八年級下冊語文古詩.doc
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1十一月四日風雨大作 (南宋)陸游 僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來。 我直挺挺躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里,沒有為自己的處境而感到悲哀,心中還想著替國家防衛(wèi)邊疆。 夜將盡了,我躺在床上聽到那風雨的聲音,迷迷糊糊地夢見,自己騎著披著鐵甲的戰(zhàn)馬跨過冰封的河流出征北方疆場 2別云間 夏完淳 三年羈旅客,今日又南冠。無限河山淚,誰言天地寬? 已知泉路近,欲別故鄉(xiāng)難。毅魄歸來日,靈旗空際看。 三年為抗清兵東走西飄蕩,今天兵敗被俘作囚入牢房。 無限美好河山失陷傷痛淚,誰還敢說天庭寬闊地又廣。 已經知道黃泉之路相逼近,想到永別故鄉(xiāng)實在心犯難。 鬼雄魂魄等到歸來那一日,靈旗下面要將故鄉(xiāng)河山看。 3 賈生 宣室求賢訪逐臣,賈生才調更無倫??蓱z夜半虛前席,不問蒼生問鬼神。 1、宣室:漢未央宮前正室;2、逐臣:指賈誼曾被貶謫。 3、才調:才氣。 漢文帝在宣室求問被貶謫的賢臣,賈誼的才華和格調更是無可比倫。 談至深夜?jié)h文帝挪動雙膝靠近他,可惜他不垂詢民生卻是窮究鬼神。 這是一首托古諷時,意在借賈誼的遭遇,抒寫詩人懷才不遇的感慨。詩選取漢文帝宣室召見賈誼,夜半傾談的情節(jié),寫文帝不能識賢,任賢;“不問蒼生問鬼神”卻揭露了晚唐皇帝服藥求仙,荒于政事,不能任賢,不顧民生的昏庸特性。詩寓慨于諷,諷刺效果頗好 4蜀相 丞相祠堂何處尋,錦官城外柏森森。映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。 三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心。(頻煩 一作:頻頻) 出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。 譯文何處去尋找武侯諸葛亮的祠堂?在成都城外那柏樹茂密的地方。碧草照映臺階自當顯露春色,樹上的黃鸝隔枝空對婉轉鳴唱。定奪天下先主曾三顧茅廬拜訪,輔佐兩朝開國與繼業(yè)忠誠滿腔??上С鰩煼ノ何唇荻⊥鲕娭?,常使歷代英雄們對此涕淚滿裳!注釋⑴蜀相:三國蜀漢丞相,指諸葛亮(孔明)。詩題下有 這首七律《蜀相》,抒發(fā)了詩人對諸葛亮才智品德的崇敬和功業(yè)未遂的感慨。全詩熔情、景、議于一爐,既有對歷史的評說,又有現實的寓托,在歷代詠贊諸葛亮的詩篇中,堪稱絕唱。古典詩歌中常以問答起句,突出感情的起伏不平。這首詩的首聯也是如此?!柏┫囔籼煤翁帉??錦官城外柏森森?!币粏栆淮?,一開始... 杜甫(712-770),字子美,自號少陵野老,世稱“杜工部”、“杜少陵”等,漢族,唐代偉大的現實主義詩人,杜甫被世人尊為“詩圣”,其詩被稱為“詩史”。杜甫與李白合稱“李杜”,為了跟另外兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別開來,杜甫與李白又合稱“大李杜”。 5過松源晨炊漆公店朝代:宋代作者:楊萬里 莫言下嶺便無難,賺得行人空喜歡。正入萬山圈子里,一山放過一山攔。 譯文不要說從山嶺上下來就沒有困難,這句話騙得前來爬山的人白白地歡喜一場。當你進入到崇山峻嶺的圈子里以后,你剛攀過一座山,另一座山立刻將你阻攔。 注釋①松源、漆公店:地名,在今皖南山區(qū)。②莫言:不要說。③賺得:騙得。④空喜歡:白白的喜歡。⑤攔:阻攔,阻擋。... 這首詩作于詩人在建康江東轉運副使任上外出紀行的時候。詩人一生力主抗戰(zhàn),反對屈膝投降,故一直不得重用,宋孝宗登基后,便被外放做官。作者途經松源時,見群山環(huán)繞感慨不已,于是寫下了這首詩。... 本詩樸實平易,生動形象,表現力強,一個“空”字突出表現了“行人”被“賺”后的失落神態(tài)?!胺拧?、“攔”等詞語的運用,賦予“萬山”人的思想、人的性格,使萬山活了起來。第一句當頭喝起,“莫言下嶺便無難”,這是一個富于包孕的詩句,它包含了下嶺前艱難攀登的整個上山過程,以及對所經歷困難的種... 6淮中晚泊犢頭朝代:宋代作者:蘇舜欽北宋詩人,字子美 春陰垂野草青青,時有幽花一樹明。晚泊孤舟古祠下,滿川風雨看潮生。 譯文春天的陰云,低垂在草色青青的原野上,時而可見在那幽靜的地方,有一樹紅花正在開得鮮艷耀眼,天晚了,我把小船停泊在古廟下面,這時候只見淮河上面風雨交加,眼看著潮水漸漸升高。注釋①淮:淮河。犢頭:淮河邊的一個地名。犢頭鎮(zhèn),在今江蘇淮陰縣境內。②春陰:春天的陰云。垂野,春天的陰云籠罩... 這首小詩題為“晚泊犢頭”,內容卻從日間行船寫起,后兩句才是停滯不前船過夜的情景。詩人敘述中所見的景象說:春云布滿天空,灰蒙蒙地籠罩著淮河兩岸的原野,原野上草色青青,與空中陰云上下相映。這樣陰暗的天氣、單調的景色,是會叫遠行的旅人感到乏味。幸而,岸邊不時有一樹野花閃現出來,紅的,黃... 7雙調﹒沉醉東風﹒漁夫 白樸 黃蘆岸白蘋渡口,綠楊堤紅蓼灘頭。雖無那刎頸交,卻有幾個忘機友。點秋江白鷺沙鷗,傲殺人間萬戶侯,不識字煙波釣叟。 注:白樸一生悠游不仕。 (1)開頭兩句的景物描寫有什么作用?(3分) ___________________________________________________ (2)本詩描寫了一個怎樣的漁夫形象?寄寓了作者怎樣的情感?請作簡要分析。(3分) ________________________________________________ 參考答案:zx98.com 6.(1)答案:①用“黃蘆”“白蘋”“綠楊”“紅蓼”等自然景物組成了一個五彩繽紛、絢麗多姿畫面,提供了漁夫遠離塵囂的生活環(huán)境,②從而表現了漁夫無拘無束自由自在的生活的情致;③同時點出此時的時令是秋天,為下文的“秋江”做了伏筆。(每點1分) (2)答案:①詩歌描寫了一個無拘無束自由自在的漁夫形象。②詩中漁夫生活在遠離塵囂的環(huán)境中,過著像鷗鷺那樣的自由自在的生活。③詩歌通過這一形象的塑造,寄寓了自己厭棄功名、鄙棄官場、流連山水甘心淡泊寧靜、追求自由的品格情操。(每點1分) 8壽陽曲遠浦帆歸朝代:元代作者:馬致遠 夕陽下,酒旆閑,兩三航未曾著岸。落花水香茅舍晚,斷橋頭賣魚人散。 譯文夕陽西下,酒家里好像也顯得寧靜閑適,只有幾只船兒還未曾靠岸??諝饫飶浡ㄏ悖B水好像也變得香了,茅舍也進入了夜色之中。斷橋頭上賣魚的人也散了。注釋①浦:水邊。②酒旆(pi):酒店的旗簾,酒家懸于門前以招徠顧客。③兩三航:兩三只船。④航:船⑤著岸:靠岸... 有文場“曲狀元”之稱的馬致遠,其散曲描繪的景物,意境優(yōu)美,語言凝煉,流暢自然。這首曲是他所作的《瀟湘八景》組曲中的一首。湘水從廣西發(fā)源,流經湖南零陵,與從九嶷山北流的瀟水會合,稱為瀟湘(今稱湘江),流入洞庭。宋人曾畫瀟湘風景山水畫八幅,稱為“瀟湘八景”。這支小令,描畫出水村小鎮(zhèn)黃... 9作品內容編輯 豈曰無衣?與子同袍。王于興師,修我戈矛。與子同仇! 豈曰無衣?與子同澤。王于興師,修我矛戟。與子偕作! 豈曰無衣?與子同裳。王于興師,修我甲兵。與子偕行! 誰說沒有軍裝?吾與君同穿那件長袍。國家發(fā)兵征戰(zhàn),整理好我們的長戈與短矛,與君同仇敵愾。 誰說沒有軍裝?吾與君同穿那件襯衫。國家發(fā)兵征戰(zhàn),整理好我們的鐵矛和大戟,與君協(xié)助殲敵。 誰說沒有軍裝?吾與君同穿那套罩衣。國家發(fā)兵征戰(zhàn),整理好我們的鎧甲與兵器,與君共赴國殤。 10《滿江紅怒發(fā)沖冠》(宋岳飛) 怒發(fā)(髪)沖冠,憑欄(亦作“闌”)處、瀟瀟雨歇。抬望眼,仰天長嘯,壯懷激烈。三十功名塵與土,八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭,空悲切! 靖康恥,猶未雪。臣子恨,何時滅!駕長車,踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河,朝天闕。[2] ①怒發(fā)沖冠:氣得頭發(fā)豎起,以至于將帽子頂起。形容憤怒至極,冠是指帽子而不是頭發(fā)豎起。 ②瀟瀟:形容雨勢急驟。 ③長嘯:大聲呼叫。 漢司馬相如 《上林賦》:“長嘯哀鳴,翩幡互經?!?宋岳飛 《滿江紅》詞:“抬望眼、仰天長嘯,壯懷激烈?!?許地山 《空山靈雨生》:“它在竹林里長著的時候,許多好鳥歌唱給它聽,許多猛獸長嘯給它聽。" ④三十功名塵與土:三十年來,建立了一些功名,如同塵土。 ⑤八千里路云和月:形容南征北戰(zhàn)、路途遙遠、披星戴月。 ⑥等閑:輕易,隨便。 ⑦靖康恥:宋欽宗靖康二年(1127年),金兵攻陷汴京,虜走徽、欽二帝。 ⑧賀蘭山:賀蘭山脈位于寧夏回族自治區(qū)與內蒙古自治區(qū)交界處。 ⑨朝天闕:朝見皇帝。天闕:本指宮殿前的樓觀,此指皇帝生活的地方。又,明王熙書《滿江紅》詞碑作“朝金闕”。 我憤怒得頭發(fā)豎了起來,帽子被頂飛了。獨自登高憑欄遠眺,驟急的風雨剛剛停歇。抬頭遠望天空,禁不住仰天長嘯,一片報國之心充滿心懷。三十多年來雖已建立一些功名,但如同塵土微不足道,南北轉戰(zhàn)八千里,經過多少風云人生。好男兒,要抓緊時間為國建功立業(yè),不要空空將青春消磨,等年老時徒自悲切。 靖康之變的恥辱,至今仍然沒有被雪洗。作為國家臣子的憤恨,何時才能泯滅!我要駕著戰(zhàn)車向賀蘭山進攻,連賀蘭山也要踏為平地。我滿懷壯志,打仗餓了就吃敵人的肉,談笑渴了就喝敵人的鮮血。待我重新收復舊日山河,再帶著捷報向國家報告勝利的消息! 11步出夏門行 神龜雖壽⑾,猶有竟時⑿。騰蛇乘霧,終為土灰。 老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。 盈縮之期⒀,不但在天;養(yǎng)怡之福,可得永年。幸甚至哉!歌以詠志。[1] ⑴碣(ji)石:原渤海邊的一座山名,在今河北省昌黎縣北。大約在6世紀中葉以后,碣石山前的近岸成為陸地而離渤海較遠,使碣石山不再成為觀海的勝地。 ⑵滄海:大海。海水蒼青色,因此稱滄海。⑶澹澹(dn):水波動蕩的樣子。 ⑷竦(sǒng)峙:挺立?!榜怠焙汀奥枴毕嗤? ⑸“幸甚”兩句:這是為配合音樂的節(jié)律而附加的,每一章后面都有,跟正文沒有什么關系。 ⑹鵾(kūn)雞:古書上說的一種形似天鵝的大鳥。⑺鷙(zh)鳥:兇猛的鳥。 ⑻镈(b):古代鋤類農具。⑼流澌(sī):江河解凍時流動的冰塊。 ⑽蘴(fēng):古同“葑”,蕪菁。藾(li):蒿類植物。 ⑾神龜:古人將它作為長壽動物的代表。⑿竟:終了。 ⒀盈縮:指壽夭。盈,長??s,短。[1] 12王安石的《孤桐》 天質自森森,孤高幾百尋。凌霄不屈己,得地本虛心。 歲老根彌壯,陽驕葉更陰。明時思解慍,愿斫五弦琴。 【注】明時:政治清明的時代。 慍:疾苦,怨憤。 相關試題及閱讀答案 (1)從詩的內容上看,這是一首 詩。 (2)這首使用什么樣的抒情手法,抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?作簡要分析。 (3)前六句描寫了孤桐怎樣的特點? (2分) (4)分析作者借托“孤桐”所表達的思想感情。(3分) (5)請你用兩到三個詞語概括一下詩中所描繪的梧桐樹形象的主要特征。(4分) (6)詩人為什么要以“孤桐”作為本詩的標題? 請簡要談淡你的看法。(4分) 閱讀答案: 1、詠物。 2、本詩用托物言志的手法,借孤桐天生枝繁葉茂,古都卻干直入云,深深扎根于大地,越老越強,越是暴露越是茁壯的特點,表達作者的人生追求:正直向上,虛心扎實,堅強不屈,年齡越大、環(huán)境越惡劣,意志越頑強,甘愿為百姓解除疾苦而獻身。 3、根深葉茂,高大粗壯。(2分) 4、表達作者的人生追求:正直向上,虛心扎實,堅強不屈(年齡越大、環(huán)境越惡劣越頑強);為民造福,甘愿為解救百姓疾苦而獻身。(3分) 5、孤寂(孤傲、孤高)、正直、虛心、頑強(不屈)、奉獻等等。 6、本詩用托物言志的手法,借孤桐的形象來抒發(fā)自己作為一個杰出的改革者卻不被人理解的孤寂(或曰天才都是寂寞的)之情。(答出“托物言志”得1分,答出《孤桐》命意得3分) 注釋 天質:天生的性質。 森森:形容樹木茂盛繁密。 尋:古代度量單位,八尺為一尋。 凌霄:形容桐樹長得高,接近了云霄。 彌:更加。 明時:政治清明的時代。 慍:怨恨。 斫:砍,斬。 五弦琴:桐木是造琴的上好材料。據《孔子家語》記載:帝舜曾一面彈著五弦琴,一面唱“南風之熏兮,可以解吾民之慍兮”。 梧桐樹天生就能長得茂盛繁密,巋然屹立,拔地高達幾百尋。 穿越了云霄,也不屈服,這是由于深深扎根大地的緣故。 歲月越久根越壯實,太陽越熾烈葉子越濃密。 政治清明時,時時想著解決民間疾苦(像帝舜撫琴唱的那樣),愿被砍伐制作成五弦琴。 13題鄭防畫夾五首①(其一) 黃庭堅 字魯直,自號山谷道人, 惠崇②煙雨歸雁,坐我瀟湘洞庭③。欲喚扁舟歸去,故人言是丹青。 [注]①鄭防:畫的收藏者,生平不詳。畫夾:分頁裝潢的畫冊。②惠崇:北宋僧人,畫家。擅長畫雁、鵝、鷺鷥及水鄉(xiāng)景色。③瀟湘:指湘江,流入洞庭湖。 8.請從畫境、真景以及兩者的關系對本詩進行賞析。(6分) 9.古代有人批評這首詩說,要別人提醒后作者才想起眼前只是一幅畫,這“太過”、太夸張了。你認為這個批評恰當嗎?請簡要說明理由。(5分) 【參考答案】作者看惠崇的一幅畫,畫面上煙雨籠罩湖面,天上掠過歸雁;進而作者仿佛已由畫境置身于現實的湖上,望著歸雁,就想喚一條小船歸去;突然,耳旁響起朋友的聲音:這是一幅畫。于是作者才發(fā)現自己是將畫境當作真景了。作者從畫面引出真景,再從真景返回畫境。 答出畫境的,給2分;答出想象中的真景的,給2分;答出從畫面引出想象中的真景,再返回畫面的,給2分。意思答對即可。 不恰當。表面看,這首詩確有不合常理處,但其實十分高妙,生動地表現了詩人因欣賞畫中景色而產生幻覺的一種獨特感受,從而贊賞畫的高度逼真。批評者卻未能領悟詩的這種佳趣。 答出詩表面不合理其實很高妙的,給2分;能簡要說明的。給3分。意思答對即可。 如認為前人的說法恰當,只要言之成理,也可給分。 聽蜀僧濬彈琴 李白 蜀僧抱綠綺①,西下峨眉峰。為我一揮手,如聽萬壑松。 客心洗流水②,余響入霜鐘③。不覺碧山暮,秋云暗幾重。 [注]①綠綺:古代名琴。 ②流水:借用“高山流水”典故。 ③霜鐘:《山海經中山經》載,豐山有九鐘,霜降而鳴。 (1)詩的第二聯中“一揮手”和“萬壑松”分別表現了什么? 答: (2)結合全詩談談你對第四聯“不覺碧山暮,秋云暗幾重”的理解。 答: 參考答案:中小學作文答案網整理 16.(6分)(1)“一揮手”寫蜀僧彈琴的姿態(tài)(動作、技藝)。 “萬壑松”寫出了琴聲的音樂效果。 (2)① 寫出了曲終時的景色。 ② 寫出了作者沉醉于琴聲之中的狀態(tài),側面描寫了琴聲的魅力。 鉤時得小溪魚,飽臥花陰興有余。 自是鼠嫌貧不到,莫慚尸素在吾廬。 林和靖似乎以為老鼠不到他家里,是因為他家里窮,而不直接承認這是貓兒捕鼠的功勞,這也許是寫詩的時候故作波瀾之筆,并非真意。但是,他看到貓兒吃飽了就在花蔭中一躺,無所事事,卻并不責怪,這恰恰表明他確實懂得了養(yǎng)貓的作用。但也有人說他是借貓來嘲諷貪官污吏的。 官倉鼠⑴ 官倉老鼠大如斗⑵,見人開倉亦不走。 健兒無糧百姓饑⑶,誰遣朝朝入君口⑷?[1-2] 2注釋譯文編輯 ⑴官倉(cāng):官府的糧倉。 ⑵斗(dǒu):古代容量單位,十升為一斗。一作“?!?。 ⑶健兒:前方守衛(wèi)邊疆的將士。 ⑷誰遣(qiǎn):誰讓。朝朝(zhāozhāo):天天。君:指老鼠。[1][3] 官府糧倉里的老鼠,肥大得像量米的斗一樣,看見人來開啟糧倉也不逃走。守衛(wèi)邊疆的將士沒有糧食,辛勞的老百姓正在挨餓,是誰天天把官倉里的糧食送入你們這些官倉老鼠嘴里去的呢?[3] 這首詩,從字面上看,似乎只是揭露官倉管理不善,細細體味,卻句句是對貪官污吏的誅伐。詩人采用的是民間口語,然而譬喻妥帖,詞淺意深。他有“斗”這一糧倉盛器來比喻官倉鼠的肥大,既形象突出,又點出了鼠的貪心。最后一句,又把“鼠”稱為“君”,儼然以人視之而且尊之,諷刺性極強,深刻地揭露了這個是非顛倒的黑暗社會。[5] 文言文 十四.關漢卿曲二首 (一)基礎積累 1.給下列漢字注音 恁()斫()拂()斜() 2.根據詞語搭配,用恰當的動詞填空 (1)我____的是梁園月,____的是東京酒,____的是洛陽花,____的是章臺柳。 (2)你便是____了我牙、____了我嘴、____了我腿、____了我手,天賜與我這幾般兒歹癥候。 (二)熟讀精思 1、《一枝花?不伏老》中自夸多才多藝的詩句是____________________________________________________________________; 其內在的含義是______________________________________________________ (三)課后能力遷移 1.下列各項中,對《四塊玉?別情》理解不正確的一項是() A.“一點相思幾時絕”是全曲重心,巧妙地表達了無休無止的相思之苦。 B.“憑欄袖拂楊花雪”寫出女主人完全沉浸在離別之情當中而忘卻了周圍一切的情狀。 C.“溪又斜,山又遮”寫的是情人沿山溪而行的場面。 D.作者用“憑闌”、“溪斜”、“山遮”之景,突出“人去”后的情態(tài)和意緒。 2、下列對《一枝花?不伏老》中“我是個蒸不爛、煮不熟、捶不扁、炒不爆、響鐺鐺一粒銅豌豆”理解有誤的一項是___ A、表現了作者桀驁不馴的個性,與世俗抗爭的激情 根據《四塊玉?別情》的意境,將它改寫成200字左右的語體文。 《四塊玉?別情》 自送別,心難舍,一點相思幾時絕?憑闌袖拂楊花雪。溪又斜,山又遮,人去也! 自從那天送你遠去,我心里總是對你難舍難分,這一點點相思綿綿不斷,什么時候能停止?。 我依靠著欄桿,凝視著情人的遠去,佇立了良久;片片像雪一樣潔白的柳絮,落在我向你揮別的衣袖上。你的身影已看不見了,只見彎彎曲曲的小溪向東流去,重重的山巒遮住了你運得的道路,心上的人他真的走遠了。 天凈沙秋朝代:元代作者:白樸 孤村落日殘霞,輕煙老樹寒鴉,一點飛鴻影下。青山綠水,白草紅葉黃花。 太陽漸漸西沉,已銜著西山了,天邊的晚霞也逐漸開始消散,只殘留有幾分黯淡的色彩,映照著遠處安靜的村莊是多么的孤寂,拖出那長長的影子。霧淡淡飄起,幾只烏黑的烏鴉棲息在佝僂的老樹上,遠處的一只大雁飛掠而下,劃過天際。山清水秀;霜白的小草、火紅的楓葉、金黃的花朵,在風中一齊搖曳著... 白樸雜劇代表作《梧桐雨》,全名《唐明皇秋夜梧桐雨》,取材于唐人陳鴻《長恨歌傳》,取自白居易《長恨歌》“秋雨梧桐葉落時”詩句。劇寫唐明皇李隆基與楊貴妃故事。其情節(jié)是:幽州節(jié)度使裨將安祿山失機當斬,解送京師。唐明皇反加寵愛,安遂與楊貴妃私通。因與楊國忠不睦,又出任范陽節(jié)度使。安祿山反... 一、《天凈沙秋 》 馬致遠 枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家, 古道西風瘦馬?!∠﹃栁飨?,斷腸人在天涯。 枯藤纏繞的老樹棲息著黃昏歸巢的烏鴉, 小橋旁潺潺的流水映出幾戶人家, 荒涼的古道上,迎著蕭瑟的秋風走來一匹孤獨的瘦馬。 夕陽已經朝西落下,漂泊未歸的游子還在天涯。這首小令僅五句28字,語言極為凝煉卻容量巨大,寥寥數筆就勾畫出一幅悲緒四溢的“游子思歸圖”,淋漓盡致地傳達出漂泊羈旅的游子心。 水仙子詠江南朝代:元代作者:張養(yǎng)浩漢族,字希孟,號云莊,山東濟南人,元代著名散曲家。詩、文兼擅,而以散曲著稱。代表作有《山坡羊潼關懷古》等。... 一江煙水照晴嵐,兩岸人家接畫檐,芰荷叢一段秋光淡。看沙鷗舞再三,卷香風十里珠簾。 畫船兒天邊至,酒旗兒風外飐。愛殺江南! 陽光照耀江水,騰起了薄薄的煙霧,兩岸人家彩繪的屋檐相連,畫梁相接。江面上荷花叢生秋光恬淡,看沙鷗正在江面上一次次飛舞盤旋,家家珠簾里飄出香風。美麗的船只好像從天邊駛來,酒家的旗幟迎風招展。真讓人喜愛啊,江南!注釋⑴“一江煙水”句:意思是說陽光照耀江水,騰起了薄薄的煙霧。煙... “一江煙水照晴嵐,兩岸人家接畫檐”兩句采用對偶的寫法,從大處落筆,先描寫江上之景,霧靄彌漫,煙云繚繞,再寫兩岸人家,鱗次櫛比,畫梁相接,正合乎水仙子的曲牌作法。首句畫出一幅天然美景,江面經晴日照射,氤氳蕩漾,更顯出煙水迷茫之致。次句“兩岸人家接畫檐”寫出了江南地區(qū)人口稠密和繁華富... 正宮】醉太平_堂堂大元,朝代:元代作者:未知作者 堂堂大元,奸佞專權。開河變鈔禍根源,惹紅巾萬千。官法濫刑法重黎民怨, 人吃人鈔買鈔何曾見?賊做官官做賊混愚賢。哀哉可憐! 一、給下列加點字注音。 黔 無驢( ) 好 事者( ) 龐 然大物( ) 遠 遁( ) 窺 之( ) 稍近益狎( ) 跳踉( ) 以為且噬己也( ) 二、解釋下列詞語中加點字的意義。 龐然大物( ) 憖憖然( ) 他日( ) 虎大駭( ) 益習其聲( ) 驢不勝怒( ) 計之曰( ) 技止此耳( ) 三、填空。 1.《黔之驢》選自 ,作者___ _____ ,字 _ ____代文學家。黔,地名,包括現 、 等省的部分地區(qū)。 2.古代散文,簡稱古文,是和______相對的文體。唐朝__ ____、_____等人提倡古文運動,在文學史上形成了以______、______、_______、_______、______、_____、_____、______為代表的唐宋八大家。 能力訓練 四、認真閱讀全文,完成文后各題。 黔無驢,有好事者船載以入。至則無可用。放之山下。虎見之,龐然大物也,以為神,蔽林間窺之。稍出近之, ___憖憖___然,莫相知。 他日,驢一鳴,虎大駭,遠遁,以為且噬己也,甚恐。然往來視之,覺無異能者;益習其聲,又近出前后,終不敢搏。稍近,益狎,蕩倚沖冒。驢不勝怒,蹄之。虎因喜,計之曰:“技止此耳!”因跳踉大__?___,斷其喉,盡其肉;乃去。 1.解釋下列加點詞語在文中的意思。 ⑴ 蔽林間窺之( ) 1.解釋下列加點詞語在文中的意思。 ⑴ 蔽林間窺之( ) ⑵ 遠遁 ( ) ⑶ 以為且噬己也( ) ⑷ 蹄之( ) 2.翻譯下列句子。 ⑴虎見之,龐然大物也,以為神。 譯: ⑵稍近,益狎,蕩倚沖冒。 譯: ⑶驢不勝怒,蹄之。 譯: ⑷因跳踉大?,斷其喉,盡其肉;乃去。 譯: 3.寫出出自這個故事的兩個成語。 ⑴ ⑵ 4.把第二分為三層并概括出各層大意。 5.仔細閱讀課文,注意文中是怎樣表現虎的心理變化的,寫出表明虎的心理的詞語。 答: 6.這個寓言故事說明什么道理 。 答: 貌似強大的東西并不可怕,只要敢于斗爭,善于斗爭,就一定能戰(zhàn)而勝之 6.這個寓言故事說明什么道理 。 答: 貌似強大的東西并不可怕,只要敢于斗爭,善于斗爭,就一定能戰(zhàn)而勝之。 7.老虎的心理描寫。 答:龐然大物也,以為神 蔽林間窺之 莫相知 以為且噬己也 計之曰:“技止此耳!” 8.這則寓言的主人公是誰?為什么? 答: 參考答案: 自主積累: 一、qin ho png dn kuī xi ling sh 二、巨大的樣子 小心謹慎 另外 害怕 漸漸 忍受 考慮 本領 三、1.《柳河東集》柳宗元 子厚 唐 四川 貴州 2.駢文 韓愈 柳宗元歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石 曾鞏 能力訓練: 四、1.⑴偷看 ⑵逃走 ⑶咬 ⑷用腳踢 2.⑴老虎見了它,是巨大的樣子,把它當作神奇的東西了。 ⑵虎又漸漸靠近驢子,進一步戲弄它,碰闖、依靠、沖撞、冒犯它 ⑶驢禁不住發(fā)起怒來,用蹄子踢老虎。 ⑷于是跳起來大聲吼著,咬斷驢的喉嚨,吃光它的肉,然后才離開。 3.⑴龐然大物 ⑵黔驢技窮 4.一層:(“他日”至“終不敢搏”),寫虎對驢“鳴”的反應; 二層:(“稍近”至“技止此耳”),寫虎進一步大膽試探,激怒驢使出“蹄之”的絕招,終于識破驢的真相; 三層:(“因跳踉”至“乃去”),寫虎吃掉驢,得勝而去。 5.①以為神 ②莫相知 ③以為且噬己也 ④覺無異能者 ⑤終不敢搏 ⑥技止此耳 6.貌似強大的東西不足畏懼,只要敢于斗爭。善于斗爭,就一定能戰(zhàn)勝它。 8.驢。這則故事由虎的正面描寫來描寫驢的外強中干,從而起到諷刺的作用。 黔之驢》練習 姓名 得分 一、基礎知識及運用。 1.給加點字注音。 窺之( ) 遠遁( ) 虎大駭( ) 黔之驢( ) 好事者( ) 益狎( ) 跳踉( ) 且噬己( ) 2.與“驢不勝怒”的“勝”意思相同的是哪一項? ( ) A.美不勝收 B.百戰(zhàn)百勝 C.引人入勝 D.不勝其煩 3.下面各句括號中是補出的省略成分,哪一項不正確? A.黔無驢,有好事者船載(驢)以入。 B.至則無可用,(驢)放之山下。 C.(虎)以為(驢)且噬已也,甚恐。 D.然(虎)往來視之,覺(驢)無異能者。 4.解釋下列加點的多義詞。 (1)然①慭慭然( ) (2)因①虎因喜( ) ②然往來視之( ) ②因跳踉大嘲( ) (3)去①乃去( ) (4)益①稍近益狎( ) ②我以日始出時去人近( ) ②益習其聲( ) (5)以為①以為神( ) (6)則①至則無可用( ) ②以為且噬己也( ) ②非顯者刺,則門鑰不得出( ) 5.分別從老虎和驢的角度寫出課文給你的啟迪。 從老虎的角度: 從驢的角度: 6.“黔驢技窮”的故事流傳至今,已成為人們熟知的成語。請模仿下面對成語“揠苗助長”的釋義,試解釋“黔驢技窮"的意思。(要求:成語故事情節(jié)須用自己的話簡要概括,不能全文翻譯,100字左右) 【揠苗助長】春秋時宋國有個人,嫌禾苗長得太慢,就一棵棵地往上拔起一點,回家還夸口說:“今天我?guī)椭堂缟L了!”他兒子聽說后到地里一看,苗都死了。 (見于《孟子公孫丑》) 后用來比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律而急于求成,反而壞事。 【黔驢技窮】 二、閱讀理解、分析 (一) 黔無驢,有好事者船載以入。至則無可用,放之山下。虎見之,龐然大物也,以為神。(1)蔽林間窺之,稍出近之,慭慭然,莫相知。 他日,驢一嗚,虎大駭,遠遁,以為且噬己也,甚恐。然往來視之,覺無異能者。(2)益習其聲,又近出前后,終不敢搏。稍近益狎,蕩倚沖冒,驢不勝怒,蹄之。虎因喜,計之曰:“技止此耳!”因跳踉大咽,斷其喉,盡其肉,乃去。 7.解釋下列加點詞。 船載以入( ) ( ) 龐然大物( )蔽林間窺之( ) 稍出近之( ) ( ) 憖憖然( ) 虎大駭( ) 以為且噬己也 ( ) ( ) 遠遁 ( ) 覺無異能( ) 益習其聲( )( ) 蹄之( )稍近益狎( )( ) 蕩倚沖冒( )( )( )( ) 計之曰( ) 斷其喉( ) 技止此耳( )( )( ) 盡其肉( ) 乃去( ) 8.用現代漢語翻譯下面的句子。 虎見之,寵然大物也,以為神。 蔽林間窺之,稍出近之,愁愁然,莫相知。 虎因喜,計之曰:“技止此耳!” 因跳踉大闞,斷其喉,盡其肉;乃去。 9.請用選文原句在下面橫線上寫出老虎逐漸接近驢的過程。 虎見之→ → → → 10.仔細閱讀課文,注意文中是怎樣表現虎的心理變化的,寫出表明虎的心理的詞語。 11.“稍出近之”、“稍近益狎”兩句中的“稍”是什么意思?這兩個字對表現“老虎”有什么作用? 12.選文用詞精煉而傳神,請以“蔽林間窺之”中的“窺”為例作具體分析。(2分) 13.有同學說,文中的老虎連驢都害怕,是只“膽小虎”。你同意這種說法嗎?說說理由。 14.把第二段分為三層并概括出各層大意。 15、認真閱讀課文,分別用一個詞或短語來概括驢子與老虎的性格特點。 (二) 【甲】黔無驢,有好事者船載以入。至則無可用,放之山下?;⒁娭?,龐然大物也,以為神,蔽林間窺之。稍出近之,慭慭然,莫相知。 他日,驢一鳴,虎大駭,遠遁;以為且噬己也,甚恐。然往來視之,覺無異能者;益習其聲,又近出前后,終不敢搏。稍近益狎,蕩倚沖冒。驢不勝怒,蹄之?;⒁蛳?,計之曰,“技止此耳!”因跳踉大,斷其喉,盡其肉,乃去。(《三戒黔之驢》) 【乙】臨江之人,畋(音tin,打獵)得麋麑(音m n)畜之。入門,群犬垂涎,揚尾皆來,其人怒,怛(音d,驚嚇)之。自是日抱就犬,習示之,使勿動,稍使與之戲。積久,犬皆如人意。麋麑稍大,忘己之麋也,以為犬良我友,抵觸偃仆,益狎。犬畏主人,與之俯仰甚善。然時啖其舌。三年,麋出門,見外犬在道甚眾,走欲與為戲。外犬見而喜且怒,共殺食之,狼藉道上。麋致死不悟。(《三戒臨江之麋》) 6.下列各組句子中,加點詞語意義相同的兩項是 ( )( ) 益習其聲 驢不勝怒 普少習吏事(《趙普》) 亦荊吳形勝之最也(《黃鶴樓》) 虎因喜 以為神 問塔動之因(《梵天寺木塔》) 以為犬良我友 自是日抱就犬 是吾劍之所從墜(《刻舟求劍》) 7.下列句中加點詞與“蹄之”的“蹄”用法不同的一項是( ) A.有好事者船載以入 B.富人于五所園也 C.鞭數十,驅之別院 D.遂以名樓 8.用現代漢語翻譯劃線句。 ①然往來視之,覺無異能者。 ②見外犬在道甚眾,走欲與為戲。 9.《三戒》是柳宗元謫居永州時所寫,借糜、驢、鼠三種動物的可悲結局,諷刺社會上的三種人。讀后請思考作者諷刺的是哪些人。 (三) 【甲】黔無驢,有好事者船載以入。至則無可用,放之山下。虎見之,龐然大物也,以為神,蔽林間窺之。稍出近之,慭慭然,莫相知。 他日,驢一鳴,虎大駭,遠遁,以為且噬己也,甚恐。然往來視之,覺無異能者。益習其聲,又近出前后,終不敢搏。稍近益狎,蕩倚沖冒。驢不勝怒,蹄之?;⒁蛳玻嬛?,“技止此耳!”因跳踉大,斷其喉,盡其肉,乃去。 益習其聲 蔽林間窺之 香遠益清(《愛蓮說》) 坐窺井邑(《黃鶴樓》) 乃去 至則無可用 太祖乃悟(《趙普》) 至于園可無憾矣(《于園》) 盡其肉,乃去 日始出時去人近(《兩小兒辯日》) 7.甲乙兩文中共有四個句子含“者”字,其中一個“者”的意思和用法與其它三個不同。這個句子是 8.用現代漢語翻譯下面句子: (1)稍近益狎,蕩倚沖冒,驢不勝怒,蹄之。 (2)或告之曰:“日之光如燭。” 9.“黔驢之技、黔驢技窮、龐然大物”均是由這則故事中演化出來的成語,請運用這三個成語,簡潔地概括本文的故事內容。 10.老虎和眇者對陌生事物有不同的認識過程和結果,你從中得到了哪些啟示? 黠⑴鼠賦 蘇子夜坐,有鼠方嚙⑵。拊⑶床而止⑷之,既止復作。使童子燭之,有橐⑸中空。嘐嘐聱聱⑹,聲在橐中。曰:“噫!此鼠之見閉⑺而不得去者也?!卑l(fā)⑻而視之,寂無所有,舉燭而索⑼,中有死鼠。童子驚曰:“是方嚙也,而遽死也?向為何聲,豈其鬼耶?”覆而出之,墮地乃走,雖有敏者,莫措其手。 蘇子嘆曰:“異哉,是鼠之黠也!閉于橐中,橐堅而不可穴⑽也。故不嚙而嚙,以聲致⑾人;不死而死,以形求脫也。吾聞有生,莫智于人。擾龍伐蛟⑿,登龜狩麟⒀,役萬物而君⒁之,卒見使⒂于一鼠,墮⒃此蟲之計中,驚脫兔于處女⒄,烏⒅在其為智也?” 蘇子在夜里坐著,有只老鼠在咬(東西)。蘇子拍擊床板,聲音就停止了,停止了又響起一次。(蘇子)命令童子拿蠟燭照床下,有一個空的箱型器具,老鼠咬東西的聲音從里面發(fā)出。童子說“啊,這只老鼠被關住就不能離開了?!保ㄍ樱┐蜷_箱子來看里面,空空的一無所有。(童子)舉起蠟燭來搜索,箱子中有一只死老鼠,童子驚訝地說:“老鼠剛才是在叫的,怎么會突然死 了呢?以前是什么聲音,難道是鬼嗎?”(童子)把箱子翻過來倒出老鼠,老鼠一落地就逃走了。就是再敏捷的人也措手不及。 蘇子嘆了口氣說:“怪了,這是老鼠的狡猾?。ɡ鲜螅┍魂P在箱子里,箱子是堅硬的、老鼠不能夠鉆透的。所以(老鼠)是在不能夠咬的時候咬(箱子),用聲音來招致人來;在沒有死的時候裝死,憑借裝死的外表求得逃脫。我聽說生物中沒有比人更有智慧的了。(人)能馴化神龍、捉住蛟龍,能用龜殼占卜、狩獵麒麟,役使世界上所有的東西然后主宰他們,突然被一只老鼠利用。陷入這只老鼠的計謀中,吃驚于老鼠從極靜到極動的變化中,人的智慧在哪里呢?” (我)坐下來,閉眼打盹,自己在心里想這件事的原因。好像有人對我說“你只是多學而記住一點知識,但還是離‘道’很遠。你自己心里不專心,又受了外界事物的干擾、左右,所以一只老鼠發(fā)出叫聲就能招引你受它支配,幫它改變困境。人能夠在打破價值千金的碧玉時不動聲色,而在打破一口鍋時失聲尖叫;人能夠搏取猛虎,可見到蜂蝎時不免變色,這是不專一的結果。這是你早說過的話,忘記了嗎?”我俯下身子笑了,仰起身子又醒悟了。(我)于是命令童子拿著筆,記下了我的文章。 黠⑴鼠賦 蘇子夜坐,有鼠方嚙⑵。拊⑶床而止⑷之,既止復作。使童子燭之,有橐⑸中空。嘐嘐聱聱⑹,聲在橐中。曰:“噫!此鼠之見閉⑺而不得去者也?!卑l(fā)⑻而視之,寂無所有,舉燭而索⑼,中有死鼠。童子驚曰:“是方嚙也,而遽死也?向為何聲,豈其鬼耶?”覆而出之,墮地乃走,雖有敏者,莫措其手。 蘇子嘆曰:“異哉,是鼠之黠也!閉于橐中,橐堅而不可穴⑽也。故不嚙而嚙,以聲致⑾人;不死而死,以形求脫也。吾聞有生,莫智于人。擾龍伐蛟⑿,登龜狩麟⒀,役萬物而君⒁之,卒見使⒂于一鼠,墮⒃此蟲之計中,驚脫兔于處女⒄,烏⒅在其為智也?” 衛(wèi)人束氏,舉世之物,咸無所好,唯好畜貍狌。貍狌,捕鼠獸也,畜至百余,家東西之鼠捕且盡。貍狌無所食,饑而嗥。束氏日市肉啖之。貍狌生子若孫,以啖肉故,竟不知世之有鼠;但饑輒嗥,嗥則得肉食。食已,與與如也,熙熙如也。 南郭有士病鼠,鼠群行有墮甕者,急從束氏假貍狌以去。 貍狌見鼠雙耳聳,眼突露如漆,赤鬣,又磔磔然,意為異物也,沿鼠行不敢下。士怒,推入之。貍狌怖甚,對之大嗥。久之,鼠度其無他技,嚙其足。貍狌奮擲而出。 [1-6] 衛(wèi)地有一個姓束的人,所有世間東西他全都不愛好,他只喜歡蓄養(yǎng)貓。貓是捕捉老鼠的動物,姓束的人蓄養(yǎng)到了一百多只,住宅周圍的老鼠都將要被抓捕完了。貓沒什么吃的,饑餓了因而嗥叫。姓束的人每天買肉喂貓。貓生出來的子輩和孫輩,因為吃肉的原因,竟然不知道世間有老鼠;它們只要餓了就嗥叫,嗥叫就得到肉吃。貓吃完了,懶懶散散的樣子,和悅快樂的樣子。 城南有個讀書人家里以老鼠為患,老鼠成群結隊地行走,有的老鼠還掉進了甕中,讀書人急忙從姓束的人那里借了貓用來去除去鼠患。 貍狌看見老鼠的兩只耳朵高聳,眼睛鼓起顯露在外面像黑漆一樣賊亮,有紅色的胡須,又吱吱地鳴叫,貓料想老鼠是奇怪的生物,沿著裝有老鼠的甕的邊沿行走,不敢下去。讀書人非常生氣,把貓推到甕中。貓很害怕,對著老鼠大聲嗥叫。過了很久,老鼠估計貓沒有其他的技能,咬它的腳,貓用力縱身逃出 1.舉世之物:所有世間的東西。舉,全。 2.咸無所好:全都不愛好。咸,都。無所,沒有什么。 3.唯:只。 4.畜:畜養(yǎng)。 5.貍狌,野貓,這里是指貓。 6.家東西:泛指住宅周圍。 7.且:將要。 8.盡:完,沒有。 9.嗥(ho):野貓吼叫。 10.日市肉啖之:每天買肉喂養(yǎng)它們。日,每天。市,買。啖,吃,這里是指喂。 11.若:及,與。 12.以啖肉故:因為吃肉的緣故。以,因為。啖,吃。故,原因,緣故。 13.但:只,僅僅。 14.輒:就。 15.食已:吃完。 16.與與如也:原指走路慢騰騰的樣子,這里形容懶懶散散的樣子。 17.熙熙如也:和悅快樂的樣子。 18.南郭:城南。 19.士:讀書人。 20.?。阂浴瓰榈溁?。 21.墮:落,墜落。 22.假:借。 23.以:用來。 24.去:去除(鼠患)。 25.聳:高起,高聳。 26.突:突出,鼓起。 27.露:顯露,暴露。 28.如漆:像黑漆一樣(賊亮)。 29.鬣(li):這里指老鼠的胡須。 30.磔磔然:指老鼠吱吱鳴叫的聲音。 31.意為異物也:(貓)料想(鼠)是奇怪的生物。意,料想。為,是。異,奇特,奇怪。 32.怖:恐懼,害怕。 33.甚:很。 34.久之:過了很久。久,很久。之:湊足音節(jié),不譯。35.度(du):估計。 36.嚙:咬。37.奮擲而出:用力縱身逃出。擲,騰躍。奮,猛然用力。[3] 。[1-6] 捕鼠是貓的天職,明宋濂的《貍狌》卻寫了畏鼠之貓。狌身如貍、貌似虎,是野生的貓,衛(wèi)人束氏卻偏偏喜好畜養(yǎng)。文中說,南郭有士患鼠,某次一鼠墮入米缸中,他急借束氏畜養(yǎng)的一頭貍狌,攜之回家,要它入甕捕捉?!柏偁跻娛箅p耳聳,眼突露如漆,赤鬣,又磔磔然,意為異物也,沿鼠行,不敢下。士怒推入之,貍狌怖甚,對之大嗥。久之,鼠度其無他技,嚙其足,貍狌奮擲而出?!笔鬅o論怎么大,總不如貓,何況貍狌又是形體大者,竟然對之“怖甚”,被它嚙足,只得奮力跳出陶甕。鼠跌入后跳不出來,足見鼠體既不如貍狌之碩,鼠力亦不及遠甚.[2-6] 第一段:寫一個姓束的衛(wèi)國人喜歡養(yǎng)貓,多達上百只的貓將四周的老鼠吃得精光。 第二段:寫城南有個讀書人因家中老鼠為患,想借束氏的貓來滅鼠。 第三段:寫貓遇老鼠之后的種種表現。[2-6] 4主題思想編輯 文章選自明人宋濂[lin]的寓言體散文集《龍門子凝道記》,以生動形象的故事說明抽象 深刻的寓意,十分耐人尋味。八年級的學生已有一定文言字詞、知識的能力基礎,因此學生 可在教師的引導下,借助工具書與注釋,掌握關鍵字詞,理解全文內容。同時,現今許多學生 都是優(yōu)越的條件下長大的,依賴性強而獨立性差,因此在教學中應該引導學生聯系實際,明 白父母過度的溺愛、生活條件過度的優(yōu)越,會使人缺少磨煉,生存能力日益下降甚至喪失。[2-6] (1)告訴人們過分的享受、過度的溺愛,都會帶來不良后果。養(yǎng)尊處優(yōu)的生活會讓人連最基本的生活技能也失去的。缺乏鍛煉,長期不鍛煉業(yè)務,必然喪失專業(yè)技能。(2)優(yōu)越的生活條件,如果不能正確對待,就會使人意志消磨,減弱生活能力,最后變成一個又饞又懶又虛弱的廢物。(3)憂勞可以興國,逸豫可以亡身。 作者簡介 宋濂(作者) 宋濂(1310~1381)生于1310年十月十三日(11月4日),明代散文家,文學家,字景濂,號潛溪, 狼 蒲松齡 一屠晚歸,擔中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠。 屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩浪之并驅如故。 屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場,場主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔持刀。狼不敢前,眈眈相向。 少時,一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又數刀斃(之。方欲行,轉視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。 狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。 一個屠夫傍晚回家,擔子里面的肉已經賣完,只有剩下的骨頭。路上遇見兩只狼,緊跟著走了很遠。 屠夫害怕了,把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠夫又把骨頭扔給狼,后面得到骨頭的狼停下了,可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經扔完了。但是兩只狼像原來一樣一- 配套講稿:
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