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豫南九校 2009― 2010學(xué)年上期第三次聯(lián)考 高三語(yǔ)文試題 命題學(xué)校 漯河五高 本試卷分第Ⅰ卷(選擇題) 和第Ⅰ卷(非選擇題) 兩部分。共150分，考試時(shí)間150分鐘。 第Ⅰ卷( 選擇題，共30 分) 一( 每小題3 分，共12分 ) 1. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音全都正確的一組是( ) A、鄙薄 (b?) 請(qǐng)?zhí)?tiě) 呼天搶地(qiāng) 穿鑿(zo)附會(huì) B、赦免 (sh) 哺育 (bǔ) 驚魂甫定 (fǔ) 螳臂當(dāng)車(chē) (dǎnɡ) C、福祉(zhǐ) 纖弱(qiān) 飲鴆止渴(zhn) 咸與維新(y) D、拓片(t) 洗漱(sh) 沐猴而冠(guān) 信手拈來(lái)（niān) 2. 下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A、聽(tīng)到判決，這個(gè)貪官痛定思痛，說(shuō)：“都因?yàn)槲夜倜孕母[，才做出了對(duì)不起黨和人民的事?。　? B、中外游客贊嘆道：“洛陽(yáng)集山水花城于一體，秀色可餐，真是人間天堂啊！” C、領(lǐng)導(dǎo)干部思想不解放，工作無(wú)方法，群眾怎會(huì)沒(méi)意見(jiàn)？領(lǐng)導(dǎo)干部的思想和作風(fēng)與改革開(kāi)放休戚相關(guān)。 D、盡管有關(guān)部門(mén)三令五申地強(qiáng)調(diào)，學(xué)校周?chē)鷩?yán)禁開(kāi)設(shè)網(wǎng)吧，但一些學(xué)校附近，網(wǎng)吧幾乎泛濫成災(zāi)。 3. 下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A、由于《古文觀止》具有特色，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價(jià)值的選本。 B、金融危機(jī)之后，國(guó)際國(guó)內(nèi)市場(chǎng)形勢(shì)嚴(yán)峻，為提高產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力，我市幾家企業(yè)決定攜起手來(lái)聯(lián)袂打造有地方特色的品牌。 C、世界衛(wèi)生組織負(fù)責(zé)人稱(chēng)，H1N1流感疫情在全球范圍的發(fā)展趨勢(shì)仍難以預(yù)測(cè)，其危害性減弱或增強(qiáng)的可能性同時(shí)存在。 D、臺(tái)灣“三合一”選舉，民進(jìn)黨得票數(shù)有大幅上升，反倒是國(guó)民黨在一些選區(qū)大輸，此消彼長(zhǎng)，對(duì)馬英九領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)民黨拉響了警鐘。 4. 填入依次下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 如今，盡管美國(guó)正走向衰落，奧巴馬政府卻不甘心接受多極世界觀。因?yàn)椋绹?guó)明白 ， 。所以， ， 。美國(guó)的目標(biāo)是 ， 。 ①美國(guó)需要世界其他各國(guó)來(lái)維持其卓越地位 ② 以更好地維持在所有領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)力 ③ 它無(wú)法再隨心所欲地主宰世界 ④ 而且它與世界各國(guó)之間的差距也越來(lái)越小 ⑤ 而不是瓦解這種地位 ⑥ 為國(guó)際行動(dòng)挑選特別伙伴 A．①②⑤③④⑥ B．③④①⑤⑥② C．⑤④③②①⑥ D．⑥⑤④①③② 二( 每小題3 分，共9分 ) 閱讀下面一段文言文，完成5~7題 探賾索隱①太極圖 　　太極圖是中國(guó)古代先民概括陰陽(yáng)易理，探討宇宙人生變化發(fā)展規(guī)律的圖式。千百年來(lái)，它以博大精深的內(nèi)涵，千古永輝的義理，激勵(lì)著一代又一代的研究者對(duì)其尋根溯源，探賾索隱。 　　后世所繪太極圖種類(lèi)有很多，如天地自然河圖、唐朝的太極先天圖、北宋周敦頤的周氏太極圖、明朝來(lái)知德的來(lái)氏太極圖、明朝左輔制作的景岳太極圖與左輔太極圖，清朝胡煦所制的循環(huán)太極圖等。但一般認(rèn)為，真正的太極圖應(yīng)當(dāng)是以陰陽(yáng)魚(yú)相互涵容交感的圓形圖案為主，外套八卦或六十四卦的環(huán)形圖案。今日所見(jiàn)太極圖為純粹的陰陽(yáng)魚(yú)圖，并無(wú)外套的八卦，實(shí)為時(shí)代發(fā)展要求圖形日趨簡(jiǎn)明的結(jié)果。 　　太極圖起源何時(shí)？最早由何人之手繪制？學(xué)界對(duì)此各持己見(jiàn)，難有定論。常見(jiàn)的有四種說(shuō)法。一說(shuō)太極圖起源于遠(yuǎn)古的伏羲根據(jù)河圖和洛書(shū)圖研創(chuàng)的簡(jiǎn)易圖，這種說(shuō)法在古代典籍中有廣泛記載；二說(shuō)太極圖起源于新石器時(shí)代陶器上的輪紋、漩渦紋、魚(yú)紋等；三說(shuō)太極圖起源于東漢魏伯陽(yáng)所作的《周易參同契》；四說(shuō)太極圖為宋朝前后的大師如北宋周敦頤、五代宋初的陳摶、宋元之際的佛徒壽涯等人所繪。持四說(shuō)者頗多，有大量的古文獻(xiàn)可以作證。 實(shí)際上，太極圖起源之爭(zhēng)涉及到另一個(gè)問(wèn)題——周易與太極圖何者為先。前兩種說(shuō)法認(rèn)為在易之前太極圖就產(chǎn)生了，后兩種說(shuō)法則認(rèn)為在易之后才產(chǎn)生太極圖。言先有易后有太極圖，證據(jù)好找；若說(shuō)先有太極圖后有易，證據(jù)難找。故而，對(duì)太極圖的起源，大多數(shù)人更容易認(rèn)同后兩種觀點(diǎn)。但筆者以為前兩種說(shuō)法也不無(wú)道理。理由之一是，圖形雖是對(duì)思想的反映，然記載思想的文字卻產(chǎn)生于圖形之后。先民的陰陽(yáng)思想當(dāng)源于對(duì)自然界的觀察，而最早記載先民陰陽(yáng)思想的當(dāng)是圖形。換言之，陰陽(yáng)圖與陰陽(yáng)思想的次序當(dāng)為:自然界陰陽(yáng)現(xiàn)象——早期陰陽(yáng)對(duì)稱(chēng)圖形——陰陽(yáng)思想——陰陽(yáng)魚(yú)圖形?？脊虐l(fā)現(xiàn)也在證明這種推斷的有效性:陰陽(yáng)對(duì)稱(chēng)的圖案在河姆渡遺址有出土，距今已七千年；新石器時(shí)代有大量的與陰陽(yáng)魚(yú)相近的圖形。因此，這些圖形當(dāng)視為陰陽(yáng)魚(yú)圖的早期雛形　　　 太極圖雖簡(jiǎn)單明了，一個(gè)圓圈、一條曲線、兩個(gè)圓點(diǎn)，兩條黑白魚(yú)圖形，但經(jīng)過(guò)歷代的圖解與詮釋?zhuān)鼧?gòu)成了一個(gè)涵義豐富深邃的龐大的“太極哲學(xué)”體系。這個(gè)哲學(xué)體系的關(guān)鍵詞就是陰陽(yáng)。陰陽(yáng)既蘊(yùn)含著形而上的宇宙之道與天人之際的大法則，也包括形而下的人生法則。其中“太極”和辯證法是太極哲學(xué)體系的核心。 　　太極圖以簡(jiǎn)易的圖形語(yǔ)言涵蓋了中國(guó)“百經(jīng)之首”——《易經(jīng)》的大義要旨，創(chuàng)造了一個(gè)龐大的、根深葉茂的太極哲學(xué)體系，彰顯了中華先民領(lǐng)悟宇宙萬(wàn)物變化之道的非凡智慧，因而享有“中華第一圖”之美譽(yù)。另外，是我們的祖先早在六至七千年前就已通過(guò)太極圖陰陽(yáng)這一辯證矛盾來(lái)概括宇宙萬(wàn)物的起源與變化，比2600年前的古希臘哲學(xué)起源至少早了兩三千年，這充分說(shuō)明太極圖是中華哲學(xué)的起源，同時(shí)也是世界哲學(xué)的起源。 太極圖不但深刻地影響著中華民族的思維方式、思想文化觀念和人文性格，也對(duì)世界的發(fā)展產(chǎn)生了深刻影響。在韓國(guó)、蒙古國(guó)的國(guó)旗上；在新加坡、安哥拉空軍的機(jī)徽上；在韓國(guó)、德國(guó)奧運(yùn)會(huì)、韓國(guó)亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽上；在美國(guó)研制的世界第一臺(tái)計(jì)算機(jī)商標(biāo)上；在美洲印第安人的繪畫(huà)和服飾上……太極圖光輝無(wú)處不閃爍著人類(lèi)的智慧和哲學(xué)的光芒。太極圖是人類(lèi)瑰寶，已成為人類(lèi)的共識(shí)、世界的共識(shí)。 ①探賾索隱:探索深邃的道理或隱秘的情況。 5.下列關(guān)于太極圖的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） A、太極圖是中國(guó)古代先民的一種圖式，它概括陰陽(yáng)易理，探討宇宙人生的變化發(fā)展規(guī)律。 B、太極圖種類(lèi)很多，真正的太極圖應(yīng)當(dāng)是一陰陽(yáng)魚(yú)圓形圖案組成的環(huán)形圖案。 C、太極圖經(jīng)過(guò)歷代的圖解與詮釋?zhuān)褬?gòu)成了一個(gè)涵義豐富深邃的龐大的“太極哲學(xué)”體系。 D、太極圖對(duì)中華民族的思維方式，思想文化觀念和人文性格具有深刻的影響。 6. 下列理解和分析不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A、河姆渡遺址出土的陰陽(yáng)對(duì)稱(chēng)圖案，支持太極圖產(chǎn)生在周易之前這一觀點(diǎn)。 B、生活中常見(jiàn)的太極圖是一個(gè)圓圈、一條曲線、兩個(gè)圓點(diǎn)、兩條黑白魚(yú)圖形。 C、“太極哲學(xué)”不僅探討了自然規(guī)律，還闡述了社會(huì)人生的哲理。 D、太極哲學(xué)是中華哲學(xué)的起源，也是古希臘哲學(xué)的起源。 7. 根據(jù)原文的內(nèi)容，下列推斷不正確的一項(xiàng)是（ ） A、太極圖從產(chǎn)生到現(xiàn)在，有一個(gè)從圖形復(fù)雜到圖形簡(jiǎn)單的清晰的發(fā)展趨勢(shì)。 B、太極圖起源何時(shí)何處難有定論，從側(cè)面說(shuō)明了產(chǎn)生太極思想的土壤十分廣闊。 C、認(rèn)為太極圖為宋朝前后產(chǎn)生的大師所繪的觀點(diǎn)，否定了太極圖與易經(jīng)之間的關(guān)系。 D、陰陽(yáng)是太極哲學(xué)中最關(guān)鍵的概念，中華民族的思維方式也深受陰陽(yáng)思想的影響。 三 ( 每小題3 分，共9分 ) 閱讀下面一段文言文，完成8~10題。 胡則，字子正，婺州永康人。果敢有才氣。以進(jìn)士起家，補(bǔ)許田縣尉。時(shí)靈、夏用兵，轉(zhuǎn)運(yùn)使索湘命則部送芻糧，為一月計(jì)。則曰：“為百日備，尚恐不支，奈何為一月邪？”湘懼無(wú)以給，遂遣則入奏。太宗因問(wèn)以邊策，對(duì)稱(chēng)旨，顧左右曰：“州縣豈乏人？”命記姓名中書(shū)。后李繼隆討賊，久不解。一日，繼隆移文于湘曰：“兵且深入，糧有繼乎？”則告湘曰：“彼師老將歸，欲以糧乏為辭耳，姑以有余報(bào)之?！币讯麨閯t所料。湘語(yǔ)則曰：“微子，幾敗我事?！焙筇崤e江南路銀銅場(chǎng)、鑄錢(qián)監(jiān)，得吏所匿銅數(shù)萬(wàn)斤，吏懼且死，則曰：“馬伏波（西漢名將馬援）哀重囚而縱之，吾豈重貨而輕數(shù)人之生乎？”籍為盈余，不之罪。后，徙廣西路轉(zhuǎn)運(yùn)使。有番舶遭風(fēng)至瓊州，且告食乏，不能去。則命貸錢(qián)三百萬(wàn)，吏白夷人狡詐，又風(fēng)波不可期。則曰：“彼以急難投我，可拒而不與邪？”已而償所貸如期。初，則在湖北，殿中侍御史王沿嘗就則假官舟販鹽，又以其子為名祈買(mǎi)酒場(chǎng)。至是，張宗誨擿發(fā)之，按驗(yàn)得實(shí)，出則知陳州。逾月，授工部侍郎、集賢院學(xué)士。劉隨上疏言：“則奸邪貪濫聞天下，比命知池州，不肯行，今以罪去，驟加美職，何以諷勸在位？”后徙杭州，再遷兵部侍郎致仕，卒。 則無(wú)廉名，喜交結(jié)，尚風(fēng)義。在福州時(shí)，前守陳絳嘗延蜀人龍昌期為眾人講《易》，二人得錢(qián)十萬(wàn)。絳既坐罪，遂自成都械昌期至。則破械賓禮之，出俸錢(qián)為之償。 （《宋史?列傳第五十八?胡則傳》） 8.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ） A、太宗因問(wèn)以邊策，對(duì)稱(chēng)旨 稱(chēng)：符合 B、 微子，幾敗我事 幾：幾次 C、吏白夷人狡詐 白：稟告 D、張宗誨擿發(fā)之 擿：揭發(fā) 9.以下六句話，分別編為四組，全都表現(xiàn)胡則“尚風(fēng)義”的一組是（ ） ①已而果為則所料 ②籍為盈余，不之罪 ③ 則命貸錢(qián)三百萬(wàn) ④已而償所貸如期 ⑤ 按驗(yàn)得實(shí)，出則知陳州 ⑥則破械以賓禮之，出俸錢(qián)為之償 A、①③⑥ B、②④⑥ C、①④⑤ D、②③⑥ 10.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（ ） A、胡則果敢有才氣，一次入朝奏事時(shí)，宋太宗詢(xún)問(wèn)他邊策之事，他的回答深受太宗賞識(shí)，名字被記入了中書(shū)省。 B、李繼隆因討伐叛賊，長(zhǎng)時(shí)間未能取勝，便想以糧草缺乏為借口回師，被胡則料中，這件事表現(xiàn)了胡則的才干。 C、胡則提舉江南路銀銅場(chǎng)、鑄錢(qián)監(jiān)時(shí)，對(duì)那些私自藏匿銅錢(qián)的官吏寬大為懷，并沒(méi)有加以追查。 D、胡則為官有才干，也喜歡結(jié)交朋友，為他在官場(chǎng)贏得了美好的聲譽(yù)。 第Ⅱ卷（非選擇題 共120分） 四、（23分） 11.把文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（10分） （1） 吾豈重貨而輕數(shù)人之生乎？”籍為盈余，不之罪。（5分) （2）則破械賓禮之，出俸錢(qián)為之償。（5分） 12.閱讀下面這首宋詩(shī)，回答下面問(wèn)題（8分） 夢(mèng) 回? 林景熙? 夢(mèng)回荒館月籠秋，何處砧聲喚客愁。 　　 深夜無(wú)風(fēng)蓮葉響，水寒更有未眠鷗。 [注釋]?.夢(mèng)回：夢(mèng)醒。 　?、诹志拔酰禾?hào)霽山，宋末詩(shī)人。有氣節(jié)，宋亡不仕。 （1）本詩(shī)的詩(shī)眼是什么？請(qǐng)分析第一句在全詩(shī)中有何作用。 （2）最后一句中的"未眠鷗"，可謂獨(dú)具匠心，請(qǐng)賞析其作用。 13.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（兩小題任選一題）（5分） （1）富貴不能淫，_____________，威武不能屈。（《孟子?滕文公下》） _____________，天涯共此時(shí)。（張九齡（望月懷遠(yuǎn)》） 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，_____________。（李白《行路難）） 滾滾長(zhǎng)江東逝水，_____________。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，_____________，幾度夕陽(yáng)紅。（楊慎《臨江仙》） （2）人生自古誰(shuí)無(wú)死，_____________ 。（文天祥《過(guò)零丁洋》） 采菊東籬下，_____________ 。山氣日夕佳，_____________（陶淵明《飲酒》） 莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，_____________。滄海月明珠有淚，_____________。（李商隱《錦瑟》） 五（22分）．閱讀下面的文字，完成14—17題。 蠶豆開(kāi)花是紫色 徐　迅 “春種一粒籽，夏發(fā)萬(wàn)棵芽，咿子呀子喲………”黃梅小調(diào)唱的好像就是蠶豆。很多年以來(lái)，蠶豆就是這樣生長(zhǎng)在南方的田間地頭。鄉(xiāng)親們仿佛知道蠶豆有很強(qiáng)的生命力，卻很少大面積地種植，而是漫不經(jīng)心地插完秧后，順手一溜地撒落在田埂上。等到秧苗呼啦啦地長(zhǎng)得發(fā)綠，田埂上淺淺地生出蠶豆幾瓣嫩嫩的綠葉，像是春天的兩只耳朵在風(fēng)中搖擺，傾聽(tīng)著水田里秧苗發(fā)棵拔節(jié)的聲音。 很快，他們就像一對(duì)相依相偎的小兒女——?jiǎng)e看蠶豆的葉片是綠色的，秧苗可也是綠色的，他們都綠得有些天真爛漫。但隨著綠色的秧苗撒歡似地長(zhǎng)高了個(gè)子，蠶豆的葉片在田埂上就隨風(fēng)一溜開(kāi)跑，跑了幾趟，蠶豆就開(kāi)出淡紫色的花了。在這之前，稻田里有水，水像一汪明鏡似地倒映著明月，藍(lán)藍(lán)的天空，朝霞和夕陽(yáng)，偶爾還有一只翠鳥(niǎo)飛過(guò)——那些剛栽插下去的秧苗，是在另一塊田里生根發(fā)芽，被人小心移植過(guò)來(lái)的，它從種子落地的那天起就離不開(kāi)水，而蠶豆就不一樣，它只被人丟在田埂的泥垱里，遇土生根發(fā)芽，漠漠青田白鷺飛時(shí)，它還沒(méi)有冒出頭來(lái)，但等田里的秧苗長(zhǎng)成水稻，它卻燦爛如霞。在這時(shí)候，人們才像分辨男孩女孩一樣分辨出它們各自的品質(zhì)來(lái)。 終是要收獲的。到收獲時(shí)，男人收割稻子，女人收獲蠶豆?！按悍N一粒籽，夏發(fā)萬(wàn)棵芽，咿子呀子喲……”她們頭裹藍(lán)色的頭巾，嘴里哼著黃梅調(diào)。手舞足蹈，低身彎腰地就收拾了起來(lái)。這時(shí)蠶豆紫色的花瓣已開(kāi)始凋謝，但那根莖卻結(jié)著粒粒飽滿的莢果——蠶豆，蠶豆在花的凋謝聲中大聲喊著自己的名字，那脆亮的名字就從綠色的根莖上滴落下來(lái)，青青的，青得像一塊綠寶石，青得惹人憐愛(ài)。這樣品質(zhì)優(yōu)良的蠶豆是可以留作種子的，鄉(xiāng)親們往往選上一些，放進(jìn)一個(gè)布袋里吊在房梁上。有一年春荒時(shí)乘母親不在家，我發(fā)現(xiàn)了那只布袋的秘密，不知怎么我打開(kāi)布袋就把那蠶豆種子偷偷炒了吃了。那是一個(gè)饑餓的年代。母親知道后，不停地責(zé)備我：“你這伢……”不知說(shuō)什么才好?，F(xiàn)在，鄉(xiāng)親們種蠶豆是一種心情，吃蠶豆也是一種心情。她們把那青青的蠶豆在水里認(rèn)真地洗凈，放在鍋里，伴著雞蛋就能燒出一鍋美味來(lái)。淡黃的雞蛋，清清的湯水漾著綠色的豆，喝進(jìn)嘴里鮮美無(wú)比。蠶豆粉團(tuán)團(tuán)地嚼在舌尖上，更是口齒留香。新鮮的蠶豆一時(shí)吃不完，鄉(xiāng)親們就用竹器盛著放在太陽(yáng)下曬，然后燒紅鍋在鍋里炒，那蠶豆在紅紅的鍋里活蹦亂跳，隔著幾里路都能聞到蠶豆?jié)鉂獾南阄?。炒好的蠶豆冷卻一下，吃在嘴里嘎嘣爛脆，清香沁人肺腑。逢年過(guò)節(jié)，鄉(xiāng)親們用這招待客人，尤其是小孩子，剛好可以試試一個(gè)牙齒的硬度與韌性。這時(shí)候男人們要是出門(mén)干重活，比如挑一擔(dān)稻草什么的，你抓一把蠶豆給他，他便一路走一路吃著，再去挑那擔(dān)子就顯得輕松多了。 水稻成熟時(shí)是金黃色的，渾身的每一縷肌膚都泛著銅一樣的光芒。金黃直達(dá)他的根部，也抵到鄉(xiāng)親們的心靈。而蠶豆則不是，她的根莖是方形，中心空，細(xì)看那花是潔白的，紫色只是那白色中的斑痕，而如一方白紗巾不小心沾了紫的顏料。稻子在水田里灌漿、揚(yáng)花，也因?yàn)樗?，他的呼吸舒暢而粗重，而蠶豆的呼吸卻很微弱。水稻越長(zhǎng)越粗壯，也更高大，而蠶豆卻將紫花緊緊貼著地面，低低的，低得似乎要到塵埃里去，如一位靦腆害羞的少女，不敢抬頭看著面前的男人，卻將頭緊緊地依靠在男人的胸脯上——這與她知道她和水稻的處境不同似乎也很有關(guān)系。水稻是中國(guó)的糧食，是南方人須臾不可缺少的大面積收獲和大面積填飽肚子的物質(zhì)，但她啥也不是，充其量只是鄉(xiāng)親們過(guò)年過(guò)節(jié)用來(lái)調(diào)味的食物；水稻是男性的，她是雌性的，她生就是鄉(xiāng)野人家的小女兒?？纯?，金黃色的稻田周?chē)㈤_(kāi)的蠶豆花，把稻田從青轉(zhuǎn)黃都鑲上了一道紫色的花邊。早晨的時(shí)候，鄉(xiāng)親們赤腳走在田埂上，雙腳踩著那帶著重重露水的蠶豆花，就像踩著一片云，那偶爾沾在褲腳上的紫色花瓣，仿佛小女孩一路不停地笑。 蠶豆開(kāi)花是紫色。 那是一種無(wú)邊無(wú)際蔓延的，淺淺的帶有幾分憂郁的紫。那紫色的笑，聽(tīng)了都叫人心顫。 　　　　　　　　　　　　　　　　　?。ㄟx自《散文選刊》2005年第12期） 14文章以“春種一粒籽，夏發(fā)萬(wàn)棵芽，咿子呀子喲……”的黃梅小調(diào)開(kāi)頭，有什么作用？（6分） 15．文章的題目是“蠶豆開(kāi)花是紫色”，為什么用較多的筆墨寫(xiě)水稻？（4分） 16．作者為什么說(shuō)“水稻是男性的，她（指蠶豆）是雌性的”？（6分） 17．最后一段，作者為什么說(shuō)“那紫色的笑，聽(tīng)了都叫人心顫”？（6分） 六（15分） 18. 用“一個(gè)民族文明的程度”為開(kāi)頭，重組下面這個(gè)句子，不得改變?cè)?。?分） 一個(gè)民族對(duì)待祖先遺產(chǎn)的態(tài)度，比一個(gè)民族遺產(chǎn)的豐富與否，更能體現(xiàn)出一個(gè)民族文明的程度。 一個(gè)民族文明的程度________________________________________ __________________________________________________。 19.讀下面一則材料，用一句話概括出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。（不超過(guò)20字） 美國(guó)的生物學(xué)家曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：將初生的嬰兒分成四組，一組聽(tīng)不到任何聲音，二組播放錄制的催眠曲，三組用節(jié)拍器仿聲，四組播放母親心跳的錄音。結(jié)果表明，第四組僅用了其他三組所用時(shí)間的一半，嬰兒就安安穩(wěn)穩(wěn)地睡著了，而第一組的嬰兒在長(zhǎng)達(dá)60%的時(shí)間內(nèi)都在啼哭、騷動(dòng)。_______________________________ ___________________________________________________ 20．每座城市（含縣城）都有屬于自己的歷史文化和風(fēng)俗，有自己的城市建筑、風(fēng)景名勝或文化名人，請(qǐng)你選取其中能代表你所在的城市（含縣城）的標(biāo)志，并寫(xiě)一段介紹性文字，向人推介宣傳。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明連貫，有文采，不超過(guò)80字。（6分） 七、（60分） 21、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 材料一：樂(lè)手們?cè)诶偾?，總要輕輕地?fù)軇?dòng)琴弦，把音高調(diào)準(zhǔn)在預(yù)定位置，以免演奏時(shí)跑調(diào)。正是有了這預(yù)定的音高，無(wú)論是獨(dú)奏，還是合奏，音色才會(huì)和諧美好動(dòng)聽(tīng)?？梢?jiàn)這定調(diào)是多么重要。那么，人生是不是有個(gè)定調(diào)呢？ 材料二：愛(ài)默生說(shuō)：“一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的，整個(gè)世界都給他讓路。” 讀了上面的材料，引發(fā)你什么感想或思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇800字左右的議論文。 要求：選準(zhǔn)角度，自定文體，自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 豫南九校第三次聯(lián)考語(yǔ)文試題參考答案 一．1.A(B當(dāng)dāng C纖xiān D冠gun） 2.B（“秀色可餐”形容女子姿容美好或景物非常優(yōu)美，合乎語(yǔ)境。A“痛定思痛”指悲痛的心情平定之后，回想以前的痛苦。C“休戚相關(guān)”指彼此間禍?；ハ嚓P(guān)聯(lián)，不合語(yǔ)境。D“三令五申”指再三地命令或告誡，與“強(qiáng)調(diào)”重復(fù)。） 3.C（A缺少主語(yǔ) B“攜起手”來(lái)與“聯(lián)袂重復(fù)” C“拉響警鐘”不搭配，應(yīng)為“敲響了警鐘”） 4.B 二．5.B（原文見(jiàn)第二段“一般認(rèn)為”。） 6. D（“太極圖”是起源，而非太極哲學(xué)。） 7. C（“否定了太極圖與易經(jīng)之間的關(guān)系”錯(cuò)） 三．8.B(幾：幾乎，差點(diǎn)） 9. D 10. D（“在官場(chǎng)贏得了較好的聲譽(yù)”錯(cuò)） 11（1）我難道能看重財(cái)物而輕視幾個(gè)人的性命嗎？”最后登記為銅場(chǎng)的盈余，沒(méi)有給他們定罪。 （2）胡則打開(kāi)鐐銬，并且像對(duì)待貴賓那樣禮待他，又拿出自己的俸祿替他償還（貪污的錢(qián)）。 12. （1）詩(shī)眼應(yīng)該是:"何處砧聲喚客愁"中的"愁".此字奠定了全詩(shī)的感情基調(diào).。 第一句，描寫(xiě)了夢(mèng)醒時(shí)四周的環(huán)境,寫(xiě)出了詩(shī)人在荒涼的旅館住宿時(shí)心中的凄苦，為后來(lái)的景物描寫(xiě)個(gè)人的感情抒發(fā)作鋪墊. （2）?起襯托作用，用未眠鷗來(lái)襯托作者輾轉(zhuǎn)反側(cè)，長(zhǎng)夜難明的愁苦。?渲染了凄涼的氛圍，寓情于鳥(niǎo)，含蓄而深沉地表達(dá)了作者的悲苦之情。 13. （1）貧賤不能移 海上生明月 直掛云帆濟(jì)滄海 浪花淘盡英雄 青山依舊在 （2）留取丹心照汗青 悠然見(jiàn)南山 飛鳥(niǎo)相與還 望帝春心托杜鵑 藍(lán)田日暖玉生煙 14．①點(diǎn)明蠶豆的生長(zhǎng)規(guī)律。②借以說(shuō)明蠶豆有很強(qiáng)的生命力。③結(jié)構(gòu)上引出下文話題，行文自然。 15.使用了對(duì)比手法和襯托手法，用水稻生長(zhǎng)環(huán)境的優(yōu)越與蠶豆生長(zhǎng)環(huán)境的惡劣對(duì)比來(lái)突出蠶豆生命力的旺盛，用水稻的高貴反襯蠶豆的平凡。 16．①水稻越長(zhǎng)越粗壯，越高大；蠶豆卻如靦腆害羞的少女，低低地緊貼著地面生長(zhǎng)。②水稻在水田里灌漿、揚(yáng)花時(shí)舒暢而粗重，而蠶豆的呼吸卻很微弱。③水稻成熟時(shí)，渾身每一縷肌膚都泛著銅一樣的光芒，有陽(yáng)剛之氣；而蠶豆卻用紫色的花來(lái)點(diǎn)綴自己，有陰柔之美。 17．（1）蠶豆花樸實(shí)平凡，卻美麗高貴（紫色的寓意），讓人感動(dòng)。 （2）蠶豆花生命力頑強(qiáng)，是過(guò)去艱難生活的一種回憶，更是美好生活和美麗品質(zhì)的一種寄托，讓人回味，令人深思。（意思對(duì)即可） 六、 18，不只體現(xiàn)在一個(gè)民族遺產(chǎn)的豐富與否，更體現(xiàn)在一個(gè)民族對(duì)待祖先遺產(chǎn)的態(tài)度上。 19.嬰兒同母親的心跳有著天生的親和關(guān)系。（或母親的心跳聲更容易給嬰兒催眠。） 20.（略） 21、作文：參考2009年作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。 文言文譯文： 胡則，字子正，婺州永康人。辦事果斷堅(jiān)決有才干。憑進(jìn)士的身份踏入仕途，先是被任許田縣的縣尉。當(dāng)時(shí)朝廷正對(duì)靈、夏用兵，轉(zhuǎn)運(yùn)使索湘命胡則一部運(yùn)送糧草，給他一個(gè)月籌辦。胡則說(shuō)：“給一百天準(zhǔn)備，還恐怕不夠，怎么就給一個(gè)月呢”？索湘擔(dān)心沒(méi)有什么可用來(lái)供給的，就派胡則入朝上奏皇上。宋太宗順便拿安邊之策詢(xún)問(wèn)他，他的回答很符合皇上的心意，宋太宗看著左右的侍從說(shuō)：“州縣中怎么會(huì)缺乏人才呢？”于是命侍從把胡則的名字記錄在中書(shū)省。后來(lái)李繼隆討伐叛賊，很長(zhǎng)時(shí)間未能取勝。一日，李繼隆發(fā)文給朱湘說(shuō)：“軍隊(duì)將要向前深入，糧草還能繼續(xù)供給嗎？”胡則告訴索湘：“他的軍隊(duì)長(zhǎng)時(shí)間在外想要回來(lái)，他只是想拿糧草缺乏做借口罷了，我們姑且拿糧草有余回復(fù)他?！辈痪霉槐缓鷦t料中。索湘就對(duì)胡則說(shuō)：“如果沒(méi)有你，差點(diǎn)壞了我的事。”后來(lái)胡則被授任江南路銀銅場(chǎng)、鑄錢(qián)監(jiān)，查獲了當(dāng)時(shí)官吏私自藏起來(lái)的數(shù)萬(wàn)斤銅錢(qián)，官吏們害怕要被處死，胡則說(shuō)：“伏波將軍馬援可憐重罪囚犯而放了他們，我難道能看重財(cái)物而輕視好幾個(gè)人的性命嗎？”最后登記為銅場(chǎng)的盈余，沒(méi)有給他們定罪。后來(lái)，胡則調(diào)任廣西路轉(zhuǎn)運(yùn)使。有一艘外國(guó)商船遭遇臺(tái)風(fēng)飄泊到了海南，并且說(shuō)缺糧，不能離開(kāi)。胡則就下令借給他們?nèi)偃f(wàn)錢(qián)，手下官吏稟告說(shuō)外國(guó)人生性狡詐，又說(shuō)海上風(fēng)浪無(wú)法預(yù)料。胡則曰：“他們因?yàn)榧彪y投奔我們，怎可拒絕而不給他們呢？”后來(lái)這些外國(guó)人如期償還了借貸。當(dāng)初，胡則在湖北任職時(shí)，殿中侍御史王沿曾經(jīng)到胡則處借官船販鹽，又以他兒子的名義請(qǐng)求買(mǎi)酒場(chǎng)。到后來(lái)，張宗誨檢舉揭發(fā)了這些事情，朝廷查究屬實(shí)，就把他調(diào)去任陳州知府。一個(gè)月后，授任為工部侍郎、集賢院學(xué)士。大臣劉隨上疏說(shuō)：“胡則奸邪貪濫名聞天下，最近命他任池州知府，不肯前去，現(xiàn)在因?yàn)榉缸锉徽{(diào)離，卻突然間給予他一個(gè)好職位，那么朝廷拿什么來(lái)勸誡那些在職的官員？”后調(diào)任到杭州，再升任至兵部侍郎直到退休而死。 胡則沒(méi)有廉潔的聲名，喜歡交結(jié)朋友，崇尚俠義。在福州時(shí)，前任太守陳絳曾請(qǐng)蜀人龍昌期給眾人講授《易》，兩人從中謀利十萬(wàn)錢(qián)，陳絳犯罪暴露后，于是龍昌期就從成都被押送到福州。胡則為他打開(kāi)鐐銬，并且像對(duì)待貴賓那樣禮待他，又拿出自己的俸祿替他退還（貪污的錢(qián)）。 豫南九校 2009― 2010學(xué)年上期第三次聯(lián)考 高三語(yǔ)文試題答題卷 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 第Ⅱ卷（120分） 四、（23分） 11、（1）（5分）_____________________________________________________________ ___________________________________________________________ （2）（5分）___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 12、（1）（4分）_________________________________________________________ _______________________________________________________________ （2）（4分）___________________________________________________________ ____________________________________________________________ 13、（1）_________________________ _________________________ _________________________ _________________________ （2）_________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ 五、（22分）14、（6分）_____________________________________________________ _______________________________________________________ 15、（4分）___________________________________________________________ ____________________________________________________________ 16、（6分）___________________________________________________________ __________________________________________________________ 17、（6分）____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 六、（15分） 18、（5分）____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 19、（4分）____________________________________________________________ 20、（6分）____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 21、作文 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 材料一：樂(lè)手們?cè)诶偾?，總要輕輕地?fù)軇?dòng)琴弦，把音高調(diào)準(zhǔn)在預(yù)定位置，以免演奏時(shí)跑調(diào)。正是有了這預(yù)定的音高，無(wú)論是獨(dú)奏，還是合奏，音色才會(huì)和諧美好動(dòng)聽(tīng)。可見(jiàn)這定調(diào)是多么重要。那么，人生是不是有個(gè)定調(diào)呢？ 材料二：愛(ài)默生說(shuō)：“一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的，整個(gè)世界都給他讓路?！? 讀了上面的材料，引發(fā)你什么感想或思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇800字左右的議論文。 要求：選準(zhǔn)角度，自定文體，自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。  2020=400  2020=400