《人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第七組第26課《蜜蜂引路》同步練習(xí)D卷》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第七組第26課《蜜蜂引路》同步練習(xí)D卷（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁(yè) 共 8 頁(yè) 人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第七組第 26 課 蜜蜂引路 同步練習(xí) D 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小 朋 友 帶 上 你 一 段 時(shí) 間 的 學(xué) 習(xí) 成 果 一 起 來(lái) 做 個(gè) 自 我 檢 測(cè) 吧 相 信 你 一 定 是 最 棒 的 一 基礎(chǔ)題 共 22 題 共 108 分 1 6 分 按拼音寫(xiě)漢字 y n 路 f 近 t n 天 向 d o j ng 訝 花 c ng 2 4 分 多音字組詞 當(dāng) d ng d ng 悶 m n m n 3 6 分 我是拼音小能手 y n l f j n t n ti n xi ng d o j ng y hu c ng 4 4 分 寫(xiě)出近義詞 常常 談天 驚訝 仔細(xì) 5 3 分 寫(xiě)出反義詞 常常 陌生 減少 6 8 分 形近字組詞 導(dǎo) 蜜 蜂 采 第 2 頁(yè) 共 8 頁(yè) 異 密 峰 彩 7 8 分 在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ) 小山 房子 一 火車(chē) 一 草地 園子 一 蜜蜂 一 飛機(jī) 手絹 8 2 分 選詞填空 常常 往常 今天我六點(diǎn)就起床了 這時(shí)候我還在睡覺(jué) 放學(xué)后 他 到后操場(chǎng)打球 9 1 分 按照法布爾做試驗(yàn)的過(guò)程 把正確的順序?qū)懴聛?lái) 為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的 我在它們的背上做了白色的記號(hào) 一天 我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂 把它們放在紙袋里 然后 我叫小女兒在蜂窩旁等著 自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂 走了兩里多路 打開(kāi)紙袋 把 它們放出來(lái) 我想 它們飛得這么低 怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢 那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散 好像在尋找回家的方向 這時(shí)候起風(fēng)了 蜜蜂飛得很低 幾乎要觸到地面 大概這樣可以減少阻力 正確順序 10 6 分 我會(huì)選 因?yàn)?所以 不是 而是 盡管 但 第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè) 蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力 無(wú)論飛到哪里 它總是可以回到原處 蜜蜂靠的 超常的記憶力 一種我無(wú)法解釋的本能 它們逆風(fēng)而飛 沿途都是一些陌生的景物 他們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了 11 2 分 按要求分類(lèi) 試 引 測(cè) 括 誤 途 證 沖 阻 超 左右結(jié)構(gòu) 半包圍結(jié)構(gòu) 12 8 分 音近字組詞 近 進(jìn) 訝 芽 談 淡 列 烈 13 6 分 填入合適的詞語(yǔ) 一間 一座 一個(gè) 一只 一輪 一位 14 5 分 造句 談天 驚訝 15 4 分 詞語(yǔ)填空 淡雅的 美麗的 艷麗的 密切的 16 4 分 我能用另外一個(gè)詞代替加橫線(xiàn)的詞 應(yīng)保持句子的原意 要是我們留心觀察 就會(huì)發(fā)現(xiàn) 一天之內(nèi) 不同的花開(kāi)放時(shí)間是不同的 深夜氣溫過(guò)低 開(kāi)花也不適宜 一位植物學(xué)家曾有意把不同時(shí)間開(kāi)放的花種在一起 組成花鐘 你只要看看什么花剛剛開(kāi)放 就知道大致是幾點(diǎn)鐘 17 5 分 擴(kuò)句 第 4 頁(yè) 共 8 頁(yè) 公司是公司 全體同志都高興得跳了起來(lái) 18 5 分 縮句 我從草原來(lái)到這 你馬上搬個(gè)椅子規(guī)規(guī)矩矩地坐到我這邊來(lái) 19 5 分 修改病句 我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議 又虛心地征求了專(zhuān)家們的意見(jiàn) 既然你來(lái)了 我也該走了 20 5 分 將下列句子改為陳述句 恐龍的滅絕 難道不是一個(gè)謎嗎 冬天來(lái)了 春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎 21 6 分 根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ) 閑談 很隨便地說(shuō)話(huà) 過(guò)去的一段日子 過(guò)去的通常情況 指自己直接去做 表示事情的結(jié)果與所預(yù)料的相符合 吃驚 感到驚異 帶路的人 22 5 分 改成被字句 一片烏云遮住了太陽(yáng) 我吃完了帶去的水果 第 5 頁(yè) 共 8 頁(yè) 二 閱讀題 共 3 題 共 19 分 23 9 分 根據(jù)課文內(nèi)容填空 列寧一邊 一邊 發(fā)現(xiàn)路邊的 里有許多 他仔細(xì) 只見(jiàn)那 些蜜蜂采了蜜就飛進(jìn) 的一個(gè)園子 園子 有一所小房子 列寧笑著說(shuō) 我有 是您的蜜蜂把我 這兒來(lái)的 24 3 分 課內(nèi)理解 列寧一邊走一邊看 發(fā)現(xiàn)路邊的花叢里有許多蜜蜂 他仔細(xì)觀察 只見(jiàn)那些蜜蜂采了蜜就飛進(jìn)附近的 一個(gè)園子里 園子旁邊有一所小房子 列寧走到那所房子跟前 敲了敲門(mén) 開(kāi)門(mén)的果然就是那個(gè)養(yǎng)蜂的人 1 這一段共 句 2 第一句是寫(xiě)列寧發(fā)現(xiàn) 第二句是寫(xiě)列寧看到了 第三句是寫(xiě)列寧找到了 3 第三句話(huà)里的 果然 表明了什么 列寧出乎意料找到了養(yǎng)蜂人 列寧所想的完全正確 25 7 分 螞蟻的趣聞 螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方找食物 它找到食物 要是吃不了又拖不回去 就急忙奔 向巢去 搬兵 把 別的螞蟻領(lǐng)來(lái) 它們或者把食物分成小塊 各自銜一塊帶回去 或是同心協(xié)力把食物運(yùn)回巢去 第 6 頁(yè) 共 8 頁(yè) 螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴呢 它招呼同伴就靠頭上的那對(duì)觸角 它們用觸角互相碰撞來(lái)傳遞信 號(hào) 如果食物又大又合胃口 觸角就擺動(dòng)得特別猛烈 螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng) 它認(rèn)路主要靠眼睛 能憑借陸地上和天空的景物辨別方向 還可以根據(jù)氣味認(rèn) 路 有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地面留下一種氣味 回來(lái)的時(shí)候就根據(jù)這種氣味確定路線(xiàn) 1 按要求寫(xiě)詞語(yǔ) 近義詞 經(jīng)常 特別 反義詞 經(jīng)常 特別 2 第三自然段是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的 3 短文分別從 和 三方面介紹了螞蟻的趣聞 第 7 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一 基礎(chǔ)題 共 22 題 共 108 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略 9 答案 略 10 答案 略 11 答案 略 12 答案 略 13 答案 略 14 答案 略 15 答案 略 16 答案 略 17 答案 略 18 答案 略 19 答案 略 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 20 答案 略 21 答案 略 22 答案 略 二 閱讀題 共 3 題 共 19 分 23 答案 略 24 答案 略 25 答案 略