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冀教版小學(xué)英語第八冊(cè) Lesson 21 Summer Holiday 教學(xué)設(shè)計(jì) 2008年5月21日 課目：Lesson 21 Summer Holiday 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 1、聽說讀寫 beach, ocean，理解lake及swim的過去式swam。 2、鞏固學(xué)習(xí)一般過去時(shí)和will構(gòu)成的一般將來時(shí)。 能力目標(biāo)： 幫助學(xué)生了解夏季活動(dòng)的表達(dá)方法，并運(yùn)用到自己的生活中，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。 情感目標(biāo)： 設(shè)置真實(shí)的情景吸引學(xué)生參與到教師設(shè)置的各個(gè)環(huán)節(jié)中，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生用英語表達(dá)的流暢性，開闊學(xué)生用英語思維的靈活性，使學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，提高與他人交往的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：1、 聽說讀寫beach, ocean 2、鞏固學(xué)習(xí)will構(gòu)成的一般將來時(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確靈活運(yùn)用一般過去時(shí)和一般將來時(shí) 教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件：自編順口溜，幻燈片，學(xué)生自制動(dòng)詞表格，錄音機(jī)，磁帶 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程： Step 1 Review 做句子接龍游戲，復(fù)習(xí)What will you do tomorrow？ （意圖：通過游戲復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠較快地將注意力轉(zhuǎn)移到課堂英語學(xué)習(xí)中來，為學(xué)生創(chuàng)造一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍） Step 2 Review 利用自編順口溜，復(fù)習(xí)所學(xué)幾種時(shí)態(tài) （意圖：利用順口溜，幫助學(xué)生總結(jié)所學(xué)幾種時(shí)態(tài)，使語法學(xué)習(xí)趣味化，化難為易，同時(shí)也為新課埋下鋪墊） Step 3 Practice 1、指導(dǎo)學(xué)生在順口溜的幫助下完成表格：分別寫出play，like，go，swim的過去式和will構(gòu)成的將來時(shí) 2、屏幕出示正確答案 3、指導(dǎo)學(xué)生用提示詞造句 （意圖：表格中的動(dòng)詞為新課一部分將要出現(xiàn)的動(dòng)詞，通過練習(xí)，激活學(xué)生已有的知識(shí)，為新課埋下鋪墊） Step 4 Introduce T：Yesterday we learned Lesson 20，today we will learn lesson 21 Summer Holiday. (板書:Lesson 21 Summer Holiday) Its a holiday in June or July， and children don’t go to school. What is it? (意圖:在引導(dǎo)學(xué)生造句的基礎(chǔ)上,自然導(dǎo)入新課,并用英語釋義summer holiday,開闊學(xué)生的英語思維) T:First,I will take you to a beautiful place. 屏幕出示:ocean,beach,lake ,講解,領(lǐng)讀 (在學(xué)習(xí)詞匯的過程中采用以下方法增強(qiáng)趣味性:讀詞由“快”到“慢”，或相反；反復(fù)練習(xí)單詞的讀音，最后通過整體讀、單個(gè)讀、整排讀等多種方式拼讀單詞。） Step 5 Listen 1、帶問題聽錄音： No.1 What did Jenny do last summer? No.2 What will she do this summer? 2、師生共同解決問題 No.1 S1：She went to a lake. S2: She swam in the lake. S3: She played on the beach. No.2 S1: She will go on a trip to the ocean. S2: She will play on a beach again. (意圖:帶問題聽錄音,增強(qiáng)聽得目的性,提高聽得效果。同時(shí)在問題的幫助下，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比體會(huì)運(yùn)用一般過去時(shí)和一般將來時(shí)的表達(dá)方法。） Step 6 Introduce 布置任務(wù)：假如你是李明，你能在以下圖片的提示下向大家說出你的計(jì)劃嗎？ （意圖：利用圖片為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種真實(shí)的情景，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)，用英語解決問題，讓學(xué)生在做中學(xué)英語。） 1、屏幕依次出示圖片：fly home，say hello to my mother and father，visit my cousin，play badminton，引導(dǎo)學(xué)生用will表達(dá)出李明的計(jì)劃。 （在教師的引導(dǎo)下，通過整體說，單個(gè)說，整排說多種方式進(jìn)行練習(xí)） 2、同時(shí)出示四張圖片，同桌互相說一說。 Step 7 Listen 聽錄音，跟讀，圈出不理解的單詞。 Step 8 Disscus T: We learned Summer Holiday today. What will you do for the summer holiday? Talk in groups. 四人一組分組討論，制定出自己的暑假計(jì)劃。 (意圖：結(jié)合課文,給學(xué)生自由討論的空間,讓學(xué)生在課文的基礎(chǔ)上運(yùn)用這些語言,提高其英語表達(dá)能力) Step 8 Homework After class，write about your summer holiday, and say it in the class，OK? 板書設(shè)計(jì) Lesson 21 Summer Holiday ocean beach