《關(guān)于合肥市電腦教育學(xué)院的調(diào)查報(bào)告.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《關(guān)于合肥市電腦教育學(xué)院的調(diào)查報(bào)告.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

工作報(bào)告/調(diào)查報(bào)告 關(guān)于合肥市電腦教育學(xué)院的調(diào)查報(bào)告 　　在當(dāng)今的信息時(shí)代,信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作為21世紀(jì)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)已成為無(wú)可爭(zhēng)議的事實(shí).計(jì)算機(jī)技術(shù)作為信息產(chǎn)業(yè)的核心技術(shù),其人才的需求量相當(dāng)巨大,而且隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展需求將更加旺盛.選擇學(xué)習(xí)電腦技術(shù),因其廣闊的發(fā)展空間,良好的工作環(huán)境以及豐厚的工資待遇而備受年輕人的青睞.以下是關(guān)于合肥市電腦教育學(xué)院的調(diào)查報(bào)告. 　　自1988年新華電腦專修學(xué)院始建于安徽以來(lái),短短十幾年間其他電腦學(xué)院如雨后春筍般紛紛建立,至今已形成文達(dá)(1993年),世杰(1997年),安廣(XX年),高新等一批頗有建樹(shù)的電腦專修學(xué)院.這些學(xué)院多為民辦,以雄厚的集團(tuán)資金為后盾.不但為社會(huì)培養(yǎng)了大批實(shí)用型人才更以獨(dú)具特色的辦學(xué)模式吸引了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注. 　　首先,從師資力量上講,如新華電腦專修學(xué)院占地500畝,建筑面積達(dá)16萬(wàn)平方米,高檔電腦6000多臺(tái)及600多名專職雙師型高素質(zhì)教師隊(duì)伍;文達(dá)電腦專修學(xué)院包括總部,東區(qū),西區(qū),北區(qū)四個(gè)教學(xué)點(diǎn),教職工600多人,常年在校生達(dá)10000多人.由此可見(jiàn),電腦專修學(xué)院整體規(guī)模已可與普通高校并駕齊驅(qū). 　　其次,各電腦學(xué)院均推出獨(dú)具特色的教學(xué)模式:如安廣電腦專修學(xué)院的"五心"模式,文達(dá)電腦學(xué)院的"1+3"教育模式,新華電腦專修學(xué)院的"五步教學(xué)法",世杰學(xué)院的"訂單培養(yǎng)"模式.這些較之普通高校的教學(xué)方式更加開(kāi)放和實(shí)用.雖然教學(xué)方式多樣,但最終還要以就業(yè)為最主要的辦學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn).新華電腦專修學(xué)院辦學(xué)18年為社會(huì)培養(yǎng)了40多萬(wàn)優(yōu)秀人才,文達(dá)為社會(huì)培養(yǎng)和輸送了30多萬(wàn)各類電腦技術(shù)人才和管理人才.各院校在為學(xué)生提供就業(yè)保障的同時(shí)也為其以后的發(fā)展做了充分的考慮,世杰學(xué)院向社會(huì)承諾:"不但使學(xué)生成功就業(yè),更能使學(xué)生成就事業(yè)". 　　現(xiàn)在各電腦學(xué)院的招生工作已如火如荼地全面展開(kāi),在面對(duì)機(jī)遇和選擇時(shí),家長(zhǎng)和學(xué)生更是小心翼翼,仔細(xì)斟酌.調(diào)查發(fā)現(xiàn),家長(zhǎng)和學(xué)生最關(guān)心的是電腦學(xué)院的教學(xué)和就業(yè)情況.家長(zhǎng)們表示辦學(xué)時(shí)間長(zhǎng),規(guī)模大的電腦學(xué)院更讓他們信任和青睞.雖然如此,但各院校更應(yīng)該一如既往地各抒己長(zhǎng),以特色求發(fā)展,在師資力量,教學(xué)模式,和就業(yè)保障上獨(dú)辟蹊徑,再接再厲.只有在綜合力量上占有優(yōu)勢(shì)才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的電腦教育行業(yè)中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷. 　　眾所周知,中國(guó)已成為it制造基地之一,全球第三大市場(chǎng),筆記本,數(shù)碼,軟件等相關(guān)產(chǎn)品已成為拉動(dòng)市場(chǎng)快速發(fā)展的引擎,這些又都是以電腦為基礎(chǔ)的,同時(shí)電腦(計(jì)算機(jī))和電信,通訊,互聯(lián)網(wǎng),家電,傳媒,娛樂(lè)等的聯(lián)姻給電腦教育帶來(lái)了更廣闊的發(fā)展空間,這也意味著電腦人才的需求又將大副擴(kuò)張. *