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美術(shù) 學(xué)科（第 1 冊）課時教學(xué)計劃 課　　題：《美麗的大自然》（兩課時） 教學(xué)內(nèi)容：讓學(xué)生有意識的認識大自然、觀察大自然、欣賞大自然、體驗大自然。從中盡可能的表達自己的感受，從而培養(yǎng)學(xué)生保護大自然的觀念。 教學(xué)目標 知識、技能：激發(fā)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、享受美為中心的審美體驗，了解藝術(shù)可以用多種形式表現(xiàn)。 過程、方法：通過欣賞大自然的圖片，結(jié)合回憶、想象、觀察、敘述生活，用自己的方式表達對不同自然美的感受。 情感、態(tài)度：引發(fā)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)身邊大自然的美，并細心去體會，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心大自然、熱愛大自然、保護大自然的觀念。 重難 點 重點：讓學(xué)生感受認識大自然不同的美，了解大自然的豐富，并能用簡單的語言表達自己的看法。 難點：調(diào)動學(xué)生多種感官參與感知，使學(xué)生關(guān)注自然，熱愛自然，學(xué)會審美，學(xué)會感受生活。 課前準備（含座位排列）： 水彩筆、油畫棒、畫紙、彩紙、棉絲、宣紙；剪刀、膠水、樹葉、白紙 課堂活動安排（第一課時） 教學(xué)步驟及目的 教師活動 學(xué)生活動 復(fù)備 組織教學(xué) 一 啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課 講親身經(jīng)歷，吸引學(xué)生注意力 讓學(xué)生自由發(fā)言，活躍課堂氣氛 二 講授新課 分析四季景色的不同 集中學(xué)生注意力。 教師講解：放假的時候老師去了趟安徽，那里不僅有壯觀美麗的黃山，有腳踩在云上面的奇特景觀。非常美，大自然創(chuàng)造了許多自然景觀給我們。 教師提問：那大家都去過什么地方呢？有什么美麗的景色？都有什么感受？ 教師由香山紅葉引導(dǎo)秋天，并請學(xué)生說說秋天的美，美在哪里？ 聽教師講課 學(xué)生回憶對大自然的印象并暢談 學(xué)生回答：天空湛藍、空氣清新、色彩豐富、果實收獲、適合出去游玩…… 課堂活動安排 教學(xué)步驟及目的 教師活動 學(xué)生活動 復(fù)備 感受冬天的美 分析冬天的特征 激發(fā)學(xué)生興趣 啟發(fā)學(xué)生記憶 豐富學(xué)生想象，鍛煉表達能力 多方面感受大自然的美，提高生活情趣 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力 教師提問：秋天的風(fēng)越來越冷，樹葉漸漸地掉光了，什么季節(jié)來到了？ 教師提問：冬天給人什么感覺？ 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)回憶，靜靜的體會下雪時的寂靜和雪花落地的聲音。 教室創(chuàng)設(shè)情境：這么好的景色，我想到?jīng)]人走過的雪地上踩雪，我喜歡那種“咯吱”“咯吱”的聲音。 你想做什么？ 教師提問：那誰仔細的觀察過雪花的形狀？這么細小的東西變化也很豐富。 教師提問：冬天過后，冰雪漸漸地融化了，快樂地在小河里游走，去迎接什么季節(jié)？ 教師提問：春天什麼樣？春天里一派生機。 教師播放有關(guān)春天的歌曲和圖片。 教師提問：你們見過彩虹嗎？什么時候會出現(xiàn)彩虹？ 教師提問：天氣越來越暖和，這是什么季節(jié)？ 提問：夏天是什麼樣子的？ 教師提問：這麼好的景色，我想到樹陰下閉上眼睛聽一聽知了的鳴叫或在大雨來臨之前看一看天上那變幻莫測的云，你想做什麼？ 學(xué)生回答：冬天 學(xué)生討論，作答：刮風(fēng)的時候感受一下寒冷 學(xué)生回答：打雪仗、堆雪人 學(xué)生思考，到黑板上畫出雪花的形狀 學(xué)生回答：春天 學(xué)生用自己的語言形容春天。 跟著一起唱歌 欣賞圖片 學(xué)生回答問題 學(xué)生回答：夏天 學(xué)生討論,發(fā)表看法：花開得更茂盛，蝴蝶和蜜蜂在花叢中舞蹈、歌唱樹木蒼翠、茂密、濃郁，有時候會下一場傾盆大雨 學(xué)生思考，發(fā)表看法 課堂活動安排 教學(xué)步驟及目的 教師活動 學(xué)生活動 復(fù)備 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生想象 活躍課堂氣氛 教師講解：每個季節(jié)我們都回憶了一遍，你更喜歡哪個季節(jié)？為什么？ 教師總結(jié)：看來，不同的人對大自然的感受是不同的，不同的季節(jié)給我們的美感也是不同的。 學(xué)生討論，談?wù)勛约合矚g的季節(jié)和原因 聽教師總結(jié) 課堂活動安排 教學(xué)步驟及目的 教師活動 學(xué)生活動 復(fù)備 三 小結(jié) 總結(jié)所學(xué)知識，使學(xué)生深刻記憶 今天我們了解了美麗的大自然，請同學(xué)們利用下課時間，找一找有關(guān)大自然的資料，學(xué)習(xí)知識、豐富我們的生活。 聽教師總結(jié) 課堂活動安排（第二課時） 教學(xué)步驟及目的 教師活動 學(xué)生活動 復(fù)備 一 導(dǎo)入新課 二 講授新課 帶領(lǐng)學(xué)生一起分析大自然的色彩。 與畫面中的大自然對比，初步了解顏色的 教師請學(xué)生展示收集有關(guān)大自然的資料。 教師展示大自然的真實圖片，讓學(xué)生感受大自然的美麗。 教師展示一些有關(guān)大自然的繪畫作品。讓學(xué)生從直觀感受與真實世界的差別。并請 學(xué)生展示自己的收集成果。 學(xué)生欣賞圖片 欣賞作品，進行對比 識別顏色，談?wù)勛约簩Ξ嬅娴母惺? 課堂活動安排 教學(xué)步驟及目的 教師活動 學(xué)生活動 復(fù)備 夸張 鞏固所學(xué)知識 三 布置作業(yè) 激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然的欲望 四 巡回輔導(dǎo) 發(fā)現(xiàn)問題予以糾正，并注意安全 五 展示作品 學(xué)生識別顏色，說說作品中繪畫的內(nèi)容。 教師根據(jù)學(xué)生的回答作總結(jié)。 提出要求：根據(jù)自己對大自然的熱愛，如：山、海、樹、小鳥、石子、昆蟲都可以請，你把大自然的美用畫筆表現(xiàn)出來。并畫上漂亮的顏色。 教師進行公平公正的輔導(dǎo)，并對一些創(chuàng)作過程中出現(xiàn)困難得學(xué)生及時加以指導(dǎo)。 教師讓學(xué)生展示 學(xué)生思考，開始作畫 遇到問題時可隨時提問，與教師一起解決問題 課堂活動安排 教學(xué)步驟及目的 教師活動 學(xué)生活動 復(fù)備 鍛煉學(xué)生的表達能力 六 結(jié)課 培養(yǎng)學(xué)生保護生態(tài)環(huán)境的意識 自己的作品，介紹自己的作品：說說畫面中都有什么，為什么畫這些？ 教師講解：其實大自然的美就在我們周圍，等待著我們的發(fā)現(xiàn)和關(guān)注。 提問：我們怎樣做才能使大自然永遠這樣美麗呢？ 展示自己的作品，并加以介紹 學(xué)生回答：愛護大自然，保護環(huán)境 板書設(shè)計： 學(xué)生作品 學(xué)生作品 學(xué)生作品 學(xué)生作品 課后小結(jié)：