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高一必修3古典詩(shī)歌單元 《詩(shī)詞三首》導(dǎo)學(xué)案（一） 年級(jí)：高一 編寫：張雪君 審定：朱佩琳 日期：2010年3月 班級(jí) 小組 姓名 學(xué)號(hào) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識(shí)技能： 1、學(xué)習(xí)《虞美人》，鑒賞李煜詞的深遠(yuǎn)的意境美和真摯的情感美，理解李煜詞“把抽象的感情形象化“的藝術(shù)特色。 2、學(xué)習(xí)《書憤》，把握詩(shī)中的人物形象，體會(huì)陸游詩(shī)中表現(xiàn)的愛國(guó)主義思，；把握陸游詩(shī)的藝術(shù)特色。 3、背誦詩(shī)歌 過(guò)程與方法： 1、學(xué)會(huì)運(yùn)用前面所學(xué)方法鑒賞詩(shī)歌的思想感情、意象和意境。 2、學(xué)生了解詩(shī)歌有關(guān)表達(dá)技巧的知識(shí)。 3、學(xué)生背誦詩(shī)歌。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 學(xué)習(xí)體會(huì)詩(shī)歌的美，提高審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】詩(shī)歌的表達(dá)技巧。 【學(xué)習(xí)方法】 合作、討論、探究、誦讀 【學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)】 兩課時(shí) 【知識(shí)鏈接】 ★關(guān)于李煜 李煜（937－978）：字重光，五代南唐后主，詞人。世稱“李后主”。工于書畫詩(shī)文。在位時(shí)縱情聲色，朝夕酣宴。為宋滅后，先后被封為違命侯、隴西郡公，過(guò)著“日夕以淚洗面”的囚徒生活。后為宋太宗“賜酒”毒死。 　　其詞在后期大都抒發(fā)亡國(guó)之痛和傷今憶昔之情，善用白描的手法，抒情率真自然，語(yǔ)言明凈優(yōu)美、凄婉動(dòng)人。王國(guó)維《人間詞話》云：“詞至李后主而眼界始大，感慨遂深?！? 李煜是我國(guó)歷史上絕無(wú)僅有的以詞人兼帝王身份的獨(dú)特人物。他生于深宮之中，長(zhǎng)于婦人之手，特殊的生活環(huán)境，造就了他柔弱天真的性格，因此，當(dāng)黃袍加身的趙匡胤大兵壓境，社稷岌岌可危之時(shí)，他仍委曲求全，縱情聲色，以致家破國(guó)亡，寄人籬下。雖然如此，其對(duì)人絲毫不知防范的赤子性情至死不改，最終招禍殺身。 李煜可謂官場(chǎng)外行，詞壇里手。他算不上一個(gè)好皇帝，卻是一個(gè)好詞人。特別是他在被擄汴梁之后，那些回首故國(guó)，緬懷往事，充滿真情至性的清詞麗句，歷千載而盛譽(yù)不衰。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、整體把握，讀懂詩(shī)歌 1、《虞美人》一詞中寫了哪些意象？哪句話抒發(fā)了作者的感情？（B級(jí)） 意象： 寫出本詞的抒情句：___________________________________________________________ 二、鑒賞內(nèi)容，體會(huì)情感 （提示：抓住關(guān)鍵詞，理解內(nèi)容；結(jié)合作者經(jīng)歷，體會(huì)情感）（B級(jí)） 1、理解內(nèi)容要點(diǎn)（B級(jí)） ①“春花秋月”是美好的事物，為何希望它早點(diǎn)結(jié)束？ ②“往事知多少”的“往事”指什么呢？ ③“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改?！背酥祛?改變的還有什么? 2、本詞表達(dá)了作者哪些愁情？（B級(jí)） 三、鑒賞名句，學(xué)習(xí)技巧 李煜寫愁的千古名句是：__________________________________________________（A級(jí)） 鑒賞名句： 李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”運(yùn)用夸張手法寫出愁之重，賀鑄“一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”運(yùn)用比喻和夸張手法寫出愁之廣，請(qǐng)你仔細(xì)品味，說(shuō)說(shuō)李煜這一句寫愁的千古名句，運(yùn)用了什么表達(dá)技巧？有什么表達(dá)效果？（B級(jí)） 四、了解陸游 陸游 (1125 — 1210) ，字務(wù)觀，自號(hào)放翁，越州山陰 ( 今浙江紹興 ) 人。陸游是南宋偉大的愛國(guó)詩(shī)人，他一生堅(jiān)持抗金主張，屢遭當(dāng)權(quán)的議和振的打擊和排斥，雖然歷任多種官職，但始終無(wú)法實(shí)現(xiàn)他恢復(fù)中原的宏圖壯志。晚年在山陰閑居，直至終老都不忘復(fù)國(guó)大業(yè)。 陸游是一位高產(chǎn)作家，平生作詩(shī)近萬(wàn)首，‘大多數(shù)是抒發(fā)他的愛國(guó)思想和感情的。詞和散文的成就也很高。 《書憤》作于宋孝宗淳熙十三年 (1186) 春天，作者閑居山陰故鄉(xiāng)期間。其時(shí)陸游從江西撫州被罷官歸家，已經(jīng) 5 年，是一個(gè) 62 歲的老人了，但他積憤難乎，愛國(guó)之心不減，他追懷壯年意氣，痛惜壯志不酬，憤而作詩(shī)，表達(dá)了老而彌堅(jiān)、立誓報(bào)國(guó)的壯烈情懷。 五、整體把握，讀懂詩(shī)歌 1、這首詩(shī)的標(biāo)題告訴我們什么內(nèi)容？（A級(jí)） 2、這是一首七律。前兩聯(lián)敘事，追憶“瓜州渡”和“大散關(guān)”兩次戰(zhàn)斗的勝利，刻畫了一個(gè)怎樣的男子形象？（B級(jí)） 3、后四句感慨當(dāng)前的處境和時(shí)局，“空自許”三個(gè)字很沉痛，“已先斑”三個(gè)字很悲涼，你能體會(huì)到作者所表達(dá)的強(qiáng)烈感情嗎？（B級(jí)） （提示：結(jié)合“塞上長(zhǎng)城”和“出師表”兩個(gè)典故的含義以及作者經(jīng)歷、寫作背景進(jìn)行理解） 六、鑒賞藝術(shù)特色 這首詩(shī)從立志報(bào)國(guó)的早歲寫到衰鬢先斑的暮年，抒發(fā)了當(dāng)年的抱負(fù)和今日的感慨，充滿蒼涼沉郁的情調(diào)，有著感染人心的力量。作者運(yùn)用了什么表達(dá)技巧來(lái)達(dá)到這樣的藝術(shù)效果呢？請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。 七、課堂小結(jié) 拓展閱讀 賀鑄《青玉案》詞鑒賞 　　 凌波不過(guò)橫塘路，但目送、芳?jí)m去。錦瑟華年誰(shuí)與度？月橋花院，瑣窗朱戶，只有春知處。 　　飛云冉冉蘅皋暮，彩筆新題斷腸句。試問(wèn)閑情都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨！ 　 此詞為作者晚年退隱蘇州期間的作品。詞中明寫相思之情，實(shí)則借懷思美人抒發(fā)自己的苦悶閑愁和迷惘心境。 　　上片起首三句化用曹植《洛神賦》中“凌波微步，羅襪生塵”句意，寫美人邁著輕盈的步履，正從橫塘姍姍遠(yuǎn)去，美人離去，詞人極目遠(yuǎn)望，只能從見到的一片芳?jí)m之中，想象她的美妙姿態(tài)。接下來(lái)四句，寫美人離去后，深層獨(dú)處于“月橋花院，瑣窗住戶”的住處，虛度青春年華，除一年一度的春光以外，無(wú)人能至，自己當(dāng)然也無(wú)從寄與相思。相惜之情。而詞人自己同樣幽居獨(dú)處，對(duì)美人的思戀十分殷切。 　　下片著重寫作者的憂思。過(guò)片謂暮云冉冉，舒卷移動(dòng)，正籠罩著長(zhǎng)滿香草的水邊高地，這時(shí)，詞人“彩筆新題斷腸句?！贝司浒涤谩赌鲜?。江淹傳》的典故：江淹因得五色筆而才華橫溢，妙句紛呈，后夢(mèng)中見厚筆主人郭璞來(lái)討還，“爾后為詩(shī)，絕無(wú)美句，時(shí)人謂之才盡?！痹~人之才不讓江淹，以生花妙筆題斷腸之句，更令人凄楚，這愁苦之情到此已抒寫得極為委婉深切，但作者仍繼續(xù)用江南暮春常見的三種具體物象來(lái)烘托濃重的閑愁。先是試問(wèn)，然后，用三個(gè)比喻作答，以景結(jié)情，收來(lái)全篇。 八、反思與感悟——我想對(duì)老師說(shuō)：