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保護(hù)幼兒安全是幼兒園的重要工作之一 《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！憋@而易見，綱要指明了安全保護(hù)是幼兒園的重要工作之一。 由于幼兒年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)極度有限，基本上沒有安全防范意思，缺乏自我保護(hù)能力，所以，對幼兒來說，安全事故隨時(shí)可能發(fā)生。為了保護(hù)幼兒安全，防止安全事故發(fā)生。在工作中，我們必須將安全教育與日常的保教工作有機(jī)的結(jié)合起來，把安全教育貫徹于幼兒每天的生活細(xì)節(jié)之中，最好做到“三勤”。 （1）勤想：在開展教學(xué)活動(dòng)前，不僅要精心準(zhǔn)備好教學(xué)的內(nèi)容、講授方法、規(guī)則和場地，而且要更多考慮到活動(dòng)中可能存在的安全隱患，并事先想好安全對策。 （2）勤講：教師要苦口婆心地講，不僅要想得周到，關(guān)鍵還要時(shí)時(shí)提醒。 （3）勤查：教師要有敏銳的眼光，洞若觀火，善于發(fā)現(xiàn)安全隱患，將險(xiǎn)情扼殺在萌芽狀態(tài)。 具體來說，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手： （1）健全安全教育管理制度 經(jīng)驗(yàn)告訴我們：在一天中，最易發(fā)生安全事故的環(huán)節(jié)莫過于在幼兒來園、離園、開展戶外活動(dòng)、入廁、洗手、上床和吃飯的時(shí)段。所以我們在組織幼兒從事以上活動(dòng)時(shí)，應(yīng)建立一套行之有效的安全管理制度。譬如，建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕哟退碗x制度；填寫晨檢登記表、孩子用藥情況登記表，需要家長和教師在表上共同簽字確認(rèn)，以便消除安全隱患，分清安全責(zé)任；再如加強(qiáng)午檢，仔細(xì)檢查幼兒的衣袋，不放過任何一個(gè)影響安全的因素；在幼兒入廁、喝水時(shí)，教師應(yīng)讓幼兒排隊(duì)有序地進(jìn)行，以免發(fā)生碰撞、滑倒甚至踩踏；另外，在開展戶外活動(dòng)前，必須對場地、幼兒衣服、鞋子作具體要求，并且至少配備兩個(gè)教師才能組織活動(dòng)。 （2）盡力讓幼兒在實(shí)踐中掌握安全知識(shí) 許多安全知識(shí)僅靠講解，很難讓幼兒形成深刻印象，只有讓幼兒親自實(shí)踐，才能可能真正學(xué)會(huì)自我保護(hù)。眾所周知，幼兒的模仿力很強(qiáng)，所以經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒參觀各種安全防護(hù)設(shè)備、設(shè)施，組織幼兒進(jìn)行逃生、自救等模擬訓(xùn)練，對培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力就顯得尤為重要。在社會(huì)教育中，我們還可采用角色扮演法，通過讓其扮演相應(yīng)角色，當(dāng)其面臨困難和危險(xiǎn)時(shí)手把手地教其使用相應(yīng)的解決辦法，只有經(jīng)過一系列的反復(fù)練習(xí)、實(shí)踐和強(qiáng)化活動(dòng)，幼兒才有可能將模仿行為轉(zhuǎn)變?yōu)榱己玫男袨榱?xí)慣。平常，我們也應(yīng)告誡幼兒不能玩弄燈頭、電線，更不要讓幼兒接近明火，以免燒傷、燙傷。另外還要教育幼兒：在打雷時(shí)，不要站在大樹下、電線桿旁和高層建筑下避雨，以免遭雷擊觸電。 （3）增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，加強(qiáng)其動(dòng)作敏捷性和靈活性訓(xùn)練 常識(shí)告訴我們，容易受傷的往往都是些平常很老實(shí)、不愛活動(dòng)的孩子。分析其原因：主要就是孩子的動(dòng)作不夠敏捷和靈活。作為教師，我們應(yīng)該根據(jù)班上每個(gè)幼兒的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的發(fā)展評估標(biāo)準(zhǔn)和體格鍛煉計(jì)劃，來增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的靈活性和敏捷性，并定期進(jìn)行檢查評估，避免安全事故發(fā)生。增強(qiáng)幼兒動(dòng)作能力是減少幼兒安全事故的有效途徑。 （4）安全教育要常抓不懈，關(guān)鍵時(shí)期更不能掉以輕心 每年三月和九月，幼兒剛?cè)雸@時(shí)，一般情緒都不太穩(wěn)定。許多幼兒由于不能及時(shí)適應(yīng)幼兒園的生活，很容易發(fā)生碰傷、抓傷等事故。尤其是每逢六一、國慶、元旦等重大節(jié)日時(shí)，幼兒情緒大都比較活躍，由于教師忙于準(zhǔn)備慶?；顒?dòng)，一旦放松對孩子的安全管理，極易發(fā)生事故。 （5）改善幼兒的生活環(huán)境，及時(shí)消除安全隱患 在幼兒各類事故中，因?yàn)榭陀^環(huán)境中存在的不安全因素造成的事故也為數(shù)不少。我們經(jīng)常會(huì)碰到幼兒上廁所時(shí)，由于地面太滑摔倒，或者便池的楞角鋒利弄傷手的情形。此外，孩子的桌椅棱角鋒利或粗糙不平，易造成幼兒碰傷；活動(dòng)室門太靈活也容易造成幼兒手指壓傷等，所以我們在修建或采購這些物品的時(shí)候，應(yīng)該多考慮安全因素，及時(shí)消除安全隱患。 （6）優(yōu)化安全教育行為，確保幼兒情感安全 我們應(yīng)當(dāng)樹立科學(xué)的教育觀，為幼兒創(chuàng)建安全、和諧、溫馨的心理健康環(huán)境，讓其得到情感上的安全。如果遇到比較重大的突發(fā)事件，尤其是孩子家庭中的變故，教師要學(xué)會(huì)正確引導(dǎo)幼兒，疏導(dǎo)孩子在情感上的恐懼與不安，培養(yǎng)孩子積極健康的心理品質(zhì)。 （7） 家園合作，齊抓共管 父母是孩子的第一任教師，幼兒大多數(shù)時(shí)間是和父母生活在一起。所以對幼兒的安全教育離不開家園合作，齊抓共管。另外，家庭無疑是幼兒生活和學(xué)習(xí)的重要場所，家長對孩子的影響很大，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，必須獲得家長的大力支持和鼎力配合。為了實(shí)現(xiàn)家園合作，齊抓共管，我們應(yīng)該通過定期的家長會(huì)和網(wǎng)站向家長宣傳我們幼兒園的安全管理目標(biāo)，使家長懂得如何在日常生活中配合幼兒園對孩子進(jìn)行安全防范教育，并從報(bào)紙或網(wǎng)上搜集一些幼兒因自我保護(hù)意識(shí)淡薄、自我保護(hù)能力差而造成的意外傷害或傷亡的資料向家長們通報(bào)，以便提高家長對幼兒實(shí)施安全保護(hù)教育的重要性認(rèn)識(shí)。并要求家長根據(jù)幼兒好奇心強(qiáng)、求知欲旺且行為隨意性大、自控力差的特點(diǎn)，有針對性地教給幼兒一些自我保護(hù)的知識(shí)和方法，避免安全事故的發(fā)生。 總而言之，“放手不放眼、放眼不放心。”應(yīng)是我們幼兒園教師的行為準(zhǔn)則。孩子的安全教育工作貴在持之以恒，堅(jiān)持不懈。因?yàn)樵S多事故就發(fā)生在緊一陣之后，再放松一陣之時(shí)，所以我們必須時(shí)時(shí)抓，事事抓。只有時(shí)時(shí)小心，事事細(xì)心，不怕操心，才能換來孩子們的開心，家長們的放心。