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五年級(jí)語(yǔ)文上期基礎(chǔ)訓(xùn)練試卷 一、調(diào)動(dòng)你的積累，完成下面的練習(xí)。 1．時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極其珍貴的，可是，小林就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他沉迷于各種游戲中，你真想對(duì)他說(shuō)：（ ）。 2．王林讀書(shū)一直是囫圇吞棗，你用朱熹的一句名言幫助他：（ ）。 3、生氣勃勃的春天到了，你一定會(huì)想起一些關(guān)于春天的千古名句，請(qǐng)寫(xiě)出一句吧！ 4、常言道：“ ， ?！敝灰覀冇袥Q心去做，就一定能找到解決問(wèn)題的方法。 5、爸爸經(jīng)常教育我：“ ， ?！毙⒕锤改敢獜狞c(diǎn)滴小事做起。 6、長(zhǎng)期飄泊在外的都特別的思念家鄉(xiāng)，你可以用詩(shī)句（ ）來(lái)表達(dá)他們的心情。 7、毛主席在《卜算子詠梅》一詩(shī)中，贊美梅花不畏嚴(yán)寒、凌寒獨(dú)放的詩(shī)句是： （二）、我會(huì)猜字謎 加倍才算多（ ） 一人不算?。? ） 上小下大（ ） 又到村中（ ） 人在云上走（ ） 二人同行（ ） 劉備江東娶夫人（ 　 ） 參天大樹(shù)樓不住（ ） 李白因何思故鄉(xiāng)（ ） 四面不透風(fēng)，中間常刮北風(fēng)。（ ） 田里長(zhǎng)了草，細(xì)看不是草。（ ） 有耳能聽(tīng)到，有口能請(qǐng)教，有手能摸索，有心就煩惱。（ ） 二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 mi znɡ bǐnɡ xnɡ shn zh qī lnɡ sī chu ɡān h xī hɑn jnɡ y jnɡ ynɡ yun quǎn fn zu j c do qi p bi dn shēnɡ sh jin cāo znɡ zuǐ chn x n cxinɡ lnɡ lnɡ yo ti lnɡ xi zhān ynɡ cāo lo 三、用“\”劃去錯(cuò)誤的的讀音。 水滸傳（xǔ hǔ） 美差（chā chāi） 綠林好漢（l lǜ） 娛樂(lè)（ y y） 梳理（shū shuō） 漂泊（b pō） 浸透（jn qn） 唱和（ h h） 矯?。╦iāo jiǎo） 勉強(qiáng)（qinɡ qiǎnɡ） 削弱（xuē xiāo） 即使（ j j ） 苔蘚（xiǎn xuǎn） 塞滿（ sāi s） 看守（kān kn） 暖和（ huo he） 捕撈（lāo lo） 嬌嫩（nn ln） 挑撥（tiāo tiǎo） 眸子（ m mu） 沮喪（sānɡ snɡ） 漣漪（yī yǐ） 嗓子（sǎnɡ shǎnɡ） 功勛（yǔn xūn） 薄皮（ bo bō） 苦悶（mēn mn） 間隔（jiān jin） 結(jié)繩（jiē ji） 倉(cāng)頡（ j ji） 造詣（zhǐ y） 解剖（pāo pōu） 撇捺（nn ni） 靦腆（ diǎn tiǎn） 打蔫（niān yān） 龜裂（jūn ɡuī ） 波紋（bō pō） 角落（ jiǎn jiǒ） 湊足（zu cu） 耽誤（dān dānɡ） 顫抖（zhn chn） 鑄造（ shu zh） 傾聽(tīng)（qīnɡ qiōnɡ） 骨髓（suǐ shuǐ） 婀娜（ ē ?。? 損毀（ sǔn xǔn） 悄然（qiāo qiǎo） 剎那 sh ch） 墜落（zhu du） 擬定（ nǐ n） 碾米（niǎn nin） 直奔（bēn bn） 在行（xnɡ hnɡ） 四、用“ ”選擇正確的字。 報(bào)（償 嘗） 借（鑒 簽） 鍛（煉 練） （漂 飄）泊 眷（念 戀） 華（僑 嬌） （姿 資）態(tài) （印 映）象 （馴 訓(xùn)）良 埋（葬 藏) （削 銷）弱 爭(zhēng)（辯 辨） 愛(ài)（慕 幕） （抉 決）擇 （堅(jiān) 艱）定 （歧 奇）途 五、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完 不言而（ ） 不求（ ）解 如醉如（ ） 別出心（ ） （ ）世聞名 臨危不（ ） 不屈不（ ） 垂頭（　 ）氣 （ ）首挺胸 居高（ ）下 奇珍（ ）寶： 響（ ）行云 中流（ ）柱 出乎（ ）料 欣喜（ ）狂 安然無(wú)（ ） 排山（ ）海 夜以（ ）日 玲瓏（ ）透 （　）斷絲連 斬釘（ ）鐵 （ ）耳欲聾　　 （ ）（ ）不休　 失魂落（ ） （ ）（ ）不絕 浮想聯(lián)（ ） （ ）心瀝血 水（ ）石穿　　 再接再（　 ）　　 力挽狂（　 ） 引入（　 ）途 筋（ ?。┝ΡM （ ）采眾長(zhǎng)　　 （ ）小失大 　 ( )( )滿目 （　 ）然神傷 　 六、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。 奇珍異寶（ ）1奇特 2不同 3害怕 4驚奇 眾星拱月（ ）1環(huán)繞 2隆起 3頂動(dòng) 4抱拳 西洋景觀（ ）1景象 2觀看 3廟宇 4看法 名勝古跡（ ）1超出 2贏 3優(yōu)美 4承受 舉世聞名（ ）1推選 2提出 3全 4動(dòng)作 不容置辯（ ）1盛裝 2外貌 3允許，準(zhǔn)許 4對(duì)人大量 居高臨下（ ）1靠近 2對(duì)著 3來(lái)到 4將要 身負(fù)重傷（ ）1承擔(dān) 2失敗 3遭受 4享有 引上絕路（ ）1停止 2達(dá)到極點(diǎn) 3走不通的 大舉進(jìn)攻（ ）1提出 2推選、選舉 3興起 4往上托。 小心翼翼：（ ） ①展翅飛翔；②整齊有序；③茂盛眾多；④恭敬謹(jǐn)慎 筋疲力盡：（ ）①全，都；②完，沒(méi)有了；③達(dá)到極端；④竭力做到 能書(shū)善畫(huà)：（ ）①善良；②容易；③長(zhǎng)于。 風(fēng)欺雪壓：（ ）①欺騙、蒙混；②欺負(fù)、壓迫； 低頭折節(jié)：（ ）①折磨；②損失；③屈服。 絡(luò)繹不絕：（ ）①斷絕；②完全沒(méi)有了；③極、最。④走不通的，沒(méi)有出路的。 七、判斷下面句子中成語(yǔ)的用法，恰當(dāng)?shù)漠?huà)“√”。不恰當(dāng)?shù)漠?huà)“”。 1、桂林的山水真是神奇秀麗。青青的山，綠綠的水，栩栩如生，令人陶醉。（ ） 2、一座座新建的樓房，一排排電視天線，短短三年，故鄉(xiāng)已經(jīng)面目全非了。（ ） 3、眼前的老人，古銅色的臉上布滿皺紋，一看就使人感到這是個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。（ ） 4、下課了同學(xué)們井然有序地沖出教室。（ ） 八、選詞填空。 1、校長(zhǎng)對(duì)他那種刻苦學(xué)習(xí)的精神大加（ ）。 （觀賞 欣賞 贊賞） 2、在老師的（ ）下，我終于鼓起了戰(zhàn)勝困難的勇氣。 （激勵(lì) 鼓勵(lì)） 3、老師和孩子們都顯得那么（嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 嚴(yán)格）。 4、毛主席用強(qiáng)有力的（　　　）向全世界發(fā)出新中國(guó)的聲音。（語(yǔ)氣 　 語(yǔ)調(diào)） 　　　　　 5、這是一間（　　　?。┑奈葑?。 （寬闊 寬敞 開(kāi)闊） 6、同學(xué)們（　　　　）地同我打招呼。 （熱烈 熱情 熱心） 7、我的爺爺是很受大家（　　　　）的人。 （敬佩 敬仰） 8、父親是一個(gè)（　　　?。┑贸隽嗣膶?dǎo)演。（嚴(yán)厲 嚴(yán)肅 ） 9、他說(shuō)話太（　　　?。?，我沒(méi)能夠聽(tīng)懂。 （含糊 模糊） 10、這件事，使我倍受（　　　　）。 （鼓勵(lì) 鼓舞）。 九、按要求寫(xiě)句子。 縮句：1、學(xué)校圖書(shū)館那豐富的圖書(shū)像磁石一樣吸引著我。 　 　2、一種尖細(xì)嬌嫩的鳴叫從那一團(tuán)越發(fā)繁茂的綠蔓里邊發(fā)出。 3、在臨時(shí)借用的農(nóng)家房屋里，毛主席夜以繼日地為解放全中國(guó)的事業(yè)操勞著。 4、一陣急促的報(bào)警聲突然從一座陳列珍貴字畫(huà)的博物館里傳了出來(lái)。 5、赤道吹來(lái)的風(fēng)繚亂了老人平日里梳理得整整齊齊的銀發(fā)。 6、圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失。 7、那個(gè)昔日充滿孩子們歡聲笑語(yǔ)的漂亮的三層教學(xué)樓已變成一片廢墟。 8、廣場(chǎng)上的人們熱愛(ài)領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。 　 9、桂花紛紛落下。（改成比喻句） 10、天安門(mén)廣場(chǎng)上紅旗翻動(dòng)。（改成比喻句） 　　11、桂花太香了 。（改成夸張句） 12、小鹿在河邊走來(lái)走去。（改為擬人句） 13、用關(guān)聯(lián)詞將兩個(gè)句子合并成一個(gè)句子 我們的生活水平有了提高。我們還要注意節(jié)約。 侵略者放火燒了圓明園。我們?cè)僖部床坏綀A明園昔日的景觀了。 圓明園中有民族建筑。圓明園中有西洋景觀。 花生的外表不好看。 花生的用處很多。 鯨生活在海洋里，體型像魚(yú)。 許多人管它叫鯨魚(yú)。 　　14、句子模仿秀。 （1） 一本好書(shū)好像一把鑰匙，可以開(kāi)啟心靈之門(mén)； 一本好書(shū)好像 ， ； 一本好書(shū)好像 ， 。 （2）朋友,你會(huì)微笑嗎?微笑是一杯濃濃的咖啡,微笑是一股清新的泉水，微笑是一道無(wú)邊的彩虹，微笑是一曲動(dòng)人的音樂(lè).微笑讓我們的生活充滿了溫馨. （3）例：幸福是什么？救災(zāi)戰(zhàn)士說(shuō)：“幸福是從廢墟中救出劫后余生的人們。” 幸福是什么？醫(yī)生說(shuō)：“ ?！? 幸福是什么？老師說(shuō)：“ ?！? 幸福是什么？ 說(shuō)：“ ?！? （4）例：時(shí)間好比清風(fēng)，它能幫助我們驅(qū)散心頭的愁云； 時(shí)間如同細(xì)雨，它能幫助我們洗去心靈的雜質(zhì)。 書(shū)籍好比 ， ； 書(shū)籍如同 ， 。 （5） 如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。 仿寫(xiě)句子：如果我是清風(fēng)，我將 。 如果我是春雨，我將 如果我是 ，我將 （6）讓自己的生命為別人開(kāi)一朵花：一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花 ， ，能為別人開(kāi)花的心艘是善良的心。 一次善意的批評(píng)是一朵花 微笑是一道無(wú)邊的彩虹，微笑是一曲動(dòng)人的音樂(lè). 四、課文內(nèi)容理解。 　　1、《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》中的“大樹(shù)”指的是著名的學(xué)者_(dá)___________，他對(duì)21世紀(jì)的青年提出的三貫通的要求是：_____________、____________、______________。 2、《我的“長(zhǎng)生果”》中的“長(zhǎng)生果”指的是____________課文中講到了作者自己通過(guò)兩次作文悟出的作文兩點(diǎn)道理是：一是________________，二是________________。 3、《新型玻璃》一文僅僅扣住一個(gè)“新”字，依次向我們介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、_____________、_____________、______________、吃音玻璃等五種新型玻璃。 4、《松鼠》是一篇__________，作者是______國(guó)的作家_____________。課文主要采用_________、__________等手法生動(dòng)形象地重點(diǎn)介紹了松鼠的_________、性格和行動(dòng)。 　　6、《落花生》一課講了作者是______________，他的筆名是“__________”。作者在這篇課文中運(yùn)用了____________的寫(xiě)法，給我們講了做人的道理：人要做__________________的人，不要做_____________________的人。 7、《狼牙山五壯士》全文按 的順序可以概括為接受任務(wù) 、_______________、 、_______________、________________五個(gè)部分。 8、《圓明園的毀滅》一文中作者從________________、_______________和_____________這三個(gè)方面再現(xiàn)了圓明園輝煌的過(guò)去。 題目為“毀滅”，卻用了大量的篇幅寫(xiě)它輝煌的過(guò)去，把美的東西毀滅了，這真是一個(gè)悲劇，更能激起讀者的痛心與仇恨。 9、《最后一分鐘》敘述了作者在__________年________月________日____________回歸祖國(guó)懷抱最后一分鐘這一具有歷史意義的特殊時(shí)刻的思緒，表達(dá)了全中國(guó)人民積蓄心中的強(qiáng)烈的 。 10、《開(kāi)國(guó)大典》是______年____月___日慶祝_________成立的盛大典禮。 11、《青山處處埋忠骨》題目引用了清代著名詩(shī)人___________的《___________》中的詩(shī)句，這里的忠骨指的是________________，他是在________________的戰(zhàn)爭(zhēng)中光榮犧牲的。 12、《毛主席在花山》按事情發(fā)展的順序主要記敘了毛主席住在花山村時(shí)三件事：____________、_______________、__________，表現(xiàn)了他______________________ 的革命情懷。 10、 閱讀 11、 （一）判斷正誤（對(duì)的打“√”，錯(cuò)誤打“”）。 （1）“長(zhǎng)相思”是宋代納蘭性德寫(xiě)的一首詞。 （ ） （2）“京口瓜洲一水間”中的“水”指的是黃河。 （ ） （3）“星島”指的是東南亞國(guó)家馬來(lái)西亞。 （ ） （4）《梅花魂》一課采用了倒敘的寫(xiě)法。 （ ） （5）“我又發(fā)現(xiàn)了一塊‘綠洲’──小鎮(zhèn)的文化站有幾百冊(cè)圖書(shū)！”句中破折號(hào)表示聲音的延長(zhǎng)。 （ ） 6、“不少人都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。”這是運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法。（ ） 7、“我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)”這句話中的“幸運(yùn)”指的是慈祥的母親常對(duì)“我”說(shuō)“精彩極了”。（ ） 8、父親堅(jiān)持要“我”把釣到的鱸魚(yú)放回湖中，是因?yàn)楦赣H覺(jué)得“我”還會(huì)釣到別的魚(yú)。（ ） 9、圓明園是由萬(wàn)春園、迎春園、長(zhǎng)春園組成的。（ ） 10、“他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、燒掉?！睆倪@句中人們看到了強(qiáng)盜的罪行。 （ ） 11、“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”這句詩(shī)是出自毛主席的詩(shī)詞。 （ ） （二）課內(nèi)閱讀。 （一） 我（ ）喜歡到顧客多的書(shū)店，（ ）那樣不會(huì)被人注意。進(jìn)來(lái)看書(shū)的人（ ）很多，（ ）像我這樣常常光顧而從不購(gòu)買(mǎi)的，恐怕沒(méi)有。因此我要把自己隱藏起來(lái)。有時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。 　　最令人開(kāi)心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因?yàn)槟菚r(shí)我便有充足的理由在書(shū)店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說(shuō)：“這雨，害得我回不去了。”其實(shí)，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！” 　　1、這兩段文字選自課文《 》作者是（ ）。（2分） 　　2、從這連段文字中找出兩對(duì)近義詞寫(xiě)下來(lái)。（1分） 　?。? ）——（ ） （ ）——（ ） 　　3、在文中括號(hào)內(nèi)加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（1分） 　　4、這兩個(gè)段落文字分別描繪了兩個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)用自己的話語(yǔ)加以概括。（2分） 　　 1__________________________2_________________________ 　　6、寫(xiě)法感悟。（3分） 　　 這兩段文字，第一段突出一個(gè)“_______”字，側(cè)重寫(xiě)人物的__________，讓讀者可以感受到作者_(dá)__________的心情；第二段突出一個(gè)“裝”字，著重寫(xiě)人物的________和_______，使讀者從中體會(huì)到了作者_(dá)_________的心情。 （二) 外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚留意。唯獨(dú)書(shū)房里那一幅墨梅圖，他分外愛(ài)惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書(shū)房玩耍，不小心在上面留了個(gè)臟手印，外祖父頓時(shí)拉下臉來(lái)。有生以來(lái)，我第一次聽(tīng)到他訓(xùn)斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈?？匆?jiàn)慈祥的外公大發(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪：一枝畫(huà)梅，有什么稀罕呢？ 　　1、這段文字選自課文《 》作者是___________。（1分） 2、這段文字對(duì)老人的神情、語(yǔ)言和動(dòng)作進(jìn)行了刻畫(huà)，請(qǐng)逐項(xiàng)摘錄語(yǔ)句在下面。（3分） 　　 神態(tài)描寫(xiě)：______________________________________________________ 　　 語(yǔ)言描寫(xiě)：______________________________________________________ 　　 動(dòng)作描寫(xiě)：______________________________________________________ 　　3、把下面的句子改成陳述句。（1分） 這清白的梅花，是玷污得的嗎？ ______________________________________________________________ 　　4、這段文字是圍繞那一句話來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)用“～～”在文中標(biāo)出。（1分） 　　5、聯(lián)系課文回答：外祖父為什么對(duì)這幅墨梅圖分外愛(ài)惜？（2分） ?。ㄈn）課外閱讀 那一份濃濃的鄉(xiāng)情 我很小的時(shí)候，我的父母到山的那一邊的縣城工作，把我送到了住在山里的這一邊的奶奶家?！? 　　小村的春天是可愛(ài)的，活躍的。當(dāng)春天的溫暖取代了冬天的寒冷時(shí)，田野里的土變得松軟無(wú)比。奶奶牽著我的小手，漫步在田埂上，聞著清香的的泥土氣息，那種融化在大自然里的感覺(jué)，是在城里永遠(yuǎn)（體會(huì) 體味 體驗(yàn) ）不到的。這時(shí)候要是有鄉(xiāng)親經(jīng)過(guò)，就會(huì)聽(tīng)到親切（溫柔 溫?zé)?溫暖）的呼喚：“琳琳，這里是你的老家，你要好好看個(gè)夠，別回城里就忘了呀！”是啊，這就是我祖祖輩輩生活的家鄉(xiāng)，此刻我不僅僅是享受著大自然的恩賜，更重要的是，我在家鄉(xiāng)的懷抱里，感受濃濃的鄉(xiāng)情。 　　“一日之計(jì)在于晨”，隨著聲聲雞鳴，各家各戶（陸續(xù)連續(xù) 繼續(xù)）打開(kāi)了門(mén)，開(kāi)始了一天的工作，男的下田去了，女的做好了家務(wù)，便挽著一大籃衣服相邀到小河邊。這時(shí)，搓衣聲、說(shuō)笑聲，把小河渲染得更加歡樂(lè)。 　　奶奶澆菜的時(shí)候，我便蹲在菜地里，用稚氣而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐勞。奶奶到小河邊擇菜，我便在河邊跑來(lái)跑去撿石子，和在河邊洗衣服的大人玩。玩累了，奶奶把我抱在木桶里挑著走。這時(shí)候一邊是菜一邊是我，奶奶臉上放射著愛(ài)的光芒，祖孫喜洋洋地回了家。遇到鄉(xiāng)親們可能就有了玩具，我常常會(huì)得到一些小動(dòng)物，如小青蛙、小蚱蜢、小泥鰍，或者我叫不出名的小魚(yú)；最常有的是，得到一些野花或一些菜花，小手捏著，鼻子聞著，真舒服！　 　　有時(shí)，鄰居家的大嬸見(jiàn)我在屋外玩，（遞 塞 送）給我一個(gè)剛煮熟的紅薯，因?yàn)槲胰诵€(gè)矮，小狗、小雞經(jīng)常會(huì)更我搶食，我東躲西藏，急得哇哇叫，這時(shí)大嬸吆喝著給我解圍，趕跑了小狗、小雞。我舒心的笑了，捧著（溫柔 溫?zé)?溫暖）的紅薯，心里更是（溫柔 溫?zé)?溫暖）無(wú)比。 　 　　上小學(xué)的時(shí)候，我離開(kāi)了小村莊，我的心似乎遺落在村里了，我忘不了家鄉(xiāng)，更忘不了那一份濃濃的鄉(xiāng)情。 　　1、用“√”。在文中的括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)。（3分） 　　2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（2分） 　　 稚氣：___________________________渲染：__________________________ 　　 解圍：___________________________遺落：__________________________ 　　3、短文主要從哪四個(gè)方面寫(xiě)了我對(duì)故鄉(xiāng)的美好的記憶？請(qǐng)?jiān)囍爬ㄒ幌?。?分） 　　 （1）___________________________；（2）_____________________________ 　　 （3）___________________________；（4）_____________________________ 　　4、說(shuō)一說(shuō)，“那一份濃濃的鄉(xiāng)情”在文中主要是通過(guò)哪些事情表現(xiàn)出來(lái)的？（2分） 　　 _________________________________________________________________________ 　　5、短文最后一句話在朗讀時(shí)，要飽含深情地讀出對(duì)故鄉(xiāng)的____________之情。（1分） 　七、習(xí)作展示臺(tái)。 　?。ㄒ唬┪覀兂?huì)從生活中獲得啟示，一件小事，一句格言，一幅漫畫(huà)，一次不經(jīng)意的觀察和發(fā)現(xiàn)，都有可能會(huì)引發(fā)我們的思考。請(qǐng)你以“我懂得了一個(gè)道理”為題，寫(xiě)一篇400字以上的作文，要注意寫(xiě)清楚事情的來(lái)龍去脈，寫(xiě)出自己從中受到的啟發(fā)和教育。 十、妙筆生花。（30分） 在本學(xué)期的學(xué)習(xí)或生活實(shí)踐中，你一定經(jīng)歷過(guò)不少感受深的事情。請(qǐng)你寫(xiě)自己印象深的一件事，題目自己定。相信你能把做這件事的過(guò)程寫(xiě)具體，也能把做事的感受寫(xiě)清楚。 生活中，我們一天天長(zhǎng)大，懂得了學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸?！?qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)在成長(zhǎng)過(guò)程中明白的某一個(gè)生活道理。要求400字左右，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字。 生活中，一句話，一件事都可以給人以啟示。寫(xiě)一件讓你深受啟發(fā)的事。注意語(yǔ)句通順，事情具體，題目自擬，字?jǐn)?shù)在400字左右。 提示：在我們的生活當(dāng)中，你一定享受過(guò)濃濃的親情。請(qǐng)你懷著一顆感恩的心，向你的親人訴說(shuō)你的真情，表示對(duì)他們的謝意。題目自擬，寫(xiě)出真情實(shí)感，語(yǔ)句通順。 （二）題目：那件事真讓我 越來(lái)越__________的家鄉(xiāng) 日子是多彩的，生活是豐富的。相信同學(xué)們參加過(guò)不少活動(dòng)，那么，哪一次的活動(dòng)讓你記憶猶新？請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)與大家共享吧。注意把活動(dòng)過(guò)程寫(xiě)清楚，把活動(dòng)情境寫(xiě)具體。要求400字左右，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字。