制作是否成功,(二)果醋的制作是否成功,131,三、課題延伸,用重鉻酸鉀檢測(cè)酒精的產(chǎn)生,原理:在酸性條件下,重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色。,操作:,試管,,發(fā)酵液(2mL),,3滴H2SO4(3mol/L),,3滴重鉻酸鉀(飽和溶液),振蕩,,振蕩,觀察,為了更有說服力,檢測(cè)時(shí)可進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),(用未經(jīng)發(fā)酵的葡萄汁取代發(fā)酵液作為對(duì)照組),132,四、相關(guān)連接,1.為了獲得搞品質(zhì)的果酒,更好地抑制其他微生物的生長(zhǎng),可用人工培養(yǎng)的酵母菌。,2.制作果醋時(shí),可直接在果酒中加入醋酸菌。,(具體內(nèi)容請(qǐng)閱讀教材第5頁(yè)“相關(guān)連接”),133,腐乳的制作,腐乳制作的原理,閱讀教材第6頁(yè),回答下列問題:,1.豆腐長(zhǎng)白毛是怎么一回事?,豆腐上生長(zhǎng)的白毛是毛霉的白色菌絲。嚴(yán)格地說是直立菌絲,此外在豆腐中還有匍匐菌絲。,2.材料中的王致和為什么要用鹽將長(zhǎng)毛的豆腐腌起來?,鹽能防止雜菌污染,避免豆腐腐敗。,134,3.我們平常吃的豆腐,哪種適合用來做腐乳?,含水量為70%左右的豆腐適于作腐乳。用含水量過高的豆腐制腐乳,不易成形。,4.吃腐乳時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)腐乳外部有一層致密的“皮”。這層“皮”是怎樣形成的呢?它對(duì)人體有害嗎?它的作用是什么?,“皮”是前期發(fā)酵時(shí)在豆腐表面上生長(zhǎng)的菌絲(匍匐菌絲),它能形成腐乳的“體”,使腐乳成形?!捌ぁ睂?duì)人體無害。,135,腐乳的制作過程中有多種微生物參與了發(fā)酵(如青霉、曲霉、毛霉、酵母等),其中起主要作用的是毛霉。 他們能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成多肽和氨基酸,將脂肪分解成甘油和脂肪酸。,136,一、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)你根據(jù)下圖(實(shí)驗(yàn)流程示意圖)和提供的三個(gè)資料,結(jié)合教材第8頁(yè)中的“操作提示”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),并寫出詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)方案。,讓豆腐上長(zhǎng)出毛霉,,加鹽腌制,,加鹵湯裝瓶,,密封腌制,137,實(shí) 驗(yàn) 案 例,制作腐乳,1.將豆腐切成3cm×3cm×1cm的若干塊。所用豆腐的含水量為70%左右,水分過多則腐乳不易成形。水分測(cè)定方法如下。 精確稱取經(jīng)研缽研磨成糊狀的樣品5~10 g (精確到0.02mg ),置于已知重量的蒸發(fā)皿中,均勻攤平后,在100~105 ℃電熱干燥箱內(nèi)干燥4 h,取出后置于干燥器內(nèi)冷卻至室溫后稱重,然后再烘30 min,直至所稱重量不變?yōu)橹埂?138,樣品水分含量(%)計(jì)算公式如下。 (烘干前容器和樣品質(zhì)量-烘干后容器和樣品質(zhì)量)/烘干前樣品質(zhì)量。 2.將豆腐塊平放在鋪有干粽葉的盤內(nèi),粽葉可以提供菌種,并能起到保溫的作用。每塊豆腐等距離排放,周圍留有一定的空隙。豆腐上面再鋪上干凈的粽葉。氣候干燥時(shí),將平盤用保鮮膜包裹,但不要封嚴(yán),以免濕度太高,不利于毛霉的生長(zhǎng)。,139,4.當(dāng)毛霉生長(zhǎng)旺盛,并呈淡黃色時(shí),去除包裹平盤的保鮮膜以及鋪在上面的粽葉,使豆腐塊的熱量和水分能夠迅速散失,同時(shí)散去霉味。這一過程一般持續(xù)36 h以上。 5.當(dāng)豆腐涼透后,將豆腐間連接在一起的菌絲拉斷,并整齊排列在容器內(nèi),準(zhǔn)備腌制。,3.將平盤放入溫度保持在15~18 ℃的地方。毛霉逐漸生長(zhǎng),大約5d后豆腐表面叢生著直立菌絲。,140,7.將黃酒、米酒和糖,按口味不同而配以各種香辛料(如胡椒、花椒、八角茴香、桂皮、姜、辣椒等)混合制成鹵湯。鹵湯酒精含量控制在12%左右為宜。,6.長(zhǎng)滿毛霉的豆腐塊(以下稱毛坯)與鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比為5∶1。將培養(yǎng)毛坯時(shí)靠近平盤沒長(zhǎng)直立菌絲的一面統(tǒng)一朝向玻璃瓶邊,將毛坯分層盤立擺放在容器中。分層加鹽,并隨層加高而增加鹽量,在瓶口表面鋪鹽厚些,以防止雜菌從瓶口進(jìn)入。約腌制8 d。,141,8.將廣口玻璃瓶刷干凈后,用高壓鍋在100 ℃蒸汽滅菌30 min。將腐乳咸坯擺入瓶中,加入鹵湯和輔料后,將瓶口用酒精燈加熱滅菌,用膠條密封。在常溫情況下,一般六個(gè)月可以成熟。,[注]酒精含量的高低與腐乳后期發(fā)酵時(shí)間的長(zhǎng)短有很大關(guān)系。酒精含量越高,對(duì)蛋白酶的抑制作用也越大,使腐乳成熟期延長(zhǎng);酒精含量過低,蛋白酶的活性高,加快蛋白質(zhì)的水解,雜菌繁殖快,豆腐易腐敗,難以成塊。,142,是否完成腐乳的制作依據(jù)是:能夠合理地選擇實(shí)驗(yàn)材料與用具;前期發(fā)酵后豆腐的表面長(zhǎng)有菌絲,后期發(fā)酵制作基本沒有雜菌的污染。,二、結(jié)果分析與評(píng)價(jià),(一)是否完成腐乳的制作,(二)腐乳質(zhì)量的評(píng)價(jià),制作成功的腐乳應(yīng)該具有以下特點(diǎn):色澤基本一致、味道鮮美、咸淡適口、無異味、塊形整齊、厚薄均勻、質(zhì)地細(xì)膩、無雜質(zhì)。,143,1.鹽的用量:,(三) 不同條件對(duì)腐乳風(fēng)味和質(zhì)量的影響,鹽可抑制其他雜菌的生長(zhǎng),但鹽過多,太咸,也會(huì)影響腐乳的品質(zhì)。,2.酒的用- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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