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本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題審批表
畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目
秸稈切碎機(jī)的設(shè)計(jì)
指 導(dǎo) 教 師
職 稱(chēng)
學(xué)生具備條件
熟練做圖的能力、演算的能力，以及獨(dú)立分析問(wèn)題的能力
選題完成形式
開(kāi)題報(bào)告
內(nèi) 容 簡(jiǎn) 要：
秸稈是成熟農(nóng)作物莖葉（穗）部分的總稱(chēng)。通常指小麥、水稻、玉米、薯類(lèi)、油料、棉花、甘蔗和其它農(nóng)作物在收獲籽實(shí)后的剩余部分。農(nóng)作物光合作用的產(chǎn)物有一半以上存在于秸稈中，秸稈富含氮、磷、鉀、鈣、鎂和有機(jī)質(zhì)等，是一種具有多用途的可再生的生物資源。對(duì)秸稈的飼料化處理，其首先的工序需將秸稈粉碎或切短。本設(shè)計(jì)喂入、切碎和拋送均采用自動(dòng)化裝置，以電動(dòng)機(jī)為動(dòng)力源，通過(guò)皮帶傳輸動(dòng)力到軸，帶動(dòng)軸上的刀的轉(zhuǎn)動(dòng)進(jìn)行切碎，通過(guò)齒輪傳動(dòng)帶動(dòng)進(jìn)料裝置的工作，軸通過(guò)帶傳動(dòng)帶動(dòng)拋送裝置的工作，從而節(jié)省了人力。本設(shè)計(jì)的喂入裝置中的壓緊機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)獨(dú)特，實(shí)現(xiàn)了喂入秸稈過(guò)多時(shí)在喂入輥處不產(chǎn)生堵塞，過(guò)少時(shí)不產(chǎn)生碎段過(guò)長(zhǎng)的現(xiàn)象。
系主任簽字：
年 月 日
院長(zhǎng)簽字：
年 月 日
2
選題的依據(jù)及意義：
我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)作物秸稈資源豐富、種類(lèi)多、數(shù)量大、分布廣，開(kāi)發(fā)利用潛力巨大，發(fā)展前景十分廣闊。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)對(duì)農(nóng)作物秸稈處理進(jìn)行了大量的研究工作，其中應(yīng)用最廣泛的是粉碎和切碎機(jī)械加工。無(wú)論是化學(xué)處理還是生物處理，其首先的工序需要將秸稈粉碎或切短。
我國(guó)是一個(gè)秸稈利用有著悠久歷史的國(guó)家，自封建社會(huì)開(kāi)始就開(kāi)始通過(guò)不同的方法進(jìn)行應(yīng)用。但是國(guó)外對(duì)于秸稈利用的研究發(fā)展時(shí)間比較早，技術(shù)比較成熟。在美國(guó)，利用秸稈破碎榨汁成型機(jī)對(duì)玉米秸稈進(jìn)行壓榨，為秸稈綜合利用開(kāi)辟了一個(gè)新途徑。在處理秸稈時(shí),可以將秸稈內(nèi)的水分和糖分全部榨出，用來(lái)生產(chǎn)工業(yè)酒精、提取食用素等。同時(shí)也可根據(jù)實(shí)際需要生產(chǎn)出植物纖維粉、燃料棒、飼料顆粒等不同的產(chǎn)品，其中高密度植物纖維粉可以用作造紙業(yè)的原料或工業(yè)人造板原料，飼料顆?？梢?xún)?chǔ)存用作冬春季節(jié)牛羊的飼料；燃料棒經(jīng)過(guò)加工，可制成替代木炭的秸稈炭,成為新的再生燃料能源,在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)有著廣泛的市場(chǎng)潛力。
目前，我國(guó)已研制出的農(nóng)作物秸稈加工機(jī)械設(shè)備可以分為五大類(lèi)：第一類(lèi)為秸稈還田設(shè)備，就是把作物秸稈整株或秸稈及根茬粉碎后埋入土中，作為肥料還田，用以改善土質(zhì)。第二類(lèi)為秸稈飼料加工設(shè)備，包括氨化爐、調(diào)質(zhì)機(jī)、揉搓機(jī)、熱噴設(shè)備、青貯收獲機(jī)、壓塊機(jī)等，是通過(guò)物理、化學(xué)方法對(duì)秸稈進(jìn)行處理，改善秸稈營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，提高采食率和消化率。第三類(lèi)為制炭設(shè)備，包括壓塊機(jī)、炭化機(jī)等，是將秸稈壓制成棒狀或塊狀，經(jīng)加熱、加壓使其炭化。第四類(lèi)為草織設(shè)備，如草繩草袋機(jī)、秸稈剝皮機(jī)等。第五類(lèi)為秸稈沼氣技術(shù)及其發(fā)電技術(shù)的設(shè)備，作為清潔能源有廣闊的利用和研究前景。
在秸稈的飼料化處理方面，我國(guó)農(nóng)業(yè)科技工作者也已經(jīng)研究一些較為成熟的生產(chǎn)工藝，如秸稈的氨化技術(shù)、微生物機(jī)械化貯存技術(shù)、青貯技術(shù)等，也同時(shí)開(kāi)發(fā)出了相應(yīng)的秸稈切碎機(jī)、秸稈飼料粉碎機(jī)、秸稈飼料揉碎機(jī)、調(diào)質(zhì)機(jī)、熱噴機(jī)、壓塊機(jī)、青飼收獲機(jī)等機(jī)械設(shè)備。
本課題研究?jī)?nèi)容
本次設(shè)計(jì)的秸稈切碎機(jī)主要利用電動(dòng)機(jī)作為動(dòng)力設(shè)備，本次設(shè)計(jì)的傳動(dòng)和執(zhí)行機(jī)構(gòu)都比較簡(jiǎn)單，用帶傳動(dòng)作為第一級(jí)傳動(dòng)，再由一對(duì)圓柱直齒輪和另一帶輪分別將動(dòng)力傳遞給喂入輥和拋送裝置，然后通過(guò)鏈輪傳遞動(dòng)力給輸送鏈板主動(dòng)變速輪。該秸稈切碎機(jī)主要由滾刀、下喂入輥、上喂入輥、喂入鏈主動(dòng)輪、輸送帶、排草輪、電動(dòng)機(jī)，箱體等組成。
秸稈通過(guò)傳送帶到達(dá)喂入輥，喂入輥有彈簧壓緊，在滾刀和定刀得作用下把秸稈切斷。切段通過(guò)下面的排草輪旋轉(zhuǎn)著的葉片借助離心力直接把物料拋出去。
本課題研究方案
秸稈切碎機(jī)的設(shè)計(jì)主要是根據(jù)我國(guó)廣大的秸稈資源以及廣大農(nóng)村對(duì)秸稈的使用為主要依據(jù)。本設(shè)計(jì)為自動(dòng)化機(jī)器，主要操作過(guò)程都為自動(dòng)化或者半自動(dòng)化，在切碎過(guò)程中采用了滾刀式，滾筒回轉(zhuǎn)其動(dòng)刀片刃線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的軌跡呈圓柱形或近似圓柱形。上下喂入輥相對(duì)回轉(zhuǎn)，將秸稈壓緊和卷入，送至定刀上，由動(dòng)定刀構(gòu)成的切割副切碎，碎段排出。
研究的創(chuàng)新之處
（1）自動(dòng)化，無(wú)污染，設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。
（2）獨(dú)特的喂入輥壓緊機(jī)構(gòu)。
（3）操作簡(jiǎn)單，適合廣大農(nóng)村單家獨(dú)戶(hù)的使用。
研究過(guò)程(含完成期限)
第5周——查閱資料，擬訂課題
第6周——查閱相關(guān)秸稈機(jī)械的設(shè)計(jì)資料，并進(jìn)行概述和文獻(xiàn)綜合。
第7-9周——完成傳動(dòng)部分的機(jī)械設(shè)計(jì)。
第10-12周——完成軸的設(shè)計(jì)并繪制裝配圖。
第13周——完成所有的圖紙并進(jìn)一步修改。
第14-15周——在以上基礎(chǔ)上完成畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)一篇。
第16周——修改設(shè)計(jì)，并定稿。
第17周——答辯，提交相關(guān)材料，結(jié)束設(shè)計(jì)。
指導(dǎo)教師意見(jiàn)
指導(dǎo)教師簽名：
年 月 日
教研室意見(jiàn)
教研室主任簽名：
年 月 日
院系意見(jiàn)
主管領(lǐng)導(dǎo)簽名：
年 月 日
畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)單
院系
專(zhuān)業(yè)
入學(xué)時(shí)間
學(xué)號(hào)
學(xué)生姓名
班級(jí)
周數(shù)
起止日期
指導(dǎo)教師
職稱(chēng)
論文（設(shè)計(jì)）題目
秸稈切碎機(jī)的設(shè)計(jì)
指
導(dǎo)
教
師
評(píng)
語(yǔ)
建議成績(jī)
指導(dǎo)教師簽名
年 月 日
評(píng)
閱
人
評(píng)
語(yǔ)
建議成績(jī)
評(píng)閱人簽名
年 月 日
答辯與評(píng)分
綜合成績(jī)
答辯小組
負(fù)責(zé)人簽名
年 月 日
本成績(jī)單一式二份，一份裝訂在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中，一份入學(xué)生學(xué)籍檔案。
優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）推薦表
論文題目
秸稈切碎機(jī)的設(shè)計(jì)
學(xué)生姓名
學(xué) 號(hào)
專(zhuān) 業(yè)
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
學(xué) 院
指導(dǎo)教師
審稿說(shuō)明：
1.對(duì)論文內(nèi)容、論文質(zhì)量、學(xué)術(shù)水平（含文字、圖表、公式）的評(píng)價(jià)。
2.對(duì)論文具體說(shuō)明推薦的理由。
3.推薦的論文稿件是否符合編寫(xiě)規(guī)范要求。
推薦人意見(jiàn)：
推薦人簽字： 年 月 日
院長(zhǎng)簽字： 年 月 日
本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)
開(kāi)題報(bào)告
題 目 秸稈切碎機(jī)的設(shè)計(jì)
學(xué)院名稱(chēng)
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)
年 級(jí)
學(xué)生姓名
學(xué) 號(hào)
指導(dǎo)教師
職 稱(chēng)
年 月 日