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7、變色龍 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利地朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本課生字，理解“名副其實(shí)”的意思。 3、根據(jù)課后習(xí)題的提示理清文章脈絡(luò)，學(xué)習(xí)文章寫作順序。 4、重點(diǎn)了解變色龍會(huì)變色這一特點(diǎn)，并了解其變色的原理。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解變色龍會(huì)變色這一特點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)文章的寫作手法 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件，變色龍變色的視頻文件 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 1、談話：同學(xué)們，通過第四課的學(xué)習(xí)，我們知道大自然是綠色的課本，是五彩的百科全書，它有許多的奧秘等著我們?nèi)ソ议_。自然界中，有許多動(dòng)物都有特異功能，（出示尺蠖和壁虎的圖片并介紹它們的特殊本領(lǐng)），今天我們還要再認(rèn)識一位新朋友——變色龍。 2、出示資料小卡片---------變色龍，也稱避役，它有一種特殊的本領(lǐng)，就是會(huì)根據(jù)環(huán)境情況迅速改變自己身體的顏色，以求得自己身的安全，所以俗稱變色龍。讓我們一起來和它打個(gè)招呼吧?。ǔ鍪咀兩埖膱D片） 二、初讀感知 1、下面讓我們打開書，根據(jù)老師的要求，自己讀讀課文，進(jìn)一步了解變色龍。（出示自讀要求） （1）、讀準(zhǔn)字音，讀通句子； （2）、思考課文具體寫了變色龍的哪些特點(diǎn)； 2、（出示生字詞）學(xué)習(xí)生字詞，并范寫其中較難寫的幾個(gè)字。 3、字詞學(xué)完了，我請幾個(gè)同學(xué)來讀課文，其他同學(xué)邊聽邊根據(jù)課后練習(xí)的提示給文章分分段。 （出示：發(fā)現(xiàn)變色龍、端詳變色龍、放回變色龍） 4、評讀 5、匯報(bào)段落的劃分 6、你現(xiàn)在能說一說文章寫了變色龍那些特點(diǎn)嗎？（相機(jī)板書：外形、捕食、變色） 7、今天我們就來看看大家最感興趣的變色這一特點(diǎn)吧。 三、細(xì)讀變色這一部分 1、變色龍這的會(huì)變色嗎？不僅我們有這樣的疑問，作者開始聽說的時(shí)候也很好奇。幸虧他的非洲朋友朋加沙為他解惑。 2、朋加沙為了證明變色龍會(huì)變色一共做了幾次試驗(yàn)？（3次） 3、你從哪里知道的？引導(dǎo)找到“先……接著……再……”，你能用它造個(gè)句子嗎？ 4、（出示文章填空：朋加沙抓起變色龍，先把它放在______上，它的皮膚變成了______色。接著，又把變色龍放在_________上，我們眼看著它慢慢地從___色變?yōu)開__色。再把它放在________上，又從____色變成____色。）你能不看書完成它嗎？ 5、那你知道是什么原因使變色龍能夠變色嗎 ？（出示資料卡片） 6、下面我們來看一段視頻，直觀的來了解一下變色龍變色的情景。 7、那你能想象一下（出示提示句：把變色龍放在火紅的楓葉上，它就變成了___色；把變色龍放在__________上，它就變成了___色；把變色龍放在__________上，它就變成 了___色；……）指名說。） 8、你能用剛剛我們學(xué)習(xí)的連接詞把這些情況連起來說說嗎？（出示：我抓起變色龍，先把它放在___上，它的皮膚變成了____色。接著，又把變色龍放在_____上，我們眼看著它慢慢地從___色變?yōu)開__色。再把它放在______上，又從____色變成____色。） 9、學(xué)到這里我們不由的贊嘆（出示：變色龍，果然名副其實(shí)。）你能根據(jù)剛剛所學(xué)，推測一下“名副其實(shí)”的意思嗎？（學(xué)生回答后，歸納出示--------名副其實(shí)：名聲或名義和實(shí)際相符。副：符合，彼此相稱。其：指示代詞，相當(dāng)于“那”、“那個(gè)”、“那些”：實(shí)：實(shí)際。） 四、歸納總結(jié)全文。 五、進(jìn)行課堂反饋練習(xí)： 1、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音 剎(ch sh)那間 伺（c s）機(jī) 震(zhng zhn)驚 豆藤(tng tn) 2、按課文內(nèi)容填空 變色龍的奇妙在于能隨身邊顏色的變化而變化：在豆藤上，它是_____色；在香蕉葉上，它是_____色；在水泥板上，它是_____色……變色龍，果然_____________。 3、造句 ①先……接著……再……____________________________________ ②名副其實(shí)……____________________________________________ 六、布置課后作業(yè)： 1、完成《習(xí)字冊》； 2、繼續(xù)朗讀課文； 3、完成《補(bǔ)充習(xí)題》一、二、三（3）；