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一、概念題（每小題5分，共20分） 　　1、觀察法 　　2、小實驗 答案：一、1、p101 2、p108 3、p152 4、p121 　　3、科學(xué)小制作 　　4、分類 　　二、填空題（每小題1分，共10分） 　　1、測量的類型包括 觀察測量 、非正式測量和正式測量。 　　2、教師在指導(dǎo)學(xué)前兒童觀察事物的同時，應(yīng)根據(jù)觀察對象的特點，有目的、有計劃地教給他們一些最基本的觀察方法。在學(xué)前階段，主要是學(xué)習(xí)順序觀察法、比較觀察法和典型特征觀察法。 　　3、學(xué)前兒童科學(xué)教育中，常用的觀察方法有比較性觀察、個別物體觀察、間或性觀察、室內(nèi)、外觀察 、長期系統(tǒng)性觀察等幾種。 　　4、把青菜、西瓜、桔子、蘿卜、香蕉等放在一起，讓兒童進(jìn)行分類：青菜、蘿卜等都是蔬菜、西瓜、桔子、香蕉等都不是蔬菜，這是　 二元　分類。 5、在選擇飼養(yǎng)的內(nèi)容時，應(yīng)選擇一些比較溫順，對飼料要求不高，不宜死亡的小動物，其根據(jù)是學(xué)前兒童的年齡特征及動植物本身的特點。 　　6、文學(xué)藝術(shù)的方法是指在科學(xué)教育過程中運用 低幼文學(xué)、藝術(shù) 作品，作為學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的內(nèi)容和手段，以達(dá)到提高學(xué)前兒童科學(xué)素養(yǎng)目的一種方法。 　　7、根據(jù)科學(xué)游戲的作用分，游戲可分為感知游戲、分類游戲 和運動性游戲。 　　8、早期科學(xué)閱讀作品，應(yīng)該圍繞一個科學(xué)現(xiàn)象或概念 展開其情節(jié)，使兒童通過閱讀能對周圍事物留下比較深刻的印象。 　　9、選擇種植、飼養(yǎng)的內(nèi)容時，要根據(jù)學(xué)前兒童的年齡特征以及動植物本身的特點 來進(jìn)行選擇。 　　10、信息交流 是指學(xué)前兒童將所獲得的有關(guān)周圍環(huán)境的信息，以語言的或非語言的形式來進(jìn)行表達(dá)和交換。 　　三、選擇題（每小題2分，共10分） 　　1、長期系統(tǒng)性觀察主要在哪個年齡段進(jìn)行（C?。? 　?。?、２～３歲 Ｂ、３～４歲 　?。谩ⅲ础禋q Ｄ、５～6歲 　　2、不采用通用的量具，而是運用一些自然物，對物體進(jìn)行直接測量的方法是：（A?。?。 　?。?、非正式量具測量 Ｂ、正式量具測量 　?。谩⒂^察測量 Ｄ、普通測量 　　3、“學(xué)習(xí)使用準(zhǔn)確量具進(jìn)行測量”，是哪一個年齡階段的教育目標(biāo)（D　）。 　?。痢ⅲ病硽q Ｂ、３～４歲 　　Ｃ、４～５歲 Ｄ、５～6歲 　　4、下例動物中，適合學(xué)前兒童飼養(yǎng)的是（B?。?。 　?。痢觚?、金魚、嬌鳳、蝌蚪 Ｂ、烏龜、金魚、蝌蚪、蠶 　?。谩⑸?、金魚、泥鰍、蝌蚪 Ｄ、烏龜、甲魚、嬌鳳、蠶 　　5、要求學(xué)前兒童按事物的外形特征或量的差異來進(jìn)行分類發(fā)生在（D ）。 　?。?、２～３歲 Ｂ、３～４歲 　?。?、４～５歲 Ｄ、５～6歲 　　四、問答題（每小題10分，共40分） 1、 請簡述教師在小實驗中的指導(dǎo)要點？ 1、p109—110 2、簡述在觀察方法的運用過程中應(yīng)注意哪幾點？ p104—106 3、以實例說明觀察活動的指導(dǎo)要點？參考書中實例 　　4、科學(xué)玩具與游戲的運用？p163 　　五、設(shè)計題（每小題20分，共20分） 結(jié)合觀察法的運用，自行設(shè)計一個引導(dǎo)兒童觀察的實例。