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八年級歷史下冊第16課外交事業(yè)的發(fā)展 [教學(xué)目標(biāo)] 1、知識與技能 （1）了解20世紀(jì)70年代中美關(guān)系的背景和出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的原因，并說出中美關(guān)系改善過程中的三件大事。 （2）掌握中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位和中日建交的時間。 （3）掌握上海APEC會議的時間、主題、意義等。 （4）通過了解新中國外交事業(yè)的成就使學(xué)生認(rèn)識到我國綜合國力的提高及新中國在國際舞臺上的重要作用。 （5）列舉和分析70年代中國對外關(guān)系的重大發(fā)展的史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生概括問題的能力。 2、過程與方法 (1)安排學(xué)生課前搜集有關(guān)資料。 (2)課上播放錄像資料，自我展示等形式，讓學(xué)生感受到中國國際地位在不斷提高。 3、情感態(tài)度與價值觀 (1)70年代中國對外關(guān)系重大發(fā)展的史實(shí)表明從50年代美國孤立遏制中國所形成的外交僵局被打破，我國外交出現(xiàn)了新局面。 (2)新時期中國外交取得了巨大的成就，在國際舞臺上，中國正為世界和平與發(fā)展發(fā)揮著日益重要的作用。 [重點(diǎn)] 1、尼克松訪華和《中美聯(lián)合公報(bào)》的發(fā)表 2、中國在聯(lián)合國合法權(quán)利的恢復(fù) 3、中國新時期的外交成就 [難點(diǎn)] 不同時期新中國外交方針的調(diào)整 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課 ★組織學(xué)生復(fù)習(xí)舊課，討論回答：周恩來在建國初期的外交活動有哪些主要貢獻(xiàn)？ A.訪問印度、緬甸，提出“和平共處五項(xiàng)原則”； B.參加萬攏會議，提出“求同存異”方針； C.出席日內(nèi)瓦會議，進(jìn)行積極的外交努力，促成一系列和平協(xié)議的簽定。） ★承上啟下，教師講授：周恩來“改變了萬隆會議的航程”，又在日內(nèi)瓦會議上努力緩和了東西方之間的緊張局勢，連美國的代表史密斯都被感動了。周恩來當(dāng)時就為新中國贏得了很高的國際聲譽(yù)，后來繼續(xù)作出很多貢獻(xiàn)，不僅提高了中國的國際地位，而且有助于聯(lián)合國處理國際關(guān)系中的棘手問題。1976年1月9日，周恩來的逝世不僅是中國人民的損失，也是世界人民的損失，所以聯(lián)合國大廈在那一天破天荒地降了半旗。聯(lián)合國秘書長瓦爾德海姆盛贊周恩來：“他卓有成效地管理著世界上人口最多的國家，自己卻沒有留下一個子女；他為中國巨大的國民經(jīng)濟(jì)殫精竭慮，不知經(jīng)手過多少錢財(cái)，卻沒有在外國銀行里給自己存人一分錢……” ★周恩來在最后的歲月里，帶病進(jìn)行了哪些意義重大的外交活動？他所開創(chuàng)的新中國外交事業(yè)后來又有怎么樣的發(fā)展？請大家閱讀課文。 ★（安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書標(biāo)記；然后探索、交流、討論、練習(xí)） 組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課 中美關(guān)系正?；? 1.原先美國怎樣敵視新中國？（經(jīng)濟(jì)上封鎖、軍事上威脅、政治上孤立。） ★教師強(qiáng)調(diào)：他們的國務(wù)卿杜勒斯甚至下命令，不許美國官員在外交場合同周恩來握手?？墒呛髞砬闆r發(fā)生了根本性的變化。 2.20世紀(jì)70年代，中美兩國怎樣改善關(guān)系？ A.美國總統(tǒng)尼克松承認(rèn)了新中國的發(fā)展及其在國際事務(wù)中的作用。 B.毛澤東批準(zhǔn)用“小球影響大球”，邀請美國乒乓球代表團(tuán)訪問我國。 C.尼克松的國家安全事務(wù)助理基辛格秘密訪華，同周恩來舉行了會談。 D.尼克松正式訪華，會見毛澤東，與周恩來會談，在上海簽署《中美聯(lián)合公報(bào)》。 E.1979年，中美正式建立外交關(guān)系。美國承認(rèn)只有一個中國，臺灣是中國的一部分。） ★組織學(xué)生討論并完成《歷史填圖冊》21頁1、2兩題。 中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位 ★指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)《歷史填圖冊》22頁的題目，觀看《歷史地圖冊》19——21頁《五星紅旗在聯(lián)合國總部升起》、《毛澤東和周恩來會見日本首相田中角榮》、《中國代表在加入WTO協(xié)議上簽字》、上?！禔PEC領(lǐng)導(dǎo)人合影》以及《江澤民宣讀〈領(lǐng)導(dǎo)人宣言〉》等圖片，從中提取有效信息，討論回答并完成作業(yè)： 1.中國在聯(lián)合國的合法席位在什么時候、什么會議上得到恢復(fù)？（1971年第26屆聯(lián)合國大會） ★把《活動課二》83頁[紀(jì)實(shí)示例]《喬的笑》提前到這里，組織學(xué)生閱讀和討論。 2.你對這件大事有什么感想？（為祖國的迅速崛起和興旺發(fā)達(dá)而自豪） 3.這件大事引發(fā)什么熱潮？（許多國家紛紛與我國建立外交關(guān)系，中日兩國就是在1972年正式建立外交關(guān)系的。） 中國承辦APEC會議 1.“APEC”是什么意思？（組織學(xué)生看79頁注解：亞太經(jīng)濟(jì)體合作組織的英文是Asia-PacificEconomicCooperation,APEC就是這些英文的縮寫。） 2.這次會議的主題是什么？（新世紀(jì)、新挑戰(zhàn)；參與、合作，促進(jìn)共同繁榮） 3.根據(jù)這個主題，上海APEC會議取得哪些成果？（會議通過了《上海共識》，江澤民還宣讀了《領(lǐng)導(dǎo)人宣言》，成為我國迄今舉行的規(guī)模最大、規(guī)格最高的多邊外交活動。） 4.后來又成立了第一個由中國城市命名的國際組織叫作什么？（包括中、俄、哈、吉、塔、烏等六個國家的“上海合作組織”） 布置作業(yè)： A 1.完成課本“練一練”： A.1971年恢復(fù)了在聯(lián)合國的合法席位。 B.在世界上形成與我國建交的熱潮中，1972年中日正式建交。 C.中美關(guān)系逐漸走向正?；?972年尼克松正式訪華，會見毛澤東，與周恩來會談，在上海簽署《中美聯(lián)合公報(bào)》；1979年，美國承認(rèn)只有一個中國，臺灣是中國的一部分，中美正式建立外交關(guān)系。） B 2.完成《歷史填圖冊》各題。 3.掌握[知識網(wǎng)絡(luò)] 4.提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第17課《科學(xué)技術(shù)的成就（一）》。 板書設(shè)計(jì) 16外交事業(yè)的發(fā)展 一、中美關(guān)系正常化 美：敵對態(tài)度——美蘇爭霸——陷入越戰(zhàn)泥潭 中：中蘇交惡——對外方針變化——國際地位提高 共同要求改善關(guān)系 二、中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位 1、中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位 （提問） 2中日建交和新中國建交熱潮的出現(xiàn) （1）中日建交 （2）新中國建交熱潮的出現(xiàn) 三、中國承辦亞太經(jīng)合組織會議 九年級歷史下冊第15課世界政治格局的多極化趨勢 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 了解兩極格局結(jié)束后。新的世界格局尚未形成，目前仍處于"一超多強(qiáng)"的局面，世界政治格局朝著多極化方向發(fā)展。通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到世界形勢的總趨勢是走向緩和，但天下并不太平，明顯呈現(xiàn)出緩和與緊張、和平與動蕩并存的局面。以科索沃戰(zhàn)爭等歷史事件為例，了解世界政治格局的多極化趨勢。 過程與方法 通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解科索沃地區(qū)的民族沖突導(dǎo)致了科索沃危機(jī)。引導(dǎo)學(xué)生具體分析以美國為首的北約插手科索沃的原因、科索沃戰(zhàn)爭給我們的啟示 情感態(tài)度與價值觀 通過本課的學(xué)習(xí)，維護(hù)世界的和平與發(fā)展經(jīng)濟(jì)是我們面臨的重要任務(wù)。追求和平與發(fā)展是世界各國人民的共同愿望，也是我們這個時代的主題。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到在新的世界格局的形成過程中，經(jīng)濟(jì)實(shí)力越來越具有決定作用。 教學(xué)重點(diǎn) 世界格局新變化及其原因。 教學(xué)難點(diǎn) 本課理論性較強(qiáng)，引導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)前復(fù)雜多變的世界政治形勢和發(fā)展趨勢 教 學(xué) 過 程 問題導(dǎo)入：和平與發(fā)展還是當(dāng)今時代的主題嗎?”我想同學(xué)們也會有這樣的疑惑，今天我們就簡單聊一聊，冷戰(zhàn)結(jié)束后，世界的發(fā)展趨勢是怎樣的一種狀態(tài)？ 新課學(xué)習(xí)：（1）（多媒體演示）：東歐劇變、蘇聯(lián)解體前后歐洲國家國名的變更。使學(xué)生能理解兩極格局已經(jīng)崩潰，兩極格局結(jié)束的標(biāo)志是蘇聯(lián)解體。 （2）（多媒體演示）“世界格局”的含義；“極”的含義“世界格局”指的是一種相對穩(wěn)定的國際關(guān)系體系?！皹O”指的是綜合國力強(qiáng)，對國際事務(wù)影響大的國家或國家集團(tuán)。世界政治格局朝著多極化方向發(fā)展，但是新的相對穩(wěn)定的世界格局至今還沒有定型。 （多媒體演示）（3）（多媒體演示）“一超多強(qiáng)”當(dāng)今世界的格局由兩極發(fā)展成“一超多強(qiáng)”。“一超”是美國；“多強(qiáng)”是指日本、歐盟、中國、俄羅斯等國家和國家聯(lián)盟。教師將“一超多強(qiáng)”的世界格局比喻“三英戰(zhàn)呂布”圖畫形式。使學(xué)生認(rèn)識到，新的國際格局的建立，要通過各國之間的斗爭和妥協(xié)來實(shí)現(xiàn)，這取決于各主要國家或國家集團(tuán)的綜合國力的強(qiáng)弱。而實(shí)力對比相對穩(wěn)定局面的形成，需要經(jīng)過一個較長的時期。因而，新舊格局的交替過程，也必然是一個緩慢的演變過程。 （4）（多媒體演示）當(dāng)今世界的主題使學(xué)生認(rèn)識到世界形勢的總趨勢是走向緩和，但天下并不太平，明顯呈現(xiàn)出緩和與緊張、和平與動蕩并存的局面。 （5）（多媒體演示）美國研制部署導(dǎo)彈防御系統(tǒng)冷戰(zhàn)結(jié)束后，美國利用北約軍事集團(tuán)隨意干涉其他國家的事物，研制部署導(dǎo)彈防御系統(tǒng)?！皣覍?dǎo)彈防御系統(tǒng)”“戰(zhàn)區(qū)導(dǎo)彈防御系統(tǒng)”研制部署導(dǎo)彈防御系統(tǒng)的目的是要通過導(dǎo)彈防御系統(tǒng)擴(kuò)大其戰(zhàn)略優(yōu)勢，繼續(xù)鞏固其世界霸主的地位，肆無忌憚的在全球推行霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，實(shí)現(xiàn)主宰世界的夢想。 （6）（多媒體演示）思考：這三則材料說明什么問題？ 材料1、中國自改革開放以來，經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得舉世矚目的成就，俄羅斯致力于振興經(jīng)濟(jì)和恢復(fù)大國地位。 材料2、日本是世界上僅次于美國的第二經(jīng)濟(jì)大國，國內(nèi)生產(chǎn)總值約為美國的50％左右。其軍事力量在質(zhì)量上已超過英、法、德等國，居世界第三位。日本將加快爭取世界政治大國地位的步伐。 材料3、1980～1999年的全世界的國內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長率表現(xiàn)：發(fā)展中國家為3.4%，發(fā)達(dá)國家為2.6%。 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到：在新的世界格局的形成過程中，經(jīng)濟(jì)實(shí)力越來越具有決定作用。各國多致力于實(shí)現(xiàn)長期、穩(wěn)定、持續(xù)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，力爭在新的世界格占據(jù)有利的地位。發(fā)展中國家崛起并國際上發(fā)揮重要作用。 （7）（多媒體演示）動腦筋：美國雖然是唯一的超級大國，但它推行的霸權(quán)主義策是不得人心的，美國不可能獨(dú)霸世界。你同意這種說法嗎？美國試圖憑借強(qiáng)大的國力稱霸世界，建立單極的世界的企圖遭到包括其他西方大國在內(nèi)的幾乎所有的國家的反對。歐盟、日本、中國、俄羅斯等國家和國家聯(lián)盟的實(shí)力不斷增強(qiáng)，成為牽制美國稱霸世界、促進(jìn)世界格局多極化的重要力量。 拓展落實(shí)：練習(xí)題 比較兩極的“極”與多極化的“極”有無區(qū)別? 兩極中的“極”是通過政治、軍事實(shí)力來控制、操縱其他國家，實(shí)際上是指美蘇兩個超級大國；多極化中堪稱一“極”的主要不是通過政治、軍事手段控制和支配其他國家，而是憑借綜合國力，即科技、經(jīng)濟(jì)實(shí)力，以及在國際事務(wù)中的協(xié)調(diào)作用，對其他國家、地區(qū)乃至全球產(chǎn)生影響力和作用力。多極化中的“極”既有國家，也有國家集團(tuán)──如歐盟，在一定意義上還包括某些影響較大的世界性或地區(qū)性國際組織。 板書： 一超多強(qiáng) 科索沃戰(zhàn)爭