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PEP四年級下冊Unit5 How much is it?Part A 說課稿 各位老師, 大家上午好！ 今天我說課的內(nèi)容出自于《PEP小學英語》四年級下冊Unit5 How much is it? Part A第一課時。本課時在教材中具有相對的獨立性，但又可以把以前學的有關服裝單詞運用上去。因此本課起著承上啟下的作用。 依據(jù)《英語課程標準》的要求，我從知識、技能、情感三個緯度，并結(jié)合學生的認知水平確定本課的教學目標為以下三點： 教學目標：1、能聽、說、認讀單詞:colourful, pretty, cheap, expensive, 并能用“It’s colourful/pretty/cheap/expensive.”來評價衣服的顏色、款式及價格并能在實際的情景中運用。 教學重點：掌握描述衣服價格和顏色的四個單詞。 教學難點：掌握詢問價格的句型:How much is that….? 為了完成以上教學目標，突出重點，突破難點，在教學中我充分利用配套光盤資源里面的方法以提高學生的學習興趣和調(diào)動學生的感觀。我首先采用游戲教學法使學生感受新知，激發(fā)學生學習興趣；接下來用任務型教學法、情景教學法讓學生學習、鞏固、操練句型；最后，采用交際法讓學生自創(chuàng)情景進行對話練習，運用英語進行交際。 同時我利用四年級學生好動、好奇心強等特點，采用了集游戲、音樂、英語學為一體的TPR學習方法來熱身，遵循視、聽、說領先的原則，讓學生采用聽讀法來鞏固操練，最后讓學生采用合作學習的方式，在真實的語境中進行模仿、操練、交流。 根據(jù)學生認識活動的特點，我把教學過程分成了以下幾個環(huán)節(jié)： 1、 復習舊知，導入新課 首先，教師播放配套光盤中的Let’s chant歌謠和復習單詞視頻片段，通過TPR復習小詩，營造學習英語的氛圍，調(diào)動學生的學習積極性，同時承上啟下，復習衣物類的單詞 2、 新知呈現(xiàn)，突出重點 1．播放光盤購物視頻，引導學生感知真實的生活場景，引出新句型。 2．播放光盤中的講解視頻，出示新句型，學生易于接受。接著，讓學生根據(jù)視頻，在情景中操練。 在此過程中我會穿插小游戲出示物品讓學生猜價格，讓學生加強鞏固cheap,expensive兩個詞語的區(qū)別 3、 鞏固操練，聽讀練習 根據(jù)課標提出以視、聽、說領先的原則，我采用了聽和讀的方式使學生進一步地鞏固句型。 播放光盤中的聽錄音視頻， 讓學生根據(jù)錄音回答問題。這一活動能較好地訓練學生聽的能力。 4、 拓展延伸，突破難點 通過播放光盤中的表演視頻，引導學生模擬商場自創(chuàng)情景用所學過的句子自由購物評價衣服的顏色、款式及價格。這樣，在語言知識的學習中創(chuàng)設情景，體現(xiàn)學生的主體性，真正培養(yǎng)了學生的語言交際能力，突破本課難點，同時體現(xiàn)了 “學以致用”的教學思想。 5、 布置作業(yè)，課后運用 本課的課后作業(yè)，我為學生設計了一個調(diào)查表：學生以小組為單位，互問彼此衣服的價錢，并填寫表格： 本課的板書，我設計得簡潔明了，分層次地羅列了英語單詞和重點句子，這樣一目了然，便于學生理解，記憶。 本節(jié)課我通過Let’s chant導入新課，采用播放光盤為主，教師講授為輔的方式呈現(xiàn)新知，使知識變得形象、直觀。同時，通過游戲、活動、聽讀訓練等方式突出了重點；在學生掌握新知識的基礎上，又創(chuàng)設情景，讓學生在情景中操練句子，突破難點。在教學中，我結(jié)合教學的實際需要，把光盤內(nèi)容和其他教學資源進行重新加工組合再使用，更能實現(xiàn)機內(nèi)與機外的互動，充分體現(xiàn)模式一的教學特點，提高了學生聽、說及運用語言的能力，調(diào)動了學生學習英語的積極性并培養(yǎng)學生團結(jié)合作的精神。