《初二期末復習串講.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《初二期末復習串講.doc（33頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

八年級期末復習精講（二）——勾股定理、四邊形及幾何綜合 【基礎知識要點】 一、 勾股定理 1、 熟悉勾股定理的內容并能進行簡單證明 2、 掌握勾股定理的逆定理及證明 3、 能靈活應用勾股定理及其逆定理進行相關的計算、證明，去解決一些綜合問題。 二、四邊形 （一）平行四邊形 1、 掌握平行四邊形的定義，平行四邊形對角、對邊相等、對角線互相平分的性質，能熟練地運用平行四邊形的性質進行有關的論證和計算． 2、 平行四邊形各種判定方法及其應用，尤其是根據(jù)不同條件能正確地選擇判定方法． 3、 掌握和運用三角形中位線的性質，會進行三角形中位線性質的證明（輔助線的添加方法）． （2） 特殊四邊形 1、 掌握矩形的判定及性質的綜合應用． 2、 理解并掌握菱形的定義及性質，并會應用進行有關的論證和計算，會計算菱形的面積．能夠靈活應用菱形的判定定理進行菱形的判定。 3、 掌握正方形的概念、性質和判定，并會用它們進行有關的論證和計算；熟悉正方形與平行四邊形、矩形、菱形的區(qū)別與聯(lián)系，能靈活應用解決綜合問題。 4、 理解梯形、等腰梯形的概念，掌握解決梯形問題的基本方法（將梯形轉化為平行四邊形和三角形及正確運用輔助線），及梯形有關知識的應用． 5、 掌握等腰梯形的判定方法并能綜合運用． 6、 理解梯形中位線，會證明并應用； 7、 掌握幾何計算、證明問題中的基本輔助線做法，熟練解題。 【典例講解】 一、 勾股定理 B C D A C＇ B＇ a b 1、一個直立的火柴盒在桌面上倒下，啟迪人們發(fā)現(xiàn)了勾股定理的一種新的驗證方法.如圖，火柴盒的一個側面ABCD倒下到AB′C′D′的位置，連接CC′，設AB=a,BC=b,AC=c，請利用四邊形BCC′D′的面積驗證勾股定理：a2+b2=c2. c D＇ F E A C B D 2. 如圖，E、F分別是正方形ABCD中BC和CD邊上的點，且AB=4，CE=BC，F(xiàn)為CD的中點，連接AF、AE，問△AEF是什么三角形？請說明理由. 3、如圖，折疊矩形ABCD，先折出折痕（對角線）BD，再折疊使AD邊與對角線BD重合得折痕DG，若AB=2，BC=1。求AG。 4、一張矩形紙片ABCD的邊長分別為9cm和3cm，把頂點A和C疊合在一起，得到折痕EF。（1）證明四邊形AECF是菱形。（2）計算折痕EF的長。（3）求的面積。 5、P是等邊三角形ABC內的一點，連接PA、PB、PC，以BP為邊作,且BQ=BP，連接CQ。（1）觀察并猜想AP與CQ之間的大小關系，并證明你的結論。 （2）若，連接PQ，試判斷的形狀，說明理由。 6、如圖，在正方形ABCD中，E、F分別是BC、CD上兩點，若，試推斷BE、CF、EF之間的數(shù)量關系，并說明理由。 變式1：已知AD//BC，AB=BC=3，BE=1，求AD。 變式2：已知△ABC中，求AD。 7、等腰中，，E、F是BC上的點，; 求證： 8、 如圖，在△ABC中，∠ACB=90，AC=BC，P是△ABC內的一點，且PB=1，PC=2，PA=3，求∠BPC的度數(shù)． A C P B 9、細心觀察圖，認真分析，然后回答問題。 (1) 請你用含有（是正整數(shù)）的等式表示上述變化規(guī)律； (2) 推算出的長度； (3) 求出的值。 10、觀察下列各式，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 32=4+5， 52=12+13， 72=24+25， 92=40+41…… 這到底是巧合，還是有什么規(guī)律蘊涵其中呢？ （1）填空：132= + （2）請寫出你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。 （3）結合勾股定理有關知識，說明你的結論的正確性。 11、長為5m的梯子搭在墻上與地面成45角，作業(yè)時調整為60角（如圖所示）， 則梯子的頂端沿墻面升高了 m． 變形1：一架25分米長的梯子，斜立在一豎直的墻上，這時梯足距離墻底端7分米.如果梯子的頂端沿墻下滑4分米，那么梯足將滑動(　 ) 　 A. 9分米　　　　B. 15分米　　　　C. 5分米　　　　 D. 8分米 變形2：如上圖，梯子AB斜靠在墻面上，,當梯子的頂端A沿AC方向向下滑米時，梯足B沿CB方向滑動米，則與的大小關系為（ ） A．x=y B．x>y C．x0）秒時，求y關于t的函數(shù)關系式． 海淀一模12. 如圖，+1個邊長為2的等邊三角形有一條邊在同一直線上，設△的面積為，△的面積為，…，△的面積為，則= ；=____ （用含的式子表示）． 朝陽一模22．（本小題滿分5分） 如圖，矩形ABCD中，AB=4，BC=8，將矩形ABCD繞點C 順時針旋轉90得到矩形CGEF． （1）求點A在旋轉過程中所走過的路徑的長（結果保留和根號）； （2）點P為線段BC上一點（不包括端點），且AP⊥EP，求△APE的面積． 朝陽一模23．（本小題滿分7分） 請閱讀下列材料 問題：如圖1，在等邊三角形ABC內有一點P，且PA=2， PB=， PC=1．求∠BPC度數(shù)的大小和等邊三角形ABC的邊長． 李明同學的思路是：將△BPC繞點B順時針旋轉60，畫出旋轉后的圖形（如圖2）．連接PP′，可得△P′PC是等邊三角形，而△PP′A又是直角三角形（由勾股定理的逆定理可證）．所以∠AP′C=150，而∠BPC=∠AP′C=150．進而求出等邊△ABC的邊長為．問題得到解決． 請你參考李明同學的思路，探究并解決下列問題：如圖3，在正方形ABCD內有一點P，且PA=，BP=，PC=1．求∠BPC度數(shù)的大小和正方形ABCD的邊長． 圖2 圖3 圖1  豐臺一摸22．在圖1中，正方形ABCD的邊長為a，等腰直角三角形FAE的斜邊AE＝2b，且邊AD和AE在同一直線上． 操作示例 當2b＜a時，如圖1，在BA上選取點G，使BG＝b，連結FG和CG，裁掉△FAG和△CGB并分別拼接到△FEH和△CHD的位置構成四邊形FGCH． 思考發(fā)現(xiàn) 小明在操作后發(fā)現(xiàn)：該剪拼方法就是先將△FAG繞點F逆時針旋轉90到△FEH的位置，易知EH與AD在同一直線上．連結CH，由剪拼方法可得DH=BG，故△CHD≌△CGB，從而又可將△CGB繞點C順時針旋轉90到△CHD的位置．這樣，對于剪拼得到的四邊形FGCH（如圖1），過點F作FM⊥AE于點M（圖略），利用SAS公理可判斷△HFM≌△CHD，易得FH=HC=GC=FG，∠FHC=90．進而根據(jù)正方形的判定方法，可以判斷出四邊形FGCH是正方形． 實踐探究 （1）正方形FGCH的面積是 ；（用含a，b的式子表示） 圖3 F A B C D E 圖 4 F A B C D E 圖2 F A B C (E) D 2b＝a a＜2b＜2a b＝a （2）類比圖1的剪拼方法，請你就圖2—圖4的三種情形分別畫出剪拼成一個新正方形的示意圖． F 圖1 A B C E D H G 2b＜a 聯(lián)想拓展F 圖5 A B C E D b＞a 小明通過探究后發(fā)現(xiàn)：當b≤a時，此類圖形都能剪拼成正方形，且所選取的點G的位置在BA方向上隨著b的增大不斷上移．當b＞a時（如圖5），能否剪拼成一個正方形？若能，請你在圖5中畫出剪拼成的正方形的示意圖；若不能，簡要說明理由． 西城二模18． 如圖，在矩形ABCD中， AB＝6，∠BAC=30，點E在CD邊上． （1）若AE=4，求梯形ABCE的面積； （2）若點F在AC上，且，求的值． 西城二模24．在△ABC中，點P為BC的中點． （1）如圖1，求證：AP＜（AB+BC）； （2）延長AB到D，使得BD=AC，延長AC到E，使得CE=AB，連結DE． ①如圖2，連結BE，若∠BAC=60，請你探究線段BE與線段AP之間的數(shù)量關系．寫出你的結論，并加以證明； ②請在圖3中證明：BC≥DE． 【鞏固練習】 第8題圖 1、宣武一模8. 如圖，正方形的邊長為2, 將長為2的線段的兩端放在正 方形相鄰的兩邊上同時滑動．如果點從點出發(fā)，沿圖中所示方向按 滑動到點為止，同時點從點出發(fā)，沿 圖中所示方向按滑動到點為止，那么在這個 過程中，線段的中點所經過的路線圍成的圖形的面積為 A. 2 　　　　　B. 4－ C. 　 　　　　D. 2.（2009年杭州市）如圖，在菱形ABCD中，∠A=110，E，F(xiàn)分別是邊AB和BC的中點，EP⊥CD于點P，則∠FPC=（ ） A．35 B．45 C．50 D．55 A D E P C B F 3、.（2009仙桃）將矩形紙片ABCD按如圖所示的方式折疊，AE、EF為折痕，∠BAE＝30，AB＝，折疊后，點C落在AD邊上的C1處，并且點B落在EC1邊上的B1處．則BC的長為（ ）． A、 B、2 C、3 D、 x y O C B A 4、.（2009年長春）．菱形在平面直角坐標系中的位置如圖所示，，則點的坐標為（ ） A． B． B． C． D． 5．（2009年甘肅慶陽）如圖4，在平行四邊形ABCD中，E是AB的中點，CE和BD交于點O，設△OCD的面積為m，△OEB的面積為，則下列結論中正確的是（　?。? A． B． C． D． 6.（2009泰安）如圖，雙曲線經過矩形QABC的邊BC的中點E，交AB于點D。若梯形ODBC的面積為3，則雙曲線的解析式為 （A） （B） （C） （D） 7.（2009年莆田）如圖1，在矩形中，動點從點出發(fā)，沿→→→方向運動至點處停止．設點運動的路程為，的面積為，如果關于的函數(shù)圖象如圖2所示，則當時，點應運動到（ ） Q P R M N （圖1） （圖2） 4 9 y x O A．處 B．處 C．處 D．處 8、.(2009年撫順市)如圖所示，正方形的面積為12，是等邊三角形，點在正方形內，在對角線上有一點，使的和最小，則這個最小值為（ ） A D E P B C A． B． C．3 D． 9．（2009臨沂）如圖，在菱形ABCD中，，AD的垂直平分線交對角線BD于點P，垂足為E，連接CP，則________度． D C B A E P 10、.（2009賀州）如圖，正方形ABCD的邊長為1cm，E、F分別是BC、CD的中點，連接BF、DE，則圖中陰影部分的面積是 cm2． B C E A D F 11.（2008桂林市）如圖，矩形的面積為４，順次連結各邊中點得到四邊形，再順次連結四邊形四邊中點得到四邊形，依此類推，求四邊形的面積是　　。 A B D C 12．（2008年陜西省）如圖，梯形中，，，且，分別以為邊向梯形外作正方形，其面積分別為，則之間的關系是 ． 13．（2009年湖北十堰市）如圖①，四邊形ABCD是正方形, 點G是BC上任意一點，DE⊥AG于點E，BF⊥AG于點F. (1) 求證：DE－BF = EF． (2) 當點G為BC邊中點時, 試探究線段EF與GF之間的數(shù)量關系， 并說明理由． (3) 若點G為CB延長線上一點，其余條件不變．請你在圖②中畫出圖形，寫出此時DE、BF、EF之間的數(shù)量關系（不需要證明）． 14.（崇文一）2５． 在等邊的兩邊AB、AC所在直線上分別有兩點M、N，D為外一點，且,,BD=DC. 探究：當M、N分別在直線AB、AC上移動時，BM、NC、MN之間的數(shù)量關系及的周長Q與等邊的周長L的關系． 圖1 圖2 圖3 （I）如圖1，當點M、N邊AB、AC上，且DM=DN時，BM、NC、MN之間的數(shù)量關系是 ； 此時 ； （II）如圖2，點M、N邊AB、AC上，且當DMDN時，猜想（I）問的兩個結論還成立嗎？寫出你的猜想并加以證明； （III） 如圖3，當M、N分別在邊AB、CA的延長線上時， 若AN=，則Q= （用、L表示）． 15.（豐臺一）23．如圖1，在中，為銳角，點為射線上一點，聯(lián)結，以為一邊且在的右側作正方形． （1）如果，， ①當點在線段上時（與點不重合），如圖2，線段所在直線的位置關系為 __________ ，線段的數(shù)量關系為 ； ②當點在線段的延長線上時，如圖3，①中的結論是否仍然成立，并說明理由； FD 圖3 A B D C E 圖2 A B D E C F 圖1 A B D F E C （2）如果，是銳角，點在線段上，當滿足什么條件時，（點不重合），并說明理由． 三、數(shù)據(jù)的分析 1、 理解數(shù)據(jù)的權和加權平均數(shù)的概念，會求加權平均數(shù)，能根據(jù)頻數(shù)分布表求加權平均數(shù) 2、 認識中位數(shù)、眾數(shù)這兩種數(shù)據(jù)代表，能利用中位數(shù)、眾數(shù)分析數(shù)據(jù)信息做出決策 3、 了解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)之間的差異 4、 會求一組數(shù)據(jù)的極差