《《讓生命之花綻放》優(yōu)質(zhì)課教案(襄樊).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《讓生命之花綻放》優(yōu)質(zhì)課教案(襄樊).doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《讓生命之花綻放》教學(xué)設(shè)計(jì) 襄樊三十五中學(xué) 康玉芳 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值和意義，既肯定、悅納自己的生命，也尊重、善待他人的生命。 2、能力目標(biāo)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，真正理解人的生命的珍貴，逐步提高生活適應(yīng)能力。。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：欣賞每一種生命存在的價(jià)值和意義，激發(fā)熱愛生命之情，珍愛自己和他人的生命，用自己的努力回饋社會(huì)，造福更多的生命。 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生生命意識(shí)，珍愛我們的生命。 教學(xué)難點(diǎn)：探索生命的價(jià)值與意義，樹立積極的人生觀。 教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)積極情境，正面引導(dǎo)學(xué)生；合作探究學(xué)習(xí)，提升情感意識(shí) 教學(xué)過程： 展示熱愛生命、積極向上的圖片。 導(dǎo)入：豐富多彩的生命裝扮了美麗的世界。世界因生命而精彩，我們要珍愛生命，讓生命之花綻放。 老師：在生活中，我們會(huì)碰到許許多多威脅我們生命安全的因素。有哪些呢？ 學(xué)生列舉。 老師：有些威脅來得那么突然，如地震，但就是這些威脅的因素可能會(huì)讓我們的生命面臨艱難的抉擇或是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。請(qǐng)看—— 展示：（看一看）“芭蕾女孩”李月的故事 　提問：1、70多個(gè)小時(shí)時(shí)間里，李月又有著怎樣的心情？ 2、是什么讓小李月克服了心中的恐懼、害怕，讓她支撐了三天三夜？ 學(xué)生回答。 老師：求生的本能、堅(jiān)強(qiáng)的意志、追求的信念常常會(huì)創(chuàng)造生命的奇跡。珍愛生命的人無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望。 展示：永不放棄生的希望 老師：在遇到險(xiǎn)情和困境時(shí)，我們不僅要有求生的意志，還要掌握必備的求生自護(hù)自救的方法。接下來我們就來開展一個(gè)活動(dòng)——求生知識(shí)大比拼。（比一比） 展示：活動(dòng)要求和題目：小組討論在遇到地震、甲流、火災(zāi)、煤氣泄漏、食物中毒等情況下的自救、自護(hù)措施。 （過度）老師：同學(xué)們有這么豐富的自救自護(hù)知識(shí)，真是生活的有心人。老師還希望你們也是熱心人，幫助一位同學(xué)解除煩惱。 展示：小明的煩惱 小明個(gè)子矮，有同學(xué)嘲笑他；上星期的考試成績(jī)下降了許多，家長(zhǎng)批評(píng)他。他想：活著真沒意思，只有痛苦和煩惱。就我這個(gè)頭和成績(jī)，長(zhǎng)大了我對(duì)國(guó)家也做不了多大的貢獻(xiàn)，我這一生有何意義呢？ 學(xué)生回答。 老師：說一說在生活中，你給哪些人帶來了快樂，你是怎樣給他人帶來快樂的？ （說一說）展示：圖片1、孩子的出生給父母帶來的快樂和幸福 2、和朋友促膝談心；3、幫助老人過馬路；4、為災(zāi)區(qū)捐款捐物；5、義務(wù)獻(xiàn)血； 結(jié)合所展示的圖片，同學(xué)簡(jiǎn)述自己的經(jīng)歷。 教師：那么我們?cè)撛鯓訉?duì)待自己的生命呢？ 展示：我們要肯定、悅納自己的生命。 老師：我們每個(gè)人對(duì)他人、對(duì)社會(huì)都有價(jià)值。那么，他人對(duì)我們、對(duì)社會(huì)是不是如此？ 有了父母，我們擁有 有了朋友，我們擁有 有了醫(yī)生，我們擁有 有了警察，我們擁有 有了環(huán)衛(wèi)工人，我們擁有 有了老師，我們擁有 有了農(nóng)民，我們擁有 學(xué)生做相應(yīng)的回答。 老師：我們?cè)撛鯓訉?duì)待他人的生命呢？ 學(xué)生回答。 展示：尊重、善待他人的生命 老師：你還能列舉哪些行為是對(duì)他人生命尊重的表現(xiàn)呢？ 學(xué)生回答。 （過度）老師：每一個(gè)生命都是有價(jià)值的，什么樣的生命最有價(jià)值呢？怎樣才能使生命價(jià)值得到提升呢？每個(gè)人都有自己的思考。歌手叢飛是這么做的—— 展示：悟一悟 （一）叢飛的視頻 老師：（1）叢飛他的名氣不大，不像有的歌星那樣家喻戶曉，為什么能感動(dòng)很多人？ （2）有人說：叢飛沒有多少錢，但他卻是一個(gè)富有的人。你是怎樣理解的？ （3）從叢飛的事跡中，你對(duì)生命的意義有著怎樣的認(rèn)識(shí)？ 展示：生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。 老師：像這樣的人有很多，就像他們—— 展示：（二）周恩來、雷鋒、王進(jìn)喜、袁隆平、航天英雄、長(zhǎng)江大學(xué)的大學(xué)生陳及時(shí)、何東旭、方招等等系列圖片。 老師深情講述長(zhǎng)江大學(xué)三位大學(xué)生的感人事跡。 在提高學(xué)生的生命價(jià)值意識(shí)、激發(fā)熱愛生命、回饋社會(huì)的情感中，認(rèn)識(shí)到要讓有限的生命煥發(fā)光彩，讓生命之花綻放。 結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)。