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《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》 【使用方法】 1、先熟讀課文，標(biāo)記勾畫重點字詞、句子，再研讀本學(xué)案。 必須牢記：不讀完課文，不做學(xué)案。 2、認真限時，規(guī)范書寫，獨立完成，保證學(xué)案完成質(zhì)量。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、理解詩歌表達的思想感情。 2、掌握貶謫詩的一般特征。 3、背誦《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》 【重點難點】 1、理解詩歌表達的思想感情。 2、掌握貶謫詩的一般特征。 【自主學(xué)習(xí)】 一．文學(xué)常識 1、作者 韓愈（768—824）唐代_________、_________，位居唐宋八大家之首。字_________，南陽（今河南省孟縣）人。貞元進士。唐憲宗時，曾隨同裴度平定淮西藩鎮(zhèn)之亂。在刑部侍郎任上，他上疏諫迎佛骨，觸怒了憲宗，被貶為_________。后于穆宗時，召為國子監(jiān)祭酒，歷任京兆尹及兵部、吏部侍郎。他和柳宗元政見不和，但并未影響他們共同攜手倡導(dǎo)古文運動，與柳宗元并稱“_________”。在詩歌方面，他更是別開生面，與孟浩然創(chuàng)建了“_________”。他善于用__________________，驅(qū)使縱橫磅礴的氣勢，夾雜著恢奇詭譎的情趣，給詩思渲染上一層濃郁瑰麗的色彩，造成奔雷摯電的壯觀。韓詩在藝術(shù)上有“_________”的特點，對后世亦有不小的影響。有_________四十卷，_________十卷。 2、寫作背景 元和十四年正月，唐憲宗命宦官從鳳翔府法門寺塔中將所謂的釋迦文佛的一節(jié)指骨迎入宮廷供奉，并送往各寺廟，要官民敬香禮拜。韓愈看到這種信佛行為，便寫了一篇《論佛骨表》。勸諫阻止唐憲宗，指出信佛對國家無益，而且自東漢以來信佛的皇帝都短命，結(jié)果觸怒了唐憲宗，韓愈幾乎被處死。經(jīng)裴度等人說情，最后韓愈被貶為潮州刺史，責(zé)求即日上道。潮州在廣東東部，距離當(dāng)時的京師長安有八千里之遙。韓愈只身一人，倉猝上路，走到藍田關(guān)口時，他的侄孫韓湘匆匆趕來，來陪伴這孤苦的老人。韓愈于是寫下了這首詩，悲歌當(dāng)哭，送給侄孫韓湘。 二．文意梳理 左遷至藍關(guān)示侄孫湘 一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。 欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！ 云橫秦嶺家何在？雪擁藍關(guān)馬不前。 知汝遠來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。 1.誦讀全詩，理解大意 早晨向朝廷呈上一封奏章，傍晚就貶往八千里外的潮陽。 一心想替皇上消除國事中的弊政，哪里肯因為老病而顧惜殘年余命。 陰云遮蔽秦嶺，不見家鄉(xiāng)何處；大雪阻塞藍關(guān)，征馬不愿前行。 我知你遠道而來的心意，好為我收尸于瘴氣彌漫的嶺南水濱。 2、整體感知 首聯(lián)：寫自己獲罪被貶的原因。 頷聯(lián)：書“除弊事”表剛直不阿之態(tài)。 頸聯(lián)：就景抒情，情悲且壯。 尾聯(lián)：吐露了凄楚難言的激憤之情。 3、討論交流 （1）詩中直接抒情的是哪一句？表明了什么？ （“肯將衰朽惜殘年”，表明自己凜然無悔、剛直不阿的品格。） （2）仔細體會“云橫秦嶺家何在？雪擁藍關(guān)馬不前”這兩句詩。詩人是怎樣融情于景，抒寫途中的感受的？ （這兩句借景語言情思。詩人忠而獲罪，遠貶潮陽，拋妻別子而南行，心中是極其傷痛的。這兩句詩就是通過景物描寫委婉地表達這種情感。云橫秦嶺、雪擁藍關(guān)語意雙關(guān)，明寫天氣寒冷，暗寫政治氣候惡劣。上一句是回顧，詩人不獨系念家人，亦傷懷國事。下一句是前瞻，立馬藍關(guān)，大雪寒天，聯(lián)想到前路的艱危，因而徘徊不前?！榜R不前”其實是人不前，三字中流露出英雄失落之悲。） 【遷移創(chuàng)新】 1、貶謫詩中，詩人一般會抒發(fā)什么樣的情感？ 1、抒發(fā)被貶的委屈不平、牢騷不滿，乃至忠而被貶的憤慨之情。 2、思念故園親友（對京城的思念，其實是對往昔美好生活及親友的想念，包含對政治理想甚或權(quán)力的依戀與追求）。如柳宗元《與浩初上人同看山寄京華親故》：“海畔尖山似劍芒，秋來處處割愁腸。若為化作身千億，散向峰頭望故鄉(xiāng)。” 3、時光易逝、壯志難酬的感慨。如辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》：“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。 ……了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！”（當(dāng)時辛棄疾被免官閑居江西帶湖） 4、任憑風(fēng)雨、曠達樂觀的態(tài)度。 5、寄情山水、歸隱田園的自我解脫。 6、愈挫愈勇，相信能東山再起的自信。如李白《行路難三首（其一）》：“行路難，行路難，多歧路，今安在。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（作者出長安時所作）” 7、羈旅行役之苦，英雄失路之悲。（“云橫秦嶺家何在？雪擁藍關(guān)馬不前?！保?。 8、堅貞自守之志。如王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》：“寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！保ㄔ娙吮毁H為龍標(biāo)尉時所作） 2、結(jié)合有關(guān)詩句，談?wù)勝H謫詩中會出現(xiàn)哪些常見的意象？ 歸雁：重回故土或京城的愿望。 “陽月南飛雁，傳聞至此回。我行殊未已，何日復(fù)歸來?！保ㄋ沃畣枴额}大庾嶺北驛》） 江水：象征詩人的滿腹愁緒，或?qū)δ耆A流逝、歷史變遷的感慨。 “關(guān)門不鎖寒溪水，一夜潺潺送客愁?！保ɡ钌妗对偎尬潢P(guān)》） “澹澹長江水，悠悠遠客情?！保f承慶《南行別弟 》） 香草、柑橘：象征人們的高潔品質(zhì)。 “扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。朝搴陛之木蘭兮，夕攬洲之宿莽?！保ㄇ峨x騷》） 其它常見意象：風(fēng)霜、雨雪、夕陽、鷓鴣、猿、青山、流水孤舟、月、落花落葉、孤燈…… 3、談?wù)勝H謫詩中會出現(xiàn)哪些表現(xiàn)手 1、貶官士人出于自身特殊的處境考慮，貶官文學(xué)多采取比興手法，曲折地表現(xiàn)自己的情志。如以男女之愛喻君臣之情，善寫香草，美人之類，以屈原為代表。 2、借景抒情。“驚風(fēng)亂飐芙蓉水” “密雨斜侵薜荔墻”詩人不露聲色地于景物描繪中抒寫身世之感，語意雙關(guān)暗含感慨仕途風(fēng)波險惡之意。驚風(fēng)、密雨暗比摧殘自己的邪惡勢力。芙蓉、薜荔象征人格的美好和芳潔。鮮花香草遭受暴風(fēng)雨的襲擊，感受到詩人遭貶以后憂恐煩亂沉重的心情。 3、用典（詠史抒懷）。被貶后，他們從歷史中尋找古人的故事，借詠史懷古，委婉表達自己的心情。如蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》，詞中塑造周瑜的英雄形象，借周瑜的故事抒發(fā)自己政途失意的悲傷，和渴望建功立業(yè)的偉大抱負。 4、有感于今昔身份的變化、處境的反差，貶官文學(xué)多用對比手法。如“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千”，“朝”奏 “夕”貶，一日之間命運發(fā)生急劇變化。一封奏和路八千形成鮮明對比，悲憤之情寓含其中。 5、貶官文學(xué)言將盡時常常忍不住直抒胸臆。 【課堂小結(jié)】 《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》是一首比較深刻的政治抒情詩，詩人把朝廷的腐敗同自己的不幸遭遇結(jié)合到一起來寫，表白了自己為朝廷革除弊政的忠心和勇氣。 詩的前四句：忠而受貶。敘述議論，簡潔明快、慷慨激昂。后四句：藍關(guān)示湘。宕開一筆，以寫景敘事來曲致己意，凄楚悲涼，感情基調(diào)為之一變，造成全詩開闔起伏、沉郁頓挫。